Questões Vestibular de Português - Página 514

Q1354452

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Provas: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês | UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Francês | UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Espanhol |

Q1354452 Português

Texto associado

TEXTO:

TELLES, Lygia Fagundes. A disciplina do amor. 9. ed. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. p. 64.

As indagações presentes no texto, nas linhas de 4 a 15,

A

desviam o foco da discussão a respeito do tema tratado.

B

traduzem, de forma implícita, a defesa de um ponto de vista.

C

evidenciam pensamentos contraditórios sobre um tema cotidiano.

D

revelam a perplexidade do ser humano em face do imprevisível.

E

permitem caracterizar a enunciadora como curiosa e transgressora.

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Q1354451

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Provas: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês | UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Francês | UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Espanhol |

Q1354451 Português

Texto associado

TEXTO:

TELLES, Lygia Fagundes. A disciplina do amor. 9. ed. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. p. 64.

A enunciadora

A

ressalta a importância de o homem romper com o círculo vicioso do poder.

B

ratifica, de forma categórica, o pensamento de que o homem é livre.

C

põe em dúvida a ideia de que a ficção é reflexo da realidade concreta.

D

sugere que o homem é um ser predestinado.

E

questiona o conhecimento religioso.

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Q1354450

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Provas: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês | UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Francês | UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Espanhol |

Q1354450 Português

Texto associado

BROWNE, Chris. Hagar. A Tarde, Salvador, 9 jun. 2010. Tiras, p. 8

Sobre os elementos linguísticos que compõem a tira, está correto o que se afirma em

A

A forma verbal “fico pensando” exemplifica uma ação hipotética. B) O termo “que aconteceria” constitui uma marca linguística da oralidade e corresponde, na norma culta, a que teria acontecido. C) O elemento linguístico “garboso”, na primeira ocorrência, está substantivado, enquanto, na segunda, está adjetivando um nome.

B

O termo “que aconteceria” constitui uma marca linguística da oralidade e corresponde, na norma culta, a que teria acontecido.

C

O elemento linguístico “garboso”, na primeira ocorrência, está substantivado, enquanto, na segunda, está adjetivando um nome.

D

O uso das reticências marcam, nas falas, o corte da frase de uma personagem pela interferência da outra.

E

As falas expostas na tira não apresentam marcas linguísticas de tempo.

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Q1354449

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Provas: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês | UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Francês | UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Espanhol |

Q1354449 Português

Texto associado

BROWNE, Chris. Hagar. A Tarde, Salvador, 9 jun. 2010. Tiras, p. 8

A tira exemplifica

A

um pensamento da personagem masculina, em tom romântico, sobre a beleza feminina.

B

uma sequência de pensamentos que evidencia reflexão sobre a passagem do tempo e a sua marca.

C

a retenção de imagens do passado por personagens distintas impedindo a reelaboração dessas imagens no presente.

D

uma situação em que o ato de ver da personagem feminina traduz a sua convicção de que é possível controlar o ritmo do tempo.

E

uma ideia da personagem masculina que relativiza a passagem do tempo e o seu reflexo sobre a beleza do que ela, Hagar, fora no passado.

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Q1354448

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Provas: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês | UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Francês | UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Espanhol |

Q1354448 Português

Texto associado

TEXTO:

ODEBRECHT, Emílio. Sobre o bem comum. A Tarde, Salvador, 13 jun. 2010. Economia, p. B5.

“Decidamos nós, brasileiros, pelo cuidado contínuo com o bem-estar de todos, neste momento em que a história de nosso país, aparentemente, faz uma curva rumo a um futuro melhor.” (l. 50-53)
Sobre o fragmento em destaque, é correto afirmar:

A

A forma verbal “Decidamos” indica uma exortação ao coletivo para uma tomada de consciência.

B

O termo “brasileiros” encontra-se separado por vírgulas facultativas.

C

O elemento prepositivo presente em “pelo” indica conformidade.

D

O termo “pelo cuidado contínuo com o bem-estar de todos” funciona como um modificador de “brasileiros”.

E

O termo “rumo a um futuro melhor” apresenta, de forma implícita, uma comparação de tempos em que o momento presente é considerado desprovido de qualquer significado positivo.

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Q1354447

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Provas: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês | UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Francês | UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Espanhol |

Q1354447 Português

Texto associado

TEXTO:

ODEBRECHT, Emílio. Sobre o bem comum. A Tarde, Salvador, 13 jun. 2010. Economia, p. B5.

