Questões de Vestibular
Sobre romantismo em literatura
Foram encontradas 285 questões
Q1346551
Literatura
Texto associado
Assinale a alternativa correta.
Nos estudos sobre o Romantismo no Brasil, a
prosa romântica não pode ser dividida em
gerações, como na poesia. A prosa romântica
pode ser estudada em quatro “vertentes”: a
prosa social-urbana, a prosa indianista, a prosa
regionalista e a prosa histórica.
Q1346550
Literatura
Texto associado
Assinale a alternativa correta.
Nos estudos sobre o Romantismo no Brasil, o
romance é considerado uma narrativa marcada
por grandes conflitos humanos. O primeiro
romancista popular brasileiro foi Joaquim
Manuel de Macedo.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Inglês
|
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Espanhol |
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Francês |
Q1336871
Literatura
Texto associado
Leia o poema de Gonçalves Dias e responda o que for
correto.
Sobre o túmulo de um menino
O invólucro de um anjo aqui descansa,
Alma do céu nascida entre amargores,
Como flor entre espinhos! – tu, que passas,
Não perguntes quem foi. – Nuvem risonha
Que um instante correu no mar da vida;
Romper da aurora que não teve ocaso,
Realidade no céu, na terra um sonho!
Fresca rosa nas ondas da existência,
Levada à plaga eterna do infinito,
Como of´renda de amor ao Deus que o rege;
Não perguntes quem foi, não chores: passa.
O verso “Romper da aurora que não teve ocaso”
contextualiza, no tempo, o horário em que o eu lírico
se encontra no cemitério atento ao túmulo do menino.
Afetado internamente pela dor da morte do menino, o
eu lírico transfere para a natureza (“aurora”, “ocaso”)
o próprio sentimento de pesar.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Inglês
|
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Espanhol |
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Francês |
Q1336870
Literatura
Texto associado
Leia o poema de Gonçalves Dias e responda o que for
correto.
Sobre o túmulo de um menino
O invólucro de um anjo aqui descansa,
Alma do céu nascida entre amargores,
Como flor entre espinhos! – tu, que passas,
Não perguntes quem foi. – Nuvem risonha
Que um instante correu no mar da vida;
Romper da aurora que não teve ocaso,
Realidade no céu, na terra um sonho!
Fresca rosa nas ondas da existência,
Levada à plaga eterna do infinito,
Como of´renda de amor ao Deus que o rege;
Não perguntes quem foi, não chores: passa.
Na expressão “plaga eterna do infinito”, as palavras
“eterna” e “infinito” evocam a ideia da morte. De
fato, quando se pensa a morte como evento biológico,
inevitável e irreversível, a única certeza inabalável é
a de que a condição de estar morto é eterna e infinita.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Inglês
|
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Espanhol |
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Francês |
Q1336869
Literatura
Texto associado
Leia o poema de Gonçalves Dias e responda o que for
correto.
Sobre o túmulo de um menino
O invólucro de um anjo aqui descansa,
Alma do céu nascida entre amargores,
Como flor entre espinhos! – tu, que passas,
Não perguntes quem foi. – Nuvem risonha
Que um instante correu no mar da vida;
Romper da aurora que não teve ocaso,
Realidade no céu, na terra um sonho!
Fresca rosa nas ondas da existência,
Levada à plaga eterna do infinito,
Como of´renda de amor ao Deus que o rege;
Não perguntes quem foi, não chores: passa.
A estética romântica foi baseada na função utilitária e
prática da Literatura, princípio herdado do
Classicismo. Embora tivessem fascinação pela morte,
os românticos também valorizavam a vida. Por isso,
o eu lírico, diante do túmulo, lamenta a morte, mas
pede ao interlocutor que não se demore em sua
tristeza, como indica o verso “Não perguntes quem
foi, não chores: passa.” O conselho ao interlocutor
revela a necessidade de dominar a emoção e a
subjetividade para aproveitar a vida, pois esta passa
rápido. O Racionalismo clássico e a ideia de viver os
prazeres da vida (carpe diem) são partes do ideário
romântico.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Inglês
|
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Espanhol |
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Francês |
Q1336868
Literatura
Texto associado
Leia o poema de Gonçalves Dias e responda o que for
correto.
Sobre o túmulo de um menino
O invólucro de um anjo aqui descansa,
Alma do céu nascida entre amargores,
Como flor entre espinhos! – tu, que passas,
Não perguntes quem foi. – Nuvem risonha
Que um instante correu no mar da vida;
Romper da aurora que não teve ocaso,
Realidade no céu, na terra um sonho!
Fresca rosa nas ondas da existência,
Levada à plaga eterna do infinito,
Como of´renda de amor ao Deus que o rege;
Não perguntes quem foi, não chores: passa.
