No modelo da história natural da doença, de Leavell e Clark, os níveis de aplicação de medidas preventivas distribuem-se conforme o momento em que incidem sobre o processo saúde-doença, do período anterior ao adoecimento até as sequelas, lógica que orienta o planejamento de ações em saúde mental. Considere quatro desses níveis, listados abaixo:
(1) Diagnóstico precoce e tratamento imediato, como o rastreamento de sintomas depressivos seguido do início do cuidado.
(2) Promoção da saúde, com medidas gerais não dirigidas a um agravo determinado, como a melhoria das condições de vida.
(3) Reabilitação, com medidas de reinserção social e ocupacional de pessoa com transtorno mental grave estabilizado.
(4) Proteção específica, com medidas dirigidas a um agravo determinado antes de sua ocorrência, como a restrição de acesso a meios letais.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem CORRETA em que esses níveis incidem ao longo da história natural da doença.

Na entrevista psicológica, as intervenções verbais do entrevistador cumprem funções diferentes na escuta clínica, e seu uso deliberado favorece tanto a compreensão da demanda quanto a vinculação. Associe cada técnica da Coluna I à respectiva função da Coluna II:

Coluna I
1. Paráfrase.
2. Reflexo de sentimento.
3. Clarificação.
4. Confrontação.

Coluna II
(__) Aponta ao entrevistado discrepâncias entre o que ele relata e o que expressa em outros momentos da entrevista ou por meios não verbais.
(__) Devolve, com palavras do entrevistador, o conteúdo factual essencial da fala do entrevistado, sem acrescentar interpretação.
(__) Nomeia a emoção subjacente à fala, explicitando o estado afetivo que o entrevistado comunica de modo implícito.
(__) Solicita que o entrevistado torne mais preciso um relato vago ou ambíguo, verificando a compreensão do que foi dito.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo.

No manejo psicológico de quadros ansiosos e depressivos, a terapia cognitivo-comportamental dispõe de técnicas com alvos e mecanismos distintos, cuja escolha depende da formulação do caso. Associe cada técnica da Coluna I ao respectivo procedimento da Coluna II:

Coluna I
1. Ativação comportamental.
2. Dessensibilização sistemática.
3. Reestruturação cognitiva.
4. Exposição interoceptiva.

Coluna II
(__) Indução deliberada de sensações corporais temidas, como taquicardia e tontura, para reduzir o medo dessas sensações no transtorno de pânico.
(__) Exame das evidências que sustentam pensamentos automáticos disfuncionais, com formulação de interpretações alternativas mais realistas.
(__) Programação gradual de tarefas prazerosas ou que produzam senso de domínio, para romper o ciclo de retraimento e inércia na depressão.
(__) Apresentação imaginária de uma hierarquia de situações temidas, pareada a um estado de relaxamento incompatível com a ansiedade.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA, de cima para baixo.

Uma pessoa com intensa ansiedade social passou a faltar às reuniões de trabalho, e o psicólogo observou que, a cada ausência, a ansiedade antecipatória diminuía, enquanto a frequência das ausências aumentava ao longo das semanas. Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O aumento da frequência das ausências, no caso descrito, é explicado por reforçamento negativo, dado que a resposta de esquiva remove um estado aversivo.
PORQUE
II. Reforço negativo é o procedimento em que a apresentação de um estímulo aversivo contingente à resposta reduz a probabilidade futura dessa resposta.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:

Após um deslizamento de terra que desalojou dezenas de famílias, psicólogos foram convocados a oferecer primeiros cuidados psicológicos (PCP) às pessoas atingidas, nos pontos de apoio montados pela defesa civil. Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Nos PCP, o profissional oferece escuta sem pressionar a pessoa atingida a relatar o evento, respeitando sua decisão de não falar sobre o ocorrido.
PORQUE
II. Os PCP podem ser oferecidos por profissionais e por pessoas previamente treinadas para essa forma de ajuda, ainda que não tenham formação específica em saúde mental.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

