Questões de Vestibular Sobre português
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Q1377143
Português
Texto associado
A questão está baseada no texto Casa de boneca, do escritor gaúcho Moacyr Scliar,
publicado em SCLYAR, Moacir. Deu no jornal. Erechim: Edelbra, 2008, p. 18-19.
Casa de boneca
“Casa de boneca” abriga morador de rua. Os abrigos, de cerca de um metro e meio de altura, foram construídos por
entidade assistencial de São Paulo. Folha de São Paulo
Na linha 19 (“que ele não teve outra alternativa”), qual o sentido lógico expresso pela conjunção “que”?
Q1377142
Português
Texto associado
A questão está baseada no texto Casa de boneca, do escritor gaúcho Moacyr Scliar,
publicado em SCLYAR, Moacir. Deu no jornal. Erechim: Edelbra, 2008, p. 18-19.
Casa de boneca
“Casa de boneca” abriga morador de rua. Os abrigos, de cerca de um metro e meio de altura, foram construídos por
entidade assistencial de São Paulo. Folha de São Paulo
Qual das seguintes alternativas expressa uma das principais temáticas abordadas na crônica de Moacyr Scliar?
Q1377141
Português
Texto associado
A questão está baseada no texto Casa de boneca, do escritor gaúcho Moacyr Scliar,
publicado em SCLYAR, Moacir. Deu no jornal. Erechim: Edelbra, 2008, p. 18-19.
Casa de boneca
“Casa de boneca” abriga morador de rua. Os abrigos, de cerca de um metro e meio de altura, foram construídos por
entidade assistencial de São Paulo. Folha de São Paulo
Levando em conta apenas o conteúdo literal da crônica, assinale a alternativa correta.
I – A menina protagonista confundiu uma casa verdadeira com uma casa de bonecas. II – O pai da menina comprou-lhe uma casa de bonecas juntamente com um boneco falante.
III – O pai da menina satisfez todos os desejos da filha. IV – O pai da menina desejava proporcionar uma vida mais digna para uma pessoa de baixa renda.
I – A menina protagonista confundiu uma casa verdadeira com uma casa de bonecas. II – O pai da menina comprou-lhe uma casa de bonecas juntamente com um boneco falante.
III – O pai da menina satisfez todos os desejos da filha. IV – O pai da menina desejava proporcionar uma vida mais digna para uma pessoa de baixa renda.
Q1376730
Português
Assinale a alternativa que expõe, corretamente, o referente da expressão “essa honra”, na linha 7.
Q1376729
Português
Qual das palavras abaixo possui uma consoante oclusiva?
Q1376728
Português
Por que as orações “que não se aguentava de fome” (l. 8) e “que são quatro” (l. 11) estão entre vírgulas?
Q1376727
Português
No final da narrativa, o chacal afirma que seu grande mestre na divisão da caça foi “O olho da minha amiga
hiena” (l. 20). Essa resposta ao leão contém um sentido irônico e, ao mesmo tempo, condensa a moral de toda a
história. Qual das alternativas abaixo expressa essa moral?
Q1376726
Português
Assinale a alternativa que contém apenas afirmações corretas quanto ao texto acima.
I – No texto, os animais possuem sentidos alegóricos ou simbólicos, sugerindo relações de poder e hierarquias entre grupos sociais.
II – O texto possui um caráter intimista e aponta, metaforicamente, para a subjetividade inerente às relações interpessoais.
III – O texto se aproxima do gênero das fábulas, pois seus personagens são animais antropomorfizados.
IV – O texto possui um forte apelo social e critica de forma evidente as desigualdades econômicas na sociedade africana.
I – No texto, os animais possuem sentidos alegóricos ou simbólicos, sugerindo relações de poder e hierarquias entre grupos sociais.
II – O texto possui um caráter intimista e aponta, metaforicamente, para a subjetividade inerente às relações interpessoais.
III – O texto se aproxima do gênero das fábulas, pois seus personagens são animais antropomorfizados.
IV – O texto possui um forte apelo social e critica de forma evidente as desigualdades econômicas na sociedade africana.
