Questões de Vestibular Sobre história
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Q1353109
História
Leia as informações, para responder à questão.
(O Infante Dom Henrique na conquista de Ceuta. Painel de azulejos de Jorge Colaço (1864-1942) na Estação de São Bento, cidade do Porto, Portugal.)
Costuma-se considerar a conquista da cidade de Ceuta, no Norte da África, em 1415, como o ponto de partida da expansão ultramarina portuguesa. [...] Para alguns [historiadores portugueses] a conquista tinha por objetivo [...] abrir caminho na busca do ouro do Sudão [...]. Sem penetrar profundamente no território africano. Os portugueses foram estabelecendo na costa uma série de feitorias, que eram postos fortificados de comércio [...]. [...] A opção pela feitoria praticamente tornava desnecessária a colonização do território ocupado pelas populações africanas [...].
(FAUSTO, Boris. História do Brasil. SP: Edusp, 2012, p. 26-27.)
Há exatos 600 anos, Portugal iniciava sua aventura no processo conheci-
do como Grandes Navegações por meio da conquista da cidade de Ceuta, realizada pelo Infante Dom Henrique. Essa conquista foi o ponto de
partida para o início da formação do Império Ultramarino Português. De
acordo com o fragmento acima:
Ano: 2015
Banca:
Cepros
Órgão:
CESMAC
Prova:
Cepros - 2015 - CESMAC - Processo Seletivo Tradicional-2015.2 |
Q1351763
História
A colonização portuguesa, no Brasil, foi marcada pela
violência da escravidão e as dificuldades de
organização econômica. Com a chegada da
Independência, o Brasil conseguiu:
Ano: 2015
Banca:
Cepros
Órgão:
CESMAC
Prova:
Cepros - 2015 - CESMAC - Processo Seletivo Tradicional-2015.2 |
Q1351762
História
A longa travessia política do Ocidente é marcada por
polêmicas e guerras. O diálogo foi, muitas vezes,
esquecido e desprezado. Os regimes totalitários
tiveram presença no século XX. Eles defendiam:
Ano: 2015
Banca:
Cepros
Órgão:
CESMAC
Prova:
Cepros - 2015 - CESMAC - Processo Seletivo Tradicional-2015.2 |
Q1351760
História
Interpretar a História exige a construção de conceitos
importantes para resolver questões metodológicas. A
Escola dos Annales, famosa pelas suas contribuições
renovadoras:
Ano: 2015
Banca:
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Órgão:
MACKENZIE
Prova:
Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2015 - MACKENZIE - vestibular |
Q1348253
História
De fato, a partir de 1789, a Europa, ainda aristocrática, começa a ouvir
a palavra nação de uma nova maneira. Uma nova forma de organização
política se desenvolve, trazendo junto com ela a promissora expressão
de liberdade. (...). Finalmente, o Estado, que se constitui como a
representação de todos os cidadãos da nação, apareceu como a forma
de organização política que acompanha a República nascente. (...) Assim
fica claro que nação, Estado e cidadania foram um conjunto indissociável
de ideias e práticas sociais que surgem de um processo revolucionário
da história universal.
Guillermo Raúl Ruben. O que é nacionalidade. São Paulo: Brasiliense, 1984, p.25
A Revolução Francesa contribuiu, dentre diversos aspectos, para a emergência de um novo sentido à nação e ao nacionalismo. A respeito do assunto, considere as afirmativas.
I. A partir daquele momento, os indivíduos passam a se considerar cidadãos abstratamente iguais, membros de uma organização política e representados pelo Estado.
II. A cidadania que emerge a partir do processo revolucionário francês difere do sentimento de pertencimento a um certo senhor, típico da sociedade aristocrática.
III. Surge, a partir daquele momento, a concepção de Estado-nação presente nos dias de hoje: aquele que envolve o conjunto de leis próprias, a autonomia e a soberania, a cultura de um povo que vive em um determinado território.
Assinale
Guillermo Raúl Ruben. O que é nacionalidade. São Paulo: Brasiliense, 1984, p.25
A Revolução Francesa contribuiu, dentre diversos aspectos, para a emergência de um novo sentido à nação e ao nacionalismo. A respeito do assunto, considere as afirmativas.
I. A partir daquele momento, os indivíduos passam a se considerar cidadãos abstratamente iguais, membros de uma organização política e representados pelo Estado.
II. A cidadania que emerge a partir do processo revolucionário francês difere do sentimento de pertencimento a um certo senhor, típico da sociedade aristocrática.
III. Surge, a partir daquele momento, a concepção de Estado-nação presente nos dias de hoje: aquele que envolve o conjunto de leis próprias, a autonomia e a soberania, a cultura de um povo que vive em um determinado território.
Assinale
Ano: 2015
Banca:
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Órgão:
MACKENZIE
Prova:
Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2015 - MACKENZIE - vestibular |
Q1348252
História
As Cruzadas, durante a Idade Média, representaram uma forma de solução
para os problemas decorrentes do início da desestruturação do regime feudal.
A expressão “Cruzada” “derivou-se do fato de seus integrantes considerarem-se
soldados de Cristo”. Tais expedições constituíram-se em
Ano: 2015
Banca:
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Órgão:
MACKENZIE
Prova:
Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2015 - MACKENZIE - vestibular |
Q1348251
História
I. O movimento impulsionado por Mao Tse-tung, teve grande influência nas artes chinesas, principalmente no teatro e na ópera, que adquiriram um aspecto mais realista e influenciado pela cultura soviética.
II. A Revolução Cultural tinha uma proposta de radicalizar, ainda mais, tópicos como igualitarismo, antiburocratismo e autogestão do comunismo chinês.
III. No plano econômico, esse movimento atrasou o avanço tecnológico do país, devido às perseguições a inúmeros intelectuais, cientistas e educadores.
Assinale
Ano: 2015
Banca:
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Órgão:
MACKENZIE
Prova:
Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2015 - MACKENZIE - vestibular |
Q1348250
História
“O Exército não tem ambições e não quer poder ou postos. Age
abnegadamente por altruísmo brasileiro e fundamentalmente patriótico
e, nesse sentido, os chefes do movimento revolucionário querem dar o
exemplo, que empresta autoridade à sua crítica aos republicanos que,
até agora, ocuparam os altos postos da administração do país.”
O trecho acima faz parte do discurso dos Tenentes rebelados em 1924, em São Paulo, que estavam sob a liderança de Miguel Costa, evidenciando
O trecho acima faz parte do discurso dos Tenentes rebelados em 1924, em São Paulo, que estavam sob a liderança de Miguel Costa, evidenciando
Ano: 2015
Banca:
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Órgão:
MACKENZIE
Prova:
Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2015 - MACKENZIE - vestibular |
Q1348249
História
A mineração, atividade desenvolvida na região centro-sul do Brasil, no século
XVIII, teve inúmeras consequências para a Colônia, entre as quais se pode
destacar
Ano: 2015
Banca:
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Órgão:
MACKENZIE
Prova:
Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2015 - MACKENZIE - vestibular |
Q1348247
História
“A especificidade do Brasil, que se manteve como única monarquia em
meio às repúblicas criadas pela independência nas Américas, indica
as trajetórias diversas seguidas pelas colônias em sua transição para
Estados independentes. Elas indubitavelmente compartilham de algumas
características comuns importantes que as vinculam em um processo que
varreu o mundo atlântico (...)”
Assinale a alternativa que NÃO contém uma das “características comuns” citadas no texto.
Assinale a alternativa que NÃO contém uma das “características comuns” citadas no texto.
Ano: 2015
Banca:
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Órgão:
MACKENZIE
Prova:
Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2015 - MACKENZIE - vestibular |
Q1348230
História
No período compreendido entre 1964 e 1985, conhecido como “ditadura civilmilitar”, o Brasil apresentou um grande crescimento industrial, comparado às
décadas anteriores. Entre os diferentes fatores que caracterizaram esse processo,
assinale a alternativa que apresenta apenas afirmativas corretas.
I. Além dos investimentos públicos em infraestrutura, com destaque para rodovias e usinas hidrelétricas, o país contou com investimentos de grandes grupos transnacionais da Europa e dos EUA.
II. O Estado priorizou o desenvolvimento de indústrias siderúrgicas, petroquímicas, mecânicas e automobilísticas, ou seja, setores típicos da chamada Terceira Revolução Industrial.
III. A ditadura civil-militar não preparou o país adequadamente para a Terceira Revolução Industrial. Isso pode ser comprovado pela constatação dos investimentos em educação, ciência e tecnologia, que não viabilizaram a formação da mão de obra qualificada, fator importante para os mais avançados processos industriais no mundo contemporâneo.
IV. O desenvolvimentismo no Brasil teve a combinação entre a prioridade dos investimentos em rodovias e incentivos para a indústria automobilística. Essa opção justifica, de um lado, a posição de destaque internacional do país na produção de automóveis; de outro, os elevados custos com transportes de cargas e passageiros que prejudicam outros setores da economia.
