Questões Vestibular de História - Página 4

Q3776386

Ano: 2025 Banca: CECIERJ Órgão: CEDERJ Prova: CECIERJ - 2025 - CEDERJ - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q3776386 História

A crise econômica de 1929, primeira crise realmente mundial, deu origem a vários procedimentos econômicos e sociais diferentes de acordo com a situação de cada país envolvido. Um ponto comum foi a colocação em debate das teses liberais. Nos Estados Unidos da América, a solução foi o “New Deal”, que era

A

um conjunto de medidas econômicas, políticas e sociais que ocorreu entre 1933 e 1937 baseado nas ideias de John Maynard Keynes, cujo objetivo era estimular a economia e gerar investimentos e empregos através de grandes obras de infraestrutura que terminaram por divulgar o que se chamou de Estado do Bem-Estar Social e que representou a ação central do estado federal.

B

um pacote econômico bancado, unicamente, pelos interesses privados, com a direção de alocação de recursos do estado federal, objetivando estimular a agricultura americana, considerada a principal e única saída para a crise econômica, e tendo como consequências o avanço dos Estados Unidos para as regiões orientais, especialmente o Laos e o Camboja com apoio nas ideias de Marx e de Engels para a política de emprego.

C

a reprogramação da economia americana, deixando de lado o ideário liberal e utilizando como base as ideias que eram desenvolvidas pelos estados fascistas europeus, como a Itália, através de um forte intervencionismo estatal e de um corporativismo relativo aos interesses dos trabalhadores, cujo mentor era o economista Ugo Spirito, ministro da economia de Mussolini.

D

a utilização da estratégia liberal de estado mínimo para resolver a crise econômica com o desenvolvimento de políticas externas capazes de retomar os mercados da Europa e da América Latina através da exportação de capitais financeiros e do controle, nessas áreas, dos setores industriais, eliminando, com isso, a crise de superprodução e ampliando a geração de empregos e de investimentos.

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Q3776385

Ano: 2025 Banca: CECIERJ Órgão: CEDERJ Prova: CECIERJ - 2025 - CEDERJ - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q3776385 História

O cenário brasileiro dos anos 1950 revelou tensões políticas que levaram ao suicídio do presidente Getúlio Vargas. O suicídio de Vargas pode ser corretamente atribuído

A

às políticas públicas de finanças e habitação que não resolveram as questões agrárias e ampliaram as tensões entre os comunistas de um lado e os trabalhistas de outro, levando para a imprensa relatos falsos e depreciadores do governo Vargas, o que culminou com a Cadeia da Legalidade.

B

às críticas feitas por políticos da União Democrática Nacional, em especial pelo líder Carlos Lacerda, e ao acirramento da crise política e institucional decorrente do atentado ocorrido na rua Tonelero, em Copacabana, ao senhor Carlos Lacerda, com a morte de um dos seus seguranças – o major Rubens Vaz – mencionada pela imprensa como atribuída a funcionários do governo Vargas.

C

ao controle autoritário do governo Vargas que levou à crise ministerial a qual colocou, em lados opostos, os ministros militares e a família do presidente, gerando insatisfação nos setores populares que organizaram movimentos sociais, como a Marcha pela família com Deus pela liberdade, comandada pela Campanha da Mulher pela Democracia.

D

ao processo de controle da imprensa feito pelo Departamento de Imprensa e Propaganda que agia como a principal ferramenta de limitação da liberdade de ir e vir e que impulsionou o apoio dos Estados Unidos aos partidos conservadores de oposição ao presidente Vargas, como a União Democrática Nacional comandada por Carlos Lacerda.

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Q3776384

Ano: 2025 Banca: CECIERJ Órgão: CEDERJ Prova: CECIERJ - 2025 - CEDERJ - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q3776384 História

A realidade do mundo de hoje mostra como não aprendemos com a história passada. As guerras permanecem como marcas dessa desatenção com o passado do planeta para além das questões climáticas. Se virarmos nossas cabeças para o passado e mirarmos o período da chamada Guerra Fria, podemos afirmar corretamente que:

A

As tensões e disputas do período eram entre os Estados Unidos da América e a China de Mao-Tse-Tung, que redundaram em guerras como a do Vietnã e do Afeganistão, cujo resultado foi a criação da ONU e a divisão da Alemanha em duas áreas de controle: da Inglaterra e da França respectivamente.

