Questões de Vestibular
Sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 9.870 questões
Ano: 2017
Banca:
UDESC
Órgão:
UDESC
Prova:
UDESC - 2017 - UDESC - Vestibular - Segundo Semestre (Manhã) |
Q1265309
Português
Analise as proposições em relação à obra As fantasias eletivas, Carlos Henrique Schroeder, e assinale (V) para
verdadeira e (F) para falsa.
( ) A obra apresenta quatro partes, a primeira, S de sangue, contém os contos de A a S; a segunda, A solidão das coisas, retrata os contos a partir das fotografias de Copi; a terceira, Poesia completa de Copi, traz os poemas e a quarta, a que leva o mesmo título do romance, dá continuidade à sequência dos contos T a Z. Esta quebra caracteriza também a fragmentação na narrativa. ( ) A segunda parte da obra, A solidão das coisas, é pontuada pela intertextualidade, pois o autor intercala fotos e textos como se fossem de sua personagem Copi, uma vez que ela buscava a solidão das coisas, dos objetos, com a intenção de justificar o abandono que as pessoas sentiam, e personificava até mesmo um banal objeto para descrevê-lo solitário. ( ) Da leitura da obra, infere-se que a história de Copi, vista e desvelada por Renê, mostra que a solidão nem sempre é ruim, triste; há momentos em que ela representa o tempo de lucidez que o homem precisa para o seu próprio resgate e crescimento. ( ) Em relação à segunda parte da obra, Schroeder, ao inserir os textos como se fossem redigidos por Copi, atribui a ela a atividade criadora, depreendendo-se, então, uma terceira personagem – a solidão. ( ) As produções literárias do final do século XX e da primeira metade do século XXI, que caracterizam a Literatura Contemporânea, são marcadas por uma multiplicidade de tendências. Na obra de Schroeder destacam-se duas marcantes características desta estética: Técnicas inovadoras (recursos gráficos, montagens de foto, etc.) e formas reduzidas (minicontos).
Assinale a alternativa correta.
( ) A obra apresenta quatro partes, a primeira, S de sangue, contém os contos de A a S; a segunda, A solidão das coisas, retrata os contos a partir das fotografias de Copi; a terceira, Poesia completa de Copi, traz os poemas e a quarta, a que leva o mesmo título do romance, dá continuidade à sequência dos contos T a Z. Esta quebra caracteriza também a fragmentação na narrativa. ( ) A segunda parte da obra, A solidão das coisas, é pontuada pela intertextualidade, pois o autor intercala fotos e textos como se fossem de sua personagem Copi, uma vez que ela buscava a solidão das coisas, dos objetos, com a intenção de justificar o abandono que as pessoas sentiam, e personificava até mesmo um banal objeto para descrevê-lo solitário. ( ) Da leitura da obra, infere-se que a história de Copi, vista e desvelada por Renê, mostra que a solidão nem sempre é ruim, triste; há momentos em que ela representa o tempo de lucidez que o homem precisa para o seu próprio resgate e crescimento. ( ) Em relação à segunda parte da obra, Schroeder, ao inserir os textos como se fossem redigidos por Copi, atribui a ela a atividade criadora, depreendendo-se, então, uma terceira personagem – a solidão. ( ) As produções literárias do final do século XX e da primeira metade do século XXI, que caracterizam a Literatura Contemporânea, são marcadas por uma multiplicidade de tendências. Na obra de Schroeder destacam-se duas marcantes características desta estética: Técnicas inovadoras (recursos gráficos, montagens de foto, etc.) e formas reduzidas (minicontos).
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
UDESC
Órgão:
UDESC
Prova:
UDESC - 2017 - UDESC - Vestibular - Segundo Semestre (Manhã) |
Q1265308
Português
Analise as proposições em relação à obra As fantasias eletivas, Carlos Henrique Schroeder, e ao Texto 1.
