Questões Vestibular de Português - Página 461

Q1394333

Ano: 2011 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1394333 Português

Texto associado

Adaptado de ASSIS, Machado de. Obra completa. Rio de Janeiro. Aguilar Editora, 1971, vol. 1, p. 810

Com base no TEXTO 2, responda à questão.

No texto, o vocábulo “fim” (linha 01) tem sentido equivalente a:

A

limite.

B

acordo.

C

sucesso.

D

propósito.

E

resultado.

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Q1394332

Ano: 2011 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1394332 Português

Texto associado

Adaptado de SANT’ANNA, Affonso Romano de. Melhores crônicas. São Paulo. Global, 2003, pp. 52-54

Com relação ao pensamento dos especialistas (linha 33), é correto afirmar que o autor:

A

aceita com ressalva.

B

nega de forma clara.

C

refuta sem discussão.

D

desacredita totalmente.

E

rejeita com veemência.

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Q1394331

Ano: 2011 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1394331 Português

Texto associado

Adaptado de SANT’ANNA, Affonso Romano de. Melhores crônicas. São Paulo. Global, 2003, pp. 52-54

O termo sublinhado na passagem “a vai consumindo” (linha 22) refere-se a:

A

“vida” (linha 18).

B

“velhice” (linha 20).

C

“faca” (linha 21).

D

“cozinheira” (linha 22).

E

“natureza” (linha 24).

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Q1394330

Ano: 2011 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1394330 Português

Texto associado

Adaptado de SANT’ANNA, Affonso Romano de. Melhores crônicas. São Paulo. Global, 2003, pp. 52-54

Assinale a alternativa que avalia corretamente a relação entre os eventos grifados na frase “quando percebem a hora da morte, caminham pausadamente” (linhas 14-15).

A

o 2º. se opõe ao 1º.

B

o 1º. é posterior ao 2º.

C

o 2º. é condição do 1º.

D

o 1º. é consequência do 2º.

E

o 1º. e o 2º. são concomitantes.

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Q1394329

Ano: 2011 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1394329 Português

Texto associado

Adaptado de SANT’ANNA, Affonso Romano de. Melhores crônicas. São Paulo. Global, 2003, pp. 52-54

Pela leitura do texto, depreende-se que o termo “sublimação” (linha 35) significa:

A

atrofia dos sentidos.

B

limitação dos anseios.

C

diminuição do prazer.

D

aumento do desejo sexual.

E

desvio da energia da libido.

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Q1394328

Ano: 2011 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1394328 Português

Texto associado

Adaptado de SANT’ANNA, Affonso Romano de. Melhores crônicas. São Paulo. Global, 2003, pp. 52-54

Assinale a alternativa cuja frase do texto expressa fato e não opinião.

A

“Estão ficando velhas, mas não estão ficando sábias.” (linha 02).

B

“Envelhecer deveria ser como planar.” (linha 09).

C

"Nela o corte diário dos dias a vai consumindo.” (linhas 21-22).

D

“a natureza deveria ter feito os homens envelhecerem de modo diferente.” (linha 24).

E

“a gente deveria aprender a envelhecer com as velhas árvores.” (linha 37).

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Q1394327

Ano: 2011 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1394327 Português

Texto associado

Adaptado de SANT’ANNA, Affonso Romano de. Melhores crônicas. São Paulo. Global, 2003, pp. 52-54

Assinale a alternativa que apresenta a reescrita da frase Os especialistas dizem que envelheceram mal as pessoas que não realizaram suas pulsões eróticas essenciais, considerando correção, coerência e coesão.

A

As pessoas não realizaram suas pulsões eróticas essenciais, visto que envelheceram mal, dizem os especialistas.

B

Os especialistas dizem que envelheceram mal, pois as pessoas não realizaram suas pulsões eróticas essenciais.

C

Os especialistas dizem que as pessoas não realizaram suas pulsões eróticas essenciais, porque envelheceram mal.

D

As pessoas envelheceram mal, uma vez que não realizaram suas pulsões eróticas essenciais, dizem os especialistas.

E

Os especialistas dizem que envelheceram mal, desde que as pessoas não realizaram suas pulsões eróticas essenciais.

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Q1394326

Ano: 2011 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1394326 Português

Texto associado

Adaptado de SANT’ANNA, Affonso Romano de. Melhores crônicas. São Paulo. Global, 2003, pp. 52-54

De acordo com o texto, é correto afirmar que o autor:

A

discorre sobre as consequências de envelhecer.

B

denuncia a violência contra as pessoas idosas.

C

inclui-se entre os que não sabem envelhecer.

D

critica a falta de assistência à terceira idade.

E

opina sobre a forma de se envelhecer bem.

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Q1394325

Ano: 2011 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1394325 Português

Texto associado

Adaptado de SANT’ANNA, Affonso Romano de. Melhores crônicas. São Paulo. Global, 2003, pp. 52-54

No texto há oposição semântica entre:

A

“planar” (linha 09) / “flutuando” (linha 11).

B

“amados” (linha 18) / “desejados” (linha 19).

C

“atuante” (linha 21) / “desgastante” (linha 25).

D

“consumindo” (linha 22) / “gastando” (linha 26).

E

“se queixar” (linha 40) / “chorar” (linha 41).

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Q1394324

Ano: 2011 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1394324 Português

Texto associado

Adaptado de SANT’ANNA, Affonso Romano de. Melhores crônicas. São Paulo. Global, 2003, pp. 52-54

O vocábulo “tanto” na frase “Como quem não sofre mais (tanto) com os inevitáveis atritos.” (linhas 09-10):

A

sugere que os atritos podem ser evitados.

B

esclarece que o sofrimento é muito intenso.

C

reforça a importância dos inevitáveis atritos.

D

deixa claro que o sofrimento é muito intenso.

E

indica que o sofrimento existe, mas não é tão forte.

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Q1394323

Ano: 2011 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1394323 Português

Texto associado

Adaptado de SANT’ANNA, Affonso Romano de. Melhores crônicas. São Paulo. Global, 2003, pp. 52-54

Segundo o texto, “planar” (linha 09) significa:

A

parar.

B

pairar.

C

aceitar.

D

estacar.

E

repousar.

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Q1394322

Ano: 2011 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1394322 Português

Texto associado

Adaptado de SANT’ANNA, Affonso Romano de. Melhores crônicas. São Paulo. Global, 2003, pp. 52-54

Assinale a alternativa em que o adjetivo está empregado em linguagem figurada.

A

“crua” (linha 02).

B

“silente” (linha 11).

C

“afiadíssima” (linha 22).

D

“velhas” (linha 37).

E

“plácidos” (linha 38).

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Q1394321

Ano: 2011 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1394321 Português

Texto associado

Adaptado de SANT’ANNA, Affonso Romano de. Melhores crônicas. São Paulo. Global, 2003, pp. 52-54

A expressão “um arco-íris na alma” (linha 36) sugere que as “pessoas” (linha 35) são:

A

livres.

B

alegres.

C

lúcidas.

D

decididas.

E

revoltadas.

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Q1394320

Ano: 2011 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2011 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |

Q1394320 Português

Texto associado

Adaptado de SANT’ANNA, Affonso Romano de. Melhores crônicas. São Paulo. Global, 2003, pp. 52-54

O termo “contudo” (linha 36) pode ser substituído, sem que se altere o sentido do texto, por:

A

pois.

B

logo.

C

então.

D

todavia.

E

portanto.

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Q1381625

Ano: 2011 Banca: CÁSPER LÍBERO Órgão: CÁSPER LÍBERO Prova: CÁSPER LÍBERO - 2011 - CÁSPER LÍBERO - Vestibular |

Q1381625 Português

No texto “Um pingo de chuva”, que integra o livro Os da minha rua, Ondjaki relata a despedida dos professores cubanos que voltavam a seu país de origem. “O camarada professor Ángel explicou-nos, com palavras um bocadinho difíceis, que a missão deles em Angola tinha terminado e que se iam embora muito em breve”. Assinale a opção que enuncia fatores relacionados à presença desses professores em Angola, na década de 1980.

A

A Segunda Guerra Mundial; o fim da ditadura salazarista; a descolonização da África.

