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Questões de Vestibular Sobre república oligárquica - 1889 a 1930 em história

Foram encontradas 383 questões

Ano: 2011 Banca: UEG Órgão: UEG Prova: UEG - 2011 - UEG - Vestibular - Prova 1 |
Q228554 História
Analise as caricaturas abaixo.

Imagem 020.jpg

As charges acima ironizam os primeiros presidentes da República brasileira. Nesse sentido, a “pedra no sapato” do “primeiro presidente” representa um desafio enfrentado durante o seu governo. Este desafio foi a
Alternativas
Ano: 2010 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2010 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |
Q1392465 História
Podemos afirmar corretamente que, na República Velha, o poder esteve concentrado nas mãos:
Alternativas
Ano: 2010 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2010 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |
Q1392463 História
A Sedição de Juazeiro, ocorrida em 1914, mobilizou a população sertaneja a lutar contra as forças de Franco Rabelo. Essa mobilização esteve relacionada:
Alternativas
Ano: 2010 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2010 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Primeiro Semestre |
Q1392415 História
Em 1914, ocorreu no Ceará um fenômeno político conhecido como Sedição de Juazeiro. Sobre este acontecimento, é correto afirmar:
Alternativas
Ano: 2010 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2010 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Primeiro Semestre |
Q1392414 História
Na segunda década da República, o governo criou um órgão que tinha como função organizar, oficialmente, o combate à seca no Nordeste. Assinale a alternativa que indica corretamente o nome e as principais ações desse órgão
Alternativas
Ano: 2010 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2010 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Primeiro Semestre |
Q1392409 História
A Revolta da Vacina, ocorrida em 1904, decorreu da campanha de vacinação obrigatória, imposta pelo governo federal, para combater a varíola. O estudo desta revolta é importante para compreender, no período da República Velha:
Alternativas
Ano: 2010 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2010 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Primeiro Semestre |
Q1392408 História
A atuação dos republicanos durante as lutas políticas pelo fim da monarquia foi influenciada pelos ideais:
Alternativas
Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular - HISTÓRIA, GEOGRAFIA e MATEMÁTICA |
Q1373534 História
Imagem associada para resolução da questão

A partir da análise da charge e dos conhecimentos sobre o processo político e econômico brasileiro, no período republicano, pode-se afirmar:
Alternativas
Q1358437 História
Assinale o que for correto sobre as principais características da Primeira República Brasileira (1889- 1930).
O final da Primeira República foi marcado pelo Movimento Tenentista, que propunha, entre outras mudanças, o fortalecimento do poder central e o voto secreto.
Alternativas
Q1358436 História
Assinale o que for correto sobre as principais características da Primeira República Brasileira (1889- 1930).
O Coronelismo foi uma particularidade importante da Primeira República.
Alternativas
Q1358435 História
Assinale o que for correto sobre as principais características da Primeira República Brasileira (1889- 1930).
A chamada “política dos governadores” era uma prática que procurava harmonizar as relações entre oligarquias estaduais e o governo central.
Alternativas
Q1358434 História
Assinale o que for correto sobre as principais características da Primeira República Brasileira (1889- 1930).
Foi um período marcado pela influência da burguesia industrial nos assuntos e nas decisões do governo federal.
Alternativas
Q1358433 História
Assinale o que for correto sobre as principais características da Primeira República Brasileira (1889- 1930).
Nesse período, ocorreu a transferência do poder civil para o poder dos militares, ou seja, a passagem da República Oligárquica para a República da Espada.
Alternativas
Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular Segundo Semestre - Dia 2 |
Q1354756 História

Imagem associada para resolução da questão


A charge, que caracteriza o processo político eleitoral no Brasil, se adequa à situação vivida

Alternativas
Ano: 2010 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 1 |
Q1350446 História
Leia o trecho a seguir e assinale o que for correto.

“A Semana foram três dias (13, 15 e 17 de fevereiro de 1922) somente. Mas bastou para sacudir a velha cultura brasileira. Os jovens modernistas exibiram-se no Teatro Municipal: o público os recebeu com relinchos, cacarejos, latidos, uivos, batatas, rabanetes e ovos podres. (Cinco anos antes já houvera uma violenta reação contra o Modernismo. Monteiro Lobato, no auge de seu prestígio, escreveu, em O Estado de S. Paulo, um artigo violento contra a exposição ‛moderna’ da pintora Anita Malfatti. O artigo era cruel até no título: ‘Paranóia ou Mistificação?’) As famílias paulistanas arrancaram os cabelos de indignação. Então aquilo era arte? Era. Arte dos novos tempos, dos novos grupos sociais em ascensão.” (SANTOS, Joel Rufino. História do Brasil. 2.º grau. São Paulo: FTD, s/d, p. 176). 
Apesar de serem considerados “modernistas”, excluíam a participação das mulheres no movimento.
Alternativas
Ano: 2010 Banca: UEM Órgão: UEM Prova: UEM - 2010 - UEM - Vestibular - Primeiro Semestre - Prova 1 |
Q1350444 História
Leia o trecho a seguir e assinale o que for correto.

