Questões de Vestibular Sobre educação física
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Q3249972
Educação Física
Os Jogos Olímpicos da era moderna iniciaram em 1896 na cidade de Atenas na Grécia e, desde então, têm influenciado diversas dimensões da vida em sociedade, tais como: cultura, lazer, economia, política e educação. Nesse sentido, as Olimpíadas se tornaram megaeventos esportivos com repercussão mundial. No intuito de ampliar o alcance do movimento olímpico a diversas gerações, o Comitê Olímpico Internacional (COI), ao longo dos anos, tem inserido novas modalidades que, inclusive, tendem a repercutir em outros eventos esportivos e, consequentemente, adotadas como novas práticas esportivas, como foi o caso do Skate, inserido como novo esporte olímpico nas Olimpíadas de Verão de Tóquio – 2020 (Edição realizada em 2021 devido à pandemia de Covid-19).
[...] os Jogos Olímpicos podem ser compreendidos como rituais seculares de celebração da modernidade que influenciam as mais variadas competições esportivas, tais como Jogos e Olimpíadas Escolares.
DA MATTA, R. Jogos olímpicos e do futebol no Brasil. Antropolítica: Revista Contemporânea de Antropologia e Ciência, Niterói, n. 14, p.46, 2003.
Na edição de 2024 dos Jogos Olímpicos de Verão, sediada em Paris – França, foram incluídas novas modalidades esportivas, como o Breakdance. Especificamente sobre essa modalidade, segundo o Comitê Olímpico Internacional, a condição de esporte olímpico traz um forte apelo para atrair novas gerações de jovens a partir da identificação cultural com determinadas práticas corporais. Com base no exposto, assinale a alternativa que apresenta o movimento cultural contemporâneo ao qual está associada a manifestação corporal do Breakdance.
Ano: 2024
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2024 - UECE - Prova de Conhecimentos Gerais - 1ª Fase (2º Semestre de 2024) |
Q3248355
Educação Física
A Organização Mundial da Saúde (OMS), em suas
diretrizes sobre atividade física e comportamento
sedentário, enfatiza que todas as pessoas, de todas as
idades e habilidades, podem ser fisicamente ativas e que
todo tipo de movimento deve ser considerado, tal como
lavar o carro, regar as plantas e varrer a casa. Essas
diretrizes recomendam pelo menos
Ano: 2024
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2024 - UECE - Prova de Conhecimentos Gerais - 1ª Fase (2º Semestre de 2024) |
Q3248354
Educação Física
Atente para o seguinte enunciado: Foi um dos
pioneiros desta luta no Ceará, faleceu aos 77 anos em
Fortaleza, no ano de 2013. Nascido na cidade de Senador
Pompeu, teve o primeiro contato com a modalidade na
década de 1940, quando integrantes da família Gracie se
mudaram para o estado do Ceará. Ainda jovem, mudou-se
para Recife para se alistar na Força Aérea. Foi lá que
conheceu o japonês Takeo Iano, com quem obteve o grau de
instrutor em seis anos, como contava aos alunos e amigos.
Nos anos 1960, retornou a Fortaleza, onde abriu a primeira
academia. O enunciado acima se refere
Ano: 2024
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2024 - UECE - Prova de Conhecimentos Gerais - 1ª Fase (2º Semestre de 2024) |
Q3248353
Educação Física
A inatividade física de crianças e jovens em idade
escolar pode, no futuro, levá-los a tornarem-se adultos
obesos e, possivelmente, com maior probabilidade de
desenvolverem doenças cardíacas. Uma possível resposta a
esse perigo é a literacia física, pelo seu potencial de
proporcionar experiências ligadas à consecução de uma boa
qualidade de vida e bem-estar. O termo “literacia física”
significa
Ano: 2024
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2024 - UECE - Prova de Conhecimentos Gerais - 1ª Fase (2º Semestre de 2024) |
Q3248352
Educação Física
O golfe, muito praticado nos Estados Unidos e Europa,
também é praticado no Ceará, mais especificamente, no
Parque Estadual do Cocó, em Fortaleza, onde há um projeto
de aulas da modalidade. Os professores ensinam às crianças
com o objetivo da inclusão social, consciência ecológica e
desenvolvimento esportivo através da ludicidade. Os esportes, incluindo o golfe, configuram uma das unidades
temáticas da Educação Física na escola. Considerando suas
características, é correto afirmar que o golfe é um esporte
Ano: 2024
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2024 - UECE - Prova de Conhecimentos Gerais - 1ª Fase (2º Semestre de 2024) |
Q3248351
Educação Física
A Base Nacional Comum Curricular de Educação Física
estabelece competências e habilidades gerais e específicas
que devem ser contempladas nas atividades escolares. Essas
competências incluem
Ano: 2024
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2024 - UECE - Prova de Conhecimentos Gerais - 1ª Fase (1º Semestre de 2025) |
Q3247953
Educação Física
O Parque do Cocó, na cidade de Fortaleza, é um convite
para atividades como corrida orientada, corrida de aventura,
mountain bike, rapel, tirolesa e arborismo, dentre outras.
