Questões de Vestibular
Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
Foram encontradas 6.414 questões
Ano: 2012
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2012 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa |
Q1276960
Português
Texto associado
Texto
O conto que vem a seguir é classificado
como fantástico. O conto fantástico se constitui de
uma narrativa em que se chocam o plano do natural
e o plano do sobrenatural (vocábulo que indica
somente o que não é natural, não tem conotação
religiosa). Nesse conflito, o âmbito do sobrenatural
invade o âmbito do natural, geralmente
desestruturando-o. O desfecho de uma narrativa
fantástica não deve proporcionar, ao contrário do
desfecho da narrativa de mistério, um
esclarecimento, no texto, para o fato sobrenatural.
A LUA
“Seja aquela uma noite
solitária, e não digna de
louvor.” (Jó, III, 7)
Murilo Rubião. Contos reunidos. p. 133-135.
Observe o que se diz sobre a técnica da
narrativa em foco.
I. A narrativa é feita em primeira pessoa, por um narrador que, sendo também personagem, narra somente de sua perspectiva. A narrativa em primeira pessoa é apropriada ao conto fantástico porque quem narra é a mesma pessoa que viveu o episódio narrado. Não o ouviu de terceiros. II. A narrativa é feita por um narrador personagem onisciente, que penetra no interior das outras personagens e consegue ler seus pensamentos. Essa técnica narrativa não é apropriada ao conto fantástico, uma vez que o narrador, sendo consciente de tudo, sabe qual o mistério que dá sustentação ao sobrenatural. III. A narração é feita da perspectiva da personagem não-narradora. Essa personagem, participando dos acontecimentos, segue as outras personagens e pode narrar tudo o que elas fazem e até prever o que estão escondendo e guardando para ser revelado somente no final, o que aumenta a sensação do mistério.
Está correto o que se diz somente em
I. A narrativa é feita em primeira pessoa, por um narrador que, sendo também personagem, narra somente de sua perspectiva. A narrativa em primeira pessoa é apropriada ao conto fantástico porque quem narra é a mesma pessoa que viveu o episódio narrado. Não o ouviu de terceiros. II. A narrativa é feita por um narrador personagem onisciente, que penetra no interior das outras personagens e consegue ler seus pensamentos. Essa técnica narrativa não é apropriada ao conto fantástico, uma vez que o narrador, sendo consciente de tudo, sabe qual o mistério que dá sustentação ao sobrenatural. III. A narração é feita da perspectiva da personagem não-narradora. Essa personagem, participando dos acontecimentos, segue as outras personagens e pode narrar tudo o que elas fazem e até prever o que estão escondendo e guardando para ser revelado somente no final, o que aumenta a sensação do mistério.
Está correto o que se diz somente em
Ano: 2012
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2012 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa |
Q1276959
Português
Texto associado
Texto
O conto que vem a seguir é classificado
como fantástico. O conto fantástico se constitui de
uma narrativa em que se chocam o plano do natural
e o plano do sobrenatural (vocábulo que indica
somente o que não é natural, não tem conotação
religiosa). Nesse conflito, o âmbito do sobrenatural
invade o âmbito do natural, geralmente
desestruturando-o. O desfecho de uma narrativa
fantástica não deve proporcionar, ao contrário do
desfecho da narrativa de mistério, um
esclarecimento, no texto, para o fato sobrenatural.
A LUA
“Seja aquela uma noite
solitária, e não digna de
louvor.” (Jó, III, 7)
Murilo Rubião. Contos reunidos. p. 133-135.
Faz parte da teoria do conto a ideia de que
esse tipo de narrativa não permite os excessos; se
aparecer um detalhe aparentemente sem
importância, ele terá uma função em algum
momento do texto. Por exemplo: se uma espingarda
aparecer encostada a um canto, pode-se ter certeza
de que ela vai disparar. No conto em pauta, essa
teoria se confirma por meio do aparecimento do(a,s)
Ano: 2012
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2012 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa |
Q1276958
Português
Texto associado
Texto
O conto que vem a seguir é classificado
como fantástico. O conto fantástico se constitui de
uma narrativa em que se chocam o plano do natural
e o plano do sobrenatural (vocábulo que indica
somente o que não é natural, não tem conotação
religiosa). Nesse conflito, o âmbito do sobrenatural
invade o âmbito do natural, geralmente
desestruturando-o. O desfecho de uma narrativa
fantástica não deve proporcionar, ao contrário do
desfecho da narrativa de mistério, um
esclarecimento, no texto, para o fato sobrenatural.
A LUA
“Seja aquela uma noite
solitária, e não digna de
louvor.” (Jó, III, 7)
Murilo Rubião. Contos reunidos. p. 133-135.
O conto fantástico, mais do que o conto
realista, precisa de uma ambientação adequada que
dê sustentação ao mistério. Marque a única opção
que NÃO traz elementos que entraram na
construção do cenário fantástico do texto.
Ano: 2012
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2012 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa |
Q1276957
Português
Texto associado
Texto
CINEMA
Nélson Werneck Sodré. Síntese de História da
Cultura Brasileira. Extraído da 15ª edição, de
1988. p. 79-80; 91-92. Texto adaptado.
Observe que, no último parágrafo, o
enunciador repete a expressão “Por longos e longos
decênios”. Emprega-a três vezes no início de
períodos seguidos e uma quarta vez no meio de
outro período. Essa insistente repetição só NÃO
pode ser considerada um recurso para enfatizar
Ano: 2012
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2012 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa |
Q1276956
Português
Texto associado
Texto
CINEMA
Nélson Werneck Sodré. Síntese de História da
Cultura Brasileira. Extraído da 15ª edição, de
1988. p. 79-80; 91-92. Texto adaptado.
Nas linhas 12 e 13, o locutor emprega dois
modalizadores: “pode (ser)” e “deve (ser)”. Atente
ao que se diz sobre esse uso.
I. Com o uso do “pode (ser)”, o locutor expressa possibilidade; com o uso do “deve (ser)”, indica obrigatoriedade. II. O emprego dessas duas expressões modalizadoras, do modo como aparecem no texto, é um recurso linguístico para valorizar a segunda: “deve (ser)”. III. Expressões como a primeira atenuam a responsabilidade do locutor; expressões como a segunda maximizam a responsabilidade do locutor.
Está correto o que se diz em
I. Com o uso do “pode (ser)”, o locutor expressa possibilidade; com o uso do “deve (ser)”, indica obrigatoriedade. II. O emprego dessas duas expressões modalizadoras, do modo como aparecem no texto, é um recurso linguístico para valorizar a segunda: “deve (ser)”. III. Expressões como a primeira atenuam a responsabilidade do locutor; expressões como a segunda maximizam a responsabilidade do locutor.
Está correto o que se diz em
Ano: 2012
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2012 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa |
Q1276955
Português
Texto associado
Texto
CINEMA
Nélson Werneck Sodré. Síntese de História da
Cultura Brasileira. Extraído da 15ª edição, de
1988. p. 79-80; 91-92. Texto adaptado.
Há palavras ou expressões consideradas
modalizadoras. Com elas, o locutor expressa sua
atitude em relação ao seu próprio discurso. Dentre
as expressões em destaque assinale a única que
NÃO tem essa função.
Ano: 2012
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2012 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa |
Q1276952
Português
Texto associado
Texto
CINEMA
Nélson Werneck Sodré. Síntese de História da
Cultura Brasileira. Extraído da 15ª edição, de
1988. p. 79-80; 91-92. Texto adaptado.
As seguintes expressões destacadas do texto
são marcas de autoria: “Que isso tenha sido assim,
e continue a ser assim, constitui, por si só, anomalia
indiscutível, das mais graves e profundas a que foi
já submetida a cultura, em qualquer época, em
qualquer país” (linhas 29-33); “Nossos jovens assimilam padrões culturais de uma civilização em
crise, angustiada entre o sexo e a violência.”