B

A ditadura cubana; a guerra fria; o imperialismo britânico.

C

A partilha da África; o imperialismo soviético; o apartheid.

D

A guerra fria; a guerra civil angolana; o internacionalismo cubano.

E

A Revolução dos Cravos; a guerra étnica e tribal; a Conferência de Berlim.

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Q1381624

Ano: 2011 Banca: CÁSPER LÍBERO Órgão: CÁSPER LÍBERO Prova: CÁSPER LÍBERO - 2011 - CÁSPER LÍBERO - Vestibular |

Q1381624 Português

Sobre o excerto de Os da minha rua, de Ondjaki, apresentado a seguir, é correto afirmar que:

“Uma pessoa quando é criança parece que tem a boca preparada para sabores bem diferentes sem serem muito picantes de arder na língua. São misturas que inventam uma poesia mastigada tipo segredos de fim da tarde. Era assim, antigamente, na casa da minha avó. No tempo da Madalena Kamussekele”.

A

O tempo tende a estabilizar-se no passado, mas o uso constante dos verbos nas formas do presente coloca em dúvida o que está sendo dito.

B

A infância é responsável pela visão lúdica das personagens, não importando se o presente aponta para os descompassos gerados pela modernidade.

C

A evocação do tempo passado mantém o universo encantado da infância, pleno de poesia.

D

A opção pelo presente revela o intenso diálogo do autor com os meios de comunicação de massa.

E

O tempo passado se mescla continuamente à perspectiva histórica, levando ao registro de uma Angola imemorial.

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Q1381623

Ano: 2011 Banca: CÁSPER LÍBERO Órgão: CÁSPER LÍBERO Prova: CÁSPER LÍBERO - 2011 - CÁSPER LÍBERO - Vestibular |

Q1381623 Português

Sobre Os da minha rua, de Ondjaki, é correto afirmar que:

A

O narrador das 22 histórias explora um quadro da infância vivida num período em que a precariedade das condições materiais não interditava a experiência da comunhão, estimulando a utopia presente na luta contra o colonialismo e na ideia de uma sociedade mais justa.

B

Os dois narradores que participam das 22 histórias vivem, sempre em dupla, um conjunto de fatos marcados pela crueldade infantil da qual não escapam os professores cubanos, os tios e as tias, os pequenos animais e o quase mitológico abacateiro.

C

O narrador das 22 histórias mergulha no tempo histórico e o relaciona a sua própria experiência, convidando o leitor a compartilhar a dinâmica de uma África mítica e ancestral, que pode ser vista tanto como hostil quanto como hospitaleira.

D

Os diversos narradores das 22 histórias resistem à destruição causada pela experiência colonial, inventando para si mesmos uma infância que não existiu. Desse modo, cada história dialoga com a tradição literária angolana, retomando tópicos e renovando propostas fundamentais no percurso literário que se consolida.

E

Os diversos narradores das 22 histórias se fecham sempre aos estímulos exteriores, optando por explorar com acentuada ambiguidade as facilidades do mundo colonial e a violência que o caracterizou. Assim, revelam-se as contradições de uma sociedade que vive entre o peso do colonialismo e a euforia causada pela independência.

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Q1381622

Ano: 2011 Banca: CÁSPER LÍBERO Órgão: CÁSPER LÍBERO Prova: CÁSPER LÍBERO - 2011 - CÁSPER LÍBERO - Vestibular |

Q1381622 Português

Em Dois irmãos, de Milton Hatoum, o personagem Yaqub parte para São Paulo com o objetivo de se estabelecer profissionalmente. Em tal passagem, que se dá após o término da Segunda Guerra Mundial, o narrador expressa uma expectativa comum: “Naquela época, Yaqub e o Brasil inteiro pareciam ter um futuro promissor”. No período, contudo, o país viveu uma intensa disputa político-ideológica a respeito dos caminhos que levariam ao desenvolvimento. Este debate teve como eixo central:

A

O embate entre a corrente agroexportadora, cujo principal expoente foi a UDN, e a corrente industrialista, que unia os capitais nacionais modernos e os capitais internacionais, tendo por isso nos EUA um aliado.

B

A contraposição dos proprietários agrários e industriais ao governo de Jânio Quadros, que perdeu o apoio das elites econômicas ao condecorar o líder guerrilheiro Che Guevara, ato que identificou sua imagem ao bloco soviético.

C

A oposição entre a proposta desenvolvimentista, liberal e democrática, defendida por Juscelino Kubitschek, e a postura do FMI que, representando os interesses do capital internacional, aliou-se ao Exército e apoiou a ideia de um golpe militar.

D

A oposição entre a corrente populista, que impedia a liberdade sindical e aprofundou as diferenças regionais no país, e a proposta democrática defendida por estudantes e trabalhadores visando à liberdade de expressão e de associação.

E

A oposição entre a corrente nacionalista, que teve no getulismo seu principal expoente, e a corrente internacionalista, caracterizada por seu alinhamento aos EUA e pela defesa da abertura da economia ao capital externo.

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Q1381585

Ano: 2011 Banca: CÁSPER LÍBERO Órgão: CÁSPER LÍBERO Prova: CÁSPER LÍBERO - 2011 - CÁSPER LÍBERO - Vestibular |

Q1381585 Português

As mídias sociais também foram usadas para organizar os recentes protestos estudantis no Chile. Assinale a opção que enuncia corretamente os principais motivos que levaram os estudantes chilenos às ruas:

A

Eles se opõem às medidas liberais que acompanharam o processo de redemocratização no Chile (a partir de 1990) as quais resultaram na expansão do ensino privado, exigindo que o governo coloque em prática a reforma constitucional de 2003, sob o governo de Ricardo Lagos.

B

Eles se opõem ao crédito educacional instituído pelo governo de Sebastián Piñera em 2009, mediado por instituições financeiras privadas, cujos juros levaram ao endividamento estudantil. Eles se opõem ainda à significativa redução orçamentária do Ministério da Educação a partir deste mesmo ano.

C

Eles se opõem à reestruturação dos currículos realizada pelo Ministério da Educação no governo de Michelle Bachelet, que estabeleceu metas para a educação básica e média voltadas às exigências do mercado, fazendo decair a qualidade do ensino público.

D

Eles se opõem à gestão centralizada da educação básica e média pelo Ministério da Educação, exigindo a municipalização da educação e a gestão participativa das escolas públicas com o objetivo de reduzir a desigualdade qualitativa entre as instituições públicas e particulares.

E

Eles se opõem aos efeitos da política educacional do governo de Augusto Pinochet na década de 1980 (mantida após a redemocratização), que se caracterizou pela abertura da educação pública ao setor privado por meio de privatizações subvencionadas e créditos educacionais.

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Q1381584

Ano: 2011 Banca: CÁSPER LÍBERO Órgão: CÁSPER LÍBERO Prova: CÁSPER LÍBERO - 2011 - CÁSPER LÍBERO - Vestibular |

Q1381584 Português

Em entrevista à Folha de S. Paulo, de 15/8/2011, o economista François Chesnay afirmou que as revoltas no Norte da África e no Oriente Médio, o “movimento dos IndIgnados” na Espanha, os protestos em Londres e em Tel Aviv e a manifestação dos estudantes no Chile “têm em comum o fato de terem sido estimulados pela juventude. (...) São todos reações ao extraordinário abismo social num tempo em que o consumismo é projetado mundialmente pela tecnologia contemporânea e pelas estratégias de mídia”. Sobre o ponto de vista defendido por Chesnay, é correto afirmar que:

A

As novas tecnologias de mídia globalizam o apelo ao consumo, evidenciando as imensas desigualdades sociais no mundo contemporâneo.

B

É próprio da juventude estimular, por meio das novas tecnologias, a opinião pública a reagir coletiva e violentamente contra as grandes injustiças sociais.

C

As jovens lideranças fazem uso da violência por ser esse o único método de acesso ao consumo.

D

As novas estratégias da mídia explicitam a corrupção político-financeira e, com isso, desencadeiam os protestos da juventude pobre e indignada.

E

A doença mundial de que sofre a juventude consiste na corrupção e no consumismo, disseminados pela mídia por meio das novas tecnologias.

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Questões de Vestibular Sobre português

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