Questões de Vestibular
Comentadas sobre introdução aos estudos das plantas em biologia
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Tendo em vista que as porções amilíferas e clorofilianas dos vegetais estão situadas em órgãos diferentes nos vegetais, o acúmulo do amido depende
A falta de água enfrentada pelo Sudeste do país tem feito cada vez mais cidades de São Paulo e de Minas Gerais adotarem o racionamento, para reduzir o consumo de água, ou decretarem estado de emergência. Além do desabastecimento, a seca tem prejudicado também setores como a agricultura, a indústria, a saúde e o turismo dessas cidades.
(Adaptado de http://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/agencia-estado/ 2014/07/07/seca-faz-cidades-do-interior-decretarem-emergencia.htm. Acessado em 16/07/2014.)
A situação de seca citada na reportagem é determinada por mudanças no ciclo hidrológico, em que as plantas têm papel determinante, uma vez que representam uma fonte de vapor d’água para a atmosfera. Os vasos que conduzem a água das raízes até as folhas são os

Disponível em: <http://siriguelacnsga3.blogspot.com.br/2012/05/plantas-sensitivas.html>. Acesso em 14 de abr.de 2014.
O movimento vegetal apesentado pela Mimosa Pudica é um exemplo de
“Sim, é como a flor, de água, ar, luz e calor. O amor precisa para viver de emoção e alegria e tem que regar todo dia”- Semente do Amor- A Cor do Som.
Nessa metáfora de nutrição vegetal estão presentes os ingredientes do processo autotrófico, EXCETO
A. Lactuca sativa L. (alface)
B. Coffea arabica L. (café)
C. Phaseolus vulgaris L. (feijão)
D. Zea mays L. (milho)
E. Oryza sativa L. (arroz)
A. Lactuca sativa L. (alface)
B. Coffea arabica L. (café)
C. Phaseolus vulgaris L. (feijão)
D. Zea mays L. (milho)
E. Oryza sativa L. (arroz)
A. Lactuca sativa L. (alface)
B. Coffea arabica L. (café)
C. Phaseolus vulgaris L. (feijão)
D. Zea mays L. (milho)
E. Oryza sativa L. (arroz)
A. Lactuca sativa L. (alface)
B. Coffea arabica L. (café)
C. Phaseolus vulgaris L. (feijão)
D. Zea mays L. (milho)
E. Oryza sativa L. (arroz)
Vários grupos de organismos apresentam as duas fases de vida, a sexuada e a assexuada (alternância de gerações). Isto acontece com todos os grupos de
COLUNA I COLUNA II
1. Anemocoria ( ) Os frutos são secos e deiscentes, com sementes pequenas e leves, normalmente apresentando estruturas aerodinâmicas que auxiliam o voo.
2. Mirmecoria ( ) A planta lança suas sementes pelas redondezas, por meio de algum mecanismo particular, ou simplesmente libera as sementes diretamente no solo.
3. Hidrocoria ( ) A dispersão das sementes é realizada por formigas.
4. Ornitocoria ( ) Presença marcante de coloração nos frutos maduros.
5. Autocoria ( ) Inclui frutos com durabilidade e capacidade de flutuação.
A sequência correta, de cima para baixo, é: