Questões de Vestibular
Comentadas sobre introdução aos estudos das plantas em biologia
Foram encontradas 254 questões
Ano: 2025
Banca:
COMVEST - UNICAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
COMVEST - UNICAMP - 2025 - UNICAMP - Vestibular Indígena |
Q3157208
Biologia
O uso de tabaco e cachimbos é frequente em várias etnias
indígenas e expressa diferentes simbolismos. Entre os Guarani,
petyngua é o nome dado aos cachimbos. Quando os petyngua
são feitos de madeira, sua matéria prima principal para fabricação é o “nó de pinho”, que fica na junção entre o tronco
e os galhos principais do pinheiro conhecido como araucária
(Araucaria angustifolia) e apresenta elevada resistência ao
fogo. Os petyngua são produzidos principalmente com
Ano: 2024
Banca:
NC-UFPR
Órgão:
UFPR
Prova:
NC-UFPR - 2024 - UFPR - 1ª Fase - Prova de Conhecimentos Gerais |
Q3271482
Biologia
Sobre a função e o transporte da seiva nas plantas vasculares, assinale a alternativa correta.
Q3910188
Biologia
No início do século XIX, observou-se que o gás do carvão, utilizado como combustível na iluminação
pública das cidades, provocava nas proximidades a queda das folhas das árvores. O gás do carvão atua
como um hormônio vegetal, que também proporciona o amadurecimento dos frutos.
Sobre os hormônios vegetais, assinale a alternativa correta.
Q3624862
Biologia
Assinale a alternativa correta sobre os principais hormônios vegetais, sua ocorrência e efeitos.
Ano: 2023
Banca:
PUC - RS
Órgão:
PUC - RS
Provas:
PUC - RS - 2022 - PUC - RS - Vestibular - Primeiro Semestre - Medicina
|
PUC - RS - 2023 - PUC - RS - Vestibular - Medicina |
Q2092750
Biologia
O tubo polínico é uma importante estrutura no processo
evolutivo dos vegetais, garantindo
Ano: 2023
Banca:
COMVEST - UNICAMP
Órgão:
UNICAMP
Prova:
COMVEST - UNICAMP - 2023 - UNICAMP - Vestibular Indígena |
Q2073476
Biologia
O tucupi, um alimento largamente consumido no norte do
Brasil, é obtido por meio de fermentação e cozimento da
manipueira, um subproduto da fabricação da farinha de
mandioca seca. No processamento, são utilizadas as raízes
de mandioca que contêm elevado teor de ácido cianídrico, que
não podem ser ingeridas “in natura”.
Em relação à obtenção do tucupi, as etapas 1, 2 e 3 do esquema correspondem, respectivamente, a
Em relação à obtenção do tucupi, as etapas 1, 2 e 3 do esquema correspondem, respectivamente, a
Ano: 2022
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
URCA
Prova:
CEV-URCA - 2022 - URCA - PROVA I: Física, Matemática, Química e Biologia |
Q2092954
Biologia
(URCA/2022.2) Sobre o ponto de compensação fótico,
analise as afirmações abaixo e em seguida assinale a alternativa correta:
I. Sob determinada intensidade luminosa, as taxas de fotossíntese e de respiração se equivalem, de modo que a planta realiza trocas gasosas com o ambiente, isso por que todo o gás oxigênio liberado na fotossíntese é utilizado na respiração e todo gás carbônico produzido na respiração é utilizado na fotossíntese. II. Para crescer, as plantas precisam receber, durante algumas horas por dia, intensidade de luz superior à de seu ponto de compensação fótico; caso contrário, não haverá matéria orgânica disponível para o crescimento. III. O ponto de compensação fótico varia nas diferentes espécies de plantas. Espécies com pontos de compensação elevados só conseguem viver em locais de alta luminosidade, sendo por isso chamadas de plantas ombrófilas. IV. Espécies com pontos de compensação fóticos mais baixos necessitam de intensidades menores de luz e podem viver em ambientes sombreados, sendo por isso chamadas de plantas heliófilas.