I. A obra é narrada em terceira pessoa; tem-se um narrador onisciente, um tempo sem sequência linear, ou seja, predominando o psicológico, e um ambiente com flashes serrano e bucólico que remete ao Arcadismo. II. Quanto à parte gráfica, a obra apresenta contos que não completam a página, reforçando o projeto gráfico em estilo Polaroide, reiterando as fotos de Copi. III. A narrativa apresenta um desfecho caricato, Renê, que se mostrava preconceituoso em relação à sexualidade de Copi, acaba se apaixonando por ela, e juntos voltam para a Argentina. IV. Na oração “Foi o mastigar do tempo” (linha 7), quanto à formação de palavras, na expressão destacada ocorre derivação imprópria, o mesmo ocorre com a palavra Seca em “e o Seca, saco, saca, secô continuou por alguns instantes” (linhas 1 e 2). V. Na oração “Naquela época, havia vinte anos ou mais” (linha 5) o verbo haver é impessoal, logo, seguindo o padrão culto da língua escrita, o verbo deve permanecer na terceira pessoa do singular.
Assinale a alternativa correta.
I. A obra é narrada em terceira pessoa; tem-se um narrador onisciente, um tempo sem sequência linear, ou seja, predominando o psicológico, e um ambiente com flashes serrano e bucólico que remete ao Arcadismo. II. Quanto à parte gráfica, a obra apresenta contos que não completam a página, reforçando o projeto gráfico em estilo Polaroide, reiterando as fotos de Copi. III. A narrativa apresenta um desfecho caricato, Renê, que se mostrava preconceituoso em relação à sexualidade de Copi, acaba se apaixonando por ela, e juntos voltam para a Argentina. IV. Na oração “Foi o mastigar do tempo” (linha 7), quanto à formação de palavras, na expressão destacada ocorre derivação imprópria, o mesmo ocorre com a palavra Seca em “e o Seca, saco, saca, secô continuou por alguns instantes” (linhas 1 e 2). V. Na oração “Naquela época, havia vinte anos ou mais” (linha 5) o verbo haver é impessoal, logo, seguindo o padrão culto da língua escrita, o verbo deve permanecer na terceira pessoa do singular.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
UDESC
Órgão:
UDESC
Prova:
UDESC - 2017 - UDESC - Vestibular - Segundo Semestre (Manhã) |
Q1265307
Português
Analise as proposições em relação ao Texto 1.
I. No período “E ardia, o corte, ardia a esperança” (linha 1) o verbo está repetido. Na primeira oração o verbo foi empregado no sentido denotativo e na segunda oração no sentido conotativo, resultando na figura de linguagem prosopopeia. II. No sintagma “E aquela humilhação ardia como o corte” (linhas 4 e 5) a palavra destacada dá ideia comparativa e pode ser substituída por tal qual, sem que ocorra transgressão à gramática normativa e ao sentido no texto. III. Da leitura do período “Fora humilhado (também)” (linha 3), infere-se que a palavra também reforça não apenas a dor física como também a moral. IV. A leitura da estrutura verbal “num daqueles domingos em que as pessoas são geralmente felizes, antes de começar o Fantástico, ao menos” (linhas 3 e 4) traz para o leitor que no programa Fantástico há apenas notícias trágicas, deprimentes, desagradáveis. V. Nas orações “Foi o mastigar do tempo” (linha 7) e “mas era uma imagem viva” (linhas 9 e 10) as expressões destacadas equivalem a o passar e não esquecida, sequencialmente.
Assinale a alternativa correta.
I. No período “E ardia, o corte, ardia a esperança” (linha 1) o verbo está repetido. Na primeira oração o verbo foi empregado no sentido denotativo e na segunda oração no sentido conotativo, resultando na figura de linguagem prosopopeia. II. No sintagma “E aquela humilhação ardia como o corte” (linhas 4 e 5) a palavra destacada dá ideia comparativa e pode ser substituída por tal qual, sem que ocorra transgressão à gramática normativa e ao sentido no texto. III. Da leitura do período “Fora humilhado (também)” (linha 3), infere-se que a palavra também reforça não apenas a dor física como também a moral. IV. A leitura da estrutura verbal “num daqueles domingos em que as pessoas são geralmente felizes, antes de começar o Fantástico, ao menos” (linhas 3 e 4) traz para o leitor que no programa Fantástico há apenas notícias trágicas, deprimentes, desagradáveis. V. Nas orações “Foi o mastigar do tempo” (linha 7) e “mas era uma imagem viva” (linhas 9 e 10) as expressões destacadas equivalem a o passar e não esquecida, sequencialmente.
Assinale a alternativa correta.
Q1265168
Português
Texto associado
Texto 4
Leia a charge a seguir e responda à próxima questão.
Disponível em: <https://www.google.com.br/search?q=charge+sobre+atividade+f%C3%ADsica&tbm=isch&imgil=WFt
4U_3LQ2efpM%253A%253BRHPY29Cleow3gM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fmovimentoc
cm.blogspot.com%25252Fp%25252Fcharges.html&source=iu&pf=m&fir=WFt4U_3LQ2efpM%253A%
252CRHPY29Cleow3gM%252C_&usg=__sYXZJOxy9utCcILX-jhg8vPaGs%3D&biw=1366&bih=662&ved=0ahUKEwicoous8PTAhVIW5AKHbTdAfwQyjcILw&ei=Oj4BWZydCci2wQS0u4fgDw#imgrc=FQLFvgngx8MfnM>
Acesso em: 26 abr 2017.
A presença do acento grave pode alterar ou não o sentido de um enunciado.
Marque a alternativa na qual a presença de tal acento traz alteração semântica para a frase.
Q1265166
Português
Texto associado
Texto 4
Leia a charge a seguir e responda à próxima questão.
Disponível em: <https://www.google.com.br/search?q=charge+sobre+atividade+f%C3%ADsica&tbm=isch&imgil=WFt
4U_3LQ2efpM%253A%253BRHPY29Cleow3gM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fmovimentoc
cm.blogspot.com%25252Fp%25252Fcharges.html&source=iu&pf=m&fir=WFt4U_3LQ2efpM%253A%
252CRHPY29Cleow3gM%252C_&usg=__sYXZJOxy9utCcILX-jhg8vPaGs%3D&biw=1366&bih=662&ved=0ahUKEwicoous8PTAhVIW5AKHbTdAfwQyjcILw&ei=Oj4BWZydCci2wQS0u4fgDw#imgrc=FQLFvgngx8MfnM>
Acesso em: 26 abr 2017.
Na produção do texto 4, o seu autor deixou ideias explícitas e implícitas, além de permitir ao
leitor relacionar palavras e imagens. Assinale a alternativa que traz um comentário
INADEQUADO sobre o texto em questão.
Q1265164
Português
Num discurso, entrelaçam-se diferentes vozes a fim de trazer comprovação dos fatos e credibilidade ao texto. Essa polifonia se dá por meio de argumentos de autoridade, dados estatísticos, exemplos, dentre outros recursos.
No texto 3, aparecem fatos que podem se distinguir das opiniões relativas a esses fatos.
Assinale a opção em que se evidencia uma opinião.
Q1265163
Português
Na escritura de um texto, alguns mecanismos podem ser utilizados com a intenção de torná-lo mais claro, ordenado e expressivo, seja para evitar as repetições, seja para estabelecer elos ou encadeamentos das ideias veiculadas.
Leia as proposições a seguir e marque a que analisa INCORRETAMENTE o mecanismo
coesivo empregado.
Q1265162
Português
Texto 2
FELICIDADE REALISTA Martha Medeiros De norte a sul, de leste a oeste, todo mundo quer ser feliz. Não é tarefa das mais fáceis. A princípio, bastaria ter saúde, dinheiro e amor, o que já é um pacote louvável, mas nossos desejos são ainda mais complexos. Não basta que a gente esteja sem febre: queremos, além de saúde, ser magérrimos, sarados, irresistíveis. Dinheiro? Não basta termos para pagar o aluguel, a comida e o cinema: queremos a piscina olímpica, a bolsa Louis Vitton e uma temporada num spa cinco estrelas. E quanto ao amor? Ah, o amor... não basta termos alguém com quem podemos conversar, dividir uma pizza e fazer sexo de vez em quando. Isso é pensar pequeno: queremos AMOR, todinho maiúsculo. Queremos estar visceralmente apaixonados, queremos ser surpreendidos por declarações e presentes inesperados, queremos jantar à luz de velas de segunda a domingo, queremos sexo selvagem e diário, queremos ser felizes assim e não de outro jeito. É o que dá ver tanta televisão. Simplesmente esquecemos de tentar ser felizes de uma forma mais realista. [...] MEDEIROS, Martha. Felicidade Crônica. 15.ed. Porto Alegre: L&PM, 2016, p. 35.
