Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 794

Q4219210

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Arquiteto |

Q4219210 Arquitetura

À luz das transformações contemporâneas no uso do solo urbano, o processo denominado amazonização — associado à expansão do comércio eletrônico por plataformas como a Amazon — reconfigura a funcionalidade urbana e as dinâmicas de centralidade, especialmente no que se refere à substituição de usos comerciais tradicionais por estruturas logísticas e seus efeitos sobre a vitalidade dos espaços urbanos.
Sobre o tema, analise as afirmativas a seguir.

I. A “amazonização” invariavelmente promove a intensificação do uso comercial do solo em áreas centrais, ampliando a presença de lojas físicas e reforçando a multifuncionalidade urbana por meio da integração entre varejo digital e espaços tradicionais de consumo.
II. A “amazonização” resulta na homogeneização do uso do solo urbano, eliminando a necessidade de infraestruturas logísticas e consolidando o comércio exclusivamente em plataformas digitais, sem resultar em efeitos territoriais relevantes.
III. A “amazonização” tende a reconfigurar o uso do solo urbano ao reduzir a demanda por comércio físico, substituindo lojas por centros logísticos e alterando a funcionalidade de áreas comerciais, com impactos na vitalidade urbana e nas dinâmicas de centralidade.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e II, apenas.

E

I e III, apenas.

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Q4219209

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Arquiteto |

Q4219209 Arquitetura

Considerando as escalas de atuação, os instrumentos e as formas de intervenção sobre o espaço urbano, assinale a opção que distingue conceitualmente o planejamento urbano do projeto urbano.

A

O planejamento urbano e o projeto urbano diferenciam-se apenas quanto ao momento de aplicação, sendo o primeiro voltado à execução de obras e, o segundo, à etapa preliminar de diagnóstico territorial.

B

O planejamento urbano refere-se à elaboração de propostas arquitetônicas detalhadas para áreas específicas; o projeto urbano consiste na formulação de políticas públicas e instrumentos legais de ordenamento territorial em escala municipal.

C

O planejamento urbano opera em escala macro, com definição de diretrizes e estratégias de ordenamento territorial; o projeto urbano atua em escala localizada, materializando espacialmente intervenções específicas por meio de soluções formais.

D

O planejamento urbano concentra-se exclusivamente na regulação do uso do solo por meio de legislação; o projeto urbano limita-se à definição de parâmetros econômicos e financeiros para viabilização de intervenções.

E

O planejamento urbano corresponde à organização estética da paisagem urbana em escala local; o projeto urbano trata da coordenação institucional entre entes federativos para implementação de políticas urbanas.

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Q4219208

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Arquiteto |

Q4219208 Direito Urbanístico

No contexto da política urbana brasileira, os dispositivos da Constituição Federal de 1988 foram regulamentados pela Lei nº 10.257/2001, conhecido como Estatuto da Cidade.
Assinale a opção que mostra, corretamente, o alcance jurídico dessa regulamentação para a gestão democrática das cidades.

A

O Art. 182 e o Art. 183 da Constituição Federal de 1988 estabeleceram as diretrizes da política urbana, os instrumentos de ordenação do uso do solo e os mecanismos de gestão democrática, como planos diretores e participação social.

B

O Art. 5º, inciso XXIII, e o Art. 170 da Constituição Federal de 1988, definiram a função social da propriedade e sua aplicação prioritária nas políticas de desenvolvimento econômico urbano.

C

O Art. 21, inciso XX, e o Art. 23, IX, da Constituição Federal de 1988 disciplinaram a competência da União e dos entes federativos na execução direta de políticas habitacionais.

D

O Arts. 6º e o Art. 7º da Constituição Federal de 1988 asseguraram o direito à moradia e estabeleceram parâmetros para sua implementação por meio de políticas urbanas integradas.

E

Os Art. 182 e o Art. 225 da Constituição Federal de 1988 articularam a política urbana com a proteção ambiental e definindo instrumentos para o desenvolvimento sustentável nas cidades.