I. Sob determinada intensidade luminosa, as taxas de fotossíntese e de respiração se equivalem, de modo que a planta realiza trocas gasosas com o ambiente, isso por que todo o gás oxigênio liberado na fotossíntese é utilizado na respiração e todo gás carbônico produzido na respiração é utilizado na fotossíntese. II. Para crescer, as plantas precisam receber, durante algumas horas por dia, intensidade de luz superior à de seu ponto de compensação fótico; caso contrário, não haverá matéria orgânica disponível para o crescimento. III. O ponto de compensação fótico varia nas diferentes espécies de plantas. Espécies com pontos de compensação elevados só conseguem viver em locais de alta luminosidade, sendo por isso chamadas de plantas ombrófilas. IV. Espécies com pontos de compensação fóticos mais baixos necessitam de intensidades menores de luz e podem viver em ambientes sombreados, sendo por isso chamadas de plantas heliófilas.
Ano: 2022
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
URCA
Prova:
CEV-URCA - 2022 - URCA - PROVA I: Física, Matemática, Química e Biologia |
Q2092953
Biologia
(URCA/2022.2) Assinale a alternativa que representa a
importância da obtenção de estacas com gemas laterais
nos processos de estaquia e enxertia.
Ano: 2022
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2022 - UECE - Vestibular - Conhecimentos Específicos - 2ª Fase - Biologia |
Q2064522
Biologia
Assinale a opção que preenche corretamente a
lacuna do seguinte enunciado.
O mandacaru, planta nativa do Brasil (Cereus jamacaru – família Cactaceae) e a planta candelabro nativa da África (Euphorbia candelabrum – família Euphorbiaceae), possuem caules suculentos, presença de espinhos e rotas fotossintéticas conservadoras de água. Apesar dessas semelhanças em forma e função, essas plantas são distantes filogeneticamente e consistem em um exemplo de estruturas ________ que refletem uma ________.
O mandacaru, planta nativa do Brasil (Cereus jamacaru – família Cactaceae) e a planta candelabro nativa da África (Euphorbia candelabrum – família Euphorbiaceae), possuem caules suculentos, presença de espinhos e rotas fotossintéticas conservadoras de água. Apesar dessas semelhanças em forma e função, essas plantas são distantes filogeneticamente e consistem em um exemplo de estruturas ________ que refletem uma ________.
Ano: 2022
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2022 - UECE - Vestibular - Conhecimentos Específicos - 2ª Fase - Biologia |
Q2064514
Biologia
Em relação à parede celular dos vegetais, escreva V
ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma nos
itens a seguir.
( ) A parede celular vegetal é composta por uma mistura de polissacarídeos, proteínas, compostos fenólicos e sais minerais. ( ) Graças à permanência da parede celular, mesmo após a morte das células vegetais, Robert Hooke pôde observar células nas finas camadas de cortiça que examinou ao microscópio, ainda no século XVII. ( ) Uma das características principais da célula vegetal é a presença de uma resistente parede celular, que se localiza internamente à membrana.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
( ) A parede celular vegetal é composta por uma mistura de polissacarídeos, proteínas, compostos fenólicos e sais minerais. ( ) Graças à permanência da parede celular, mesmo após a morte das células vegetais, Robert Hooke pôde observar células nas finas camadas de cortiça que examinou ao microscópio, ainda no século XVII. ( ) Uma das características principais da célula vegetal é a presença de uma resistente parede celular, que se localiza internamente à membrana.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - UNB - Vestibular - 2º Dia |
Q2020255
Biologia
Texto associado
O Brasil, além de ser o principal produtor mundial de
cana-de-açúcar, liderou as pesquisas que permitiram sequenciar o
genoma completo da cana-de-açúcar comercial. Foram mapeados
373.869 genes, o que corresponde a 99,1% do total. Composto
por 10 bilhões de pares de bases, distribuídos entre 100 e
130 cromossomos, o genoma da cana-de-açúcar demandou uma
grande capacidade computacional para, de um lado, unir os
pedaços sequenciados de DNA e, do outro, manter separados os
cromossomos homólogos.
Internet:<agencia.fapesp.br>(com adaptações).
Tendo o texto precedente como motivador, julgue o item que se segue.
O caule da cana-de-açúcar é denominado colmo, devido ao
fato de ser do tipo cilíndrico, com nós e entrenós evidentes.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
UNB
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - UNB - Vestibular - 2º Dia |
Q2020203
Biologia
Texto associado
Quem defende o desmatamento de áreas na Amazônia
costuma dizer que ele é necessário para levar progresso à região e
desenvolvê-la economicamente. O conflito entre preservar a
floresta e desenvolver a região, porém, é uma ideia errada e fora
de lugar, afirma Ricardo Abramovay, professor do Instituto de
Energia e Ambiente da Universidade de São Paulo. Ele lançou o
livro Amazônia: por uma economia do conhecimento da
natureza, em que analisa e propõe formas de conservar a mata e
gerar crescimento econômico ao mesmo tempo.
A verdadeira alternativa é a economia da floresta em pé,
em substituição à economia da destruição da natureza que
predomina hoje. O açaí é o exemplo mais emblemático: o
rendimento de um hectare de açaí é muito superior ao de um
hectare de soja (R$ 26,8 mil para o açaí e R$ 2,8 mil para a soja
por ano em 2015). Há outras cadeias de valor existentes, como
castanha do Pará, borracha e piscicultura, mas exploradas em
condições muito precárias. A piscicultura de peixes de água doce
em cativeiro na Amazônia tem vantagem sobre as formas mais
conhecidas de piscicultura em cativeiro, como a de salmão. Os
peixes da Amazônia criados em água doce não são carnívoros,
logo o impacto ambiental é mais baixo. Além disso, o turismo
ecológico no mundo cresce 15% ao ano, e na Amazônia ele tem
um potencial de crescimento imenso. Tem também todo um
potencial de moléculas da biodiversidade para a produção de
fármacos. O Brasil vive o paradoxo de ser o país com a maior
diversidade do mundo e ter uma indústria farmacêutica
concentrada na produção de genéricos, pouco voltada a inovações
para as principais moléstias do século XXI. É outro potencial
para a valorização da floresta em pé que não estamos
aproveitando.
Internet:<www.dw.com> (com adaptações).
A partir do texto anterior e considerando que o açaizeiro ou palmeira-açaí (Euterpe oleracea), a planta responsável pela produção do açaí, é uma monocotiledônea nativa da região amazônica, julgue o seguinte item.
O açaizeiro apresenta flores tetrâmeras e folhas com
nervuras paralelas, além de possuir raízes pivotantes.
Q1994309
Biologia
“Para reduzir a dependência de fertilizantes importados para
a agricultura, especialmente o nitrogênio, cientistas têm
trabalhado no desenvolvimento de organismos
geneticamente modificados que podem ser úteis no cultivo de
plantações. Uma das propostas é transferir genes das
bactérias fixadoras de nitrogênio para as organelas que mais
se assemelham a esses microorganismos, viabilizando a
fixação de nitrogênio diretamente do ar pelas plantas que não
se associam a essas bactérias simbiontes”.
Disponível em https://news.mit.edu/2020/. Adaptado.
A modificação genética citada
Disponível em https://news.mit.edu/2020/. Adaptado.
A modificação genética citada
Ano: 2021
Banca:
INEP
Órgão:
ENCCEJA
Prova:
INEP - 2021 - ENCCEJA - Exame - Ciências Naturais e Matemática - Ensino Fundamental |
Q1985250
Biologia
A capacidade de observação e a criatividade
humana permitiram, ao longo dos séculos, a
descoberta e a transformação de diversas
substâncias encontradas na natureza que
servem às tecnologias da nossa sociedade e
que são fontes renováveis. Um exemplo é a
borracha, que é obtida a partir do látex vindo
de uma árvore, a seringueira.
Para obtenção da matéria-prima desse produto, extrai-se o(a)
Para obtenção da matéria-prima desse produto, extrai-se o(a)
Ano: 2021
Banca:
INEP
Órgão:
ENCCEJA
Prova:
INEP - 2021 - ENCCEJA - Exame - Ciências Naturais e Matemática - Ensino Fundamental |
Q1985231
Biologia
Sobras de alimentos são resíduos orgânicos compostos por material biológico e, por isso,
ricos em nutrientes que podem retornar para a natureza, completando o ciclo da matéria.
