Questões de Concurso
De 2019
Foram encontradas 197.457 questões
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Ano: 2019
Banca:
UFSCAR
Órgão:
UFSCAR
Provas:
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Operador de Câmera e TV
|
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Laboratório/Química |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Tecnologia da Informação |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Tradutor e Intérprete de Linguagem dos Sinais |
Q4413334
Direito Administrativo
Analise a seguinte situação hipotética: durante a reunião mensal dos servidores, no setor de
atendimento ao público da reitoria no campus Araras da UFSCar, Rickson, que ocupa a
chefia imediata dos servidores daquele setor, reitera as seguintes recomendações:
I. Tratar mal uma pessoa que paga seus tributos direta ou indiretamente significa causarlhe dano moral.
II. Causar dano a qualquer bem pertencente ao patrimônio público, deteriorando-o, por descuido ou má vontade, não constitui apenas uma ofensa ao equipamento e às instalações ou ao Estado, mas a todos os homens de boa vontade que dedicaram sua inteligência, seu tempo, suas esperanças e seus esforços para construí-los.
De acordo com as regras deontológicas estabelecidas no Decreto nº 1171, de 22 de junho de 1994, assinale a alternativa correta sobre estas recomendações:
I. Tratar mal uma pessoa que paga seus tributos direta ou indiretamente significa causarlhe dano moral.
II. Causar dano a qualquer bem pertencente ao patrimônio público, deteriorando-o, por descuido ou má vontade, não constitui apenas uma ofensa ao equipamento e às instalações ou ao Estado, mas a todos os homens de boa vontade que dedicaram sua inteligência, seu tempo, suas esperanças e seus esforços para construí-los.
De acordo com as regras deontológicas estabelecidas no Decreto nº 1171, de 22 de junho de 1994, assinale a alternativa correta sobre estas recomendações:
Ano: 2019
Banca:
UFSCAR
Órgão:
UFSCAR
Provas:
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Operador de Câmera e TV
|
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Laboratório/Química |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Tecnologia da Informação |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Tradutor e Intérprete de Linguagem dos Sinais |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Laboratório/Biotério |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico em Agropecuária (Olericultura/Horticultura) |
Q4413333
Português
Observe o trecho do texto e assinale a alternativa que traz a referência correta ao pronome
‘estas’, em destaque:
... o crescimento no número de pessoas que opta por excluir as carnes e derivados do cardápio, ou reduzir seu consumo, é impulsionado pela preocupação crescente da população com os impactos de seus hábitos de consumo. Dentre estas, estão o impacto ambiental negativo da pecuária e a indignação com as condições de vida impostas aos animais usados nos processos de produção. De fato, uma pesquisa do Datafolha de 2017 já havia mostrado que 63% dos brasileiros quer reduzir o consumo de carne.
... o crescimento no número de pessoas que opta por excluir as carnes e derivados do cardápio, ou reduzir seu consumo, é impulsionado pela preocupação crescente da população com os impactos de seus hábitos de consumo. Dentre estas, estão o impacto ambiental negativo da pecuária e a indignação com as condições de vida impostas aos animais usados nos processos de produção. De fato, uma pesquisa do Datafolha de 2017 já havia mostrado que 63% dos brasileiros quer reduzir o consumo de carne.
Ano: 2019
Banca:
UFSCAR
Órgão:
UFSCAR
Provas:
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Operador de Câmera e TV
|
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Laboratório/Química |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Tecnologia da Informação |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Tradutor e Intérprete de Linguagem dos Sinais |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Laboratório/Biotério |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico em Agropecuária (Olericultura/Horticultura) |
Q4413332
Português
Assinale a alternativa cuja frase está correta com relação à pontuação e/ou acentuação.
Ano: 2019
Banca:
UFSCAR
Órgão:
UFSCAR
Provas:
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Operador de Câmera e TV
|
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Laboratório/Química |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Tecnologia da Informação |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Tradutor e Intérprete de Linguagem dos Sinais |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Laboratório/Biotério |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico em Agropecuária (Olericultura/Horticultura) |
Q4413331
Português
Assinale a alternativa que apresenta a concordância nominal de acordo com a norma
padrão da língua portuguesa.
Ano: 2019
Banca:
UFSCAR
Órgão:
UFSCAR
Provas:
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Operador de Câmera e TV
|
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Laboratório/Química |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Tecnologia da Informação |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Tradutor e Intérprete de Linguagem dos Sinais |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Laboratório/Biotério |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico em Agropecuária (Olericultura/Horticultura) |
Q4413330
Português
Assinale a alternativa que apresenta a concordância verbal de acordo com a norma padrão
da língua portuguesa.
Ano: 2019
Banca:
UFSCAR
Órgão:
UFSCAR
Provas:
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Operador de Câmera e TV
|
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Laboratório/Química |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Tecnologia da Informação |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Tradutor e Intérprete de Linguagem dos Sinais |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Laboratório/Biotério |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico em Agropecuária (Olericultura/Horticultura) |
Q4413329
Português
Leia o texto a seguir e responda à questão.
Como reduzir o lixo plástico no mundo? Confira dicas indispensáveis
Como diminuir o lixo no planeta? Para reduzir o lixo orgânico doméstico já temos a resposta: evitar consumo desnecessário e desperdício e praticar compostagem. Mas qual seria a solução para reduzir a quantidade de outros tipos de lixo, como o plástico? Afinal de contas, apesar de possuir muitas qualidades convenientes, o plástico é um dos grandes motivos atuais de preocupação.
Existente em diversos tipos e formatos, leve, flexível, moldável, barato e muitas vezes reciclável, o plástico possui impactos ambientais que são gerados na produção, no consumo e no descarte. Esses impactos são causados pela poluição causada por substâncias indesejáveis emitidas para o ambiente, pelo gasto de energia demandada na produção e distribuição, entre outros mais.
(...)
Diante de todas as desvantagens que o plástico traz, sem dúvida, concluímos que precisamos diminuir o consumo desse material. Mas seria possível zerar o consumo de plástico? Para responder a essa pergunta, é preciso primeiro refletir sobre onde ele está presente. (...) Afinal de contas, pela regra dos três Rs, primeiro devemos reduzir o consumo, em segundo, reutilizar e, por último, reciclar. Para te ajudar nessa tarefa, preparamos um guia de como evitar o consumo de plástico. Confira algumas dicas:
Zere o consumo de cosméticos com esfoliantes sintéticos
Alguns esfoliantes contêm microplásticos, que são usados justamente para a função de esfoliar a pele. O problema é que eles acabam indo direto para os oceanos. Além disso e de conterem químicos potencialmente nocivos para a saúde humana, os cosméticos sintéticos ainda geram uma grande quantidade de embalagens plásticas contaminadas. Você pode substituí-los por produtos mais naturais, com embalagens reutilizáveis ou fazer seus próprios produtos de beleza.
Reduzir, Reutilizar e Reciclar
Lembre-se que reduzir o consumo, principalmente de descartáveis, vem em primeiro lugar. Antes de destinar para reciclagem, repense se o seu objeto de plástico não pode ser reutilizado. Pratique upcycle, uma maneira de reinventar objetos. Tome cuidado com a reutilização indefinida de garrafinhas de água, que podem acabar cheias de bactérias, além de micropartículas plásticas deixadas na sua água. (...)
Fonte: Disponível em https://www.ecycle.com.br/719-como-reduzir-evitar-plastico. Acesso em janeiro 2019 (texto adaptado).
Levando em conta sua fonte e mensagem propriamente dita, o texto foi escrito com a finalidade de:
Como reduzir o lixo plástico no mundo? Confira dicas indispensáveis
Como diminuir o lixo no planeta? Para reduzir o lixo orgânico doméstico já temos a resposta: evitar consumo desnecessário e desperdício e praticar compostagem. Mas qual seria a solução para reduzir a quantidade de outros tipos de lixo, como o plástico? Afinal de contas, apesar de possuir muitas qualidades convenientes, o plástico é um dos grandes motivos atuais de preocupação.
Existente em diversos tipos e formatos, leve, flexível, moldável, barato e muitas vezes reciclável, o plástico possui impactos ambientais que são gerados na produção, no consumo e no descarte. Esses impactos são causados pela poluição causada por substâncias indesejáveis emitidas para o ambiente, pelo gasto de energia demandada na produção e distribuição, entre outros mais.
(...)
Diante de todas as desvantagens que o plástico traz, sem dúvida, concluímos que precisamos diminuir o consumo desse material. Mas seria possível zerar o consumo de plástico? Para responder a essa pergunta, é preciso primeiro refletir sobre onde ele está presente. (...) Afinal de contas, pela regra dos três Rs, primeiro devemos reduzir o consumo, em segundo, reutilizar e, por último, reciclar. Para te ajudar nessa tarefa, preparamos um guia de como evitar o consumo de plástico. Confira algumas dicas:
Zere o consumo de cosméticos com esfoliantes sintéticos
Alguns esfoliantes contêm microplásticos, que são usados justamente para a função de esfoliar a pele. O problema é que eles acabam indo direto para os oceanos. Além disso e de conterem químicos potencialmente nocivos para a saúde humana, os cosméticos sintéticos ainda geram uma grande quantidade de embalagens plásticas contaminadas. Você pode substituí-los por produtos mais naturais, com embalagens reutilizáveis ou fazer seus próprios produtos de beleza.
Reduzir, Reutilizar e Reciclar
Lembre-se que reduzir o consumo, principalmente de descartáveis, vem em primeiro lugar. Antes de destinar para reciclagem, repense se o seu objeto de plástico não pode ser reutilizado. Pratique upcycle, uma maneira de reinventar objetos. Tome cuidado com a reutilização indefinida de garrafinhas de água, que podem acabar cheias de bactérias, além de micropartículas plásticas deixadas na sua água. (...)
Fonte: Disponível em https://www.ecycle.com.br/719-como-reduzir-evitar-plastico. Acesso em janeiro 2019 (texto adaptado).
Levando em conta sua fonte e mensagem propriamente dita, o texto foi escrito com a finalidade de:
Ano: 2019
Banca:
UFSCAR
Órgão:
UFSCAR
Provas:
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Operador de Câmera e TV
|
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Laboratório/Química |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Tecnologia da Informação |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Tradutor e Intérprete de Linguagem dos Sinais |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Laboratório/Biotério |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico em Agropecuária (Olericultura/Horticultura) |
Q4413328
Português
As vírgulas da notícia apresentada a seguir foram alteradas propositalmente. Assinale a
alternativa em que as vírgulas são empregadas segundo os padrões de pontuação da língua
portuguesa:
Fonte: Disponível em https://g1.globo.com/sp/sao-carlos-regiao/noticia/2019/01/10/animais-doparque-ecologico-ganham-picoles-especiais-para-enfrentar-o-calor-em-sao-carlos.ghtml. Acesso em 10/01/2019 (texto modificado).
Fonte: Disponível em https://g1.globo.com/sp/sao-carlos-regiao/noticia/2019/01/10/animais-doparque-ecologico-ganham-picoles-especiais-para-enfrentar-o-calor-em-sao-carlos.ghtml. Acesso em 10/01/2019 (texto modificado).
Ano: 2019
Banca:
UFSCAR
Órgão:
UFSCAR
Provas:
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Operador de Câmera e TV
|
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Laboratório/Química |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Tecnologia da Informação |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Tradutor e Intérprete de Linguagem dos Sinais |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Laboratório/Biotério |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico em Agropecuária (Olericultura/Horticultura) |
Q4413327
Português
Texto associado
Texto para a Questão
UM PÉ DE MILHO
Rubem Braga
Os americanos, através do radar, entraram em contato com a Lua, o que não deixa de ser
emocionante. Mas o fato mais importante da semana aconteceu com o meu pé de milho.
Aconteceu que, no meu quintal, em um monte de terra trazida pelo jardineiro, nasceu
alguma coisa que podia ser um pé de capim - mas descobri que era um pé de milho.
Transplantei-o para o exíguo canteiro da casa. Secaram as pequenas folhas; pensei que
fosse morrer. Mas ele reagiu. Quando estava do tamanho de um palmo, veio um amigo e
declarou desdenhosamente que aquilo era capim. Quando estava com dois palmos, veio um
outro amigo e afirmou que era cana.
Sou um ignorante, um pobre homem da cidade. Mas eu tinha razão. Ele cresceu, está com
dois metros, lança suas folhas além do muro e é um esplêndido pé de milho. Já viu o leitor
um pé de milho? Eu nunca tinha visto. Tinha visto centenas de milharais - mas é diferente.
Um pé de milho sozinho, em um canteiro espremido, junto do portão, numa esquina de rua -
não é um número numa lavoura, é um ser vivo e independente. Suas raízes roxas se
agarram no chão e suas folhas longas e verdes nunca estão imóveis. Detesto comparações
surrealistas - mas na lógica de seu crescimento, tal como vi numa noite de luar, o pé de milho parecia um cavalo empinado, de crinas ao vento e em outra madrugada, parecia um
galo cantando.
Anteontem aconteceu o que era inevitável, mas que nos encantou como se fosse
inesperado: meu pé de milho pendoou. Há muitas flores lindas no mundo, e a flor de milho
não será a mais linda. Mas aquele pendão firme, vertical, beijado pelo vento do mar, veio
enriquecer nosso canteirinho vulgar com uma força e uma alegria que me fazem bem. É
alguma coisa que se afirma com ímpeto e certeza. Meu pé de milho é um belo gesto da
terra. Eu não sou mais um medíocre homem que vive atrás de uma chata máquina de
escrever: sou um rico lavrador da rua Júlio de Castilhos.
Fonte: BRAGA, Rubem. Um pé de milho. In: ________. 200 (Duzentas) crônicas escolhidas. 22 ed.
Rio de Janeiro: Record, 2004, p. 77.
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta a respeito da expressão “pobre
homem” empregada no texto.
Ano: 2019
Banca:
UFSCAR
Órgão:
UFSCAR
Provas:
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Operador de Câmera e TV
|
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Laboratório/Química |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Tecnologia da Informação |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Tradutor e Intérprete de Linguagem dos Sinais |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Laboratório/Biotério |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico em Agropecuária (Olericultura/Horticultura) |
Q4413326
Português
Texto associado
Texto para a Questão
UM PÉ DE MILHO
Rubem Braga
Os americanos, através do radar, entraram em contato com a Lua, o que não deixa de ser
emocionante. Mas o fato mais importante da semana aconteceu com o meu pé de milho.
Aconteceu que, no meu quintal, em um monte de terra trazida pelo jardineiro, nasceu
alguma coisa que podia ser um pé de capim - mas descobri que era um pé de milho.
Transplantei-o para o exíguo canteiro da casa. Secaram as pequenas folhas; pensei que
fosse morrer. Mas ele reagiu. Quando estava do tamanho de um palmo, veio um amigo e
declarou desdenhosamente que aquilo era capim. Quando estava com dois palmos, veio um
outro amigo e afirmou que era cana.
Sou um ignorante, um pobre homem da cidade. Mas eu tinha razão. Ele cresceu, está com
dois metros, lança suas folhas além do muro e é um esplêndido pé de milho. Já viu o leitor
um pé de milho? Eu nunca tinha visto. Tinha visto centenas de milharais - mas é diferente.
Um pé de milho sozinho, em um canteiro espremido, junto do portão, numa esquina de rua -
não é um número numa lavoura, é um ser vivo e independente. Suas raízes roxas se
agarram no chão e suas folhas longas e verdes nunca estão imóveis. Detesto comparações
surrealistas - mas na lógica de seu crescimento, tal como vi numa noite de luar, o pé de milho parecia um cavalo empinado, de crinas ao vento e em outra madrugada, parecia um
galo cantando.
Anteontem aconteceu o que era inevitável, mas que nos encantou como se fosse
inesperado: meu pé de milho pendoou. Há muitas flores lindas no mundo, e a flor de milho
não será a mais linda. Mas aquele pendão firme, vertical, beijado pelo vento do mar, veio
enriquecer nosso canteirinho vulgar com uma força e uma alegria que me fazem bem. É
alguma coisa que se afirma com ímpeto e certeza. Meu pé de milho é um belo gesto da
terra. Eu não sou mais um medíocre homem que vive atrás de uma chata máquina de
escrever: sou um rico lavrador da rua Júlio de Castilhos.
Fonte: BRAGA, Rubem. Um pé de milho. In: ________. 200 (Duzentas) crônicas escolhidas. 22 ed.
Rio de Janeiro: Record, 2004, p. 77.
Assinale a alternativa que apresenta uma inferência correta a respeito do que é dito no
texto.
Ano: 2019
Banca:
UFSCAR
Órgão:
UFSCAR
Provas:
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Operador de Câmera e TV
|
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Laboratório/Química |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Tecnologia da Informação |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Tradutor e Intérprete de Linguagem dos Sinais |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Laboratório/Biotério |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico em Agropecuária (Olericultura/Horticultura) |
Q4413325
Português
Leia o texto a seguir e responda à questão.
UM MITO
O mito mais renitente sobre as línguas é o de que teria havido, em algum momento, línguas perfeitas. Em cada país – ou cultura – há quem lamente sua decadência. As pessoas estariam falando muito mal, ninguém mais respeita as regras, a gramática precisa “voltar” a ser ensinada, quem sabe até mesmo o latim, já que isso ajudaria a melhorar as coisas, da grafia ao sentido, passando pelas regências e concordâncias. As queixas são generalizadas. [...]
Na verdade, o mito da decadência (o avesso da perfeição antiga) vigora em muitos outros campos: os escritores eram melhores, havia verdadeiros filósofos, os políticos tinham mais compostura (e eram melhores oradores), o casamento era para valer, as mulheres, então… etc. [...]
Abandono ou mudança?
Há também críticas pontuais, como as que vão contra as mudanças ou variações das regências. É comum ouvir que elas estão sendo abandonadas. O que se quer dizer, interpretando a queixa generosamente, é que elas estão sendo mudadas, porque é óbvio que não desaparecem. Deveria ser evidente que “assistir o jogo”, para ficar num exemplo batido, não implica abandono de regência (afinal, se um verbo é transitivo direto, tem regência), mas apenas sua mudança. O verbo passa a reger diretamente seu objeto, ao invés de ser acompanhado de uma preposição.
Mais claramente: a nova regência não muda o sentido, ou seja, mantém a semântica que se expressa(va) por outra regência, assistir ao jogo (‘ser espectador’). Nem o sentido muda, nem deixa de haver regência. [...]
Em suma: as línguas evoluem (no sentido darwiniano), isto é, adaptam-se, mudam, seja seguindo seu “DNA”, seja submetendo-se a pressões sociais. Pode-se dizer talvez que se trata de DNA quando mudanças de hoje repetem mudanças antigas, como proparoxítonas tornando-se paroxítonas (“áquila -> águia”, e “abóbora -> abobra”, donde “abobrinha”), seja porque as mesmas mudanças ocorrem em línguas derivadas da mesma fonte (há fenômenos no português que repetem os do francês: “autoridade : otoridade :: autorité (escrita) : otoritê (pronúncia)” etc.).
Línguas não decaem. Apenas mudam. Inexoravelmente. Como quase tudo. Pode-se ter saudade das formas antigas. Não é proibido, evidentemente. Mas a precariedade dos julgamentos depõe contra os saudosistas. Os argumentos frequentemente são ridículos. Principalmente porque eles também empregam formas que já foram condenadas e consideradas decadentes.
Sírio Possenti
Departamento de Linguística Universidade Estadual de Campinas Fonte: Disponível em http://cienciahoje.org.br/coluna/questao-de-informacao. Acesso em 12/01/2019.
Os termos destacados no texto - “sua”; “elas”; “eles” - referem-se respectivamente a:
UM MITO
O mito mais renitente sobre as línguas é o de que teria havido, em algum momento, línguas perfeitas. Em cada país – ou cultura – há quem lamente sua decadência. As pessoas estariam falando muito mal, ninguém mais respeita as regras, a gramática precisa “voltar” a ser ensinada, quem sabe até mesmo o latim, já que isso ajudaria a melhorar as coisas, da grafia ao sentido, passando pelas regências e concordâncias. As queixas são generalizadas. [...]
Na verdade, o mito da decadência (o avesso da perfeição antiga) vigora em muitos outros campos: os escritores eram melhores, havia verdadeiros filósofos, os políticos tinham mais compostura (e eram melhores oradores), o casamento era para valer, as mulheres, então… etc. [...]
Abandono ou mudança?
Há também críticas pontuais, como as que vão contra as mudanças ou variações das regências. É comum ouvir que elas estão sendo abandonadas. O que se quer dizer, interpretando a queixa generosamente, é que elas estão sendo mudadas, porque é óbvio que não desaparecem. Deveria ser evidente que “assistir o jogo”, para ficar num exemplo batido, não implica abandono de regência (afinal, se um verbo é transitivo direto, tem regência), mas apenas sua mudança. O verbo passa a reger diretamente seu objeto, ao invés de ser acompanhado de uma preposição.
Mais claramente: a nova regência não muda o sentido, ou seja, mantém a semântica que se expressa(va) por outra regência, assistir ao jogo (‘ser espectador’). Nem o sentido muda, nem deixa de haver regência. [...]
Em suma: as línguas evoluem (no sentido darwiniano), isto é, adaptam-se, mudam, seja seguindo seu “DNA”, seja submetendo-se a pressões sociais. Pode-se dizer talvez que se trata de DNA quando mudanças de hoje repetem mudanças antigas, como proparoxítonas tornando-se paroxítonas (“áquila -> águia”, e “abóbora -> abobra”, donde “abobrinha”), seja porque as mesmas mudanças ocorrem em línguas derivadas da mesma fonte (há fenômenos no português que repetem os do francês: “autoridade : otoridade :: autorité (escrita) : otoritê (pronúncia)” etc.).
Línguas não decaem. Apenas mudam. Inexoravelmente. Como quase tudo. Pode-se ter saudade das formas antigas. Não é proibido, evidentemente. Mas a precariedade dos julgamentos depõe contra os saudosistas. Os argumentos frequentemente são ridículos. Principalmente porque eles também empregam formas que já foram condenadas e consideradas decadentes.
Sírio Possenti
Departamento de Linguística Universidade Estadual de Campinas Fonte: Disponível em http://cienciahoje.org.br/coluna/questao-de-informacao. Acesso em 12/01/2019.
Os termos destacados no texto - “sua”; “elas”; “eles” - referem-se respectivamente a:
Ano: 2019
Banca:
UFSCAR
Órgão:
UFSCAR
Provas:
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Operador de Câmera e TV
|
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Laboratório/Química |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Tecnologia da Informação |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Tradutor e Intérprete de Linguagem dos Sinais |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico de Laboratório/Biotério |
UFSCAR - 2019 - UFSCAR - Técnico em Agropecuária (Olericultura/Horticultura) |
Q4413324
Português
Observe o texto abaixo e assinale a alternativa que traz uma análise correta da tirinha de Armandinho:
Fonte: BECK, Alexandre. Armandinho dois. São Paulo: Matrix, 2014, p. 64.
Q4413323
Segurança e Saúde no Trabalho
Dentre as boas práticas de laboratório, o uso de equipamentos de proteção individual (EPI’s)
e coletivos (EPC’s) são obrigatórios. Assinale a alternativa que apresenta apenas
equipamentos de proteção individual (EPI’s).
Q4413322
Farmácia
Na antiguidade, pastores observaram que guardando leite no estômago de um animal
degolado, se produzia um alimento sólido o qual é conhecido hoje como queijo. Isto é um
bom exemplo de utilização de enzimas em alimentos. Existem inúmeras enzimas que são
aplicadas na indústria alimentícia. Neste contexto, assinale a alternativa que representa a
enzima responsável pela clarificação de vinhos e de sucos de frutas.
Q4413321
Engenharia Química e Química Industrial
A biomassa pode ser aplicada como proteína para alimentação humana ou animal, na
indústria de alimentos e farmacêutica. Sua produção apresenta uma série de vantagens
como: tempo de geração curto, elevado teor de vitaminas, alto conteúdo proteico, variedade
de fonte de carbono utilizada e independência de fatores climáticos. O processamento
apresenta 2 etapas: cultivo de microrganismo e recuperação da biomassa. Assinale a
alternativa que apresenta a operação referente à etapa de recuperação.
Q4413320
Farmácia
A glicose é um dos principais carboidratos geradores de energia presentes em todos os
seres vivos, sendo sua degradação muito importante nos processos metabólicos. As
principais reações bioenergéticas estão relacionadas com o metabolismo da glicose, onde o
passo primordial é a quebra dessa molécula de seis carbonos, em duas moléculas de ácido
láctico, de três carbonos. Este processo ocorre em todos os seres vivos, sejam anaeróbios
ou aeróbios. Existem diferentes sítios das reações bioquímicas intracelulares: Ciclo de
Krebs, Cadeia respiratória, β-oxidação dos ácidos graxos, formação da acetil-CoA e parte do
ciclo da uréia. Estas reações acontecem em que local da célula?
Q4413319
Farmácia
Nos processos fermentativos, existem diferentes fontes de contaminação, sendo uma delas
a presença de bactérias tipo Gram-positivas dos gêneros Lactobacillus, Bacillus e
Leuconostoc. A presença dessas bactérias pode causar inúmeros efeitos no processo de
fermentação alcoólica. Leia os efeitos descritos a seguir e assinale a alternativa que
representa efeitos corretos gerados pela contaminação dessas bactérias no processo de
fermentação alcoólica:
I. Consumo de açúcares.
II. Excreção de compostos tóxicos às leveduras.
III. Decréscimo de ácidos com o decorrer dos ciclos fermentativos.
IV. Inibição/morte de leveduras.
V. Falta de açúcares no final da fermentação.
I. Consumo de açúcares.
II. Excreção de compostos tóxicos às leveduras.
III. Decréscimo de ácidos com o decorrer dos ciclos fermentativos.
IV. Inibição/morte de leveduras.
V. Falta de açúcares no final da fermentação.
Q4413318
Biologia
Sabe-se que no interior da célula acontece a redução do nitrato em amônia a qual requer
energia, em contraste com o processo de nitrificação que envolve oxidação (do NH4
+) e
liberação de energia. Os íons amônio formados pelo processo de redução são transferidos a
compostos carbonados para produção de aminoácidos e outros compostos orgânicos
nitrogenados. Este processo é conhecido como:
Q4413317
Farmácia
Enzimas são catalisadores biológicos responsáveis por acelerar a maioria das reações em
organismos vivos. Atualmente, devido ao isolamento de diferentes enzimas, se faz
necessária a classificação destas moléculas a fim de evitar nomenclaturas aleatórias. Sendo
assim, as enzimas foram divididas em seis classes de acordo com o tipo de reação que
catalisam. Algumas das reações são: (1) Adição de grupos a duplas ligações ou remoção de
grupos deixando dupla ligação; (2) Condensação de duas moléculas com gasto de energia,
geralmente, do ATP. Indique a alternativa que apresenta a classe (1) e (2) das enzimas
mencionadas, respectivamente:
Q4413316
Engenharia Ambiental e Sanitária
Nos processos de tratamento de efluentes, ocorre a degradação biológica da matéria
orgânica por uma grande variedade de microrganismos cuja atuação pode ser sinérgica.
Esses microrganismos convertem matéria orgânica coloidal e carbonácea dissolvida em:
Q4413315
Engenharia Química e Química Industrial
O desempenho de um biorreator depende de parâmetros intrínsecos ao processo os quais
são independentes da escala. Este processo é uma das tarefas mais complexas em
engenharia bioquímica. O ___________ pode ser definido como um conjunto de
procedimentos necessários no dimensionamento de um sistema numa escala superior a
partir de resultados experimentais obtidos numa escala inferior. Assinale a alternativa que
preenche corretamente a lacuna no texto.
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