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Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I (Educação Infantil/Ensino Fundamental – Anos Iniciais/Educação de Jovens e Adultos) |
Q4394890
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Uma tragédia de múltiplas faces
A taxa de analfabetismo entre brasileiros com mais de 15
anos caiu abaixo de 5% pela primeira vez na série histórica,
de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE). No ano passado, o indicador ficou em 4,9%. A boa
notícia acaba aí.
Segundo dados do módulo de educação da Pesquisa
Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua, em
2025, nada menos do que 8,4 milhões de pessoas em todo
o país ainda não sabiam ler e escrever. Uma verdadeira tragédia. Mais da metade dessas pessoas, 4,8 milhões, está
concentrada no Nordeste.
No Brasil, o analfabetismo é também mais frequente
entre os cidadãos mais velhos e entre pretos e pardos. Na
faixa etária acima dos 60 anos, quase 5 milhões de pessoas
não sabiam ler ou escrever um simples bilhete.
Cerca de 2,8% da população branca com 15 anos ou
mais era analfabeta; entre pretos e pardos na mesma faixa etária, o porcentual foi de 6,5%. Entre os maiores de 60
anos, a taxa de analfabetismo entre pretos e pardos chegou
a 20,6% no ano passado – quase o triplo da verificada entre
os brancos (7,3%). Os números são o retrato das dificuldades
históricas que esse grupo enfrenta no acesso à educação.
Um estudo divulgado no ano passado pela organização
Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social
revelou que o analfabetismo funcional entre a população
de 15 a 64 anos ficou em 29% em 2024, o mesmo patamar
registrado em 2018. O levantamento também apontou que
apenas um em cada quatro brasileiros nessa faixa etária –
o equivalente a 23% da população – tinha nível elevado de
habilidade digital.
Numa era em que dominar aplicativos de celular é tão
essencial quanto saber o abecedário, a maioria dos brasileiros tem dificuldade para executar tarefas básicas por
meios digitais, como inscrever-se num evento pela internet
ou localizar um filme numa plataforma de streaming.
O país tem diante de si a tarefa urgente de repensar como
educa seus cidadãos, dos pequenos aos universitários, sem
esquecer os responsáveis por transmitir esse conhecimento.
(Editorial, 28.06.2026. Disponível em:
https://www.estadao.com.br/opiniao/. Adaptado)
Considere o 6°
parágrafo do texto reproduzido a seguir:
Numa era em que dominar aplicativos de celular é tão essencial quanto saber o abecedário, a maioria dos brasileiros tem dificuldade para executar tarefas básicas por meios digitais, como inscrever-se num evento pela internet ou localizar um filme numa plataforma de streaming.
No contexto em que estão empregados, os termos destacados estabelecem, correta e respectivamente, relações de sentidos de:
Numa era em que dominar aplicativos de celular é tão essencial quanto saber o abecedário, a maioria dos brasileiros tem dificuldade para executar tarefas básicas por meios digitais, como inscrever-se num evento pela internet ou localizar um filme numa plataforma de streaming.
No contexto em que estão empregados, os termos destacados estabelecem, correta e respectivamente, relações de sentidos de:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I (Educação Infantil/Ensino Fundamental – Anos Iniciais/Educação de Jovens e Adultos) |
Q4394889
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Uma tragédia de múltiplas faces
A taxa de analfabetismo entre brasileiros com mais de 15
anos caiu abaixo de 5% pela primeira vez na série histórica,
de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE). No ano passado, o indicador ficou em 4,9%. A boa
notícia acaba aí.
Segundo dados do módulo de educação da Pesquisa
Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua, em
2025, nada menos do que 8,4 milhões de pessoas em todo
o país ainda não sabiam ler e escrever. Uma verdadeira tragédia. Mais da metade dessas pessoas, 4,8 milhões, está
concentrada no Nordeste.
No Brasil, o analfabetismo é também mais frequente
entre os cidadãos mais velhos e entre pretos e pardos. Na
faixa etária acima dos 60 anos, quase 5 milhões de pessoas
não sabiam ler ou escrever um simples bilhete.
Cerca de 2,8% da população branca com 15 anos ou
mais era analfabeta; entre pretos e pardos na mesma faixa etária, o porcentual foi de 6,5%. Entre os maiores de 60
anos, a taxa de analfabetismo entre pretos e pardos chegou
a 20,6% no ano passado – quase o triplo da verificada entre
os brancos (7,3%). Os números são o retrato das dificuldades
históricas que esse grupo enfrenta no acesso à educação.
Um estudo divulgado no ano passado pela organização
Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social
revelou que o analfabetismo funcional entre a população
de 15 a 64 anos ficou em 29% em 2024, o mesmo patamar
registrado em 2018. O levantamento também apontou que
apenas um em cada quatro brasileiros nessa faixa etária –
o equivalente a 23% da população – tinha nível elevado de
habilidade digital.
Numa era em que dominar aplicativos de celular é tão
essencial quanto saber o abecedário, a maioria dos brasileiros tem dificuldade para executar tarefas básicas por
meios digitais, como inscrever-se num evento pela internet
ou localizar um filme numa plataforma de streaming.
O país tem diante de si a tarefa urgente de repensar como
educa seus cidadãos, dos pequenos aos universitários, sem
esquecer os responsáveis por transmitir esse conhecimento.
(Editorial, 28.06.2026. Disponível em:
https://www.estadao.com.br/opiniao/. Adaptado)
O termo destacado está empregado em sentido figurado em:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I (Educação Infantil/Ensino Fundamental – Anos Iniciais/Educação de Jovens e Adultos) |
Q4394888
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Uma tragédia de múltiplas faces
A taxa de analfabetismo entre brasileiros com mais de 15
anos caiu abaixo de 5% pela primeira vez na série histórica,
de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE). No ano passado, o indicador ficou em 4,9%. A boa
notícia acaba aí.
Segundo dados do módulo de educação da Pesquisa
Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua, em
2025, nada menos do que 8,4 milhões de pessoas em todo
o país ainda não sabiam ler e escrever. Uma verdadeira tragédia. Mais da metade dessas pessoas, 4,8 milhões, está
concentrada no Nordeste.
No Brasil, o analfabetismo é também mais frequente
entre os cidadãos mais velhos e entre pretos e pardos. Na
faixa etária acima dos 60 anos, quase 5 milhões de pessoas
não sabiam ler ou escrever um simples bilhete.
Cerca de 2,8% da população branca com 15 anos ou
mais era analfabeta; entre pretos e pardos na mesma faixa etária, o porcentual foi de 6,5%. Entre os maiores de 60
anos, a taxa de analfabetismo entre pretos e pardos chegou
a 20,6% no ano passado – quase o triplo da verificada entre
os brancos (7,3%). Os números são o retrato das dificuldades
históricas que esse grupo enfrenta no acesso à educação.
Um estudo divulgado no ano passado pela organização
Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social
revelou que o analfabetismo funcional entre a população
de 15 a 64 anos ficou em 29% em 2024, o mesmo patamar
registrado em 2018. O levantamento também apontou que
apenas um em cada quatro brasileiros nessa faixa etária –
o equivalente a 23% da população – tinha nível elevado de
habilidade digital.
Numa era em que dominar aplicativos de celular é tão
essencial quanto saber o abecedário, a maioria dos brasileiros tem dificuldade para executar tarefas básicas por
meios digitais, como inscrever-se num evento pela internet
ou localizar um filme numa plataforma de streaming.
O país tem diante de si a tarefa urgente de repensar como
educa seus cidadãos, dos pequenos aos universitários, sem
esquecer os responsáveis por transmitir esse conhecimento.
(Editorial, 28.06.2026. Disponível em:
https://www.estadao.com.br/opiniao/. Adaptado)
Considere as informações do texto:
• Uma tragédia de múltiplas faces (título)
• ... 8,4 milhões de pessoas em todo o país ainda não sabiam ler e escrever. (2o parágrafo)
• ... quase 5 milhões de pessoas não sabiam ler ou escrever um simples bilhete. (3o parágrafo)
• Numa era em que dominar aplicativos de celular é tão essencial quanto saber o abecedário... (6o parágrafo)
No contexto em que estão empregadas, as expressões destacadas significam, correta e respectivamente:
• Uma tragédia de múltiplas faces (título)
• ... 8,4 milhões de pessoas em todo o país ainda não sabiam ler e escrever. (2o parágrafo)
• ... quase 5 milhões de pessoas não sabiam ler ou escrever um simples bilhete. (3o parágrafo)
• Numa era em que dominar aplicativos de celular é tão essencial quanto saber o abecedário... (6o parágrafo)
No contexto em que estão empregadas, as expressões destacadas significam, correta e respectivamente:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I (Educação Infantil/Ensino Fundamental – Anos Iniciais/Educação de Jovens e Adultos) |
Q4394887
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Uma tragédia de múltiplas faces
A taxa de analfabetismo entre brasileiros com mais de 15
anos caiu abaixo de 5% pela primeira vez na série histórica,
de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE). No ano passado, o indicador ficou em 4,9%. A boa
notícia acaba aí.
Segundo dados do módulo de educação da Pesquisa
Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua, em
2025, nada menos do que 8,4 milhões de pessoas em todo
o país ainda não sabiam ler e escrever. Uma verdadeira tragédia. Mais da metade dessas pessoas, 4,8 milhões, está
concentrada no Nordeste.
No Brasil, o analfabetismo é também mais frequente
entre os cidadãos mais velhos e entre pretos e pardos. Na
faixa etária acima dos 60 anos, quase 5 milhões de pessoas
não sabiam ler ou escrever um simples bilhete.
Cerca de 2,8% da população branca com 15 anos ou
mais era analfabeta; entre pretos e pardos na mesma faixa etária, o porcentual foi de 6,5%. Entre os maiores de 60
anos, a taxa de analfabetismo entre pretos e pardos chegou
a 20,6% no ano passado – quase o triplo da verificada entre
os brancos (7,3%). Os números são o retrato das dificuldades
históricas que esse grupo enfrenta no acesso à educação.
Um estudo divulgado no ano passado pela organização
Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social
revelou que o analfabetismo funcional entre a população
de 15 a 64 anos ficou em 29% em 2024, o mesmo patamar
registrado em 2018. O levantamento também apontou que
apenas um em cada quatro brasileiros nessa faixa etária –
o equivalente a 23% da população – tinha nível elevado de
habilidade digital.
Numa era em que dominar aplicativos de celular é tão
essencial quanto saber o abecedário, a maioria dos brasileiros tem dificuldade para executar tarefas básicas por
meios digitais, como inscrever-se num evento pela internet
ou localizar um filme numa plataforma de streaming.
O país tem diante de si a tarefa urgente de repensar como
educa seus cidadãos, dos pequenos aos universitários, sem
esquecer os responsáveis por transmitir esse conhecimento.
(Editorial, 28.06.2026. Disponível em:
https://www.estadao.com.br/opiniao/. Adaptado)
No que diz respeito ao domínio de habilidades digitais, o
editorial permite concluir corretamente que a maioria da
população
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I (Educação Infantil/Ensino Fundamental – Anos Iniciais/Educação de Jovens e Adultos) |
Q4394886
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Uma tragédia de múltiplas faces
A taxa de analfabetismo entre brasileiros com mais de 15
anos caiu abaixo de 5% pela primeira vez na série histórica,
de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE). No ano passado, o indicador ficou em 4,9%. A boa
notícia acaba aí.
Segundo dados do módulo de educação da Pesquisa
Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua, em
2025, nada menos do que 8,4 milhões de pessoas em todo
o país ainda não sabiam ler e escrever. Uma verdadeira tragédia. Mais da metade dessas pessoas, 4,8 milhões, está
concentrada no Nordeste.