B

No fundo esse período não foi de guerras, mas de muitas conversações entre as principais potências mundiais, com papel importante para a Inglaterra, que comandou, depois da Segunda Guerra Mundial, a divisão de Berlim entre Estados Unidos da América e a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas.

C

Esse período marcou a ascensão, no cenário mundial, de países que até então estavam num segundo plano, como o Brasil e a Índia, e lhes deu a direção da política mundial que evitou a tragédia nuclear a qual resultaria das tensões entre a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas e a China.

D

Naquela época, as questões mundiais envolviam as tensões e disputas por hegemonia entre os Estados Unidos da América e a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas; tais questões levaram à implementação de uma política armamentista e ao desencadeamento de uma série de situações envolvendo a corrida espacial, a revolução cubana e a crise dos mísseis.

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Q3776382

Ano: 2025 Banca: CECIERJ Órgão: CEDERJ Prova: CECIERJ - 2025 - CEDERJ - Vestibular - Primeiro Semestre |

Q3776382 História

Uma das opções a seguir reúne corretamente fatos e eventos que marcaram a história moderna da Europa centro-ocidental durante os séculos XV e XVI. Assinale-a.

A

A invenção da imprensa por Guttemberg, a descoberta da América por Colombo, o mercantilismo ibérico e as reformas protestantes.

B

A descoberta do Brasil, a Enciclopédia francesa de Diderot e D’Alambert, o romantismo alemão de Goethe e o estado absoluto.

C

A tomada de Constantinopla pelos turcos, a invenção do astrolábio, a revolução gloriosa na Inglaterra e o reinado na França de Luís XIV.

D

O surgimento do estilo barroco na Espanha, a tradução da bíblia para o alemão por Lutero, o humanismo renascentista e as ideias de John Locke na Inglaterra.

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Q3747876

Ano: 2025 Banca: FUNDEPES Órgão: Qualin Prova: FUNDEPES - 2025 - Qualin - Vestibular - Medicina - Segundo Semestre - 1º Dia |

Q3747876 História

A democracia ateniense teve um legado profundo e duradouro, refletindo o ideal de igualdade e de liberdade. Apesar disso, ela não pôde ser entendida a partir da visão ocidental atual de democracia, já que o direito de discutir e votar em assembleia

A

era restrito aos homens livres, maiores de 18 anos, nascidos em Atenas e filhos de pais atenienses.

B

abrangia apenas homens e mulheres nascidos em Atenas, excluindo-se os filhos de atenienses nascidos em outras áreas.

C

limitava-se aos nascidos na península grega, desde que nascidos em uma pólis, excluindo-se os moradores de zonas rurais.

D

alcançava homens, mulheres e escravos cidadãos de Atenas, mas excluía os estrangeiros, os idosos e os menores de idade.

E

estava limitado aos atenienses ou aos estrangeiros que juravam lealdade a Atenas, direito adquirido após provas de valor e de coragem.

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Q3747875

Ano: 2025 Banca: FUNDEPES Órgão: Qualin Prova: FUNDEPES - 2025 - Qualin - Vestibular - Medicina - Segundo Semestre - 1º Dia |

Q3747875 História

Domingos Fernandes Calabar foi um colono brasileiro que entrou para a história. Até hoje gera controvérsias entre os historiadores que, por vezes, o retrata como herói e, por outras vezes, como traidor.

A dualidade sobre a figura de Calabar se dá devido ao fato de que ele

A

era um grande empresário do açúcar, destacando-se como uma figura central no comércio colonial de Porto Calvo, mas optou por adotar uma postura militar que atendia aos interesses da Coroa Portuguesa.

B

era contrário à exportação de açúcar para a Europa por meio da Companhia das Índias Ocidentais, defendendo a criação de uma empresa nacional que assegurasse o lucro do comércio colonial.

C

lutou inicialmente ao lado dos portugueses, mas passou para o lado holandês, ajudando-os a conquistar várias cidades e a consolidar a ocupação batava no nordeste naquele período.

D

apesar de ser branco, de origem europeia, defendeu o direito dos negros e dos mulatos, fato que o levou a se aliar a grupos armados que combatiam o poder central.