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Q4219207

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Arquiteto |

Q4219207 Direito Urbanístico

O direito à moradia foi incorporado à Constituição Federal de 1988 e quais são as implicações dessa incorporação para a atuação do Estado na política urbana e habitacional?

A

Estava reconhecido desde a promulgação da Constituição de 88, sendo posteriormente regulamentado pela Lei nº 10.257/2001, que o inseriu formalmente entre os direitos sociais fundamentais.

B

O direito à moradia foi incorporado à Constituição de 88 como princípio da ordem econômica, sendo detalhado posteriormente pela Lei nº 11.977/2009, que estabeleceu sua aplicação no âmbito das políticas habitacionais.

C

Foi introduzido na Constituição Federal por meio de decisão do Supremo Tribunal Federal, sendo posteriormente consolidado como direito social por legislação infraconstitucional específica.

D

Estava na Constituição de 88 como desdobramento do direito de propriedade, mas foi desvinculado deste e elevado à categoria de direito social por meio de legislação complementar.

E

Ampliou o conteúdo do Art. 6º da Constituição de 88, impondo ao Estado o dever de formular políticas públicas voltadas à garantia de acesso à habitação digna.

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Q4219206

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Arquiteto |

Q4219206 Arquitetura

No planejamento urbano contemporâneo brasileiro, especialmente em intervenções habitacionais de interesse social, considerando os impactos na morfologia urbana, nas redes de mobilidade e no acesso a oportunidades socioeconômicas, assinale a opção que distingue, conceitualmente, inserção urbana de integração urbana.

A

A inserção urbana e a integração urbana são etapas sucessivas de um mesmo processo, sendo a primeira voltada à implantação física do projeto e a segunda à sua adaptação progressiva às dinâmicas urbanas ao longo do tempo.

B

A inserção urbana é à incorporação do projeto ao tecido urbano existente em termos formais e regulatórios; a integração urbana envolve a articulação entre espaços públicos, dinâmicas sociais e usos urbanos diversos.

C

A inserção urbana está relacionada à compatibilização do empreendimento com instrumentos de planejamento urbano, como zoneamento e uso do solo; a integração urbana se refere à consolidação jurídica e institucional da ocupação no território.

D

A inserção urbana é a adequação do empreendimento aos parâmetros físico-territoriais locais, como densidade e tipologia; a integração urbana corresponde à provisão e à continuidade das redes de infraestrutura e serviços urbanos no entorno imediato.

E

A inserção urbana refere-se à localização geográfica do empreendimento na malha urbana; a integração urbana implica a conexão funcional do projeto com a cidade existente, incluindo acessibilidade, diversidade de usos e articulação com as redes urbanas.

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Q4219205

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Arquiteto |

Q4219205 Arquitetura

Considerando a relação entre ilhas de calor, ruído urbano e clima, assinale a opção que descreve, corretamente, as intervenções urbanas que tendem a melhorar o conforto ambiental, quando aplicadas de forma integrada e intensiva.

A

Introdução de barreiras verdes lineares, uso de materiais fonoabsorventes e descentralização de atividades geradoras de ruído.

B

Implantação de coberturas vegetadas extensivas, uso de materiais de alta refletância e redistribuição do tráfego para vias perimetrais.

C

Adoção de pavimentos impermeabilizantes, sombreamento artificial leve e controle de gabarito para favorecer a ventilação natural.

D

Criação de zonas de uso misto com redução de deslocamentos, incentivo à mobilidade ativa e aumento da arborização urbana.

E

Ampliação de superfícies impermeáveis de alta durabilidade, verticalização com fachadas reflexivas e concentração de corredores viários de alta capacidade em áreas centrais.

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Q4219204

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Arquiteto |

Q4219204 Arquitetura

Assinale a opção que indica o principal objetivo da adoção de corredores de vista no planejamento urbano, em cidades com relevo exuberante como o de Vitória (ES) e o de Vila Velha (ES).