Sobre o texto 2, é possível inferir que
FELICIDADE REALISTA Martha Medeiros De norte a sul, de leste a oeste, todo mundo quer ser feliz. Não é tarefa das mais fáceis. A princípio, bastaria ter saúde, dinheiro e amor, o que já é um pacote louvável, mas nossos desejos são ainda mais complexos. Não basta que a gente esteja sem febre: queremos, além de saúde, ser magérrimos, sarados, irresistíveis. Dinheiro? Não basta termos para pagar o aluguel, a comida e o cinema: queremos a piscina olímpica, a bolsa Louis Vitton e uma temporada num spa cinco estrelas. E quanto ao amor? Ah, o amor... não basta termos alguém com quem podemos conversar, dividir uma pizza e fazer sexo de vez em quando. Isso é pensar pequeno: queremos AMOR, todinho maiúsculo. Queremos estar visceralmente apaixonados, queremos ser surpreendidos por declarações e presentes inesperados, queremos jantar à luz de velas de segunda a domingo, queremos sexo selvagem e diário, queremos ser felizes assim e não de outro jeito. É o que dá ver tanta televisão. Simplesmente esquecemos de tentar ser felizes de uma forma mais realista. [...] MEDEIROS, Martha. Felicidade Crônica. 15.ed. Porto Alegre: L&PM, 2016, p. 35.
Sobre o texto 2, é possível inferir que
Q1265161
Português
“A saúde é um estado de bem-estar físico, mental e social, e não consiste apenas na ausência de doença ou enfermidade.” (l. 4,5)
O deslocamento de um termo pode alterar semanticamente um enunciado.
Em qual alternativa, o deslocamento da palavra em destaque mantém o sentido do enunciado original?
Ano: 2017
Banca:
UENP Concursos
Órgão:
UENP
Prova:
UENP Concursos - 2017 - UENP - Vestibular - 1º Dia |
Q1265150
Português
Leia os poemas a seguir.
(LEMINSKI, P. Toda Poesia. São Paulo: Companhia das Letras, 2013. p. 235.)
Com base na leitura dos poemas, considere as afirmativas a seguir.
I. Os dois poemas concentram-se no presente, em detrimento de e com desprezo a tempos como passado e futuro.
II. A ideia de transformação do sujeito ao longo do tempo está presente em ambos os poemas.
III. A incerteza frequenta os dois poemas: a indefinição quanto ao futuro, no primeiro; e o questionamento da eternidade, no segundo.
IV. Os caminhos do primeiro poema e a descoberta, no segundo, situam-se no mesmo tempo: o presente.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
UENP Concursos
Órgão:
UENP
Prova:
UENP Concursos - 2017 - UENP - Vestibular - 1º Dia |
Q1265149
Português
Leia o poema a seguir.
das coisas que eu fiz a metro todos saberão quantos quilômetros são
aquelas em centímetros sentimentos mínimos ímpetos infinitos não?
(LEMINSKI, P. Toda Poesia. São Paulo: Companhia das Letras, 2013. p. 37.)
Com base na leitura do poema, considere as afirmativas a seguir.
I. O poema abre a possibilidade para uma interpretação metaliterária: textos longos obtêm maior projeção; textos curtos, não.
II. Medidas como “metro”, “quilômetros” e “centímetros” são utilizadas aleatoriamente, sem grandes especificidades de sentido.
III. O deslocamento do ponto de interrogação, do final do poema para o final da primeira estrofe, não inverteria sentido nem ênfase do que é abordado.
IV. Ao justapor “sentimentos mínimos” a “ímpetos infinitos”, o poeta joga luz sobre o potencial das produções “em centímetros”.
Assinale a alternativa correta.
das coisas que eu fiz a metro todos saberão quantos quilômetros são
aquelas em centímetros sentimentos mínimos ímpetos infinitos não?
(LEMINSKI, P. Toda Poesia. São Paulo: Companhia das Letras, 2013. p. 37.)
Com base na leitura do poema, considere as afirmativas a seguir.
I. O poema abre a possibilidade para uma interpretação metaliterária: textos longos obtêm maior projeção; textos curtos, não.
II. Medidas como “metro”, “quilômetros” e “centímetros” são utilizadas aleatoriamente, sem grandes especificidades de sentido.
III. O deslocamento do ponto de interrogação, do final do poema para o final da primeira estrofe, não inverteria sentido nem ênfase do que é abordado.
IV. Ao justapor “sentimentos mínimos” a “ímpetos infinitos”, o poeta joga luz sobre o potencial das produções “em centímetros”.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
UENP Concursos
Órgão:
UENP
Prova:
UENP Concursos - 2017 - UENP - Vestibular - 1º Dia |
Q1265148
Português
Texto associado
Ninguém imaginará que, topando os obstáculos mencionados, eu haja procedido invariavelmente com
segurança e percorrido, sem me deter, caminhos certos. Não senhor, não procedi nem percorri. Tive
abatimentos, desejo de recuar; contornei dificuldades: muitas curvas. Acham que andei mal? A verdade
é que nunca soube quais foram os meus atos bons e quais foram os maus. Fiz coisas boas que me
trouxeram prejuízo; fiz coisas ruins que deram lucro. E como sempre tive a intenção de possuir as terras
de São Bernardo, considerei legítimas as ações que me levaram a obtê-las.
(RAMOS, G. São Bernardo. 42. ed. Rio de Janeiro: Record, 1984. p. 39.)
Sobre o trecho do romance, considere as afirmativas a seguir.
I. Ao admitir riscos com que se deparou, o narrador evoca os procedimentos “com segurança” como justificativa para a variação dos atos praticados.
II. As “muitas curvas” constituem uma imagem construída pelo narrador para representar dificuldades enfrentadas, sem entrar, ainda, no mérito de julgar as soluções como boas ou ruins.
III. A avaliação do resultado de seus atos como “lucro” e “prejuízo” já aponta a mentalidade predominante do narrador, cujo objetivo maior é desfrutar de vantagens na posse dos bens.
IV. A ideia de considerar “legítimas” determinadas ações serve como uma espécie de autoabsolvição e representa um desvio de foco sobre a qualificação moral dos atos praticados.
Assinale a alternativa correta.
I. Ao admitir riscos com que se deparou, o narrador evoca os procedimentos “com segurança” como justificativa para a variação dos atos praticados.
II. As “muitas curvas” constituem uma imagem construída pelo narrador para representar dificuldades enfrentadas, sem entrar, ainda, no mérito de julgar as soluções como boas ou ruins.
III. A avaliação do resultado de seus atos como “lucro” e “prejuízo” já aponta a mentalidade predominante do narrador, cujo objetivo maior é desfrutar de vantagens na posse dos bens.
IV. A ideia de considerar “legítimas” determinadas ações serve como uma espécie de autoabsolvição e representa um desvio de foco sobre a qualificação moral dos atos praticados.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
UENP Concursos
Órgão:
UENP
Prova:
UENP Concursos - 2017 - UENP - Vestibular - 1º Dia |
Q1265145
Português
Leia o poema a seguir.
choveu
na carta que você mandou
quem mandou?
(LEMINSKI, P. Toda Poesia. São Paulo: Companhia das Letras, 2013. p. 237.)
Sobre os verbos usados no poema de Paulo Leminski, considere as afirmativas a seguir.
I. As formas verbais utilizadas nos dois últimos versos possuem o mesmo sentido figurado. II. A forma verbal utilizada no segundo verso possui ali o único sentido literal do verbo. III. A forma verbal empregada no segundo verso tem o sentido de “enviar”. IV. A forma verbal empregada no último verso compõe uma expressão com uso e sentido informais.
Assinale a alternativa correta.
choveu
na carta que você mandou
quem mandou?
(LEMINSKI, P. Toda Poesia. São Paulo: Companhia das Letras, 2013. p. 237.)
Sobre os verbos usados no poema de Paulo Leminski, considere as afirmativas a seguir.
I. As formas verbais utilizadas nos dois últimos versos possuem o mesmo sentido figurado. II. A forma verbal utilizada no segundo verso possui ali o único sentido literal do verbo. III. A forma verbal empregada no segundo verso tem o sentido de “enviar”. IV. A forma verbal empregada no último verso compõe uma expressão com uso e sentido informais.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
UENP Concursos
Órgão:
UENP
Prova:
UENP Concursos - 2017 - UENP - Vestibular - 1º Dia |
Q1265140
Português
Texto associado
(Disponível em: <coisasdamiroca.centerblog.net/6775-tirinha-adoramos-cestas-sestas-sextas-74>. Acesso em: 18 jul. 2017.)
Com relação às palavras “cestas” e “sextas”, considere as afirmativas a seguir.
I. As duas palavras pertencem à mesma classe gramatical. II. São paroxítonas e pronunciadas com “e” fechado. III. Apresentam a mesma pronúncia, mas grafia e significado diferentes. IV. A substituição de uma palavra pela outra não altera o significado.
Assinale a alternativa correta.
I. As duas palavras pertencem à mesma classe gramatical. II. São paroxítonas e pronunciadas com “e” fechado. III. Apresentam a mesma pronúncia, mas grafia e significado diferentes. IV. A substituição de uma palavra pela outra não altera o significado.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
UENP Concursos
Órgão:
UENP
Prova:
UENP Concursos - 2017 - UENP - Vestibular - 1º Dia |
Q1265139
Português
Texto associado
(Disponível em: <coisasdamiroca.centerblog.net/6775-tirinha-adoramos-cestas-sestas-sextas-74>. Acesso em: 18 jul. 2017.)
Entre os termos “cestas” e “sextas”, é correto afirmar que ocorre:
Ano: 2017
Banca:
UENP Concursos
Órgão:
UENP
Prova:
UENP Concursos - 2017 - UENP - Vestibular - 1º Dia |
Q1265137
Português
Texto associado
BISAZINHA
Minha avozinha,
tão franzidinha,
quem te secou?
Foi o vento, meu netinho,
foi o vento que ventou.
(BANDEIRA, P. Cavalgando o arco-íris. 17. ed. São Paulo: Moderna, 1991.)
Quanto ao recurso estilístico empregado no verso “Foi o vento que ventou”, assinale a alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
UENP Concursos
Órgão:
UENP
Prova:
UENP Concursos - 2017 - UENP - Vestibular - 1º Dia |
Q1265136
Português
Texto associado
BISAZINHA
Minha avozinha,
tão franzidinha,
quem te secou?
Foi o vento, meu netinho,
foi o vento que ventou.
(BANDEIRA, P. Cavalgando o arco-íris. 17. ed. São Paulo: Moderna, 1991.)
Em relação ao emprego dos diminutivos, assinale a alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
UENP Concursos
Órgão:
UENP
Prova:
UENP Concursos - 2017 - UENP - Vestibular - 1º Dia |
Q1265135
Português
Texto associado
Cópia rara de textos de Shakespeare é encontrada na Escócia
Uma cópia rara, de quase 400 anos, de um volume da primeira edição das peças de teatro reunidas
de William Shakespeare foi encontrada em uma mansão na Ilha de Bute, na Escócia. Especialistas
consideram o Primeiro Fólio, como o volume é conhecido, a versão mais confiável das 36 peças escritas
pelo homem que muitos apontam como o maior dramaturgo do mundo. Entre os textos presentes na
edição estão Macbeth e Do Jeito que Você Gosta.
A edição encontrada na Mount Stuart House foi autenticada por Emma Smith, professora de Estudos
de Shakespeare, da Universidade de Oxford. "Os administradores das coleções entraram em contato
para dizer que tinham um Primeiro Fólio de Shakespeare, e minha reação irônica foi ‘sim, claro, com
certeza’. Mas acontece que, após uma inspeção bem mais atenta, vi que estavam certos", disse Emma,
em entrevista à rede BBC.
As obras do Primeiro Fólio foram ordenadas e publicadas pela primeira vez em 1623, sete anos após
a morte do escritor, de acordo com a Biblioteca Britânica. Os detalhes das mãos pelas quais a cópia
passou foram documentados em uma carta do responsável pela edição do século XVIII da obra, Isaac
Reed, que acompanhava o livro, o que ajudou o processo de autenticação.
(Adaptado de: <veja.abril.com.br/entretenimento/copia-rara-de-textos-de-shakespeare-e-encontrada-na-escocia/>. Acesso em: 12 jul. 2017.)
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a figura de linguagem encontrada na passagem “Os
detalhes das mãos pelas quais a cópia passou”.
Ano: 2017
Banca:
UENP Concursos
Órgão:
UENP
Prova:
UENP Concursos - 2017 - UENP - Vestibular - 1º Dia |
Q1265134
Português
Texto associado
Cópia rara de textos de Shakespeare é encontrada na Escócia
Uma cópia rara, de quase 400 anos, de um volume da primeira edição das peças de teatro reunidas
de William Shakespeare foi encontrada em uma mansão na Ilha de Bute, na Escócia. Especialistas
consideram o Primeiro Fólio, como o volume é conhecido, a versão mais confiável das 36 peças escritas
pelo homem que muitos apontam como o maior dramaturgo do mundo. Entre os textos presentes na
edição estão Macbeth e Do Jeito que Você Gosta.