No Brasil, o analfabetismo é também mais frequente
entre os cidadãos mais velhos e entre pretos e pardos. Na
faixa etária acima dos 60 anos, quase 5 milhões de pessoas
não sabiam ler ou escrever um simples bilhete.
Cerca de 2,8% da população branca com 15 anos ou
mais era analfabeta; entre pretos e pardos na mesma faixa etária, o porcentual foi de 6,5%. Entre os maiores de 60
anos, a taxa de analfabetismo entre pretos e pardos chegou
a 20,6% no ano passado – quase o triplo da verificada entre
os brancos (7,3%). Os números são o retrato das dificuldades
históricas que esse grupo enfrenta no acesso à educação.
Um estudo divulgado no ano passado pela organização
Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social
revelou que o analfabetismo funcional entre a população
de 15 a 64 anos ficou em 29% em 2024, o mesmo patamar
registrado em 2018. O levantamento também apontou que
apenas um em cada quatro brasileiros nessa faixa etária –
o equivalente a 23% da população – tinha nível elevado de
habilidade digital.
Numa era em que dominar aplicativos de celular é tão
essencial quanto saber o abecedário, a maioria dos brasileiros tem dificuldade para executar tarefas básicas por
meios digitais, como inscrever-se num evento pela internet
ou localizar um filme numa plataforma de streaming.
O país tem diante de si a tarefa urgente de repensar como
educa seus cidadãos, dos pequenos aos universitários, sem
esquecer os responsáveis por transmitir esse conhecimento.
(Editorial, 28.06.2026. Disponível em:
https://www.estadao.com.br/opiniao/. Adaptado)
A boa notícia referida ao final do 1o
parágrafo diz respeito
ao fato de
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I (Educação Infantil/Ensino Fundamental – Anos Iniciais/Educação de Jovens e Adultos) |
Q4394885
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Uma tragédia de múltiplas faces
A taxa de analfabetismo entre brasileiros com mais de 15
anos caiu abaixo de 5% pela primeira vez na série histórica,
de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE). No ano passado, o indicador ficou em 4,9%. A boa
notícia acaba aí.
Segundo dados do módulo de educação da Pesquisa
Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua, em
2025, nada menos do que 8,4 milhões de pessoas em todo
o país ainda não sabiam ler e escrever. Uma verdadeira tragédia. Mais da metade dessas pessoas, 4,8 milhões, está
concentrada no Nordeste.
No Brasil, o analfabetismo é também mais frequente
entre os cidadãos mais velhos e entre pretos e pardos. Na
faixa etária acima dos 60 anos, quase 5 milhões de pessoas
não sabiam ler ou escrever um simples bilhete.
Cerca de 2,8% da população branca com 15 anos ou
mais era analfabeta; entre pretos e pardos na mesma faixa etária, o porcentual foi de 6,5%. Entre os maiores de 60
anos, a taxa de analfabetismo entre pretos e pardos chegou
a 20,6% no ano passado – quase o triplo da verificada entre
os brancos (7,3%). Os números são o retrato das dificuldades
históricas que esse grupo enfrenta no acesso à educação.
Um estudo divulgado no ano passado pela organização
Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social
revelou que o analfabetismo funcional entre a população
de 15 a 64 anos ficou em 29% em 2024, o mesmo patamar
registrado em 2018. O levantamento também apontou que
apenas um em cada quatro brasileiros nessa faixa etária –
o equivalente a 23% da população – tinha nível elevado de
habilidade digital.
Numa era em que dominar aplicativos de celular é tão
essencial quanto saber o abecedário, a maioria dos brasileiros tem dificuldade para executar tarefas básicas por
meios digitais, como inscrever-se num evento pela internet
ou localizar um filme numa plataforma de streaming.
O país tem diante de si a tarefa urgente de repensar como
educa seus cidadãos, dos pequenos aos universitários, sem
esquecer os responsáveis por transmitir esse conhecimento.
(Editorial, 28.06.2026. Disponível em:
https://www.estadao.com.br/opiniao/. Adaptado)
O editorial analisa a situação do analfabetismo no Brasil,
destacando que o país
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I (Educação Infantil/Ensino Fundamental – Anos Iniciais/Educação de Jovens e Adultos) |
Q4394884
Português
Texto associado
Leia a tira a seguir para responder à questão:
(Bill Waterson, “O Melhor de Calvin”, 27.05.2026. Disponível em: https://cultura.estadao.com.br/quadrinhos)
Sem prejuízo de sentido ao texto e em conformidade com a norma-padrão, as passagens do 3° quadrinho “Comer
ele?” e “o tempo todo” podem ser substituídas, respectivamente, por:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Prova:
VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I (Educação Infantil/Ensino Fundamental – Anos Iniciais/Educação de Jovens e Adultos) |
Q4394883
Português
Texto associado
Leia a tira a seguir para responder à questão:
(Bill Waterson, “O Melhor de Calvin”, 27.05.2026. Disponível em: https://cultura.estadao.com.br/quadrinhos)
O efeito de humor da tira decorre do fato de Haroldo
Q4394882
Fonoaudiologia
A respiração oral pode ser classificada como nasal, oral e mista. São características típicas
apresentadas pelo respirador oral
Q4394881
Fonoaudiologia
Na presença de alterações do funcionamento velofaríngeo, as manifestações presentes são
Q4394880
Fonoaudiologia
Transtornos de fala associados a distúrbios motores, tais como dismetria, assinergia,
instabilidade postural e tremor intencional, podem ser classificados como disartria
Q4394879
Linguística
A eficiência comunicativa inclui habilidades sociais, tais como iniciar um discurso,
responder a diversos interlocutores, considerar pressuposições de ouvintes diferentes,
emitir e replicar à sutis “deixas” para ocupar o turno na interação dialógica. Todos esses
comportamentos são analisados e se referem ao nível linguístico da
Q4394878
Fonoaudiologia
A avaliação dos sistemas motores da fala deve ser precisa e detalhada. Dentro desse
contexto, avalia-se
Q4394877
Fonoaudiologia
A produção da voz depende da interação entre mecanismos aerodinâmicos, mioelásticos
e do controle neural da laringe. Assinale a alternativa correta em relação à inervação e
função dos músculos intrínsecos da laringe.
Q4394876
Fonoaudiologia
O processo diagnóstico das disfonias envolve a integração de diferentes procedimentos
avaliativos, fundamentais para a definição da conduta terapêutica mais adequada.
Assinale a alternativa correta.
Q4394875
Fonoaudiologia
O controle neural da fonação envolve diferentes estruturas do sistema nervoso central e
periférico, responsáveis pela coordenação da respiração, vibração laríngea e articulação.
Em relação à inervação da laringe, assinale a alternativa correta.
Q4394874
Fonoaudiologia
Na prática clínica e na literatura fonoaudiológica, as disfonias são frequentemente
classificadas de acordo com a presença ou ausência de alterações estruturais na laringe e
com os mecanismos envolvidos na produção vocal. Assinale a alternativa que apresenta
corretamente a classificação clássica das disfonias.
Q4394873
Fonoaudiologia
A tosse crônica refratária tem sido compreendida, em muitos casos, como manifestação
da síndrome da hipersensibilidade da tosse, envolvendo alterações nos mecanismos
sensoriais laríngeos e nos circuitos centrais de modulação do reflexo da tosse.
Considerando os princípios atuais da avaliação e intervenção fonoaudiológica na tosse
crônica refratária, assinale a alternativa correta.
Q4394872
Fonoaudiologia
Na disartria espástica, a presença de qualidade vocal áspera e redução da variação de pitch
podem ser explicados por
Q4394871
Fonoaudiologia
Durante a produção da voz, a vibração das pregas vocais depende de características
anatômicas e histológicas específicas que permitem flexibilidade e resistência às forças
mecânicas do fluxo aéreo. Considerando a estrutura das pregas vocais, assinale a
alternativa correta.
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