Questões de Vestibular
Comentadas sobre história geral em história
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Q237551
História
Texto associado
Tendo como referência essas informações e aspectos a elas relacionados, julgue os itens de 8 a 16.
Tendo como referência essas informações e aspectos a elas relacionados, julgue os itens de 8 a 16.
Na Idade Média, devido às especificidades das condições materiais do período, as definições Homo sapiens, Homo ludens e Homo faber correspondiam, respectivamente, a clero, nobreza e povo.
Q237550
História
Texto associado
Tendo como referência essas informações e aspectos a elas relacionados, julgue os itens de 8 a 16.
Tendo como referência essas informações e aspectos a elas relacionados, julgue os itens de 8 a 16.
Na capital do Império Romano, a política do pão e circo — expressão que designa a relação entre o grande número de espetáculos e o estatuto político-social dos patronos — contribui para o entendimento de características fundamentais da vida cívica e social dos romanos daquele período.
Q237549
História
Texto associado
Tendo como referência essas informações e aspectos a elas relacionados, julgue os itens de 8 a 16.
Tendo como referência essas informações e aspectos a elas relacionados, julgue os itens de 8 a 16.
Na Grécia Antiga, os jogos realizados em Olímpia, a cada quatro anos, constituíam um desafio entre cidades; os atletas — homens livres, jovens, disciplinados e com vigor físico — mostravam, pela competição, a forte presença de elementos guerreiros na organização da sociedade helênica.
Q237548
História
Texto associado
Tendo como referência essas informações e aspectos a elas relacionados, julgue os itens de 8 a 16.
Tendo como referência essas informações e aspectos a elas relacionados, julgue os itens de 8 a 16.
Em Atenas, na época de Péricles (séc. V a.C.), jogos e teatro perderam importância social, porque a população, imbuída de espírito democrático, preferia dedicar-se às atividades políticas e econômicas, visto que estas fortaleciam a cidadania.
Q237547
História
Texto associado
Tendo como referência essas informações e aspectos a elas relacionados, julgue os itens de 8 a 16.
Tendo como referência essas informações e aspectos a elas relacionados, julgue os itens de 8 a 16.
A importância atribuída à razão e o desenvolvimento da ciência e da sociedade industrial foram determinantes para a definição conceitual e normativa da investigação sociológica, ou seja, para a estruturação da Sociologia como ciência da sociedade.
Q237543
História
Texto associado
Tendo como referência essas informações e aspectos a elas relacionados, julgue os itens de 8 a 16.
Tendo como referência essas informações e aspectos a elas relacionados, julgue os itens de 8 a 16.
Na Baixa Idade Média, as festas de cavalaria eram momentos privilegiados para se exibir a natureza da aristocracia guerreira, porque, por meio de jogos militares e suas regras, fortalecia-se o modelo de organização social e política dessa época.
Q237542
História
No início do século XX, estudiosos esforçaram-se em mostrar a continuidade, na Grécia Antiga, entre mito e filosofia, opondo-se a teses anteriores, que advogavam a descontinuidade entre ambos.
A continuidade entre mito e filosofia, no entanto, não foi entendida univocamente. Alguns estudiosos, como Cornford e Jaeger, consideraram que as perguntas acerca da origem do mundo e das coisas haviam sido respondidas pelos mitos e pela filosofia nascente, dado que os primeiros filósofos haviam suprimido os aspectos antropomórficos e fantásticos dos mitos.
Ainda no século XX, Vernant, mesmo aceitando certa continuidade entre mito e filosofia, criticou seus predecessores, ao rejeitar a ideia de que a filosofia apenas afirmava, de outra maneira, o mesmo que o mito. Assim, a discussão sobre a especificidade da filosofia em relação ao mito foi retomada.
Considerando o breve histórico acima, concernente à relação entre o mito e a filosofia nascente, assinale a opção que expressa, de forma mais adequada, essa relação na Grécia Antiga.
A continuidade entre mito e filosofia, no entanto, não foi entendida univocamente. Alguns estudiosos, como Cornford e Jaeger, consideraram que as perguntas acerca da origem do mundo e das coisas haviam sido respondidas pelos mitos e pela filosofia nascente, dado que os primeiros filósofos haviam suprimido os aspectos antropomórficos e fantásticos dos mitos.
Ainda no século XX, Vernant, mesmo aceitando certa continuidade entre mito e filosofia, criticou seus predecessores, ao rejeitar a ideia de que a filosofia apenas afirmava, de outra maneira, o mesmo que o mito. Assim, a discussão sobre a especificidade da filosofia em relação ao mito foi retomada.
Considerando o breve histórico acima, concernente à relação entre o mito e a filosofia nascente, assinale a opção que expressa, de forma mais adequada, essa relação na Grécia Antiga.
Q230504
História
Desde o início de 2011, houve um acirramento de forças e um considerável aumento de protestos nos países árabes, começando pelo Magreb (Tunísia, Marrocos e Argélia), passando pela Península Arábica e chegando à Síria.
Leia as proposições abaixo.
I. Israel foi responsável pela saída do poder do ditador na Tunísia, Zine El Abidine Ben Ali, que estava há 23 anos no governo.
II. Kadafi conseguiu formar um grupo de rebeldes e, em resposta aos protestos no Mundo Árabe, criou a República Democrática da Líbia.
III. Muitos dos países árabes, onde ocorreram os protestos, eram chefiados por governantes com ações ditatoriais e imersos em corrupção e descaso com suas populações.
IV. Houve protestos e quedas do poder porque, apesar da postura antinorte-americana e israelita, não foram articuladas reformas econômicas e mecanismos de participação política da população, principais reivindicações encontradas nas ruas dos países citados.
Assinale a alternativa correta.
Leia as proposições abaixo.
I. Israel foi responsável pela saída do poder do ditador na Tunísia, Zine El Abidine Ben Ali, que estava há 23 anos no governo.
II. Kadafi conseguiu formar um grupo de rebeldes e, em resposta aos protestos no Mundo Árabe, criou a República Democrática da Líbia.
III. Muitos dos países árabes, onde ocorreram os protestos, eram chefiados por governantes com ações ditatoriais e imersos em corrupção e descaso com suas populações.
IV. Houve protestos e quedas do poder porque, apesar da postura antinorte-americana e israelita, não foram articuladas reformas econômicas e mecanismos de participação política da população, principais reivindicações encontradas nas ruas dos países citados.
Assinale a alternativa correta.
Q230503
História
Sobre a Segunda Guerra Mundial e seus desdobramentos, é
correto afirmar que:
Q230502
História
Mesmo que vitoriosas na Primeira Guerra Mundial, as chamadas democracias liberais não puderam evitar a crise generalizada diante da desorganização econômica europeia, das ameaças dos comunistas motivados pela revolução russa de 1917 e da insatisfação de alguns países, a exemplo da Alemanha, com o que foi resolvido nos acordos de paz. Assim, no período conhecido por entre- guerras pode-se observar a emergência de fenômenos como o totalitarismo.
Sobre o período citado e o totalitarismo, analise as proposições e assinale (V) para verdadeira ou (F) para falsa.
( ) Nesse período o fascismo italiano e o nazismo alemão foram apoiados por grande parte da população desses países.
( ) Na Itália, o Duce, Mussolini, implantou regime de exceção, dissolveu partidos políticos, fechou jornais e criou um Estado interventor e autoritário.
( ) Hitler, na Alemanha, teve uma ação mais discreta, evitando a propaganda e investindo fortemente na política de boa vizinhança, seguida pelos norte-americanos na década de 40.
( ) Em Portugal, Salazar, na condição de chefe de governo ainda em 1932, não mediu esforços para evitar que o totalitarismo e a ditadura chegassem a Portugal.
( ) Semelhante ao fascismo italiano, na Espanha foram criadas corporações de trabalho e partido único em 1924.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.
Sobre o período citado e o totalitarismo, analise as proposições e assinale (V) para verdadeira ou (F) para falsa.
( ) Nesse período o fascismo italiano e o nazismo alemão foram apoiados por grande parte da população desses países.
( ) Na Itália, o Duce, Mussolini, implantou regime de exceção, dissolveu partidos políticos, fechou jornais e criou um Estado interventor e autoritário.
( ) Hitler, na Alemanha, teve uma ação mais discreta, evitando a propaganda e investindo fortemente na política de boa vizinhança, seguida pelos norte-americanos na década de 40.
( ) Em Portugal, Salazar, na condição de chefe de governo ainda em 1932, não mediu esforços para evitar que o totalitarismo e a ditadura chegassem a Portugal.
( ) Semelhante ao fascismo italiano, na Espanha foram criadas corporações de trabalho e partido único em 1924.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.
Q230499
História
O período que vai da metade do século XIX até a Primeira Guerra Mundial foi marcado por profundas transformações históricas. Sobre esse período e as transformações históricas ocorridas, assinale a alternativa incorreta.
Q228555
História
Nos séculos XVII e XVIII, as revoluções burguesas convulsionaram o mundo. Com a crise do absolutismo monárquico, elas transformaram o cenário político e os regimes de governo, até então presentes. Dentre essas revoluções, uma ficou famosa por ter respeitado o papel político do rei, que continuaria sendo o chefe de Estado, ainda que tendo seus poderes reduzidos e controlados pelo parlamento. Esta revolução foi a seguinte:
Q228553
História
Na Antiguidade, os conquistadores militares tinham um importante papel nas mudanças geopolíticas e sociais. Nesse sentido, o conquistador que adotou os costumes e as instituições políticas dos povos conquistados, inclusive procurando criar um império culturalmente unificado, abrangendo o Ocidente e o Oriente, foi o general
Q228552
História
Em novembro de 1989, com a queda do muro de Berlim, chega ao fim a separação entre a Alemanha Ocidental e a Alemanha Oriental. Foram fatores que influenciaram esse acontecimento:
Q228551
História
“Os portuguezes, aventureiros e conquistadores, embriagados pelos triumphos obtidos em terras de infiéis, espalharão-se nas differentes capitanias do Brasil, ao norte e ao sul, internarão-se pelos sertões em todos os rumos, e constituirão famílias, que ficarão sem vínculos, separadas por immensas distancias, segregadas da comunhão. Em logar de levarmos a civilização às solidões do Novo-Mundo, esquecemo-la; e adquirimos o egoísmo, a imprevidência, a insociabilidade do selvagem.” Relatório apresentado pelo Dr. Aristides de Souza Spinola, Presidente da Província, à Assembleia Legislativa Provincial de Goyaz, no dia 1º de junho de 1879. In: Memórias Goianas 12. Goiânia: Editora da UCG, 1999. p. 262.
O documento histórico citado faz parte do relatório anual que o presidente da província de Goiás apresentou aos deputados goianos. Nesse texto, a utilização, no 2º parágrafo, dos verbos na 1º pessoa do plural, demonstra que o presidente Aristides Spinola estava
O documento histórico citado faz parte do relatório anual que o presidente da província de Goiás apresentou aos deputados goianos. Nesse texto, a utilização, no 2º parágrafo, dos verbos na 1º pessoa do plural, demonstra que o presidente Aristides Spinola estava
Q228550
História
Produzidas durante a Guerra Fria, as tirinhas de Mafalda incorporaram a angústia da época sobre uma possível hecatombe nuclear. Nesse sentido, o otimismo do personagem Manolito, evidenciado pela frase “entre bois não há chifradas”, é, do ponto de vista histórico, equivocado, pois Manolito concebe a Guerra Fria como um conflito entre
Q222873
História
Durante a Guerra Fria, os gibis norte-americanos apresentavam ao público novos super-heróis, como Quarteto Fantástico (1961) e Incrível Hulk (1962). Nesse contexto, a história do nascimento desses super-heróis marcada, respectivamente, por um bombardeio de raios cósmicos e por um acidente nuclear, expressa
Q222868
História
Presente nos templos religiosos católicos, o barroco expressa a doutrina da Contrarreforma, ao mesmo tempo em que se opõe aos preceitos da Reforma Protestante. Nesse sentido, uma característica desse estilo encontra-se na
Ano: 2010
Banca:
CCV-UFC
Órgão:
UFC
Prova:
CCV-UFC - 2010 - UFC - Casas de Cultura Estrangeira - Segundo Semestre |
Q1392469
História
“Qualquer objeto deve ser tratado como fonte de reflexão, desde o tronco de prender escravos no Museu
do Ceará até o copo descartável que faz parte do nosso cotidiano.”
(RAMOS, Francisco Régis Lopes. A danação do objeto – o museu no ensino de História. Chapecó: Argos, 2004. p. 22)
O texto acima se refere ao trabalho do historiador e ao espaço do museu. A partir da leitura do texto, compreende-se que a história:
(RAMOS, Francisco Régis Lopes. A danação do objeto – o museu no ensino de História. Chapecó: Argos, 2004. p. 22)
O texto acima se refere ao trabalho do historiador e ao espaço do museu. A partir da leitura do texto, compreende-se que a história:
Ano: 2010
Banca:
CÁSPER LÍBERO
Órgão:
CÁSPER LÍBERO
Prova:
CÁSPER LÍBERO - 2010 - CÁSPER LÍBERO - Vestibular |
Q1381477
História
A passagem seguinte foi extraída do texto “Os quedes vermelhos da Tchi”, que
integra o livro Os da minha rua, de Ondjaki:
“Chegou a nossa vez. Um camarada também aí num microfone tipo escondido aquecia a multidão: ‘Pioneiros de Agostinho Neto, na construção do socialismo...’ e nós gritávamos, suados, contentes, meio a rir meio a berrar: ‘Tudo pelo Povo!’”
O trecho acima narra a participação do personagem principal, Ndalu, em um desfile de Primeiro de Maio, em Luanda, na década de 1980, durante a vigência do regime socialista em Angola. Esse regime, implantado logo após a independência pelo Movimento Popular de Libertação de Angola (MPLA), com o apoio de Cuba e da antiga União Soviética, enfrentou uma guerra civil promovida por dois outros grupos armados: a União Nacional pela Libertação Total de Angola (UNITA) e a Frente Nacional de Libertação Angolana (FNLA). Os três grupos atuaram nas lutas pela independência do país, em 1975. Pode-se afirmar que um dos motivos da guerra civil em Angola foi:
“Chegou a nossa vez. Um camarada também aí num microfone tipo escondido aquecia a multidão: ‘Pioneiros de Agostinho Neto, na construção do socialismo...’ e nós gritávamos, suados, contentes, meio a rir meio a berrar: ‘Tudo pelo Povo!’”
O trecho acima narra a participação do personagem principal, Ndalu, em um desfile de Primeiro de Maio, em Luanda, na década de 1980, durante a vigência do regime socialista em Angola. Esse regime, implantado logo após a independência pelo Movimento Popular de Libertação de Angola (MPLA), com o apoio de Cuba e da antiga União Soviética, enfrentou uma guerra civil promovida por dois outros grupos armados: a União Nacional pela Libertação Total de Angola (UNITA) e a Frente Nacional de Libertação Angolana (FNLA). Os três grupos atuaram nas lutas pela independência do país, em 1975. Pode-se afirmar que um dos motivos da guerra civil em Angola foi:
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