A

Direcionar exclusivamente o fluxo de veículos e pedestres por meio de vias estruturais preservando, quando possível, a paisagem urbana ou os marcos visuais.

B

Garantir a preservação de eixos visuais que conectam espaços públicos a ícones paisagísticos, orientando o controle da altura e volumetria das edificações.

C

Promover a verticalização intensiva em áreas centrais para a exploração da vista das montanhas e do mar, maximizando o aproveitamento econômico do solo urbano.

D

Explorar áreas naturais e elementos paisagísticos em novas construções de alto padrão, com foco na valorização do turismo e do mercado imobiliário e, também, no aumento da arrecadação municipal.

E

Padronizar rigidamente o desenho arquitetônico e os materiais das edificações, buscando criar uma uniformidade estética homogênea em toda a cidade, de modo a complementar o contexto paisagístico natural.

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Q4219203

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Arquiteto |

Q4219203 Arquitetura

Segundo a Carta de Veneza, assinale a opção que indica, corretamente, o princípio que deve orientar as intervenções em bens históricos.

A

Devem buscar a total reconstrução arquitetônica, de forma a uniformizar o conjunto urbano conforme padrões da época.

B

Devem priorizar a modernização estética do bem, permitindo reconstruções parciais com materiais contemporâneos, mesmo que alterem a autenticidade histórica original.

C

Devem respeitar a autenticidade e a integridade do bem, evitando reconstruções conjecturais e garantindo o reconhecimento de qualquer intervenção, sem comprometer os valores históricos e culturais do monumento.

D

Devem permitir a reconstrução parcial do monumento com base em interpretações livres, ainda que dialogando com evidências históricas, visando valorizar o turismo local.

E

Devem adaptar o bem histórico às necessidades contemporâneas com poucas restrições, podendo alterar, materiais e estrutura original conforme a demanda turística e econômica.

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Q4219202

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Arquiteto |

Q4219202 Direito Urbanístico

De acordo com a legislação urbanística vigente, especialmente o Plano Diretor Urbano de Vitória (Lei nº 9.271/2018), assinale a opção que indica a função das Áreas de Proteção do Ambiente Construído do Município.

A

São áreas destinadas exclusivamente à expansão urbana intensiva, permitindo grande adensamento, sem restrições quanto ao gabarito ou à tipologia das edificações.

B

São áreas reservadas prioritariamente à instalação de atividades industriais e logísticas, admitindo usos incompatíveis com a preservação histórica ou paisagística

C

Correspondem apenas a áreas naturais protegidas, voltadas à preservação da vegetação, dos cursos d’água e dos ecossistemas, sem abranger imóveis, edificações ou patrimônio cultural urbano.

D

Têm como objetivo principal incentivar a substituição de edificações antigas por novos empreendimentos de maior densidade e altura, ainda que isso implique a descaracterização da paisagem urbana existente.

E

Têm a função de preservar o patrimônio histórico, cultural, paisagístico e edificado, mediante regras específicas de uso e ocupação do solo, de modo a compatibilizar o desenvolvimento urbano com a conservação desses bens.

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Q4219201

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Arquiteto |

Q4219201 Arquitetura

Assinale a opção que apresenta, corretamente, as principais diferenças entre as diretrizes técnico-científicas de produção da cidade modernista e da cidade contemporânea.

A

A cidade modernista é orientada pelo planejamento funcionalista, com separação de usos. / A cidade contemporânea prioriza a diversidade de usos e a multifuncionalidade.

B

A cidade modernista e a cidade contemporânea possuem os mesmos princípios, diferenciando-se apenas pela tecnologia utilizada nas construções.

C

A cidade modernista prioriza a diversidade de usos e a participação popular. / A cidade contemporânea defende o zoneamento rígido e a separação de funções urbanas.

D

A cidade modernista não possuía qualquer tipo de organização espacial. / A cidade contemporânea elimina totalmente o planejamento urbano.

