Questões de Vestibular
Sobre álgebra em matemática
Foram encontradas 748 questões
Ano: 2011
Banca:
NUCEPE
Órgão:
UESPI
Prova:
NUCEPE - 2011 - UESPI - Vestibular - Matemática e Física |
Q1274912
Matemática
O preço de custo, por m2
, do material das faces de
uma caixa retangular é de R$ 50,00 para a base, R$
60,00 para a face superior e R$ 40,00 para as faces
laterais. O volume da caixa deve ser de 9m3
, e a altura
de 1m. Qual o comprimento da base, se a área total da
superfície da caixa deve custar o mínimo possível?
Ano: 2011
Banca:
NUCEPE
Órgão:
UESPI
Prova:
NUCEPE - 2011 - UESPI - Vestibular - Matemática e Física |
Q1274910
Matemática
Para quantos valores inteiros de c a equação
x4 = (4x – c)2
admite quatro raízes reais?
Ano: 2011
Banca:
NUCEPE
Órgão:
UESPI
Prova:
NUCEPE - 2011 - UESPI - Vestibular - Matemática e Física |
Q1274906
Matemática
Suponha que x e y são reais e satisfazem
x2 + y2 = 6x + 6y - 10.
Qual o valor máximo de x + y?
Ano: 2011
Banca:
NUCEPE
Órgão:
UESPI
Prova:
NUCEPE - 2011 - UESPI - Vestibular - Matemática e Física |
Q1274900
Matemática
Qual o coeficiente de x7
na expansão de
(2 + 3x + x2
)4
?
Ano: 2011
Banca:
NUCEPE
Órgão:
UESPI
Prova:
NUCEPE - 2011 - UESPI - Vestibular - Matemática e Física |
Q1274894
Matemática
Para qual valor real e positivo de a, a soma dos
quadrados das raízes da equação x2
+ ax + 12 é igual
a 25?
Ano: 2011
Banca:
NUCEPE
Órgão:
UESPI
Prova:
NUCEPE - 2011 - UESPI - Vestibular - Matemática e Física |
Q1274888
Matemática
Qual o expoente da maior potência de 3 que divide
27030?
Ano: 2011
Banca:
NUCEPE
Órgão:
UESPI
Prova:
NUCEPE - 2011 - UESPI - Vestibular - Matemática e Física |
Q1274887
Matemática
Júnior deseja gastar a quantia exata de R$ 7,40 na
compra de canetas e cadernos. Se cada caneta custa
R$ 0,50, e cada caderno custa R$ 0,70, qual o número
máximo de canetas que Júnior poderá comprar?
Ano: 2011
Banca:
NUCEPE
Órgão:
UESPI
Prova:
NUCEPE - 2011 - UESPI - Vestibular - Matemática e Física |
Q1274886
Matemática
Um grupo de amigos divide a conta de um restaurante.
Se cada um contribui com R$ 13,00, faltam R$ 24,00;
se cada um contribui com R$ 16,00, sobram R$ 12,00.
Quantos são os amigos?
Ano: 2011
Banca:
COPESE - IF-TM
Órgão:
IF-TM
Prova:
COPESE - IF-TM - 2011 - IF-TM - Vestibular - Prova 1 |
Q1272074
Matemática
Texto associado
Excesso de consumo eleva dívida das famílias
O Estado de S.Paulo
Segundo pesquisa da LCA Consultores, as famílias brasileiras gastam com o serviço das suas dívidas
em média 18% da renda auferida. Isso se acentuou com a rápida passagem de famílias com renda na classe D
para renda superior e o consequente aumento das compras a crédito e de financiamentos imobiliários de
longo prazo.
Fonte : www.estadao.com.br. Acesso em 06/06/2011.
Certa família fez um financiamento na compra de uma casa. O empréstimo deverá ser pago em 100
prestações mensais. Cada prestação será a soma de uma parcela do total financiado e uma parcela de juro.
Junto com a 1º prestação, o juro pago é de R$ 1000,00; com a 2ª prestação o juro pago é de R$ 990,00 e,
desta forma, em cada mês, o juro pago é R$ 10,00 inferior ao juro pago na prestação anterior. Nessas
condições, a soma dos juros pagos desde a 1ª até a 100ª prestação vale:
Ano: 2011
Banca:
COPESE - IF-TM
Órgão:
IF-TM
Prova:
COPESE - IF-TM - 2011 - IF-TM - Vestibular - Prova 01 |
Q1270891
Matemática
Texto associado
A globalização aproximou as nações e os mercados.
“A globalização é um fenômeno social que ocorre em escala global. Esse processo consiste em uma integração em caráter econômico, social, cultural e político entre diferentes países.
A globalização é oriunda de evoluções ocorridas, principalmente, nos meios de transportes e nas telecomunicações, fazendo com que o mundo “encurtasse” as distâncias. No passado, para a realização de uma viagem entre dois continentes eram necessárias cerca de quatro semanas, hoje esse tempo diminuiu drasticamente. Um fato ocorrido na Europa chegava ao conhecimento dos brasileiros 60 dias depois, hoje a notícia é divulgada em tempo real.
A integração mundial decorrente do processo de globalização ocorreu em razão de dois fatores: as inovações tecnológicas e o incremento no fluxo comercial mundial.”
http://www.brasilescola.com/geografia/globalizacao.htm. Acesso em: 5 nov.2011.
A China se tornou o país que mais exporta no mundo destacando sua crescente posição como uma potência
industrial. A população chinesa, em 2010, representava 18,8% da população mundial. Nesse ano, o PIB (Produto
Interno Bruto) chinês foi de 4,94 trilhões de dólares e a renda per capita chinesa foi de 3.800 dólares. Sabendo que
a renda per capita de um país é a razão entre seu PIB e sua população e considerando as informações acima, é
correto afirmar que, dentre os números abaixo, o mais próximo da população mundial, em 2010, é:
Q1269743
Matemática
Dividindo-se um número natural N por 5, por 9 e por 15, os restos encontrados são iguais a
2, 7 e 6, respectivamente.
Dividindo-se X = (N + 3)(N + 2)(N + 9) por 675, o resto encontrado será
Dividindo-se X = (N + 3)(N + 2)(N + 9) por 675, o resto encontrado será
Q1265652
Matemática
Uma piscina de ladrilhos quadrados tem 6
ladrilhos de profundidade, 16 ladrilhos de largura e 30
ladrilhos de comprimento. Um conjunto de 16 ladrilhos
justapostos tem área igual a 1 m²
. Cada 1000 litros de
água custa R$ 2,36, então, o custo para encher a
piscina será de
Q1265650
Matemática
A diferença de idades de dois irmãos hoje é de
2 anos. Sabendo que há um ano, a idade do pai era
exatamente o dobro das somas das idades dos filhos
e, após 15 anos, a idade do pai será a soma das idades
dos irmãos, então, a soma das três idades é
Ano: 2011
Banca:
UNICENTRO
Órgão:
UNICENTRO
Prova:
UNICENTRO - 2011 - UNICENTRO - Vestibular - Matemática 1 |
Q1265407
Matemática
Texto associado
Durante a realização da Feira de Ciências de um Colégio, em Maringá, os estudantes
apresentaram trabalhos em diversas áreas de conhecimento. Um desses trabalhos são
indicados a seguir.
Os alunos da 1a
série do Ensino Médio estudaram uma colônia de bactérias. A amostra inicial
dessa colônia era de 3125 bactérias e a população da colônia dobrava a cada 12 minutos.
Ao final de uma hora, o número de bactérias, desse experimento, era igual a
Ao final de uma hora, o número de bactérias, desse experimento, era igual a
Ano: 2011
Banca:
CECIERJ
Órgão:
CEDERJ
Provas:
CECIERJ - 2011 - CEDERJ - Vestibular - Prova 1
|
CECIERJ - 2011 - CEDERJ - Vestibular - Espanhol |
Q1260752
Matemática
Assinale a afirmativa VERDADEIRA.
Ano: 2011
Banca:
CECIERJ
Órgão:
CEDERJ
Provas:
CECIERJ - 2011 - CEDERJ - Vestibular - Prova 1
|
CECIERJ - 2011 - CEDERJ - Vestibular - Espanhol |
Q1260751
Matemática
Assinale a afirmativa FALSA.
Ano: 2011
Banca:
CECIERJ
Órgão:
CEDERJ
Provas:
CECIERJ - 2011 - CEDERJ - Vestibular - Prova 1
|
CECIERJ - 2011 - CEDERJ - Vestibular - Espanhol |
Q1260750
Matemática
Se 
, então é correto afirmar que x - y é igual a
Ano: 2011
Banca:
PUC - SP
Órgão:
PUC - SP
Prova:
PUC - SP - 2011 - PUC - SP - Vestibular - Prova 01 |
Q341074
Matemática
Sobre um seminário realizado nas dependências da PUC de São Paulo, intitulado “As conseqüências de um Desmatamento Irresponsável”, sabe-se que:
• foi realizado em duas etapas, havendo entre elas um intervalo para um café;
• das 75 pessoas presentes na primeira etapa, 64% eram do sexo masculino;
• após o intervalo, alguns homens deixaram de participar do seminário, enquanto que o número de mulheres permaneceu o mesmo que o da etapa inicial;
• o número de homens presentes se reduziu a 62,5% do total de participantes .
Nessas condições, é correto afirmar que a quantidade de homens que se retirou após o intervalo é um número.
• foi realizado em duas etapas, havendo entre elas um intervalo para um café;
• das 75 pessoas presentes na primeira etapa, 64% eram do sexo masculino;
• após o intervalo, alguns homens deixaram de participar do seminário, enquanto que o número de mulheres permaneceu o mesmo que o da etapa inicial;
• o número de homens presentes se reduziu a 62,5% do total de participantes .
Nessas condições, é correto afirmar que a quantidade de homens que se retirou após o intervalo é um número.
Ano: 2011
Banca:
PUC - RJ
Órgão:
PUC - RJ
Prova:
PUC - RJ - 2011 - PUC - RJ - Vestibular - Espanhol e Matemática |
Q340535
Matemática
Qual o maior valor de M para o qual a desigualdade x2 - 8x + 15 ≤ M não admite solução real negativa?
Ano: 2011
Banca:
PUC - RJ
Órgão:
PUC - RJ
Prova:
PUC - RJ - 2011 - PUC - RJ - Vestibular - Espanhol e Matemática |
Q340533
Matemática
O valor da expressão ( 1 + √2)3 + ( 1- √2)3 é igual a:
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