I. Além dos investimentos públicos em infraestrutura, com destaque para rodovias e usinas hidrelétricas, o país contou com investimentos de grandes grupos transnacionais da Europa e dos EUA.
II. O Estado priorizou o desenvolvimento de indústrias siderúrgicas, petroquímicas, mecânicas e automobilísticas, ou seja, setores típicos da chamada Terceira Revolução Industrial.
III. A ditadura civil-militar não preparou o país adequadamente para a Terceira Revolução Industrial. Isso pode ser comprovado pela constatação dos investimentos em educação, ciência e tecnologia, que não viabilizaram a formação da mão de obra qualificada, fator importante para os mais avançados processos industriais no mundo contemporâneo.
IV. O desenvolvimentismo no Brasil teve a combinação entre a prioridade dos investimentos em rodovias e incentivos para a indústria automobilística. Essa opção justifica, de um lado, a posição de destaque internacional do país na produção de automóveis; de outro, os elevados custos com transportes de cargas e passageiros que prejudicam outros setores da economia.
Ano: 2015
Banca:
UEMA
Órgão:
UEMA
Prova:
UEMA - 2015 - UEMA - Processo Seletivo de Acesso à Educação Superior |
Q1346698
História
Estimativa do número de africanos desembarcados em cada região
(em milhares de indivíduos)
O número de africanos desembarcados no Brasil devido ao
tráfico negreiro, conforme tabela, foi o maior, ao se
compararem os dados da América Britânica e os Estados
Unidos. Uma das explicações para essa diferença é que
Ano: 2015
Banca:
UEMA
Órgão:
UEMA
Prova:
UEMA - 2015 - UEMA - Processo Seletivo de Acesso à Educação Superior |
Q1346697
História
As imagens acima retratam dois momentos singulares da História Política do Brasil: a conjuntura pré-golpe de 1964, momento em que se deu a destituição de João Goulart, e as recentes manifestações contra o atual governo brasileiro. Em comum aos dois processos, destaca-se o apoio à tomada de poder pelos militares.
Identifica-se o seguinte argumento comum às duas
manifestações a favor da intervenção militar:
Ano: 2015
Banca:
UEMA
Órgão:
UEMA
Prova:
UEMA - 2015 - UEMA - Processo Seletivo de Acesso à Educação Superior |
Q1346696
História
A imagem se refere à situação das receitas e das despesas do
Estado francês na década de 1780. Pode-se analisar pelos
dados que
Q1340109
História
Para Frei Caneca o Poder Moderador, criado por D. Pedro
I, na Constituição de 1824 era uma “... invenção
maquiavélica e a chave mestra da opressão da nação
brasileira e o garrote mais forte da liberdade dos povos”
(FERES JR, João. Léxico da História dos Conceitos
Políticos. Belo Horizonte: UFMG 2009). Pedro I foi
influenciado pelos renascentistas. Quanto ao Poder
Moderador é CORRETO afirmar que:
Q1340107
História
Truman presidiu os Estados Unidos da América (EUA)
entre os anos de 1945 e 1953. Durante seu governo criouse a Doutrina de Segurança Nacional, uma estratégia
geopolítica para assegurar o modelo capitalista e coibir o
avanço do comunismo no mundo. Assinale a alternativa
que corresponde ao acordo político realizado por alguns
países da Europa para impedir o avanço comunista.
Q1340106
História
Muitos planos econômicos foram criados no Brasil para
conter a inflação e promover a estabilidade econômica.
Entre esses diversos planos destacam-se o Plano Bresser e
o Plano de Verão que foram criados no governo do
Presidente:
Q1340105
História
Formou-se após a Primeira Guerra Mundial a partir de
territórios que integravam os Impérios Austro-Húngaro e
Turco-Otomano, mantendo-se unida após a Segunda
Guerra Mundial. Nela habitavam etnias como: sérvios,
eslovenos, croatas, montenegrinos, macedônicos e
albanesas.
Marque a alternativa que se refere à definição acima.
Marque a alternativa que se refere à definição acima.
Q1340104
História
Com a Revolução Francesa foi instituído o Tribunal
Revolucionário que tinha competência para julgar e punir,
até a morte os suspeitos de oposição ao regime. Assim, o
Governo revolucionário adotou diversas medidas para
punir os opositores ao regime. Assinale a fase dessa
Revolução que se identifica com esse fato:
Q1340103
História
O Estado Moderno surgiu com a crise das estruturas
feudais e a consolidação do absolutismo. Assinale a
alternativa que caracteriza esse Estado:
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