As palavras que descrevem o menino se referem à
brevidade da existência: “nuvem”, “aurora”, “fresca
rosa”, “ondas”. O uso de tais palavras é uma forma
de mostrar como foi curta a vida daquele que está
enterrado ali.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Inglês
|
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Espanhol |
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Francês |
Q1336867
Literatura
Texto associado
Leia o poema de Gonçalves Dias e responda o que for
correto.
Sobre o túmulo de um menino
O invólucro de um anjo aqui descansa,
Alma do céu nascida entre amargores,
Como flor entre espinhos! – tu, que passas,
Não perguntes quem foi. – Nuvem risonha
Que um instante correu no mar da vida;
Romper da aurora que não teve ocaso,
Realidade no céu, na terra um sonho!
Fresca rosa nas ondas da existência,
Levada à plaga eterna do infinito,
Como of´renda de amor ao Deus que o rege;
Não perguntes quem foi, não chores: passa.
O verso “O invólucro de um anjo aqui descansa”
carrega duas metáforas (“invólucro” e “anjo”) e um
eufemismo (“descansa”). As metáforas propõem uma
comparação implícita, e o eufemismo supõe uma
suavização de sentido. Assim sendo, a palavra
“invólucro” remete tanto a caixão como a corpo do
menino, a palavra “anjo” remete à criança, e a
palavra “descansa” remete a está enterrado.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Inglês
|
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Espanhol |
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Francês |
Q1336866
Literatura
Texto associado
Assinale o que for correto sobre o romance Senhora, de
José de Alencar.
O texto pertence à estética romântica e põe em
evidência os encontros e desencontros entre Aurélia
Camargo e Fernando Seixas. Embora casados, o casal
vive muitos conflitos, pois Aurélia acusa Fernando de
ser um interesseiro, uma vez que ele aceitou casar-se
pelo dote, sem saber que ela era a noiva. Meses
depois, Fernando consegue restituir a Aurélia o valor
do dote e, assim, alcança sua redenção moral. No
final do romance, o casal assume seus sentimentos, e
o casamento é consumado na plenitude.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Inglês
|
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Espanhol |
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Francês |
Q1336865
Literatura
Texto associado
Assinale o que for correto sobre o romance Senhora, de
José de Alencar.
Após a cerimônia de casamento, Aurélia explica a
Fernando Seixas: “Sou rica, muito rica, sou
milionária; precisava de um marido, traste
indispensável às mulheres honestas. O senhor estava
no mercado; comprei-o”. Essas palavras de Aurélia
mostram raiva, arrogância, baixam Fernando à
categoria de “coisa”. A verdade, porém, é que a
agressividade de Aurélia não é senão a vingança pela
humilhação de ter sido trocada pelo dote de outra
mulher. A raiva de Aurélia é uma máscara
momentânea para esconder o amor que sente por
Fernando, amor que será revelado no final do texto.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Inglês
|
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Espanhol |
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Francês |
Q1336864
Literatura
Texto associado
Assinale o que for correto sobre o romance Senhora, de
José de Alencar.
Senhora é narrado em terceira pessoa por um
narrador intruso que, a todo momento, manifesta-se
solidário ao comportamento de Fernando Seixas,
quando este decide se casar com uma moça rica e,
assim, garantir o futuro de sua família, empobrecida
com a morte do pai. Em alguns momentos, o narrador
chega a se colocar em primeira pessoa para explicar e
justificar as atitudes de Fernando. Os constantes
comentários e as defesas do narrador com relação a
Fernando mostram uma postura machista que vê
como legítimo o fato de o homem se envolver com
várias moças até escolher a melhor pretendente.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Inglês
|
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Espanhol |
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Francês |
Q1336863
Literatura
Texto associado
Assinale o que for correto sobre o romance Senhora, de
José de Alencar.
O título do romance indica o tratamento cerimonioso
concedido a Aurélia depois que recebe a herança do
avô e se torna uma poderosa aristocrata e dona de
engenhos. No entanto, o puritanismo aristocrata do
século XIX não aceitava uma mulher solteira nos
círculos sociais, o que faz Aurélia propor casamento
a Fernando Seixas. Senhora é uma crítica ao
conservadorismo moral da época.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Inglês
|
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Espanhol |
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Francês |
Q1336862
Literatura
Texto associado
Assinale o que for correto sobre o romance Senhora, de
José de Alencar.
Há situações que não se explicam segundo as leis
lógicas e causais do mundo exterior ao texto. Essas
situações tornam o romance uma expressão do
“realismo mágico”, ou seja, a realidade lógica tal
qual se apresenta no mundo físico é quebrada com o
surgimento de seres sobrenaturais. Um dos exemplos
desse realismo mágico no romance de Alencar é
quando aparece o fantasma do avô para indicar o
lugar onde escondeu, quando vivo, o seu tesouro.