E

foi um grande proprietário de terras e senhor de escravos, mas lutou pela independência do Brasil e pela expulsão dos portugueses.

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Q3747874

Ano: 2025 Banca: FUNDEPES Órgão: Qualin Prova: FUNDEPES - 2025 - Qualin - Vestibular - Medicina - Segundo Semestre - 1º Dia |

Q3747874 História

A Segunda Guerra Mundial (1939-1945) foi um dos conflitos mais devastadores da história, envolvendo combates em múltiplos continentes, o uso de tecnologias militares avançadas para a época e um elevado número de mortes civis e militares. Apesar do predomínio de armamentos modernos, como tanques, aviões e armas automáticas, em algumas frentes de batalha, os combates foram marcados por posições estáticas, com soldados vivendo em condições precárias, enfrentando bombardeios constantes e longos períodos de espera entre ataques.

Esse tipo de combate é caracterizado principalmente pela

A

Guerra naval, focada em batalhas marítimas com o uso predominante de submarinos e porta-aviões que cercavam o litoral dos países, tornando-os reféns.

B

Blitzkrieg, com ataques rápidos e surpresa, coordenados entre forças terrestres e aéreas, para provocar o que se denominou de guerra relâmpago.

C

Guerrilha, baseada em táticas de emboscada e de mobilidade em pequenos grupos, principalmente em áreas de vegetação densa.

D

Guerra de trincheiras, com soldados posicionados em valas escavadas, enfrentando combates prolongados e estáticos.

E

Guerra química, marcada pelo uso sistemático de gases venenosos e produtos corrosivos.

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Q3747873

Ano: 2025 Banca: FUNDEPES Órgão: Qualin Prova: FUNDEPES - 2025 - Qualin - Vestibular - Medicina - Segundo Semestre - 1º Dia |

Q3747873 História

O Estado Novo (1937-1945), instaurado por Getúlio Vargas, foi um regime autoritário marcado pelo centralismo político, pela censura à imprensa e pela repressão a opositores. Apesar dessas características, o período também foi responsável por avanços sociais e econômicos importantes, como a consolidação das leis trabalhistas, o fortalecimento do Estado como agente econômico e a criação de empresas estatais. Ainda assim, o regime chegou ao fim em 1945, diante de mudanças no cenário nacional e internacional.

Entre os fatores que levaram ao fim do Estado Novo, destaca/m-se:

A

a renúncia voluntária de Vargas por considerar que sua missão como líder já estava cumprida.

B

a possibilidade de um novo golpe militar, liderado pelos integrantes da coluna prestes, mesmo sem o apoio dos militares.

C

a pressão da elite agrária de Minas Gerais e de São Paulo, apesar do apoio incondicional dos militares ao prolongamento do governo Vargas.

D

a contradição entre a luta pela democracia no exterior, e a manutenção de uma ditadura no Brasil, aliada à pressão popular e militar pela redemocratização.

E

a falência econômica do país, causada pela queda das exportações agrícolas, e a pressão dos EUA, que apoiou o processo de redemocratização do Brasil.

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Q3747872

Ano: 2025 Banca: FUNDEPES Órgão: Qualin Prova: FUNDEPES - 2025 - Qualin - Vestibular - Medicina - Segundo Semestre - 1º Dia |

Q3747872 História

Ao longo da Idade Média, especialmente entre os séculos XI e XIII, a sociedade europeia passou por transformações significativas nas relações de poder e nos hábitos culturais. O enfraquecimento das invasões bárbaras e o crescimento demográfico favoreceram o renascimento das cidades, o fortalecimento da burguesia e o surgimento de novas formas de organização social e política. A Igreja Católica, embora ainda poderosa, passou a dividir sua influência com outros atores sociais emergentes. No campo cultural, observou-se o florescimento das universidades e o aumento da circulação de saberes, marcando uma transição gradual em direção ao pensamento escolástico.

Com base nesse contexto, é correto afirmar que

A

a centralização do poder monárquico anulou a influência da Igreja no século XI, favorecendo o surgimento de uma nova organização feudal que prescindia do clero.

B

as universidades medievais se tornaram instituições laicas, criadas por comerciantes e artesãos e voltada à produção do conhecimento baseado na razão.

C

a cultura medieval ampliou a propagação do conhecimento de forma oral, ampliando o seu acesso às camadas mais baixas da sociedade.