Na observação sistemática do comportamento em ambiente natural, a escolha do procedimento de registro depende das características do comportamento-alvo e das perguntas que orientam a análise. A respeito desses procedimentos, analise as afirmativas a seguir:
I. No registro de evento, contabiliza-se cada ocorrência de uma resposta com início e término bem delimitados, o que permite estimar sua frequência.
II. Na amostragem momentânea, registra-se se o comportamento ocorre no instante exato em que se encerra cada intervalo de observação.
III. No registro por intervalo parcial, o intervalo é marcado quando o comportamento persiste do início ao fim do período, o que tende a subestimar a ocorrência.
Está CORRETO o que se afirma em:

Na teoria freudiana, a personalidade constitui-se ao longo de uma sequência de organizações da libido, e as vicissitudes de cada momento deixam marcas no caráter e nas formas de satisfação do adulto. Sobre essa sequência, analise as afirmativas a seguir:
I. Na fase fálica, os órgãos genitais tornam-se a zona erógena predominante, e nela se situa o apogeu do complexo de Édipo.
II. O período de latência caracteriza-se pela intensificação das pulsões sexuais e pela escolha de objeto de amor fora do grupo familiar.
III. Na organização sádico-anal, o controle esfincteriano associa o prazer à retenção e à expulsão, com destaque para a ambivalência.
Está CORRETO o que se afirma em:

Um homem de 47 anos procura atendimento relatando tédio e sensação de vazio; conta que há anos se dedica a satisfazer as próprias necessidades e confortos, sem investir na orientação dos mais jovens nem em obras ou projetos que possam sobreviver a ele. Na perspectiva psicossocial de Erikson, assinale a alternativa que identifica CORRETAMENTE a crise vivenciada e a virtude associada à sua resolução favorável.

Estudos clássicos da psicologia social demonstraram como a presença, o julgamento e as expectativas dos outros alteram percepções, atitudes e comportamentos individuais, com implicações para o trabalho do psicólogo com grupos e comunidades. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__) No paradigma de Asch, a conformidade ao julgamento errado da maioria diminuía acentuadamente quando um único participante rompia a unanimidade do grupo.
(__) No estudo de Festinger e Carlsmith, os participantes pagos com vinte dólares para elogiar uma tarefa enfadonha passaram a avaliá-la melhor que os pagos com umdólar.
(__) O erro fundamental de atribuição consiste em superestimar fatores situacionais e subestimar disposições pessoais ao explicar o comportamento de outras pessoas.
(__) A difusão de responsabilidade ajuda a explicar por que a probabilidade de ajuda individual numa emergência tende a diminuir com o aumento do número de espectadores.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Na aplicação do procedimento da Situação Estranha a uma criança de 13 meses, observou-se que ela explorou a sala sem recorrer à mãe como base segura, demonstrou pouca angústia nas separações e, nos reencontros, desviou o olhar e ignorou as tentativas maternas de aproximação. Considerando a classificação de Ainsworth e colaboradores, assinale a alternativa CORRETA.

Ao final de cada trimestre, uma professora substitui a atribuição de notas por pareceres descritivos nos quais relaciona as dificuldades observadas em cada estudante e recomenda maior dedicação aos conteúdos ainda não aprendidos. Os pareceres são entregues às famílias juntamente com o boletim e arquivados na secretaria. Considerando a concepção de avaliação mediadora formulada por Jussara Hoffmann, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a análise dessa prática. 

O projeto político-pedagógico expressa as finalidades assumidas pela escola e orienta a organização de seu trabalho pedagógico, em articulação com os princípios da gestão democrática. Considerando essa concepção, assinale a alternativa CORRETA. 

A incorporação de tecnologias digitais ao trabalho pedagógico envolve decisões que ultrapassam a disponibilidade de equipamentos e recursos. Analise as afirmativas a seguir:

I. A escolha do recurso digital precede a definição dos objetivos de aprendizagem, pois as possibilidades técnicas da ferramenta delimitam aquilo que pode ser ensinado em cada situação didática.

II. A competência geral da Base Nacional Comum Curricular relativa à cultura digital compreende compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais.

III. A mediação pedagógica com tecnologias supõe a definição da intencionalidade do uso e das formas de acompanhamento das produções realizadas pelos estudantes.

IV. A personalização de percursos por meio de plataformas digitais mantém a necessidade de interpretação docente dos registros gerados e de proposição de novas situações de aprendizagem.

É CORRETO o que se afirma em:

Com base exclusivamente no que dispõe a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), sem considerar doutrina ou jurisprudência, analise as afirmativas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) A oferta de educação especial destina-se aos educandos matriculados no ensino fundamental, etapa em que se concentra a obrigatoriedade escolar estabelecida pela referida Lei.