Q1376725
Português
Por que foi utilizada uma vírgula após a palavra Zeca, no primeiro quadrinho?
Q1376724
Português
O sentido humorístico do texto acima está baseado em uma informação implícita, que o leitor descobre apenas
ao ler o segundo quadrinho. Qual das alternativas abaixo expressa essa informação?
Q1376723
Português
Assinale apenas a alternativa correta quanto ao uso da palavra “cujo” no seguinte período:
“Hoje eles estão definindo uma nova geografia do aprender e repensando o professor, cujo dia foi comemorado neste fim de semana.” (l. 9-11)
“Hoje eles estão definindo uma nova geografia do aprender e repensando o professor, cujo dia foi comemorado neste fim de semana.” (l. 9-11)
Q1376722
Português
Que função sintática é exercida pelas orações subordinadas substantivas sublinhadas abaixo?
I – “É evidente que isso é apenas a cereja do bolo.” (l. 25)
II – “A solução foi sair da sala de aula.” (l. 31)
I – “É evidente que isso é apenas a cereja do bolo.” (l. 25)
II – “A solução foi sair da sala de aula.” (l. 31)
Q1376721
Português
O seguinte período contém uma oração na voz passiva, que está sublinhada e em negrito: “A Summit é uma
escola pública independente, gerida com total autonomia por uma instituição sem fins lucrativos.”
Em qual das alternativas abaixo, essa oração foi transposta corretamente para a voz ativa?
Q1376720
Português
Assinale a única alternativa em que a palavra “para” está sendo usada como uma preposição e NÃO como
conjunção adverbial.
Q1376719
Português
Quanto ao estilo do texto de Gilberto Dimenstein, é correto afirmar o seguinte:
Q1376718
Português
Assinale a única alternativa em que o termo sublinhado no enunciado está sendo empregado com sentido
denotativo.
Q1376717
Português
Assinale a única alternativa que expõe uma informação encontrada no texto Professor no paraíso.
Q1376716
Português
De acordo com o texto de Gilberto Dimenstein, a escola Summit Preparatory High School adotou um diferencial
quanto à gestão de suas aulas. Qual das alternativas abaixo apresenta corretamente esse diferencial?
Ano: 2011
Banca:
UFAC
Órgão:
UFAC
Prova:
UFAC - 2011 - UFAC - Vestibular - PRIMEIRO DIA - CADERNO A |
Q1375647
Português
“Enquanto especialistas mundiais se debatem
sobre as formas de conter o aquecimento global,
cientistas se reúnem no Egito em busca de respostas
do passado faraônico que ajudem a enfrentar os
problemas ambientais do presente [...]
[...] Há muito tempo, os efeitos das mudanças
climáticas têm sido negligenciadas no país, que
depende amplamente do fértil delta do Nilo para
alimentar sua crescente população, em meio a
preocupações sobre a erosão do solo. Na conferência de três dias, inaugurada no
último domingo, especialistas esperam compreender
como os antigos egípcios, que foram capazes de
erguer as pirâmides, lidavam com as mudanças do
clima [...]
[...] O IFAO uniu forças com o CNRS (Centro
Nacional de Pesquisas francês) e o Conselho
Supremo de Antiguidades do Egito em torno de um
‘brainstorming’ que ajudasse os especialistas a
encontrarem soluções para o futuro.
A meta das discussões é resgatar evidências
arqueológicas e geológicas que possam explicar
como os antigos sobreviveram às mudanças
climáticas e quais lições podem ser tiradas daí.
Especialistas do CNRS, Pierre Zignani e Matthieu
Ghilardi acreditam que muito pode ser aprendido
dos arquitetos que criaram templos milenares
capazes de resistir aos ataques do tempo.
‘Fortes chuvas provocadas pelas mudanças
climáticas no último milênio e grandes inundações
do rio Nilo foram consideradas pelos arquitetos ao
construir as estruturas religiosas’, destacaram, em
artigo conjunto. Pesquisar o passado ‘pode trazer informações
sobre nosso conhecimento fundamental atual e novas informações críticas para a nossa
comunidade.’ ”
Disponível em: http://www1.folha. uol. com.br/ambiente /802363-geoarqueologia- busca-solucoes- para- questoesclimaticas-no-egito-faraonico. shtml.
A partir da leitura do texto, podemos depreender que:
Disponível em: http://www1.folha. uol. com.br/ambiente /802363-geoarqueologia- busca-solucoes- para- questoesclimaticas-no-egito-faraonico. shtml.
A partir da leitura do texto, podemos depreender que:
Ano: 2011
Banca:
UFAC
Órgão:
UFAC
Prova:
UFAC - 2011 - UFAC - Vestibular - PRIMEIRO DIA - CADERNO A |
Q1375646
Português
Texto associado
Em um artigo da Redação do site UOL, lemos:
“O Dia Mundial Sem Carro foi comemorado
pela primeira vez em 1998, na França. Com o
tempo, a mobilização se estendeu por países
europeus e chegou a outros continentes. No Brasil, o
evento ocorreu pela primeira vez em 2001.”
Em entrevista ao UOL Ciência e Saúde, Lincoln
Paiva (LP), coordenador no Brasil do Dia Mundial
Sem Carro, afirma:
“LP: O Dia Mundial Sem Carro é um dia para
as pessoas pensarem em como elas poderiam
contribuir com uma cidade mais sustentável sob o
ponto de vista da mobilidade, não é um dia contra os
automóveis. É possível planejar nossa mobilidade
sem ter que depender do carro para tudo. Muitas pessoas utilizam o carro para fazer qualquer coisa,
inclusive para realização de trajetos que poderiam
ser feitos a pé. Outro fator é o status social: a
maioria das pessoas tem o transporte público como
coisa de pobre, o que não deveria ser uma verdade.
O transporte coletivo serve para diminuir o trânsito
da cidade; utilizado com inteligência, é possível
melhorar a qualidade de vida das pessoas.”
Disponível em: http://noticias.uol.com.br/ultnot/cienciaesaude/
ultimas-noticias/2010/09/22/para-ambi.
UOL Ciência e Saúde pergunta: “Na sua
opinião, a consciência para o problema e a busca por
alternativas de mobilidade sustentável só vai ocorrer
quando o uso do automóvel se tornar realmente
inviável por causa do trânsito?
LP: Não, sempre haverá paliativos, alguém que vai querer lucrar com o trânsito e inventar algo para as pessoas fazerem quando estiverem no congestionamento, como aprender uma língua etc. Temos uma noção errada sobre mobilidade, é preciso entender que essa mentalidade é ultrapassada e que o trânsito é uma questão de escolha pessoal.”
Segundo o dicionário Aulete, sustentabilidade significa: “1. qualidade ou condição de sustentável; 2. Ecol. Econ. modelo de desenvolvimento que busca conciliar as necessidades econômicas, sociais e ambientais de modo a garantir seu atendimento por tempo indeterminado e a promover a inclusão social, o bem-estar econômico e a preservação dos recursos naturais.”
Disponível em: http://aulete.uol.com.br/site.php?mdl= aulete_digital&op+imprimir&tipo=atualizado.
A partir da resposta de Lincoln Paiva, e levando em conta o conceito de sustentabilidade, é correto afirmar:
LP: Não, sempre haverá paliativos, alguém que vai querer lucrar com o trânsito e inventar algo para as pessoas fazerem quando estiverem no congestionamento, como aprender uma língua etc. Temos uma noção errada sobre mobilidade, é preciso entender que essa mentalidade é ultrapassada e que o trânsito é uma questão de escolha pessoal.”
Segundo o dicionário Aulete, sustentabilidade significa: “1. qualidade ou condição de sustentável; 2. Ecol. Econ. modelo de desenvolvimento que busca conciliar as necessidades econômicas, sociais e ambientais de modo a garantir seu atendimento por tempo indeterminado e a promover a inclusão social, o bem-estar econômico e a preservação dos recursos naturais.”
Disponível em: http://aulete.uol.com.br/site.php?mdl= aulete_digital&op+imprimir&tipo=atualizado.
A partir da resposta de Lincoln Paiva, e levando em conta o conceito de sustentabilidade, é correto afirmar:
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