Tais atividades físicas buscam superar os desafios e as
imprevisibilidades do meio ambiente desafiador, criando
uma sensação de vertigem, com o máximo de controle dos
riscos. Na Educação Física, essas atividades são
denominadas de práticas
Ano: 2024
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2024 - UECE - Prova de Conhecimentos Gerais - 1ª Fase (1º Semestre de 2025) |
Q3247951
Educação Física
É comum observarem-se, em espaços de lazer nas
cidades, pessoas caminhando ou correndo. José, por
exemplo, corre três vezes por semana há dois anos.
Atualmente seu treino consta de uma corrida em velocidade
moderada/lenta, percorrendo cinco quilômetros em
aproximadamente quarenta minutos. Assinale a opção que
apresenta corretamente o tipo de exercício realizado por
José e seus prováveis benefícios.
Q3910179
Educação Física
Fazem parte dos elementos estruturantes da dança o movimento corporal, o espaço e o tempo.
Com base nos conhecimentos sobre a linguagem da dança e sobre os movimentos corporais, atribua
V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.
( ) A kinesfera é o que podemos alcançar, sem deslocamento, delimitando o limite natural do espaço, no entorno, partes e possibilidades do nosso corpo.
( ) O giro é o elemento básico de orientação no espaço ou na extensão entre duas direções opostas e com deslocamentos longos.
( ) O fluxo é a qualidade de movimento que se refere à tensão muscular com a qual se deixa fluir um movimento; pode ser livre, controlado e interrompido.
( ) Os saltos são movimentos no espaço que permitem que o corpo fique suspenso no espaço sem suporte, utilizando eixos verticais e horizontais.
( ) O peso é a relação dos elementos estruturantes tempo e espaço, determinado pelo movimento, pelo corpo e pelo objeto para a sustentação estável do eixo.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.
( ) A kinesfera é o que podemos alcançar, sem deslocamento, delimitando o limite natural do espaço, no entorno, partes e possibilidades do nosso corpo.
( ) O giro é o elemento básico de orientação no espaço ou na extensão entre duas direções opostas e com deslocamentos longos.
( ) O fluxo é a qualidade de movimento que se refere à tensão muscular com a qual se deixa fluir um movimento; pode ser livre, controlado e interrompido.
( ) Os saltos são movimentos no espaço que permitem que o corpo fique suspenso no espaço sem suporte, utilizando eixos verticais e horizontais.
( ) O peso é a relação dos elementos estruturantes tempo e espaço, determinado pelo movimento, pelo corpo e pelo objeto para a sustentação estável do eixo.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.
Q3728725
Educação Física
Com grande destaque, a brasileira Rebeca Andrade foi campeã do individual geral de ginástica artística, em 2022, que colocou o Brasil no topo do pódio, pela primeira vez. Essa modalidade esportiva exige muito da musculatura humana.
https://esportes.r7.com/fora-de-jogo/fotos/rebeca-andrade-brilha-e-mundial-de-ginastica-e-destaque-nas-fotos-da-semana-veja-os-cliques-06112022
Em relação aos movimentos voluntários do corpo humano que permitiram à atleta alcançar esse êxito, pode-se afirmar que os
https://esportes.r7.com/fora-de-jogo/fotos/rebeca-andrade-brilha-e-mundial-de-ginastica-e-destaque-nas-fotos-da-semana-veja-os-cliques-06112022
Em relação aos movimentos voluntários do corpo humano que permitiram à atleta alcançar esse êxito, pode-se afirmar que os
Q3628230
Educação Física
Com relação ao sistema endócrino, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) O frio é um estímulo que pode levar a uma maior secreção de hormônio estimulante da tireoide (TSH).