Essa ciclagem pode ser feita até mesmo em casa, pelo processo de compostagem, e o
produto gerado por essa técnica pode ser utilizado como adubo em hortas caseiras.
A utilização desse adubo fortalece as plantas porque
A utilização desse adubo fortalece as plantas porque
Ano: 2021
Banca:
INEP
Órgão:
ENCCEJA
Prova:
INEP - 2021 - ENCCEJA - Exame - Ciências Naturais e Matemática - Ensino Médio |
Q1983712
Biologia
As plantas são verdadeiras “usinas” que transformam energia luminosa em energia química, produzindo carboidratos, o que para nós é muito importante porque carboidratos são fontes de energia.
ACIOLI, J. L. Fontes de energia. Brasília: UnB, 1994 (adaptado).
Nas plantas, essa transformação é consequência de qual processo?
Ano: 2021
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
UECE
Prova:
UECE-CEV - 2021 - UECE - Vestibular - Conhecimentos Específicos - 2ª Fase - Biologia |
Q1861388
Biologia
O tecido responsável pela flutuação das
plantas aquáticas é o
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2021 - UNESP - Vestibular- Conhecimentos Gerais - Área de Biológicas |
Q1675455
Biologia
Funcionamento de uma folha artificial
As folhas artificiais estão entre as tecnologias mais promissoras para um mundo mais limpo, pois podem tanto capturar o dióxido de carbono da atmosfera quanto transformá-lo em combustíveis limpos, além de gerar energia sob outras formas. Essas folhas biomiméticas convertem o dióxido de carbono em combustível e decompõem a água em oxigênio e hidrogênio, tudo isso usando energia solar. Os dois processos ocorrem simultaneamente, mas um de cada lado de uma célula fotovoltaica: o oxigênio é produzido no lado “positivo” da célula e o combustível é produzido no lado “negativo”.
(www.inovacaotecnologica.com.br. Adaptado.)
Comparando o processo de fotossíntese natural com o executado pelas folhas artificiais, constata-se que ambos
As folhas artificiais estão entre as tecnologias mais promissoras para um mundo mais limpo, pois podem tanto capturar o dióxido de carbono da atmosfera quanto transformá-lo em combustíveis limpos, além de gerar energia sob outras formas. Essas folhas biomiméticas convertem o dióxido de carbono em combustível e decompõem a água em oxigênio e hidrogênio, tudo isso usando energia solar. Os dois processos ocorrem simultaneamente, mas um de cada lado de uma célula fotovoltaica: o oxigênio é produzido no lado “positivo” da célula e o combustível é produzido no lado “negativo”.
(www.inovacaotecnologica.com.br. Adaptado.)
Comparando o processo de fotossíntese natural com o executado pelas folhas artificiais, constata-se que ambos
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2021 - UNESP - Vestibular - Conhecimentos Gerais - Área de Exatas e Humanas |
Q1672539
Biologia
Pesquisadores desenvolveram um sensor para monitorar o amadurecimento de frutos. Trata-se de um selo com nanopartículas de um composto à base de sílica, que pode ser colado na embalagem ou na superfície do fruto. À medida que amadurecem, alguns frutos liberam uma substância que reage com o sensor e o faz mudar de cor. Um aplicativo para celular, que lê um código de barras e a cor do selo, permite conhecer o estágio de maturação do fruto e as informações sobre sua origem.
(https://revistapesquisa.fapesp.br, abril de 2020. Adaptado.)
O sensor terá sua cor alterada ao reagir com
Ano: 2020
Banca:
FGV
Órgão:
FGV
Prova:
FGV - 2020 - FGV - Graduação em Economia - Matemática e Biologia - 1º DIA |
Q1795275
Biologia
Uma planta umbrófila e outra heliófila apresentam a mesma taxa de respiração celular e
diferentes pontos de compensação fóticos (PCF). A produção de gás oxigênio será máxima em
ambas as plantas se receberem luz com intensidade
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