E

A cidade modernista é caracterizada pela sustentabilidade ambiental e a inclusão social. / A cidade contemporânea ignora essas questões em favor do crescimento econômico.

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Q4219200

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Arquiteto |

Q4219200 História e Geografia de Estados e Municípios

Assinale a opção que apresenta, corretamente, uma diferença entre os condicionantes do processo de evolução urbana das cidades de Vitória e de Vila Velha, ambas no Espírito Santo.

A

Vitória apresentou expansão urbana predominantemente horizontal devido à grande disponibilidade de terras planas, enquanto Vila Velha teve crescimento limitado por barreiras naturais, sendo quase exclusivamente verticalizada.

B

As duas cidades passaram por processos de urbanização semelhantes ao longo do século XX, marcados pelo crescimento populacional e pela expansão das áreas residenciais, mas, a disponibilidade de terras, o relevo e a localização continental, exerceram papel determinante sobre a forma e a intensidade da expansão urbana apenas em Vila Velha.

C

Vila Velha desenvolveu-se como um importante centro industrial e logístico, com empreendimentos ligados ao comércio regional, enquanto Vitória manteve, por mais tempo, as características periurbanas, com presença significativa de áreas pouco urbanizadas, de vegetação nativa e de ocupações dispersas em parte de seu território.

D

Vitória, por ser uma ilha, teve sua expansão territorial limitada, resultando em um crescimento mais verticalizado, enquanto Vila Velha, localizada em área continental e com maior disponibilidade de terras planas, apresentou uma expansão urbana mais dispersa.

E

O crescimento urbano de Vitória foi determinado exclusivamente por fatores climáticos, sem relação com sua localização geográfica, enquanto o de Vila Velha foi determinado por sua geografia.

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Q4219199

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219199 Pedagogia

A Lei nº 11.892/2008 instituiu a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e criou os Institutos Federais, reorganizando as instituições federais de educação profissional existentes. Considerando a referida legislação e os fundamentos da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil, assinale a alternativa correta.

A

Os Institutos Federais foram criados exclusivamente para ofertar cursos técnicos de nível médio, não podendo atuar na educação superior ou em atividades de pesquisa e extensão.

B

A Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica é composta apenas por universidades federais que ofertam cursos técnicos integrados ao ensino médio.

C

Os Institutos Federais têm como finalidade ofertar educação profissional e tecnológica em diferentes níveis e modalidades de ensino, articulando ensino, pesquisa e extensão.

D

A criação da Rede Federal determinou que a educação profissional fosse ofertada apenas de forma subsequente ao ensino médio, sem possibilidade de integração curricular.

E

A Lei nº 11.892/2008 estabelece que os Institutos Federais atuem exclusivamente na formação voltada ao setor industrial, sem contemplar outras áreas do conhecimento.

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Q4219198

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219198 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, que estabelece princípios e diretrizes para a organização da educação nacional, assinale a alternativa correta.

A

A educação escolar é responsabilidade exclusiva da União, cabendo aos estados e municípios apenas executar as políticas educacionais definidas pelo governo federal.

B

A educação escolar deve vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social, considerando a formação integral do educando.

C

A educação básica é composta apenas pela educação infantil e pelo ensino fundamental, sendo o ensino médio considerado etapa facultativa da escolarização.

D

O acesso à educação básica obrigatória é direito restrito às crianças em idade escolar, não se estendendo aos jovens e adultos que não tiveram acesso na idade própria.

E

A organização da educação nacional dispensa a colaboração entre União, estados, Distrito Federal e municípios.

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Q4219197

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219197 Pedagogia

As diretrizes nacionais para a extensão no ensino superior brasileiro orientam a integração das atividades extensionistas ao currículo dos cursos de graduação, em articulação com o ensino e a pesquisa. Considerando essas diretrizes, assinale a alternativa correta.