( ) O nível de glicose no sangue deverá aumentar após a ação do hormônio insulina.
( ) Após a transpiração excessiva deve ocorrer uma redução na produção de aldosterona e, consequentemente, na reabsorção renal de sódio.
( ) A falta na produção de vitamina D, comum em regiões com pouca luz solar, pode levar ao enfraquecimento ósseo ou osteoporose, por reduzir a absorção intestinal de cálcio.
( ) Durante a atividade física, há aumento na produção de adrenalina pela estimulação do sistema nervoso autônomo simpático, o que leva a diversas respostas fisiológicas conhecidas como “reação de luta ou fuga”.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
( ) O nível de glicose no sangue deverá aumentar após a ação do hormônio insulina.
( ) Após a transpiração excessiva deve ocorrer uma redução na produção de aldosterona e, consequentemente, na reabsorção renal de sódio.
( ) A falta na produção de vitamina D, comum em regiões com pouca luz solar, pode levar ao enfraquecimento ósseo ou osteoporose, por reduzir a absorção intestinal de cálcio.
( ) Durante a atividade física, há aumento na produção de adrenalina pela estimulação do sistema nervoso autônomo simpático, o que leva a diversas respostas fisiológicas conhecidas como “reação de luta ou fuga”.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Q3628227
Educação Física
A respeito da fisiologia respiratória, assinale a alternativa correta.
Q3628226
Educação Física
A respeito da fisiologia do sistema digestório, considere as afirmativas abaixo:
1. A digestão dos carboidratos inicia-se na boca pela ação da amilase salivar em pH neutro.
2. A movimentação do tubo digestório é estimulada pelo sistema nervoso autônomo parassimpático que age através do plexo mioentérico, situado entre o músculo liso circular e longitudinal.
3. A gastrina é um hormônio que estimula a liberação do suco pancreático rico em ácido clorídrico (HCl).
4. As vilosidades e microvilosidades situam-se na mucosa do estômago e são responsáveis por aumentar a superfície de absorção dos produtos úteis da digestão.
5. A bile é uma secreção produzida no fígado, extremamente importante na digestão e absorção das gorduras.
Assinale a alternativa correta.
1. A digestão dos carboidratos inicia-se na boca pela ação da amilase salivar em pH neutro.
2. A movimentação do tubo digestório é estimulada pelo sistema nervoso autônomo parassimpático que age através do plexo mioentérico, situado entre o músculo liso circular e longitudinal.
3. A gastrina é um hormônio que estimula a liberação do suco pancreático rico em ácido clorídrico (HCl).
4. As vilosidades e microvilosidades situam-se na mucosa do estômago e são responsáveis por aumentar a superfície de absorção dos produtos úteis da digestão.
5. A bile é uma secreção produzida no fígado, extremamente importante na digestão e absorção das gorduras.
Assinale a alternativa correta.
Q3628225
Educação Física
Em uma aula de educação física escolar desenvolvimentista, atividades como jogar amarelinha; saltar sobre pequenos
obstáculos; atravessar uma sequência de arcos dispostos no chão ora com um pé, ora com outro; rolar por baixo de
uma corda; rastejar através de um tubo de tecido e arremessar bolas de meia na direção de um alvo compõem
atividades que, sendo lúdicas, também se constituem como elementos que caracterizam o desenvolvimento
fisiológico, motor, cognitivo e afetivo-social da criança. Partindo do entendimento da abordagem desenvolvimentista
da educação física escolar, considere as seguintes afirmativas:
1. Habilidade motora, desenvolvimento motor e aprendizagem motora são conceitos fundamentais da abordagem desenvolvimentista.
2. Nessa abordagem, os professores devem levar em consideração que não basta que os alunos se apropriem dos elementos motores envolvidos nas atividades, mas que também compreendam e ampliem seu entendimento do mundo, contribuindo assim para resolver problemas sociais.
3. Para essa abordagem, a educação física deve proporcionar ao aluno condições de desenvolvimento do comportamento motor através da interação entre o aumento e a diversidade de movimentos.
4. Para a abordagem desenvolvimentista, o erro é um processo fundamental para a aprendizagem. A aquisição de habilidades motoras passa pela tentativa e erro e, como meio de valorizar aquilo que é aprendido, é preciso levar em conta o processo de aprendizagem motora, uma vez que o imediatismo não contribui para que se atinja o produto principal da educação física desenvolvimentista.
5. Com o desenvolvimento fisiológico, motor, cognitivo e afetivo-social, a abordagem desenvolvimentista procura dar suporte à ampla gama de aspectos que dizem respeito ao desenvolvimento humano. Assim, em uma aula de educação física, além da aprendizagem motora, é preciso pensar também nos elementos cognitivos envolvidos na aula, nas interações sociais presentes em cada atividade e no contexto social que produziu aquelas atividades.
Assinale a alternativa correta.
1. Habilidade motora, desenvolvimento motor e aprendizagem motora são conceitos fundamentais da abordagem desenvolvimentista.
2. Nessa abordagem, os professores devem levar em consideração que não basta que os alunos se apropriem dos elementos motores envolvidos nas atividades, mas que também compreendam e ampliem seu entendimento do mundo, contribuindo assim para resolver problemas sociais.
3. Para essa abordagem, a educação física deve proporcionar ao aluno condições de desenvolvimento do comportamento motor através da interação entre o aumento e a diversidade de movimentos.
4. Para a abordagem desenvolvimentista, o erro é um processo fundamental para a aprendizagem. A aquisição de habilidades motoras passa pela tentativa e erro e, como meio de valorizar aquilo que é aprendido, é preciso levar em conta o processo de aprendizagem motora, uma vez que o imediatismo não contribui para que se atinja o produto principal da educação física desenvolvimentista.
5. Com o desenvolvimento fisiológico, motor, cognitivo e afetivo-social, a abordagem desenvolvimentista procura dar suporte à ampla gama de aspectos que dizem respeito ao desenvolvimento humano. Assim, em uma aula de educação física, além da aprendizagem motora, é preciso pensar também nos elementos cognitivos envolvidos na aula, nas interações sociais presentes em cada atividade e no contexto social que produziu aquelas atividades.
Assinale a alternativa correta.
Q3628224
Educação Física
Com relação ao tema dança nas aulas de educação física escolar, considere as seguintes afirmativas:
1. Existe uma predominância da dança no ensino fundamental como atividade extracurricular e se percebe a ausência desse conteúdo como prática pedagógica sistematizada no espaço escolar.
2. Os argumentos em torno da dificuldade do trabalho com dança na escola estão ligados às questões estruturais, de conhecimento e de aceitação por parte dos alunos e pelo conteúdo não estar mencionado nos Parâmetros Curriculares Nacionais da educação física, somente nos PCNs de artes.
3. Uma metodologia de ensino de dança proposta por Isabel Marques incentiva uma articulação múltipla entre o contexto vivido, percebido e imaginado pelos alunos e os subtextos, textos e contextos da própria dança.
4. A dança é uma produção do ser humano em suas relações com o mundo e explicita diferentes relações na sua constituição, como a relação teórico-cognoscitiva, a relação prático-produtiva e a relação prático-utilitária.
Assinale a alternativa correta.
1. Existe uma predominância da dança no ensino fundamental como atividade extracurricular e se percebe a ausência desse conteúdo como prática pedagógica sistematizada no espaço escolar.
2. Os argumentos em torno da dificuldade do trabalho com dança na escola estão ligados às questões estruturais, de conhecimento e de aceitação por parte dos alunos e pelo conteúdo não estar mencionado nos Parâmetros Curriculares Nacionais da educação física, somente nos PCNs de artes.
3. Uma metodologia de ensino de dança proposta por Isabel Marques incentiva uma articulação múltipla entre o contexto vivido, percebido e imaginado pelos alunos e os subtextos, textos e contextos da própria dança.
4. A dança é uma produção do ser humano em suas relações com o mundo e explicita diferentes relações na sua constituição, como a relação teórico-cognoscitiva, a relação prático-produtiva e a relação prático-utilitária.
Assinale a alternativa correta.
Q3628222
Educação Física
De acordo com ideias de Gariba e Franzoni (2007) sobre Expressão Corporal e Dança, considere as seguintes
afirmativas:
1. A dança primitiva tinha características lúdicas e ritualísticas, sem nenhuma finalidade de ordem ideológica ou de ordem estética. É quando o movimento dançado mais se assemelha à expressão corporal.
2. Segundo a árvore da dança de Robinson, complementada por Strazzacappa, fazem parte das ramificações do universo da dança e que podem ser trabalhadas na escola: danças populares brasileiras; danças de salão; as danças consideradas regionais e provenientes de países específicos, como a dança do ventre, a flamenca, o sapateado, a dança de rua; mas não o jazz teatro e a música hall.
3. A dança sempre visou acontecimentos importantes da própria vida, da saúde, da religião, da morte, da fertilidade, do vigor físico e sexual, também permeando os caminhos terapêuticos, artísticos e educacionais, estabelecendo assim uma diversidade interessante para essa manifestação. Dessa forma, a dança se insere no universo cultural, expressando significados, simbolizando a existência humana.
4. Os conteúdos específicos da dança são: aspectos e estruturas do aprendizado do movimento (aspectos da coreologia, educação somática e técnica), disciplinas que contextualizem a dança (história, estética, apreciação e crítica, sociologia, antropologia, música, assim como saberes de anatomia, fisiologia e cinesiologia) e possibilidades de vivenciar a dança em si (repertórios, improvisação e composição coreográfica).
Assinale a alternativa correta.
1. A dança primitiva tinha características lúdicas e ritualísticas, sem nenhuma finalidade de ordem ideológica ou de ordem estética. É quando o movimento dançado mais se assemelha à expressão corporal.
2. Segundo a árvore da dança de Robinson, complementada por Strazzacappa, fazem parte das ramificações do universo da dança e que podem ser trabalhadas na escola: danças populares brasileiras; danças de salão; as danças consideradas regionais e provenientes de países específicos, como a dança do ventre, a flamenca, o sapateado, a dança de rua; mas não o jazz teatro e a música hall.
3. A dança sempre visou acontecimentos importantes da própria vida, da saúde, da religião, da morte, da fertilidade, do vigor físico e sexual, também permeando os caminhos terapêuticos, artísticos e educacionais, estabelecendo assim uma diversidade interessante para essa manifestação. Dessa forma, a dança se insere no universo cultural, expressando significados, simbolizando a existência humana.
4. Os conteúdos específicos da dança são: aspectos e estruturas do aprendizado do movimento (aspectos da coreologia, educação somática e técnica), disciplinas que contextualizem a dança (história, estética, apreciação e crítica, sociologia, antropologia, música, assim como saberes de anatomia, fisiologia e cinesiologia) e possibilidades de vivenciar a dança em si (repertórios, improvisação e composição coreográfica).
Assinale a alternativa correta.
Q3628221
Educação Física
A maioria das teorias que explicam como o sistema nervoso controla o movimento coordenado incorpora dois
sistemas de controle que se baseiam em sistemas de controle de engenharia mecânica (MAGILL, 2000). Dentre eles,
qual é o tipo de controle que envolve o uso de feedback e a atividade dos processos de detecção e correção de erro
para manter a meta desejada e que é utilizado para controlar movimentos lentos?
Q3628220
Educação Física
O basquetebol é uma das modalidades esportivas mais populares na sociedade brasileira e normalmente está entre
os conteúdos dos programas de ensino da educação física escolar. São 4 os fundamentos do basquetebol:
Q3628218
Educação Física
Existem seis situações básicas que caracterizam o voleibol, levando em consideração a condição de aprendizagem do
simples para o complexo. São elas:
Q3628217
Educação Física
“Informação sensorial própria do indivíduo que ocorre quando o mesmo realiza uma tarefa motora.” Essa é, de acordo
com Magill (2000), a definição de:
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