Ano: 2010
Banca:
UEM
Órgão:
UEM
Provas:
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Inglês
|
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Espanhol |
UEM - 2010 - UEM - Vestibular - EAD - Prova 2 - Francês |
Q1336857
Literatura
Texto associado
Assinale o que for correto sobre estilos de época na
literatura.
A temática da morte associada ao amor consiste em
um dos principais pilares do Romantismo. Trata-se
de tomar a morte como promessa de descanso,
refúgio para as dores nascidas como consequência do
amor não correspondido. Os versos ultrarromânticos
de Álvares de Azevedo, como os que seguem, são,
nesse sentido, exemplares: “Não te rias de mim, meu
anjo lindo!/ Por ti – as noites eu velei chorando,/ Por
ti – nos sonhos morrerei sorrindo!”
Q1271925
Literatura
Sobre Iracema, também se pode afirmar o seguinte.
Q1271924
Literatura
Ainda sobre Iracema, de José de Alencar, assinale a
alternativa incorreta.
Q1271923
Literatura
Após a independência econômica e política faltava ao
Brasil a independência cultural. Foi com essa vontade
de construir uma literatura autenticamente brasileira e
absolutamente diversa da portuguesa e europeia, que
o nosso Romantismo estabeleceu seus parâmetros
estéticos e ideológicos. Sobre o romance Iracema, de
José de Alencar, aponte a alternativa correta:
Ano: 2010
Banca:
UNICENTRO
Órgão:
UNICENTRO
Prova:
UNICENTRO - 2010 - UNICENTRO - Vestibular - Literatura |
Q1264718
Literatura
Texto associado
A questão refere-se ao fragmento abaixo.
Sou um guardador de rebanhos.
O rebanho é os meus pensamentos
E os meus pensamentos são todos
sensações.
Penso com os olhos e com os ouvidos
E com as mãos e os pés
E com o nariz e a boca.
Pensar uma flor é vê-la e cheirá-la
E comer um fruto é saber-lhe o sentido.
Por isso quando num dia de calor
Me sinto triste de gozá-lo tanto,
E me deito ao comprido na erva,
E fecho os olhos quentes,
Sinto todo o meu corpo deitado na realidade,
Sei a verdade e sou feliz.
O Guardador de Rebanhos. Alberto Caeiro
IX.
Leia as assertivas abaixo e, em seguida,
assinale a(s) correta(s).
I. Em “saber-lhe o sentido”, o pronome oblíquo tem a ideia de posse.
II. No texto, predomina a figura de linguagem denominada sinestesia.
III. As expressões sensoriais caracterizam a fase do Romantismo português.
I. Em “saber-lhe o sentido”, o pronome oblíquo tem a ideia de posse.
II. No texto, predomina a figura de linguagem denominada sinestesia.
III. As expressões sensoriais caracterizam a fase do Romantismo português.
Ano: 2010
Banca:
UNICENTRO
Órgão:
UNICENTRO
Prova:
UNICENTRO - 2010 - UNICENTRO - Vestibular - Literatura 1 |
Q1263903
Literatura
Tornou-se Pereira pálido, franzindo os sobrolhos e
olhando de esguelha para quem tão imprudentemente
elogiava assim, cara a cara, a beleza de sua filha;
Inocência enrubesceu que nem uma romã; Cirino sentiu
um movimento impetuoso, misturado de estranheza e
desespero, e, lá da sua pele de tamanduá-bandeira,
ergueu-se meio apavorado o anão.
Nem reparou Meyer e com a habitual ingenuidade
prosseguiu:
–– Aqui, no sertão do Brasil, há o mau costume de
esconder as mulheres.
Viajante não sabe de todo se são bonitas, se feias,
e nada pode contar nos livros para o conhecimento dos
que leem. Mas, palavra de honra, senhor Pereira, se
todas se parecem com esta sua filha, é coisa muito e
muito digna de ser vista e escrita! Eu...
–– O senhor não quer retirar-se? Interrompeu
Pereira com modo áspero.
–– Pois não! Replicou o alemão.
TAUNAY, Visconde de. Inocência. Disponível em: <www.nead.unama.br> . Acesso em: 19 jun. 2010.
O diálogo entre as personagens Meyer, que representa a ideologia europeia, e Pereira, que traduz os valores sertanejos, evidencia
TAUNAY, Visconde de. Inocência. Disponível em: <www.nead.unama.br> . Acesso em: 19 jun. 2010.
O diálogo entre as personagens Meyer, que representa a ideologia europeia, e Pereira, que traduz os valores sertanejos, evidencia
Ano: 2010
Banca:
COPS-UEL
Órgão:
UEL
Prova:
COPS-UEL - 2010 - UEL - Vestibular - Lingua Portuguesa e Literatura Brasileira |
Q1262417
Literatura
Texto associado
Leia o texto I e responda a questão.
Texto I
Foi na estância dos Lagoões, duma gente Silva, uns Silvas mui políticos, sempre metidos em eleições e enredos de qualificações de votantes.
A estância era como aqui e o arroio como a umas dez quadras; lá era o banho da família. Fazia uma ponta, tinha um sarandizal e logo era uma volta forte, como uma meia-lua, onde as areias se amontoavam formando um baixo: o perau era do lado de lá. O mato aí parecia plantado de propósito: era quase que pura guabiroba e pitanga, araçá e guabiju; no tempo, o chão coalhava-se de fruta: era um regalo
Já vê... o banheiro não era longe, podia-se bem ir lá, de a pé, mas a família ia sempre de carretão, puxado a bois, uma junta, mui mansos, governados de regeira por uma das senhoras-donas e tocados com uma rama por qualquer das crianças.
Eram dois pais da paciência, os dois bois. Um se chamava Dourado, era baio; o outro, Cabiúna, era preto, com a orelha do lado de laçar branca, e uma risca na papada.
Estavam tão mestres naquele piquete, que, quando a família, de manhãzita, depois da jacuba de leite, pegava a aprontar-se, que a criançada pulava para o terreiro ainda mastigando um naco de pão e as crioulas apareciam com as toalhas e por fim as senhoras-donas, quando se gritava pelo carretão, já os bois havia muito tempo que estavam encostados no cabeçalho, remoendo muito sossegados, esperando que qualquer peão os ajoujasse
(LOPES NETO, Simões. Contos gauchescos. Porto Alegre: Artes e Ofícios, 2008. p. 65-66.)
Contos gauchescos é uma obra representativa
Ano: 2010
Banca:
PUC - RS
Órgão:
PUC - RS
Prova:
PUC - RS - 2010 - PUC - RS - Vestibular - Prova 02 |
Q1262264
Literatura
INSTRUÇÃO: Para responder a questão, ler o trecho de Noite na taverna, de Álvares de Azevedo.
“– Quem eu sou? na verdade fora difícil dizê-lo: corri muito mundo, a cada instante mudando de nome e de vida. Fui poeta e como poeta cantei. Fui soldado e banhei minha fronte juvenil nos últimos raios de sol da águia de Waterloo. Apertei ao fogo da batalha a mão do homem do século. Bebi numa taverna com Bocage – o português, ajoelhei-me na Itália sobre o túmulo de Dante e fui à Grécia para sonhar como Byron naquele túmulo das glórias do passado. – Quem eu sou? Fui um poeta aos vinte anos, um libertino aos trinta, sou um vagabundo sem pátria e sem crenças aos quarenta. Sentei-me à sombra de todos os sóis, beijei lábios de mulheres de todos os países; e de todo esse peregrinar, só trouxe duas lembranças – um amor de mulher que morreu nos meus braços na primeira noite de embriaguez e de febre – e uma agonia de poeta... Dela tenho uma rosa murcha e a fita que prendia seus cabelos. Dele olhai... O velho tirou de um bolso um embrulho: era um lenço vermelho o invólucro; desataram-no: dentro estava uma caveira.”
O trecho selecionado recupera a fala de um velho que interrompe a história, contada pelo jovem Bertram, um dos rapazes presentes na Taverna. As palavras dessa personagem expressam, nas entrelinhas,
“– Quem eu sou? na verdade fora difícil dizê-lo: corri muito mundo, a cada instante mudando de nome e de vida. Fui poeta e como poeta cantei. Fui soldado e banhei minha fronte juvenil nos últimos raios de sol da águia de Waterloo. Apertei ao fogo da batalha a mão do homem do século. Bebi numa taverna com Bocage – o português, ajoelhei-me na Itália sobre o túmulo de Dante e fui à Grécia para sonhar como Byron naquele túmulo das glórias do passado. – Quem eu sou? Fui um poeta aos vinte anos, um libertino aos trinta, sou um vagabundo sem pátria e sem crenças aos quarenta. Sentei-me à sombra de todos os sóis, beijei lábios de mulheres de todos os países; e de todo esse peregrinar, só trouxe duas lembranças – um amor de mulher que morreu nos meus braços na primeira noite de embriaguez e de febre – e uma agonia de poeta... Dela tenho uma rosa murcha e a fita que prendia seus cabelos. Dele olhai... O velho tirou de um bolso um embrulho: era um lenço vermelho o invólucro; desataram-no: dentro estava uma caveira.”
O trecho selecionado recupera a fala de um velho que interrompe a história, contada pelo jovem Bertram, um dos rapazes presentes na Taverna. As palavras dessa personagem expressam, nas entrelinhas,
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