(linhas 58-61); “Não há talvez, em toda a história,
exemplo tão gigantesco de alienação cultural.”
(linhas 64-66)
Essas marcas caracterizam o enunciador como
Essas marcas caracterizam o enunciador como
Ano: 2012
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2012 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa |
Q1276951
Português
Texto associado
Texto
CINEMA
Nélson Werneck Sodré. Síntese de História da
Cultura Brasileira. Extraído da 15ª edição, de
1988. p. 79-80; 91-92. Texto adaptado.
Atente ao que se diz sobre “alienação
cultural” (linha 66) de acordo com o raciocínio
seguido pelo enunciador, no contexto específico do
texto em análise. A alienação cultural pressupõe
I. duas sociedades: uma que desempenha um papel ativo (a que aliena) e outra que desempenha um papel passivo (a que não reage e se deixa alienar). II. uma sociedade que se afasta de sua real natureza, de seus valores e assimila a natureza e os valores de outra sociedade. III. uma indiferença aos problemas políticos e sociais de uma sociedade, em decorrência de uma decepção com os governantes.
Está correto o que se diz em
I. duas sociedades: uma que desempenha um papel ativo (a que aliena) e outra que desempenha um papel passivo (a que não reage e se deixa alienar). II. uma sociedade que se afasta de sua real natureza, de seus valores e assimila a natureza e os valores de outra sociedade. III. uma indiferença aos problemas políticos e sociais de uma sociedade, em decorrência de uma decepção com os governantes.
Está correto o que se diz em
Ano: 2012
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2012 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa |
Q1276950
Português
Texto associado
Texto
CINEMA
Nélson Werneck Sodré. Síntese de História da
Cultura Brasileira. Extraído da 15ª edição, de
1988. p. 79-80; 91-92. Texto adaptado.
A expressão inglesa “way of life” (linhas 25-
26) significa “modo de vida”. Como foi usada no
texto, inclui os seguintes elementos:
Ano: 2012
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2012 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa |
Q1276949
Português
Texto associado
Texto
CINEMA
Nélson Werneck Sodré. Síntese de História da
Cultura Brasileira. Extraído da 15ª edição, de
1988. p. 79-80; 91-92. Texto adaptado.
“Nos dois, fomos, por longos decênios, aqui,
protagonistas de papel passivo” (linhas 14-16).
Marque a opção correta em relação ao que se diz
sobre o excerto transcrito.
Ano: 2012
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2012 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa |
Q1276948
Português
Texto associado
Texto
CINEMA
Nélson Werneck Sodré. Síntese de História da
Cultura Brasileira. Extraído da 15ª edição, de
1988. p. 79-80; 91-92. Texto adaptado.
Releia o que o enunciador diz sobre a
imprensa no Brasil e marque com 1 as
informações explícitas no texto e com 2 o que se
pode inferir delas.
( ) A imprensa brasileira, no passado, não teve características de meio de comunicação de massa porque exigia pessoas que soubessem ler. ( ) No Brasil da época, o índice de analfabetismo era muito alto. ( ) A influência cultural da imprensa sobre as massas brasileiras é mais recente que a do cinema. ( ) Os jovens brasileiros assimilaram a cultura norte-americana como se fosse nacional. ( ) Para o enunciador, o prolongado tempo de ação do cinema americano sobre os valores nacionais brasileiros constitui uma anomalia.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
( ) A imprensa brasileira, no passado, não teve características de meio de comunicação de massa porque exigia pessoas que soubessem ler. ( ) No Brasil da época, o índice de analfabetismo era muito alto. ( ) A influência cultural da imprensa sobre as massas brasileiras é mais recente que a do cinema. ( ) Os jovens brasileiros assimilaram a cultura norte-americana como se fosse nacional. ( ) Para o enunciador, o prolongado tempo de ação do cinema americano sobre os valores nacionais brasileiros constitui uma anomalia.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
Ano: 2012
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2012 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa |
Q1276947
Português
Texto associado
Texto
CINEMA
Nélson Werneck Sodré. Síntese de História da
Cultura Brasileira. Extraído da 15ª edição, de
1988. p. 79-80; 91-92. Texto adaptado.
Marque a alternativa que contém a ideia
mais enfatizada por Nélson Werneck Sodré e
expressa com mais detalhes no texto.
Ano: 2012
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2012 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa - 2ª fase |
Q1276603
Português
Texto associado
Texto 3
O meu guri
Em “Rezo até ele chegar / Cá no alto / Essa
onda de assaltos / tá um horror” (linhas 171-174),
há uma ambiguidade sintática que gera uma
ambiguidade semântica. Marque a única opção NÃO
CORRETA a respeito dessa ambiguidade.
Ano: 2012
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2012 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa - 2ª fase |
Q1276601
Português
Texto associado
Texto 3
O meu guri
A “venda nos olhos” (linha 189) “e as
iniciais” (linha 190), em vez do nome completo, são
um indício
Ano: 2012
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2012 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa - 2ª fase |
Q1276600
Português
Texto associado
Texto 3
O meu guri
Nos versos “Desde o começo eu não disse /
Seu moço!” (linhas 198 e 199), o “não” equivale a
uma
Ano: 2012
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2012 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa - 2ª fase |
Q1276599
Português
Texto associado
Texto 3
O meu guri
Assinale a assertiva correta sobre a última
estrofe (linhas 187-201). Essa estrofe demonstra
que a mulher
Ano: 2012
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2012 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa - 2ª fase |
Q1276598
Português
Texto associado
Texto 3
O meu guri
O poeta faz um trocadilho, nos quatro primeiros versos, entre “rebento” e “rebentar”. Sobre esse trocadilho, marque com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.
( ) Entre o substantivo “rebento” e o verbo “rebentar”, há um parentesco etimológico, ou seja, eles pertencem a uma mesma família de palavras, são cognatos. Foi esse parentesco que ensejou o trocadilho.
( ) O verbo “rebentar” tem muitas acepções, que variam de acordo com o contexto linguístico em que é inserido. Pode significar estourar, explodir; arruinar, destruir; levar à exaustão; brotar, jorrar (uma nascente). O substantivo “rebento”, que tem a mesma forma de uma das flexões do verbo “rebentar” (eu rebento), pode significar fruto, produto; filho, descendente. O poeta, aproveitando-se da aproximação formal e semântica das duas palavras, dá ao nascimento do “meu guri” sentido mais negativo do que positivo.
( ) ”Rebentar” e “arrebentar” são formas variantes, isto é, têm o mesmo significado. Assim sendo, o prefixo a(r), empregado na construção de “arrebentar”, tem o sentido de negação.
( ) Quando o filho nasceu, a mãe achou que aquele acontecimento era uma bênção.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
Ano: 2012
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2012 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa - 2ª fase |
Q1276597
Português
Texto associado
Texto 3
O meu guri
Considere as seguintes passagens do poema, tendo em vista o contexto: “E eu não tinha nem nome / Pra lhe dar / Como fui levando / Não sei lhe explicar” (linhas 132-135); ”uma penca / de documentos / Pra finalmente / Eu me identificar” (linhas 158-161).
I. Os versos mostram o desleixo dos pobres no que diz respeito à vida em sociedade.
II. Os excertos são uma mostra da exclusão social daquela mulher.
III. Os trechos transcritos são uma prova da situação a que pode chegar uma população desassistida.
Está correto o que se diz em
Ano: 2012
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2012 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa - 2ª fase |
Q1276595
Português
Texto associado
Texto 3
O meu guri
Havia, entre a mãe e o filho,
Ano: 2012
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2012 - UECE - Vestibular - Língua Portuguesa - 2ª fase |
Q1276594
Português
Texto associado
Texto 3
O meu guri
No discurso da mãe, percebe-se
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