“A Semana foram três dias (13, 15 e 17 de fevereiro de 1922) somente. Mas bastou para sacudir a velha cultura brasileira. Os jovens modernistas exibiram-se no Teatro Municipal: o público os recebeu com relinchos, cacarejos, latidos, uivos, batatas, rabanetes e ovos podres. (Cinco anos antes já houvera uma violenta reação contra o Modernismo. Monteiro Lobato, no auge de seu prestígio, escreveu, em O Estado de S. Paulo, um artigo violento contra a exposição ‛moderna’ da pintora Anita Malfatti. O artigo era cruel até no título: ‘Paranóia ou Mistificação?’) As famílias paulistanas arrancaram os cabelos de indignação. Então aquilo era arte? Era. Arte dos novos tempos, dos novos grupos sociais em ascensão.” (SANTOS, Joel Rufino. História do Brasil. 2.º grau. São Paulo: FTD, s/d, p. 176). 
Por meio das representações artísticas, os modernistas exaltavam a importância da cultura brasileira.
Alternativas
Ano: 2010 Banca: COPERVE - UFSC Órgão: UFSC Prova: COPERVE - UFSC - 2010 - UFSC - Vestibular - Prova 2 |
Q1309194 História

Leia o texto abaixo com atenção.


Durante cinco anos, a partir de 1865, Brasil, Argentina, Uruguai e Paraguai envolveram-se em um conflito armado com resultados trágicos para todos os participantes [...]. Alguns historiadores se referem às consequências da Guerra do Paraguai com a expressão genocídio americano.

MURARO, V. F. História de Santa Catarina para ler e contar. Florianópolis: Cuca Fresca, 2003. p. 68.

Com base no texto e sobre a Guerra do Paraguai, assinale a proposição CORRETA.


Durante a Guerra do Paraguai, as forças navais paraguaias invadiram o porto de Laguna em busca de víveres.

Alternativas
Ano: 2010 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2010 - UECE - Vestibular - Geografia e História - 2ª fase |
Q1308405 História
“A valorização do modelo da fábrica higiênica marca o despontar da mudança para um novo regime disciplinar, que pretende tornar o espaço da produção tranquilo, agradável, limpo e atraente para o trabalhador”.
(RAGO, Margareth. Do Cabaré ao Lar: a utopia da cidade disciplinar. Brasil 1890-1930. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1985, p 37-39.)
De acordo com o excerto acima, analise os preceitos estabelecidos pela Saúde e pela Higiene em princípios do século XX, quanto aos espaços fabris.

I. o espaço da produção limpo e agradável em contraposição aos espaços apertados, escuros e anti-higiênicos objetivavam fazer com que o trabalhador se sentisse um cidadão respeitado e assim, trabalhasse com mais disposição.
II. a inobservância das normas higiênicas exigidas pelo Serviço Sanitário no espaço fabril não constituía um problema nos estabelecimentos fabris dos primeiros anos do século XX no Brasil.
III. espaços insalubres, onde os trabalhadores amontoavam-se, contraindo doenças ou sofrendo acidentes eram também vistos como propiciadores de conflitos pelos inspetores públicos.

É correto o que se afirma
Alternativas
Ano: 2010 Banca: UEFS Órgão: UEFS Prova: UEFS - 2010 - UEFS - Vestibular - Prova 2 |
Q1269329 História
Vale a pena ressaltar que o poder paralelo não acontecia, apenas, nas políticas estaduais e municipais. Ele ocorria, também, na política nacional, através das “armações” e “conchavos políticos” que garantiam a eleição dos candidatos à presidência da República, indicados pelos estados mais ricos e poderosos, apesar de a sede do governo republicano estar situada no Rio de Janeiro. (SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA, 1993, p. 33).
O “poder paralelo” aludido no texto se refere a uma prática política que caracterizou a República Velha, no Brasil, denominada
Alternativas
Ano: 2010 Banca: COPEPS Órgão: UEMG Prova: COPEPS - 2010 - UEMG - Vestibular - Prova 01 |
Q1265928 História

Leia o trecho do documento abaixo:


“A data de hontem vae ficar assignalada na historia. Extraordinario movimento agitou a população fluminense, desde o romper do dia. O espanto, a surpreza e a ansiedade - eis o que se notava em todos os olhares; em todas as physionomias. O povo invadiu as ruas e praças em busca de noticias sabendo então que o exercito tinha se declarado abertamente em opposição ao ministerio.”

EPISODIOS DA PROCLAMAÇÃO DA REPUBLICA NARRADOS POR UM JORNAL DO DIA 16 DE NOVEMBRO DE 1889. Publicado na Folha da Manhã, quarta-feira, 15 de Novembro de 1939


As fontes históricas não podem ser tomadas como verdade absoluta e por isso demandam uma análise criteriosa do que está sendo escrito ou representado. 

A partir do que foi dito e do contexto que possibilitou a Proclamação da República no Brasil, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a incoerência histórica entre o texto acima e os acontecimentos que culminaram no 15 de novembro de 1889.

Alternativas
Respostas
321: A
322: D
323: E
324: E
325: A
326: E
327: C
328: A
329: C
330: C
331: C
332: E
333: E
334: E
335: E
336: C
337: E
338: C
339: C
340: D