(__) Os sistemas de ensino assegurarão terminalidade específica aos educandos que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências.

(__) O atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação é transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.

(__) Aos educandos com altas habilidades ou superdotação é assegurada a aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

As pesquisas de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky descrevem a progressão das hipóteses formuladas pelas crianças acerca do funcionamento do sistema de escrita. Analise os procedimentos descritos a seguir:

1. A criança faz corresponder cada letra registrada a uma sílaba pronunciada, empregando grafias cujo valor sonoro corresponde a segmentos efetivamente identificados na palavra.

2. A criança alterna, em uma mesma produção, registros em que uma letra representa a sílaba inteira e registros em que já grafa unidades menores que a sílaba.

3. A criança produz registros sem correspondência entre as partes escritas e as partes sonoras, controlando a quantidade e a variedade dos caracteres empregados.

4. A criança analisa a palavra em unidades menores que a sílaba e atribui a cada uma delas uma representação gráfica, ainda sem domínio das convenções ortográficas.

5. A criança atribui uma letra a cada sílaba pronunciada, sem que as letras escolhidas guardem relação com os sons das sílabas correspondentes.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dessa progressão.

Os conceitos formulados por Jean Piaget e por Lev Vygotsky descrevem processos distintos do desenvolvimento e da aprendizagem, embora sejam frequentemente aproximados na literatura pedagógica. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona conceitos e processos por eles designados:

PRIMEIRA COLUNA

1. Equilibração majorante.

2. Acomodação.

3. Zona de desenvolvimento proximal.

4. Internalização.

SEGUNDA COLUNA

(__) Reconstrução interna de uma operação externa, pela qual processos que ocorrem entre sujeitos se convertem em processos que ocorrem no interior do sujeito.

(__) Modificação dos esquemas do sujeito em função das resistências oferecidas pelo objeto, de modo a tornar possível a incorporação do que antes não se ajustava a eles.

(__) Distância entre aquilo que o sujeito realiza de modo autônomo e aquilo que realiza com a colaboração de parceiros mais experientes em determinada atividade.

(__) Superação de perturbações por meio de regulações que conduzem a formas mais estáveis e abrangentes de organização das estruturas cognitivas do sujeito.

Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas, de cima para baixo.

A pedagogia crítica formulada por Paulo Freire situa o diálogo como fundamento da relação educativa e opõe a educação problematizadora à concepção que reduz o educando a depositário de conteúdos. Considerando essa formulação, assinale a alternativa CORRETA.

O planejamento de ensino articula as prescrições curriculares às condições concretas em que o trabalho pedagógico se realiza, o que envolve decisões de diferentes alcances e instrumentos de registro distintos. Analise as afirmativas a seguir:

I. O plano de ensino organiza objetivos, conteúdos e procedimentos de avaliação de um componente curricular em determinado período, ao passo que o plano de aula detalha o desenvolvimento de uma situação didática específica. 

II. O planejamento cumpre função diagnóstica quando toma os conhecimentos já construídos pelos estudantes como ponto de partida para a definição dos objetivos de ensino do período.

III. A seleção dos conteúdos do currículo escolar constitui operação técnica neutra, cuja validade decorre da sequência lógica interna de cada área do conhecimento, sem implicações de ordem social.

IV. A revisão do plano no decorrer do período letivo integra o próprio ato de planejar, pois o plano se submete à avaliação contínua das condições reais em que o ensino se realiza.

É CORRETO o que se afirma em:

Considerando a didática e a organização do ensino formuladas por José Carlos Libâneo, bem como as contribuições das teorias da aprendizagem ao trabalho docente, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A organização do ensino requer que o professor tome o nível de preparo já alcançado pelos estudantes como ponto de partida para o tratamento didático do conteúdo novo.

PORQUE

II. A aprendizagem escolar decorre do ajuste do ensino ao ritmo espontâneo de desenvolvimento dos estudantes, cabendo ao professor aguardar a manifestação de interesses para introduzir conteúdos sistematizados.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

Nos estudos desenvolvidos por Ivani Fazenda, a interdisciplinaridade no trabalho pedagógico é caracterizada, primordialmente, como __________.

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna.