Questões de Vestibular
Sobre sintaxe em português
Foram encontradas 1.610 questões
Q1353969
Português
O trecho abaixo, em que o narrador descreve as mãos de Capitu, pertence ao capítulo XIII da obra Dom Casmurro.
As mãos, a despeito de alguns ofícios rudes, eram curadas com amor; não cheiravam a sabões finos nem águas de toucador, mas com água do poço e sabão comum trazia-as sem mácula.
Sobre os recursos lingüísticos, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Atualmente, a palavra toucador, no sentido de penteadeira, caiu em desuso, constituindo exemplo de variedade histórica. ( ) As palavras cheiravam e águas possuem, respectivamente, os dígrafos ch e gu, pois são agrupamentos de letras que simbolizam um som. ( ) O verbo cheirar está usado como transitivo indireto, no sentido de exalar determinado cheiro. ( ) No trecho trazia-as sem mácula, o sujeito está elíptico e a expressão adjetiva funciona como predicativo do objeto.
Marque a seqüência correta.
As mãos, a despeito de alguns ofícios rudes, eram curadas com amor; não cheiravam a sabões finos nem águas de toucador, mas com água do poço e sabão comum trazia-as sem mácula.
Sobre os recursos lingüísticos, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Atualmente, a palavra toucador, no sentido de penteadeira, caiu em desuso, constituindo exemplo de variedade histórica. ( ) As palavras cheiravam e águas possuem, respectivamente, os dígrafos ch e gu, pois são agrupamentos de letras que simbolizam um som. ( ) O verbo cheirar está usado como transitivo indireto, no sentido de exalar determinado cheiro. ( ) No trecho trazia-as sem mácula, o sujeito está elíptico e a expressão adjetiva funciona como predicativo do objeto.
Marque a seqüência correta.
Q1353488
Português
Texto associado
Leia trecho da crônica O moleque e a bola, de F. B. de Hollanda, e responda à questão.
Em relação aos recursos expressivos, analise as afirmativas.
I - Os conectores Daí (linha 06), E quando (linha 07), Por isso mesmo (linha 10), além de cumprir sua função de estabelecer relação de sentido, contribuem para imprimir informalidade ao texto.
II - Períodos como O que conta mesmo é a bola e o moleque, o moleque e a bola, e por bola pode-se entender um coco, uma laranja ou um ovo, pois já vi fazerem embaixada com ovo., essencialmente coordenados, ao contrário dos subordinados, conferem às idéias um plano não hierárquico.
III - Em É a bola e o moleque, o moleque e a bola., elementos fônicos e sintáticos, como ritmo, sonoridade e frase curta, recriam o toque de bola e o movimento do jogo.
IV - A expressão como se sabe (linha 02) é usada no texto para recuperar uma informação que o leitor não detém, mas o produtor espera que seja tomada como verdadeira.
Estão corretas as afirmativas
Q1353483
Português
Sobre os Textos I e II, pode-se afirmar:
Q366083
Português
Deve-se reconhecer que a proporção entre essas duas categorias muda com o tempo, tem épocas em que a proporção de jovens ativos se amplia e em outras épocas diminui. (l. 29-32)
A relação de sentido entre o fragmento grifado e o anterior, neste exemplo, poderia ser indicada pelo emprego do seguinte conectivo:
A relação de sentido entre o fragmento grifado e o anterior, neste exemplo, poderia ser indicada pelo emprego do seguinte conectivo:
Q344872
Português
Assinale a alternativa em que a(s) expressão(ões) sublinhada(s) desempenha(m) a função de sujeito da oração.
Q344870
Português
A auto-estima é vital não apenas para as pessoas, mas também para as famílias, os grupos, as empresas, as equipes esportivas e os países. (linhas 10 a 12)
Q229601
Português
As expressões “entretanto” (primeiro parágrafo) e “embora” (terceiro parágrafo) podem ser substituídas, sem prejuízo de sentido, por:
Ano: 2008
Banca:
CPCON
Órgão:
UEPB
Prova:
CPCON - 2008 - UEPB - Vestibular - Português - Literatura Brasileira e Inglês |
Q229198
Português
Analise as proposições acerca do enunciado abaixo
“O laboratório foi preparado para receber nas próximas semanas 15 pontos de banda larga gratuitos” (linha 5-6).
Pode-se concluir que no enunciado:
I - Há um tempo de ocorrência que se refere à realização de duas ações que se opõem na sucessão cronológica.
II - A palavra “para” introduz uma finalidade, ocasionando uma oração reduzida de infinitivo.
III - Há um equívoco quanto ao uso do termo “gratuitos”, pois, por atração, deveria concordar com “banda larga”.
Está(ão) correta(s), apenas:
“O laboratório foi preparado para receber nas próximas semanas 15 pontos de banda larga gratuitos” (linha 5-6).
Pode-se concluir que no enunciado:
I - Há um tempo de ocorrência que se refere à realização de duas ações que se opõem na sucessão cronológica.
II - A palavra “para” introduz uma finalidade, ocasionando uma oração reduzida de infinitivo.
III - Há um equívoco quanto ao uso do termo “gratuitos”, pois, por atração, deveria concordar com “banda larga”.
Está(ão) correta(s), apenas:
Ano: 2008
Banca:
CPCON
Órgão:
UEPB
Prova:
CPCON - 2008 - UEPB - Vestibular - Português - Literatura Brasileira e Inglês |
Q229197
Português
Analise as proposições abaixo, e coloque V para a verdadeira e F para a falsa.
( ) A expressão “um espaço tratado com carinho especial” (linha 1) funciona como sujeito da oração.
( ) A palavra “muitos” (linha 3) é parte de um sintagma de base pronominal, por isso é variável.
( ) O termo “que” (linha 1) é um relativo que tem como antecedente a construção sintática “carinho especial”.
Marque a alternativa correta.
( ) A expressão “um espaço tratado com carinho especial” (linha 1) funciona como sujeito da oração.
( ) A palavra “muitos” (linha 3) é parte de um sintagma de base pronominal, por isso é variável.
( ) O termo “que” (linha 1) é um relativo que tem como antecedente a construção sintática “carinho especial”.
Marque a alternativa correta.
Ano: 2008
Banca:
CPCON
Órgão:
UEPB
Prova:
CPCON - 2008 - UEPB - Vestibular - Português - Literatura Brasileira e Inglês |
Q229195
Português
Analise as proposições abaixo e coloque V para a verdadeira e F para a falsa.
( ) A palavra “autômatos” (7º verso da 3ª estrofe) pode ser substituída por “autônomos”, neste mesmo contexto, sem alterar o sentido do enunciado.
( ) O termo “que” (8º verso da 3ª estrofe) é um pronome relativo sem função definida no enunciado.
( ) Os versos que intercalam as estrofes são construções simétricas, ocasionando um paralelismo rítmico.
Marque a alternativa correta.
( ) A palavra “autômatos” (7º verso da 3ª estrofe) pode ser substituída por “autônomos”, neste mesmo contexto, sem alterar o sentido do enunciado.
( ) O termo “que” (8º verso da 3ª estrofe) é um pronome relativo sem função definida no enunciado.
( ) Os versos que intercalam as estrofes são construções simétricas, ocasionando um paralelismo rítmico.
Marque a alternativa correta.
Ano: 2008
Banca:
CPCON
Órgão:
UEPB
Prova:
CPCON - 2008 - UEPB - Vestibular - Português - Literatura Brasileira e Inglês |
Q229194
Português
Analise as proposições abaixo, em relação à 3ª estrofe.
I - O sujeito deslocado no verso dois ocasionou o uso equivocado da concordância.
II - O sétimo verso apresenta uma ação hipotética, cuja natureza factual vem realçada por um enunciado conclusivo, no verso oitavo.
III - Os “estrangeirismos” usados no texto são marcas de fatos sociais da língua, situados num tempo e num espaço concretos
Está(ão) correta(s), apenas:
I - O sujeito deslocado no verso dois ocasionou o uso equivocado da concordância.
II - O sétimo verso apresenta uma ação hipotética, cuja natureza factual vem realçada por um enunciado conclusivo, no verso oitavo.
III - Os “estrangeirismos” usados no texto são marcas de fatos sociais da língua, situados num tempo e num espaço concretos
Está(ão) correta(s), apenas:
Ano: 2008
Banca:
CPCON
Órgão:
UEPB
Prova:
CPCON - 2008 - UEPB - Vestibular - Português - Literatura Brasileira e Inglês |
Q229188
Português
Analise as proposições abaixo.
I - Os termos “portanto” (linha 5) e “pois” (linha 7) possuem equivalência semântica e provocam o mesmo efeito de sentido.
II - A locução “pode-se pensar” (linha 7), se substituída por “deve- se pensar”, permanece com o mesmo valor semântico.
III - A expressão intercalada “(mas não somente)” (linha 9), se colocada entre travessões, teria o seu sentido alterado.
IV - Os termos relacionais “por um lado” (linha 9) e “por outro” (linha 11) funcionam como conectores de idéias opostas.
Está(ão) correta(s), apenas:
I - Os termos “portanto” (linha 5) e “pois” (linha 7) possuem equivalência semântica e provocam o mesmo efeito de sentido.
II - A locução “pode-se pensar” (linha 7), se substituída por “deve- se pensar”, permanece com o mesmo valor semântico.
III - A expressão intercalada “(mas não somente)” (linha 9), se colocada entre travessões, teria o seu sentido alterado.
IV - Os termos relacionais “por um lado” (linha 9) e “por outro” (linha 11) funcionam como conectores de idéias opostas.
Está(ão) correta(s), apenas:
Q224878
Português
Considerando o emprego de aspectos de coesão na estruturação do período, no trecho “E quanto mais definia o que era loucura, mais loucos descobria.” (linha 7), os conectores grifados estabelecem, entre os segmentos do período, relações de
Ano: 2008
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2008 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura - História -Geografia |
Q218332
Português
Texto associado
O fragmento textual abaixo servirá de base para as questões 06, 07, 08, 09 e 10.
A respeito dos termos sublinhados na terceira linha do fragmento, é correto afirmar:
Ano: 2008
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2008 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura - História -Geografia |
Q218331
Português
Texto associado
O fragmento textual abaixo servirá de base para as questões 06, 07, 08, 09 e 10.
Considerando-se a coesão textual estabelecida no fragmento e a obediência ao padrão culto da língua, a oração que, aparentemente, lhe era estranho (l inha 3) poderia ser construída assim:
Ano: 2008
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
UFRN
Prova:
COMPERVE - 2008 - UFRN - Vestibular - Português - Literatura - História -Geografia |
Q218324
Português
Texto associado
As questões 01, 02, 03, 04 e 05 referem-se ao folheto que segue.
Observe, no balão inserido no folheto, a fala do motorista. A relação semântica que, de modo implícito, o segundo período mantém com o primeiro é a mesma que se estabelece entre os períodos desta opção:
Q214707
Português
Identifique o comentário adequado sobre aspectos sintáticos, semânticos e discursivos do texto Valsinha.
Q214669
Português
Assinale a opção em que a expressão apositiva sublinhada traduz uma explicação de caráter metafórico.
Ano: 2007
Banca:
UCPEL
Órgão:
UCPEL
Prova:
UCPEL - 2007 - UCPEL - Vestibular - Conhecimentos Gerais |
Q1359194
Português
Texto associado
LOBO DA COSTA, Francisco. Auras do sul. Rio Grande: Pinto & Cia, 1914.
A função sintática da palavra sublinhada em Uma
notícia que dói! (v..40) é
Ano: 2007
Banca:
CPCON
Órgão:
UEPB
Prova:
CPCON - 2007 - UEPB - Vestibular - Português - Literatura Brasileira e Inglês |
Q229790
Português
Analise as proposições acerca do 1º parágrafo do texto 4 e coloque V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) Os enunciados oracionais são construções sintaticamente independentes, por isso considerados coordenados.
( ) Os termos “desordenada”, “desmatamentos” e “desequilíbrio” são exemplos do mesmo processo de formação de palavras.
( ) A expressão “os grandes desmatamentos” exerce a função de aposto, razão por que está entre vírgulas.
( ) As formas verbais “começou a rarear” e “causaram” são exemplos de articulação temporal, denominada de correlação verbal.
Assinale a seqüência CORRETA.
( ) Os enunciados oracionais são construções sintaticamente independentes, por isso considerados coordenados.
( ) Os termos “desordenada”, “desmatamentos” e “desequilíbrio” são exemplos do mesmo processo de formação de palavras.
( ) A expressão “os grandes desmatamentos” exerce a função de aposto, razão por que está entre vírgulas.
( ) As formas verbais “começou a rarear” e “causaram” são exemplos de articulação temporal, denominada de correlação verbal.
Assinale a seqüência CORRETA.
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