D

o poder dos senhores feudais foi ampliado, na medida em que o crescimento urbano aumentava a demanda por produtos do campo.

E

o crescimento urbano e comercial contribuiu para o enfraquecimento do feudalismo e para a ascensão da burguesia.

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Q3747871

Ano: 2025 Banca: FUNDEPES Órgão: Qualin Prova: FUNDEPES - 2025 - Qualin - Vestibular - Medicina - Segundo Semestre - 1º Dia |

Q3747871 História

A Partilha da África foi formalizada na Conferência de Berlim (1884-1885), quando as potências europeias estabeleceram regras para a ocupação e a exploração do continente africano. Esse processo teve como principal/is motivação/ões

A

o desejo de proteger as culturas locais por meio da preservação de territórios independentes, garantindo aos povos nativos a manutenção do seu modo de vida.

B

a intenção de promover a paz entre os povos africanos por meio da mediação europeia, estabelecendo fronteiras que diminuíssem as tensões no continente.

C

o combate ao escravismo de africanos, liderado pelos países africanos com apoio da ONU e das antigas nações imperialistas europeias.

D

a necessidade de reconstruir a economia africana, após as Guerras Napoleônicas, e de acabar com os conflitos internos.

E

assegurar o acesso a recursos naturais, mercados consumidores e garantir a expansão imperialista europeia.

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Q3747870

Ano: 2025 Banca: FUNDEPES Órgão: Qualin Prova: FUNDEPES - 2025 - Qualin - Vestibular - Medicina - Segundo Semestre - 1º Dia |

Q3747870 História

No início do século XX, o Brasil vivenciou a expansão da lavoura cafeeira, especialmente no Sudeste, com destaque para o estado de São Paulo. Essa atividade foi marcada pela dependência do mercado externo, pela concentração fundiária, pelo uso intensivo de mão de obra e pela construção de uma infraestrutura voltada à exportação, como ferrovias ligando o interior aos portos. Atualmente, a economia brasileira ainda mantém forte participação na produção e na exportação de commodities agrícolas, como soja, milho e carne bovina, com características que guardam semelhanças com o modelo agroexportador do passado.

A partir dessa comparação, é correto afirmar que

A

a lavoura cafeeira era destinada ao mercado externo, o que gerou grande dependência do Brasil em relação à exportação de um só produto, enquanto as commodities atuais priorizam a autossuficiência alimentar, o que gera independência do mercado internacional.

B

tanto a cafeicultura do início do século XX quanto a produção atual de commodities refletem uma economia altamente dependente da demanda internacional, o que pode gerar superprodução em caso de redução drástica do mercado consumidor externo.

C

diferentemente da produção cafeeira, que era basicamente uma monocultura, a atual produção de commodities no Brasil é baseada na policultura, com vários produtos sendo plantados ao mesmo tempo, no mesmo terreno, visando maior eficácia produtiva.

D

a expansão cafeeira teve grande influência na modernização da infraestrutura do país, ao contrário da atual produção mecanizada de grãos que independe da infraestrutura de transporte para sua eficácia.

E

a produção atual de commodities se diferencia totalmente da lavoura cafeeira, pois é voltada principalmente ao consumo interno, destinando a exportação apenas ao excedente da produção.

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Q3747869

Ano: 2025 Banca: FUNDEPES Órgão: Qualin Prova: FUNDEPES - 2025 - Qualin - Vestibular - Medicina - Segundo Semestre - 1º Dia |

Q3747869 História

Durante as Grandes Navegações, a partir do fim do século XV, as potências europeias lançaram-se à exploração e à colonização de novas terras. A ilha de Cuba, localizada no Caribe, foi descoberta por Cristóvão Colombo em sua primeira viagem, em 1492, e, posteriormente, incorporada ao domínio espanhol. A colonização espanhola em Cuba seguiu os moldes adotados em outras partes da América, com a imposição de um sistema colonial baseado no abuso econômico, na escravização dos povos indígenas e na catequese promovida pela Igreja Católica. Com o tempo, a economia cubana se voltou para a plantation de açúcar, sustentada pelo trabalho escravo africano.

O modelo econômico de ocupação descrito no texto é classificado como

A

colonização de povoamento.

B

colonização de exploração.

C

povoamento ultramarino.

D

mercantilismo metalista.

E

extrativismo agrário.

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Q3747604

Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: FAME Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - FAME - Vestibular - Primeiro Semestre - Medicina |

Q3747604 História

[...] os trabalhistas é que foram os pioneiros da instalação de colonos judeus, em especial no Golã e em algumas áreas da Cisjordânia. A ideia era criar núcleos judaicos de defesa dentro dessas regiões.
Para (Menachem) Begin (líder do Likud, partido de direita), a colonização tinha outro sentido. Era o primeiro passo para anexar de vez os territórios [...]. Além de atrair jovens com poucos recursos, as colônias se tornaram centro de uma aguerrida extrema‑direita judaica. [...]
BRENER, Jayme; CAMARGO, Claudio. Guerra e paz no Oriente Médio. São Paulo: Contexto, 1995. p. 31.

A criação de colônias judaicas em áreas palestinas teve início após a Guerra dos Seis Dias, de 1967, e intensificaram‑se ao longo da década de 1970.
Essa colonização foi um movimento

A

cujo objetivo era abrigar judeus estrangeiros que migravam para Israel atendendo ao apelo sionista.

B

de deslocamento das tensões políticas de esquerda X direita para as colônias, mantendo a harmonia em Israel.

C

para controlar os palestinos dentro de seus territórios legítimos e impedir‑lhes o acesso a Israel.

D

que atendia a diferentes objetivos, a depender do posicionamento político dos dirigentes israelenses.

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Q3747603

Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: FAME Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - FAME - Vestibular - Primeiro Semestre - Medicina |

Q3747603 História

Vargas foi um dos primeiros a perceber como ator político fundamental um grupo social até então visto apenas como fonte de distúrbios para a ordem oligárquica que o antecedeu: as grandes massas urbanas. Se os direitos trabalhistas garantidos pela CLT decorrem também da luta dos trabalhadores, ele foi um dos pioneiros dentro da elite política da época a reconhecer a necessidade de instaurar esses novos marcos legais. [...] Mesmo seu maior adversário, Carlos Lacerda, reconheceu isso: “Foi mérito seu, indiscutível, o de haver compreendido o valor do homem sem importância (...). Enquanto muitos políticos continuavam a falar apenas para um grupo, ele e outros, depois de 1930, passaram a falar às grandes massas do povo”.
CHALOUB, Jorge. Ecos de Getúlio. Revista de História da Biblioteca Nacional, n. 109. Rio de Janeiro: SABN, 2014. p. 21.
Getúlio Vargas é reconhecido como o grande líder trabalhista da história brasileira por

A

admitir, sem qualquer precedente, que a classe trabalhadora precisava ser reconhecida e incorporada pelo Estado.

B

eliminar o ativismo das massas urbanas, fonte de vários distúrbios sociais, cooptando‑as por meio da CLT.

C

reconhecer as massas urbanas como importante agente social e, portanto, a ser contemplado pela ação do Estado.

D

tratar as massas urbanas como gente sem importância, da mesma maneira que fazia Carlos Lacerda na oposição liberal.

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Q3747602

Ano: 2025 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: FAME Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2025 - FAME - Vestibular - Primeiro Semestre - Medicina |

Q3747602 História

Exportações de mercadorias (% do valor dos oito produtos principais sobre o valor total da exportação)

Imagem associada para resolução da questão

PAULA, João Antônio de. O processo econômico. In: SCHWARCZ, Lilia Moritz. A construção da nação, 1830‑1889. v. 2. Madrid: Fundación Mapfre; Rio de Janeiro: Editora Objetiva, 2012. p. 183‑184.

A análise da tabela permite afirmar, sobre a economia do Brasil imperial, que

A

a economia oitocentista brasileira preservou o padrão agroexportador e escravista dos tempos da colonização.

B

as exportações brasileiras, embora predominantemente compostas de produtos primários, eram bastante diversificadas.

C

o Brasil manteve, ao longo do século XIX, o sistema de ciclos econômicos, concentrando‑se na exportação de café.

D

os produtos indicados na tabela, por serem de produção exclusiva do Brasil, tinham garantia da demanda estrangeira.

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Q3729480

Ano: 2025 Banca: IPEFAE Órgão: UNIFAE - SP Prova: IPEFAE - 2025 - UNIFAE - SP - Vestibular - Medicina |

Q3729480 História

Entre os séculos V, IV e III a.C., os santuários de Asclépio, também conhecidos como a Asclepieia, tiveram grande importância nas pólis gregas. Esses espaços não eram apenas templos religiosos, mas também locais de cura, onde os cidadãos buscavam tratamento por meio de rituais, repouso, atividades físicas, contato com a natureza e intervenções médicas. Assim, as Asclepieia reuniam dimensões arquitetônicas, sociais e religiosas, expressando a ideia de que a saúde deveria ser cuidada de forma integral.
Considerando esse contexto histórico, assinale a alternativa que melhor interpreta o papel das Asclepieia na Grécia Antiga:

A

As Asclepieia limitavam-se a ser espaços de culto religioso, reforçando a exclusão dos doentes do convívio social, sem oferecer qualquer prática terapêutica.

B

As Asclepieia eram templos-hospitais que integravam cuidado físico, espiritual e social, mostrando a complexidade da concepção de saúde na Grécia Antiga.

C

As Asclepieia eram praças de comércio controladas pela pólis, destinadas principalmente à troca de produtos agrícolas, sem ligação com práticas médicas ou religiosas.

D

As Asclepieia eram escolas filosóficas que formavam médicos, mas sem conexão com práticas religiosas ou arquitetônicas voltadas ao cuidado da saúde.

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Q3729479

Ano: 2025 Banca: IPEFAE Órgão: UNIFAE - SP Prova: IPEFAE - 2025 - UNIFAE - SP - Vestibular - Medicina |

Q3729479 História

Durante a Idade Média, a indumentária não se limitava a um adorno estético, mas funcionava como um sistema cultural carregado de significados sociais, religiosos e políticos. Tecidos, cortes e estilos de roupa eram marcadores de status, distinguindo nobres de trabalhadores e consolidando uma ordem social hierarquizada. A Igreja, ao estabelecer códigos de vestimenta, não buscava apenas preservar a moral cristã, mas também disciplinar os corpos, reforçando que a aparência deveria refletir virtudes espirituais e posições sociais. Além disso, a materialidade das roupas, do peso dos tecidos ao acesso restrito à higiene, tinha impacto direto sobre a saúde, em um contexto de epidemias, falta de saneamento e conhecimento médico limitado.
Nesse sentido, a história da indumentária medieval pode ser compreendida como:

A

Um dispositivo de regulação social e simbólica, em que a Igreja e a nobreza, ao controlar a indumentária, também incidiam sobre práticas de cuidado corporal e saúde, reforçando desigualdades entre os grupos sociais.

B

Um fenômeno autônomo e desvinculado das estruturas sociais e religiosas, configurando-se como expressão individual de gosto estético e livre escolha, sem impactos na organização social ou no bem-estar físico

C

Uma prática restrita às elites urbanas, cujo objetivo primordial era o embelezamento e a ostentação, sem relação com mecanismos de controle social, religioso ou de saúde.

D

Um campo de homogeneidade cultural, em que as normas eclesiásticas lograram eliminar as diferenças de vestimenta, produzindo uma igualdade simbólica e material entre os diferentes estratos da sociedade medieval

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Q3729476

Ano: 2025 Banca: IPEFAE Órgão: UNIFAE - SP Prova: IPEFAE - 2025 - UNIFAE - SP - Vestibular - Medicina |

Q3729476 História

A análise bioarqueológica de esqueletos de crianças encontrados em Fewston, no norte da Inglaterra, revelou deformidades ósseas, baixa estatura e doenças respiratórias, evidências associadas às condições precárias de trabalho e vida durante o século XIX. Esses achados fornecem dados concretos sobre os efeitos da pobreza e da exploração do trabalho infantil no início do processo de industrialização.
Considerando esse contexto histórico, os resultados da pesquisa podem ser interpretados como evidência de que:

A

O trabalho infantil foi amplamente benéfico, pois permitiu às famílias uma ascensão social imediata e ofereceu às crianças condições de aprendizado técnico e proteção legislativa desde o início da industrialização.

B

A Revolução Industrial reproduziu práticas do campo medieval, em que crianças ajudavam nas tarefas agrícolas, e transferiu essa mão de obra para as fábricas, onde operavam máquinas e realizavam trabalhos repetitivos sob risco à saúde.

C

As transformações industriais criaram um ambiente em que a exploração infantil foi intensificada: longas jornadas, insalubridade e baixos salários revelaram a ausência de direitos trabalhistas, contribuindo à presença das deformidades físicas e doenças detectadas nos esqueletos analisados.

D

O emprego de crianças foi uma medida transitória e restrita, desaparecendo rapidamente em função da imediata intervenção da Igreja e do Estado, que garantiram proteção física e social já nas primeiras décadas do século XIX.

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Q3729456

Ano: 2025 Banca: IPEFAE Órgão: UNIFAE - SP Prova: IPEFAE - 2025 - UNIFAE - SP - Vestibular - Vantagens |

Q3729456 História

Na história da África, os reinos da Núbia destacaram-se não apenas pelas trocas comerciais e pelo desenvolvimento cultural, mas também pela valorização do papel político das mulheres. Diferentemente de muitas sociedades antigas, as mães e esposas reais exerciam funções de grande importância e eram reconhecidas como autoridades políticas e militares. Esse protagonismo feminino contribui para repensar visões eurocêntricas que frequentemente invisibilizaram a presença das mulheres no poder, mostrando que a experiência histórica africana oferece exemplos de participação feminina ativa e central no governo.
As mulheres que exerciam essa função de liderança nos reinos núbios eram conhecidas como:

A

Matriarcas

B

Candaces

C

Sacerdotisas

D

Nubiastisas

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Q3727649

Ano: 2025 Banca: IPEFAE Órgão: FMPFM Prova: IPEFAE - 2025 - FMPFM - Vestibular - Medicina |

Q3727649 História

“Os pacientes do Hospital Colônia morriam de frio, de fome, de doença. Morriam também de choque. Em alguns dias, os eletrochoques eram tantos e tão fortes, que a sobrecarga derrubava a rede do município. Nos períodos de maior lotação, dezesseis pessoas morriam a cada dia. Morriam de tudo — e também de invisibilidade. Ao morrer, davam lucro. Entre 1969 e 1980, 1.853 corpos de pacientes do manicômio foram vendidos para dezessete faculdades de medicina do país, sem que ninguém questionasse. Quando houve excesso de cadáveres e o mercado encolheu, os corpos foram decompostos em ácido, no pátio do Colônia, na frente dos pacientes, para que as ossadas pudessem ser comercializadas. Nada se perdia, exceto a vida. Pelo menos trinta bebês foram roubados de suas mães.”
Fonte: ARBEX, Daniela. Holocausto brasileiro. São Paulo: Geração Editorial, 2013.

O excerto do livro Holacausto brasileiro da jornalista Daniela Arbex narra acontecimentos relacionados ao chamado Holocausto brasileiro ocorridos ao longo da maior parte do século 20 no Hospital Colônia, como era chamado o maior hospício do Brasil na época, localizado na cidade mineira de Barbacena. Sobre a história brasileira no século 20, considerando o contexto político e social da ditadura militar brasileira, é correto afirmar:

A

O caso do Hospital Colônia foi um desvio de conduta isolado, um equívoco administrativo local que fugia completamente às diretrizes centralizadoras e modernizantes do governo federal, que como parte do milagre econômico do regime militar investiu na reforma e ampliação do sistema público de saúde mental.

B

A venda de cadáveres para faculdades da área de saúde era uma prática científica comum e amplamente aceita internacionalmente na sociedade da época, sendo Barbacena um exemplo de eficiência logística no fornecimento de material de estudo para o avanço da ciência médica brasileira que carecia de recursos.

C

A naturalização dos acontecimentos no Colônia pela sociedade e pelo Estado brasileiro foi possível em um ambiente onde a noção de cidadania estava drasticamente reduzida, prevalecendo a Doutrina de Segurança Nacional, que grosso modo dividia a população entre cidadãos leais ao regime e inimigos internos que não mereciam a proteção do Estado.

D

A prática de sumir com corpos, seja através da venda para faculdades, seja através da dissolução em ácido, assim como ocorreu no Hospital Colônia, compunha a estratégia central e rotineira da ditadura militar, que visava não apenas eliminar o inimigo, mas também apagar qualquer vestígio que pudesse servir de prova ou motivo para luto e mobilização pública.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Questões de Vestibular Sobre história

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