Questões de Vestibular Sobre inglês

Foram encontradas 6.368 questões

Ano: 2008 Banca: UNIR Órgão: UNIR Prova: UNIR - 2008 - UNIR - Vestibular - Primeira Fase |
Q1353988 Inglês
Strategic Spending on Organic Foods


Sweet bell peppers are among the vegetables high in pesticides. (Richard Drew/Associated Press)



(Extraído de http://well.blogs.nytimes.com/2008/04/18/strategic-spending-on-organic-foods. Acesso em 14/09/2008.)
A partir da leitura do texto, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Ano: 2008 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2008 - UFMT - Vestibular - Primeira Fase |
Q1353502 Inglês

Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.



(Disponível em http://www.appleseeds.org/teach_2.htm. Acesso em 18/07/2008.) 

É intenção do produtor do texto
Alternativas
Ano: 2008 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2008 - UFMT - Vestibular - Primeira Fase |
Q1353501 Inglês

Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.



(Disponível em http://www.appleseeds.org/teach_2.htm. Acesso em 18/07/2008.) 

Assinale a alternativa em que as duas palavras possuem a mesma função morfológica.
Alternativas
Ano: 2008 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2008 - UFMT - Vestibular - Primeira Fase |
Q1353500 Inglês

Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.



(Disponível em http://www.appleseeds.org/teach_2.htm. Acesso em 18/07/2008.) 

A respeito dos sentidos do texto, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Ano: 2008 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2008 - UFMT - Vestibular - Primeira Fase |
Q1353499 Inglês

Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.



(Disponível em http://www.appleseeds.org/teach_2.htm. Acesso em 18/07/2008.) 

Sobre o texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.


( ) O eu-lírico, na primeira estrofe, propõe-se viver sem problemas.

( ) A quinta estrofe revela que o eu-lírico busca a felicidade.

( ) Na quarta estrofe, o eu-lírico expressa a possibilidade de sucesso.

( ) Valores como verdade, beleza e sabedoria são exaltados pelo eu-lírico.


Assinale a seqüência correta.

Alternativas
Ano: 2008 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2008 - UFMT - Vestibular - Primeira Fase |
Q1353498 Inglês

Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.



(Disponível em http://www.appleseeds.org/teach_2.htm. Acesso em 18/07/2008.) 

Pela temática e pelas características composicionais, o texto pode ser considerado
Alternativas
Ano: 2008 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2008 - UFMT - Vestibular - Primeira Fase |
Q1353497 Inglês

 Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.



Em relação aos recursos lingüísticos utilizados no texto, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Ano: 2008 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2008 - UFMT - Vestibular - Primeira Fase |
Q1353496 Inglês

 Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.



A fala de Daniel revela que ele pretende
Alternativas
Ano: 2008 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2008 - UFMT - Vestibular - Primeira Fase |
Q1353495 Inglês

 Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.



Quem narra o fato é
Alternativas
Ano: 2008 Banca: UERJ Órgão: UERJ Prova: UERJ - 2008 - UERJ - Vestibular - Prova 1 |
Q366099 Inglês
There is a dramatic contrast between Henk, the Afrikaner, and Henk, the African. This contrast is best represented by the following words:
Alternativas
Ano: 2008 Banca: UERJ Órgão: UERJ Prova: UERJ - 2008 - UERJ - Vestibular - Prova 1 |
Q366098 Inglês
In the text, Henk Campher describes a transition he experienced in his life. His shift in political orientation was primarily due to:
Alternativas
Ano: 2008 Banca: UERJ Órgão: UERJ Prova: UERJ - 2008 - UERJ - Vestibular - Prova 1 |
Q366097 Inglês
Involvement in community issues and political campaigns are great opportunities to gain access to individuals such as politicians and community leaders. (l. 41-44)

The fragment above highlights the importance of:
Alternativas
Ano: 2008 Banca: UERJ Órgão: UERJ Prova: UERJ - 2008 - UERJ - Vestibular - Prova 1 |
Q366096 Inglês
Conversely, when today’s youth hold a demonstration in front of a parliament building or contest a particular aspect of an institution, their forms of protest lack influence to cause change (l. 10-13)

The notion expressed by the underlined word is that of:
Alternativas
Ano: 2008 Banca: UERJ Órgão: UERJ Prova: UERJ - 2008 - UERJ - Vestibular - Prova 1 |
Q366095 Inglês
According to Carroll, the conflicting attitude between youth generations of the 1960s and of today is expressed in the following statement:
Alternativas
Ano: 2008 Banca: UERJ Órgão: UERJ Prova: UERJ - 2008 - UERJ - Vestibular - Prova 1 |
Q366094 Inglês
The title and the words in the logo anticipate the theme of the text. This combination reinforces the idea that political engagement should be viewed as:
Alternativas
Ano: 2008 Banca: UNIFAL-MG Órgão: UNIFAL-MG Prova: UNIFAL-MG - 2008 - UNIFAL-MG - Vestibular |
Q344837 Inglês
Assinale a alternativa correta de acordo com o texto.

Alternativas
Ano: 2008 Banca: UNIFAL-MG Órgão: UNIFAL-MG Prova: UNIFAL-MG - 2008 - UNIFAL-MG - Vestibular |
Q344836 Inglês
De acordo com as informações do texto, assinale a alternativa correta. Most young people.

Alternativas
Ano: 2008 Banca: UNIFAL-MG Órgão: UNIFAL-MG Prova: UNIFAL-MG - 2008 - UNIFAL-MG - Vestibular |
Q344835 Inglês
De acordo com o texto, assinale a alternativa que apresenta o que é preciso fazer para encontrar um emprego.

Alternativas
Ano: 2008 Banca: UNIFAL-MG Órgão: UNIFAL-MG Prova: UNIFAL-MG - 2008 - UNIFAL-MG - Vestibular |
Q344834 Inglês
O fragmento “Unless you have family connections to a business where you can gain some experience, looking for work starts with creating a plan and getting prepared.” (lines 13-16) apresenta a idéia de que:

Alternativas
Ano: 2008 Banca: UNIFAL-MG Órgão: UNIFAL-MG Prova: UNIFAL-MG - 2008 - UNIFAL-MG - Vestibular |
Q344833 Inglês
O termo “job search” (lines 7-8) tem o mesmo sentido que:

Alternativas
Respostas
6141: A
6142: C
6143: E
6144: D
6145: E
6146: C
6147: A
6148: A
6149: B
6150: C
6151: A
6152: B
6153: C
6154: A
6155: D
6156: D
6157: B
6158: B
6159: C
6160: C