A edição encontrada na Mount Stuart House foi autenticada por Emma Smith, professora de Estudos
de Shakespeare, da Universidade de Oxford. "Os administradores das coleções entraram em contato
para dizer que tinham um Primeiro Fólio de Shakespeare, e minha reação irônica foi ‘sim, claro, com
certeza’. Mas acontece que, após uma inspeção bem mais atenta, vi que estavam certos", disse Emma,
em entrevista à rede BBC.
As obras do Primeiro Fólio foram ordenadas e publicadas pela primeira vez em 1623, sete anos após
a morte do escritor, de acordo com a Biblioteca Britânica. Os detalhes das mãos pelas quais a cópia
passou foram documentados em uma carta do responsável pela edição do século XVIII da obra, Isaac
Reed, que acompanhava o livro, o que ajudou o processo de autenticação.
(Adaptado de: <veja.abril.com.br/entretenimento/copia-rara-de-textos-de-shakespeare-e-encontrada-na-escocia/>. Acesso em: 12 jul. 2017.)
Em relação às expressões “sim, claro, com certeza”, presentes no texto, considere as afirmativas a seguir.
I. Observa-se entre as expressões uma convergência de sentidos. II. Apenas a primeira e a terceira expressões fazem parte do mesmo campo semântico. III. As expressões são classificadas, respectivamente, como advérbio, substantivo e locução . IV. As expressões, embora afirmativas, trazem uma conotação negativa, no texto.
Assinale a alternativa correta.
I. Observa-se entre as expressões uma convergência de sentidos. II. Apenas a primeira e a terceira expressões fazem parte do mesmo campo semântico. III. As expressões são classificadas, respectivamente, como advérbio, substantivo e locução . IV. As expressões, embora afirmativas, trazem uma conotação negativa, no texto.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
UENP Concursos
Órgão:
UENP
Prova:
UENP Concursos - 2017 - UENP - Vestibular - 1º Dia |
Q1265133
Português
Texto associado
Não deu certo: escola sofre linchamento virtual
Com a repercussão negativa da atividade “se nada der certo” dos alunos do terceiro ano do ensino
médio, as páginas da Instituição Evangélica de Novo Hamburgo (IENH) nas redes sociais têm recebido
diversos comentários ofensivos. Segundo a mãe de uma aluna da instituição que preferiu não se identificar, usuários chegaram a criticar a escola até mesmo em posts com fotografias de crianças do ensino
básico acusando-a de “indução subliminar para formar crianças preconceituosas”. A responsável disse
ainda estar com “medo até de sair com a filha de uniforme na rua”. O “linchamento” virtual começou
na segunda-feira. O alvo da ira: uma atividade em que estudantes se fantasiaram de faxineiros, ambulantes, vendedores e moradores de rua, suas supostas alternativas “se nada der certo”, ou seja, se
não passarem no vestibular. Para milhares de usuários, a ação, que aconteceu em 17 de maio e foi
divulgada na página do Facebook da instituição, é um desrespeito aos diversos profissionais.
(Disponível em: <veja.abril.com.br/educação/não-deu-certo-escola-sofre-linchamento-virtual/>. Acesso em: 8 jul. 2017.)
Em relação aos recursos linguístico-semânticos presentes no texto, considere as afirmativas a seguir.
I. Em “suas supostas alternativas”, o pronome possessivo “suas” tem como referente o termo “faxineiros”.
II. Em “acusando-a de indução subliminar”, o pronome oblíquo átono “a” retoma o termo “mãe”.
III. Em (...) “se nada der certo”, a conjunção em destaque estabelece uma condição.
IV. Em “A responsável disse ainda estar com medo até de sair com a filha”, a expressão “até” indica inclusão.
Assinale a alternativa correta.
I. Em “suas supostas alternativas”, o pronome possessivo “suas” tem como referente o termo “faxineiros”.
II. Em “acusando-a de indução subliminar”, o pronome oblíquo átono “a” retoma o termo “mãe”.
III. Em (...) “se nada der certo”, a conjunção em destaque estabelece uma condição.
IV. Em “A responsável disse ainda estar com medo até de sair com a filha”, a expressão “até” indica inclusão.
Assinale a alternativa correta.
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