A

A curricularização da extensão prevê sua integração ao currículo dos cursos de graduação, com vinculação de carga horária a ações desenvolvidas em interação com a sociedade.

B

A extensão deve ser organizada como atividade complementar, podendo ser vinculada ao currículo conforme decisão institucional, sem exigência de carga horária mínima.

C

As ações extensionistas podem ser priorizadas em momentos específicos da formação acadêmica, sem necessidade de integração contínua ao currículo.

D

A extensão deve ser desenvolvida preferencialmente em articulação com projetos de pesquisa, sendo sua participação restrita a atividades conduzidas por docentes.

E

A participação dos estudantes em atividades extensionistas pode ocorrer de forma independente do currículo, desde que contribua para sua formação acadêmica.

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Q4219196

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219196 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

No processo de elaboração do planejamento pedagógico anual, a equipe gestora analisa as condições de atendimento a estudantes com deficiência. O relatório da escola indica que todos estão matriculados nas turmas regulares, porém alguns enfrentam dificuldades para participar das atividades, seja pela ausência de adaptações em determinados espaços, seja por propostas pedagógicas pouco sensíveis às diferentes formas de aprendizagem. Considerando esse diagnóstico e as concepções atuais da educação inclusiva, em relação à situação apresentada, é correto afirmar que

A

a presença dos estudantes nas turmas regulares indica que a inclusão já está assegurada, sendo os ajustes pedagógicos uma etapa complementar do processo.

B

a matrícula garante o acesso à escola, mas a inclusão exige condições de acessibilidade e práticas pedagógicas que assegurem participação e aprendizagem de todos os estudantes.

C

a garantia de acessibilidade no espaço físico é suficiente para caracterizar a inclusão, desde que os estudantes estejam inseridos nas atividades escolares.

D

a inclusão pode ser considerada efetivada quando os estudantes acompanham parcialmente as atividades, ainda que com propostas diferenciadas em relação à turma.

E

o atendimento educacional especializado deve assumir a responsabilidade principal pela inclusão, cabendo à sala comum manter sua organização pedagógica.

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Q4219195

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219195 Pedagogia

Durante o planejamento pedagógico do ensino médio, um grupo de docentes propõe trabalhar temas relacionados ao meio ambiente por meio de atividades concentradas em datas específicas, como o Dia do Meio Ambiente. No acompanhamento pedagógico, surge a necessidade de discutir formas mais consistentes de inserção da educação ambiental no cotidiano escolar. Considerando os princípios da educação ambiental, qual encaminhamento é mais adequado diante dessa situação?

A

Desenvolver ações educativas que integrem a temática ambiental aos diferentes componentes curriculares e às práticas pedagógicas da escola.

B

Organizar projetos interdisciplinares sobre meio ambiente em períodos específicos do ano, mantendo essa temática concentrada em momentos previamente definidos.

C

Priorizar o trabalho com educação ambiental nos componentes curriculares mais diretamente relacionados ao tema, articulando ações pontuais com outras áreas quando necessário.

D

Promover atividades de sensibilização ambiental ao longo do ano, ainda que sem articulação direta com o planejamento curricular das disciplinas.

E

Incentivar a participação dos estudantes em ações ambientais complementares, articuladas a projetos da escola, sem necessidade de integração ao currículo regular.

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Q4219194

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219194 Pedagogia

Durante uma reunião pedagógica em um campus de um Instituto Federal, discutia-se o papel do pedagogo na instituição. Parte dos docentes defendeu que esse profissional deveria concentrar sua atuação em atividades administrativas e de organização institucional, outros participantes argumentaram que a função desse profissional envolve dimensões mais amplas do trabalho educativo. Considerando o debate contemporâneo sobre a identidade profissional do pedagogo no Brasil, assinale a alternativa que melhor expressa essa concepção.

A

A atuação do pedagogo organiza-se prioritariamente na gestão administrativa da escola, cabendo ao professor a condução das atividades pedagógicas.

B

A identidade do pedagogo está relacionada à especialização em áreas como supervisão e orientação, podendo incluir atividades docentes conforme as demandas institucionais.

C

A identidade do pedagogo tem na docência sua base formativa, articulando práticas de ensino, pesquisa e gestão em diferentes espaços educativos.

D

A atuação do pedagogo define-se conforme a função exercida na instituição, podendo variar entre dimensões administrativas e pedagógicas, sem uma base comum de formação.

E

A identidade profissional do pedagogo constitui-se a partir da formação inicial, sendo posteriormente ajustada às exigências do contexto institucional.

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Q4219193

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219193 Pedagogia

Em uma escola de ensino médio, os estudantes solicitaram a criação de um espaço permanente de diálogo para discutir temas relacionados ao currículo, à convivência escolar e às atividades culturais. Parte da equipe docente argumenta que tais discussões podem comprometer o cumprimento do planejamento pedagógico e defende que as decisões permaneçam restritas à equipe gestora. Nessa situação, considerando a atuação do pedagogo responsável pela coordenação pedagógica, qual encaminhamento ele deve seguir que está mais alinhado aos princípios da gestão democrática e ao fortalecimento do protagonismo juvenil?

A

Indeferir a solicitação estudantil, priorizando o cumprimento integral do planejamento previamente definido.

B

Autorizar a criação do espaço apenas para tratar de atividades extracurriculares, sem interface com questões pedagógicas.

C

Organizar, em articulação com a gestão e o corpo docente, espaço institucional de participação estudantil, integrando-o aos processos de reflexão sobre o cotidiano escolar.

D

Encaminhar a demanda exclusivamente à direção, sem mediação pedagógica.

E

Permitir reuniões estudantis autônomas, sem acompanhamento institucional, a fim de evitar interferência pedagógica.

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Q4219192

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219192 Pedagogia

Durante o acompanhamento pedagógico de aulas do ensino médio, observa-se que determinado professor conduz o ensino predominantemente por exposições orais, com baixa participação dos estudantes, sendo que, em avaliações formativas e em momentos de escuta da turma, emergem dificuldades na compreensão dos conteúdos. Considerando o papel do pedagogo no acompanhamento e na orientação do trabalho docente, assinale a alternativa que apresenta o encaminhamento mais adequado para essa situação.

A

Orientar o professor a diversificar estratégias didáticas, favorecendo a participação dos estudantes e a construção ativa do conhecimento.

B

Recomendar ajustes pontuais na exposição oral, mantendo a centralidade da aula expositiva como principal estratégia de ensino.

C

Sugerir a reorganização do tempo didático, priorizando a retomada dos conteúdos não consolidados, sem alteração das estratégias metodológicas.

D

Indicar a aplicação de atividades complementares de estudo orientado, mantendo a condução metodológica adotada nas aulas.

E

Propor registro sistemático das dificuldades de aprendizagem, articulado à manutenção do planejamento e das estratégias utilizadas.

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Q4219191

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219191 Pedagogia

O conselho escolar de determinada escola foi convocado para deliberar sobre a reorganização dos horários das turmas, em razão de conflitos recorrentes entre atividades pedagógicas e projetos extracurriculares. Durante a reunião, surgiram divergências entre representantes docentes e familiares, gerando impasse e tensão no processo deliberativo. Como a pedagoga da unidade escolar, responsável por acompanhar e fortalecer os processos participativos e alinhada aos princípios da gestão democrática, deve proceder nesse caso?

A

Encerrar a reunião e transferir a decisão exclusivamente para a direção, a fim de evitar prolongamento do conflito.

B

Mediar o diálogo entre os segmentos representados, buscando a construção de encaminhamentos coletivos para a situação.

C

Sugerir votação imediata, independentemente da discussão das posições divergentes.

D

Orientar que apenas os representantes docentes deliberem sobre a reorganização dos horários, por se tratar de questão pedagógica.

E

Suspender o processo deliberativo até que a secretaria de educação determine a reorganização.

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