A alternativa em que a referência temporal na frase está expressa não apenas nas formas verbais é a

A

“O Brasil será um país melhor quando cada brasileiro se preocupar com o bem comum” (l. 24-25).

B

“Preocupar-se com o bem comum significa ser prestativo” (l. 26-27).

C

“São tais atributos que destacam um indivíduo entre seus pares.” (l. 32-33).

D

“Mas, para pô-los em prática, é preciso que cada homem e cada mulher nutram em relação ao espaço público a sensação de também serem “donos” do mesmo.”(l. 33-36).

E

“A responsabilidade de solucionar os problemas de uma comunidade é do indivíduo que a habita” (l. 39-40).

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Q1354446

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Provas: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês | UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Francês | UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Espanhol |

Q1354446 Português

Texto associado

TEXTO:

ODEBRECHT, Emílio. Sobre o bem comum. A Tarde, Salvador, 13 jun. 2010. Economia, p. B5.

O termo “mesmo”(l. 20) possui valor

A

comparativo.

B

adversativo.

C

explicativo. D) concessivo. E) inclusivo.

D

concessivo.

E

inclusivo.

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Q1354445

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Provas: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês | UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Francês | UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Espanhol |

Q1354445 Português

Texto associado

TEXTO:

ODEBRECHT, Emílio. Sobre o bem comum. A Tarde, Salvador, 13 jun. 2010. Economia, p. B5.

A alternativa em que o fragmento transcrito expressa uma ideia de contraste em relação ao que se declara antes, no contexto frasal, é a

A

“como consequência de um individualismo que leve cada um a pensar apenas no próprio bem-estar e nos seus objetivos particulares.” (l. 3-6).

B

“mediante a formulação de um pacto essencialmente educativo” (l. 7-8).

C

“e não só com suas prerrogativas e direitos individuais.” (l. 25-26).

D

“que dizem respeito ao interesse coletivo e sujeito ativo das transformações que o avanço social exige.” (l. 29-31).

E

“a sensação de também serem ‘donos’ do mesmo.” (l. 35-36).

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Q1354444

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Provas: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês | UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Francês | UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Espanhol |

Q1354444 Português

Texto associado

TEXTO:

ODEBRECHT, Emílio. Sobre o bem comum. A Tarde, Salvador, 13 jun. 2010. Economia, p. B5.

Dentro do contexto da frase, constitui um fragmento de natureza qualitativa o transcrito em

A

“na minha forma de ver” (l. 2).

B

“como consequência de um individualismo” (l. 3-4).

C

“os melhores possíveis” (l. 19).

D

“em prol de todos” (l. 28).

E

“um indivíduo entre seus pares” (l. 32-33).

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Q1354443

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Provas: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês | UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Francês | UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Espanhol |

Q1354443 Português

Texto associado

TEXTO:

ODEBRECHT, Emílio. Sobre o bem comum. A Tarde, Salvador, 13 jun. 2010. Economia, p. B5.

Considerando-se o contexto, é verdadeiro o que se afirma em

A

No segundo parágrafo, propõe-se uma forma inconsistente de eliminar o “mal” referido no primeiro.

B

No terceiro e no quarto parágrafos, são expostas ideias contraditórias, pois um nega o que o outro afirma.

C

No sexto parágrafo, reitera-se a ideia de que, no Brasil, o sentimento de coletividade é exercido com ressalvas.

D

No sétimo parágrafo, apresenta-se o Estado paternalista como aquele que protege o cidadão comum e defende-se a permanência dessa função.

E

No texto em sua totalidade, o raciocínio desenvolvido articula-se do geral para o particular.

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Q1354442

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Provas: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês | UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Francês | UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Espanhol |

Q1354442 Português

Texto associado

TEXTO:

ODEBRECHT, Emílio. Sobre o bem comum. A Tarde, Salvador, 13 jun. 2010. Economia, p. B5.

Sobre o texto, está correto o que se afirma em

A

A natureza multissignificativa das palavras e das proposições predomina na linguagem utilizada.

B

O objetivo primeiro do enunciador é explicar para o seu leitor o significado da expressão “corpo social”.

C

A paragrafação é determinada pela ausência de uma unidade temática que caracterize a tônica do discurso.

D

O enunciador, na condução do processo argumentativo, avalia o comportamento humano, objeto do seu discurso.

E

O tema é discutido por meio de uma linguagem emotiva em que o emissor prioriza o sentimento individual sobre o coletivo.

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Q1354441

Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Provas: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Inglês | UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Francês | UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 1 - Espanhol |

Q1354441 Português

Texto associado

TEXTO:

ODEBRECHT, Emílio. Sobre o bem comum. A Tarde, Salvador, 13 jun. 2010. Economia, p. B5.

Segundo o autor do texto,

A

os sujeitos sociais de uma nação devem agregar aos seus bens simbólicos os valores materiais.

B

uma sociedade ideal é aquela em que os seus atores sociais compartilham de um espírito altruísta.

C

o Estado e a sociedade civil devem buscar a unidade ideológica para preservar a unidade política e a cultural do país.

D

uma nova ordem social, em que prevaleça a valorização da particularidade do indivíduo, deve ser implementada no Brasil.

E

o Brasil exemplifica uma sociedade em que o Estado paternalista promove o individualismo em detrimento de ações voltadas para a coletividade.

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Q1351073

Ano: 2010 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 2- Inglês |

Q1351073 Português

Texto associado

Texto
Homem não chora

(Frejat e Alvin L.)

    Homem não chora
    Nem por dor
    Nem por amor
    E antes que eu me esqueça
5  Nunca me passou pela cabeça
    Lhe pedir perdão
    E só porque eu estou aqui
    Ajoelhado no chão
    Com o coração na mão
10 Não quer dizer
    Que tudo mudou
    Que o tempo parou
    Que você ganhou

    Meu rosto vermelho e molhado
15 É só dos olhos pra fora
    Todo mundo sabe
    Que homem não chora
    Esse meu rosto vermelho e molhado
    É só dos olhos pra fora
20 Todo mundo sabe
    Que homem não chora

    Homem não chora
    Nem por ter
    Nem por perder
25 Lágrimas são água
    Caem do meu queixo
    E secam sem tocar o chão
    E só porque você me viu
    Cair em contradição
30 Dormindo em sua mão
    Não vai fazer
    A chuva passar
    O mundo ficar
    No mesmo lugar

35 Meu rosto vermelho e molhado...

Do álbum Amor pra recomeçar, Frejat, de 2001 (Warner).

Assinale o que for correto a respeito do texto.

As afirmações “Lágrimas são água” (linha 25) e “Esse meu rosto vermelho e molhado/ É só dos olhos pra fora” (linhas 18-19) indicam que o sujeito da canção é dissimulado.

Certo

Errado

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Q1351072

Ano: 2010 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 2- Inglês |

Q1351072 Português

Texto associado

Texto
Homem não chora

(Frejat e Alvin L.)

    Homem não chora
    Nem por dor
    Nem por amor
    E antes que eu me esqueça
5  Nunca me passou pela cabeça
    Lhe pedir perdão
    E só porque eu estou aqui
    Ajoelhado no chão
    Com o coração na mão
10 Não quer dizer
    Que tudo mudou
    Que o tempo parou
    Que você ganhou

    Meu rosto vermelho e molhado
15 É só dos olhos pra fora
    Todo mundo sabe
    Que homem não chora
    Esse meu rosto vermelho e molhado
    É só dos olhos pra fora
20 Todo mundo sabe
    Que homem não chora

    Homem não chora
    Nem por ter
    Nem por perder
25 Lágrimas são água
    Caem do meu queixo
    E secam sem tocar o chão
    E só porque você me viu
    Cair em contradição
30 Dormindo em sua mão
    Não vai fazer
    A chuva passar
    O mundo ficar
    No mesmo lugar

35 Meu rosto vermelho e molhado...

Do álbum Amor pra recomeçar, Frejat, de 2001 (Warner).

Assinale o que for correto a respeito do texto.

Em “Nem por dor/ Nem por amor” (linhas 2-3) e em “Nem por ter/ Nem por perder” (linhas 23-24), os elementos em negrito são utilizados para estabelecer relação de adição entre termos e entre orações, respectivamente.

Certo

Errado

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Q1351071

Ano: 2010 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 2- Inglês |

Q1351071 Português

Texto associado

Texto
Homem não chora

(Frejat e Alvin L.)

    Homem não chora
    Nem por dor
    Nem por amor
    E antes que eu me esqueça
5  Nunca me passou pela cabeça
    Lhe pedir perdão
    E só porque eu estou aqui
    Ajoelhado no chão
    Com o coração na mão
10 Não quer dizer
    Que tudo mudou
    Que o tempo parou
    Que você ganhou

    Meu rosto vermelho e molhado
15 É só dos olhos pra fora
    Todo mundo sabe
    Que homem não chora
    Esse meu rosto vermelho e molhado
    É só dos olhos pra fora
20 Todo mundo sabe
    Que homem não chora

    Homem não chora
    Nem por ter
    Nem por perder
25 Lágrimas são água
    Caem do meu queixo
    E secam sem tocar o chão
    E só porque você me viu
    Cair em contradição
30 Dormindo em sua mão
    Não vai fazer
    A chuva passar
    O mundo ficar
    No mesmo lugar

35 Meu rosto vermelho e molhado...

Do álbum Amor pra recomeçar, Frejat, de 2001 (Warner).

Assinale o que for correto a respeito do texto.

Em “Todo mundo sabe/ Que homem não chora” (linhas 16-17), a ideia da negação do direito ao choro para o homem é atribuída ao senso comum.

Certo

Errado

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Q1351070

Ano: 2010 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 2- Inglês |

Q1351070 Português

Texto associado

Texto
Homem não chora

(Frejat e Alvin L.)

    Homem não chora
    Nem por dor
    Nem por amor
    E antes que eu me esqueça
5  Nunca me passou pela cabeça
    Lhe pedir perdão
    E só porque eu estou aqui
    Ajoelhado no chão
    Com o coração na mão
10 Não quer dizer
    Que tudo mudou
    Que o tempo parou
    Que você ganhou

    Meu rosto vermelho e molhado
15 É só dos olhos pra fora
    Todo mundo sabe
    Que homem não chora
    Esse meu rosto vermelho e molhado
    É só dos olhos pra fora
20 Todo mundo sabe
    Que homem não chora

    Homem não chora
    Nem por ter
    Nem por perder
25 Lágrimas são água
    Caem do meu queixo
    E secam sem tocar o chão
    E só porque você me viu
    Cair em contradição
30 Dormindo em sua mão
    Não vai fazer
    A chuva passar
    O mundo ficar
    No mesmo lugar

35 Meu rosto vermelho e molhado...

Do álbum Amor pra recomeçar, Frejat, de 2001 (Warner).

Assinale o que for correto a respeito do texto.

O ato de ajoelhar-se “... no chão/ Com o coração na mão” (linhas 8-9) evoca a imagem de alguém que está pedindo perdão.

Certo

Errado

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Q1351069

Ano: 2010 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 2- Inglês |

Q1351069 Português

Texto associado

Texto
Homem não chora

(Frejat e Alvin L.)

    Homem não chora
    Nem por dor
    Nem por amor
    E antes que eu me esqueça
5  Nunca me passou pela cabeça
    Lhe pedir perdão
    E só porque eu estou aqui
    Ajoelhado no chão
    Com o coração na mão
10 Não quer dizer
    Que tudo mudou
    Que o tempo parou
    Que você ganhou

    Meu rosto vermelho e molhado
15 É só dos olhos pra fora
    Todo mundo sabe
    Que homem não chora
    Esse meu rosto vermelho e molhado
    É só dos olhos pra fora
20 Todo mundo sabe
    Que homem não chora

    Homem não chora
    Nem por ter
    Nem por perder
25 Lágrimas são água
    Caem do meu queixo
    E secam sem tocar o chão
    E só porque você me viu
    Cair em contradição
30 Dormindo em sua mão
    Não vai fazer
    A chuva passar
    O mundo ficar
    No mesmo lugar

35 Meu rosto vermelho e molhado...

Do álbum Amor pra recomeçar, Frejat, de 2001 (Warner).

Assinale o que for correto a respeito do texto.

Embora o sujeito da letra da canção afirme que “Homem não chora” (linha 1), suas atitudes contrariam suas palavras.

Certo

Errado

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Q1351068

Ano: 2010 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 2- Inglês |

Q1351068 Português

Texto associado

Texto 1

A metamorfose do macho

Adaptação do texto da Revista Veja, edição especial Homem, de agosto de 2004.

Disponível em <http://veja.abril.com.br/especiais/homem_2004/p_010.html>.

Texto 2

Papai não é mamãe

Diogo Schelp

Adaptação do texto da Revista Veja, ed. 2142, 9 de dezembro de 2009, p. 100- 106.

Texto 3

José Mayer – O galã que pegou no Twitter

Bruno Ferrari

Como a fama de mulherengo do ator se espalhou na internet

Adaptação do texto publicado na Revista Época.

Disponível em <http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI93942-

15215,00-JOSE+MAYER+O+GALA+QUE+PEGOU+NO+TWITTER.html>. Publicado em 18 de setembro de 2009.

Quadro com frases sobre José Mayer e Chuck Norris

• As lágrimas do Chuck Norris curam o câncer. O problema é que ele é tão macho que não chora nunca. Nunca!

• Quando o Bicho Papão vai dormir, ele deixa a luz acesa com medo de Chuck Norris.

• Duas coisas contribuíram para a explosão demográfica humana: a revolução industrial e o nascimento do Zé Mayer.

• O Criança Esperança é uma ação da Globo para pagar pensão para todos os filhos de Zé Mayer.

Frases veiculadas na internet.

Texto 4

Homem não chora

(Frejat e Alvin L.)

Do álbum Amor pra recomeçar, Frejat, de 2001 (Warner).

Assinale o que for correto a respeito dos textos 1, 2, 3 e 4.

De acordo com a visão difundida pelo movimento viral Chuck Norris Facts (texto 3), o ator americano não pode ser o sujeito da canção do texto 4.

Certo

Errado

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Q1351067

Ano: 2010 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 2- Inglês |

Q1351067 Português

Texto associado

Texto 1

A metamorfose do macho

Adaptação do texto da Revista Veja, edição especial Homem, de agosto de 2004.

Disponível em <http://veja.abril.com.br/especiais/homem_2004/p_010.html>.

Texto 2

Papai não é mamãe

Diogo Schelp

Adaptação do texto da Revista Veja, ed. 2142, 9 de dezembro de 2009, p. 100- 106.

Texto 3

José Mayer – O galã que pegou no Twitter

Bruno Ferrari

Como a fama de mulherengo do ator se espalhou na internet

Adaptação do texto publicado na Revista Época.

Disponível em <http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI93942-

15215,00-JOSE+MAYER+O+GALA+QUE+PEGOU+NO+TWITTER.html>. Publicado em 18 de setembro de 2009.

Quadro com frases sobre José Mayer e Chuck Norris

• As lágrimas do Chuck Norris curam o câncer. O problema é que ele é tão macho que não chora nunca. Nunca!

• Quando o Bicho Papão vai dormir, ele deixa a luz acesa com medo de Chuck Norris.

• Duas coisas contribuíram para a explosão demográfica humana: a revolução industrial e o nascimento do Zé Mayer.

• O Criança Esperança é uma ação da Globo para pagar pensão para todos os filhos de Zé Mayer.

Frases veiculadas na internet.

Texto 4

Homem não chora

(Frejat e Alvin L.)

Do álbum Amor pra recomeçar, Frejat, de 2001 (Warner).

Assinale o que for correto a respeito dos textos 1, 2, 3 e 4.

A propensão para o choro do sujeito da canção do texto 4 foi motivada pela diminuição de seus níveis de testosterona em função da evolução do novo homem.

Certo

Errado

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q1351066

Ano: 2010 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 2- Inglês |

Q1351066 Português

Texto associado

Texto 1

A metamorfose do macho

Adaptação do texto da Revista Veja, edição especial Homem, de agosto de 2004.

Disponível em <http://veja.abril.com.br/especiais/homem_2004/p_010.html>.

Texto 2

Papai não é mamãe

Diogo Schelp

Adaptação do texto da Revista Veja, ed. 2142, 9 de dezembro de 2009, p. 100- 106.

Texto 3

José Mayer – O galã que pegou no Twitter

Bruno Ferrari

Como a fama de mulherengo do ator se espalhou na internet

Adaptação do texto publicado na Revista Época.

Disponível em <http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI93942-

15215,00-JOSE+MAYER+O+GALA+QUE+PEGOU+NO+TWITTER.html>. Publicado em 18 de setembro de 2009.

Quadro com frases sobre José Mayer e Chuck Norris

• As lágrimas do Chuck Norris curam o câncer. O problema é que ele é tão macho que não chora nunca. Nunca!

• Quando o Bicho Papão vai dormir, ele deixa a luz acesa com medo de Chuck Norris.

• Duas coisas contribuíram para a explosão demográfica humana: a revolução industrial e o nascimento do Zé Mayer.

• O Criança Esperança é uma ação da Globo para pagar pensão para todos os filhos de Zé Mayer.

Frases veiculadas na internet.

Texto 4

Homem não chora

(Frejat e Alvin L.)

Do álbum Amor pra recomeçar, Frejat, de 2001 (Warner).

Assinale o que for correto a respeito dos textos 1, 2, 3 e 4.

O trecho “Meu rosto vermelho e molhado/ É só dos olhos pra fora” (texto 4, linhas 14-15) é prova de que o sujeito da canção do texto 4 não recebeu a educação machista mencionada no texto 2.

Certo

Errado

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Questões de Vestibular Sobre português

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