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Q4395972
Matemática Aritmética e Problemas , Razão e Proporção; e Números Proporcionais ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Matemática |
Q4395972 Matemática
No Censo Demográfico de 2022, realizado e publicado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), consta que um total de 2,4 milhões de brasileiros declararam ter recebido o diagnóstico de transtorno do espectro autista.

Segundo o IBGE, para cada grupo de brasileiros com 15 homens que declararam ter recebido o referido diagnóstico, há um grupo de brasileiros com 9 mulheres que também declararam ter recebido o mesmo diagnóstico. Isso significa que a diferença entre os números de homens e o de mulheres que declararam ter recebido o diagnóstico de transtorno do espectro autista, no Censo de 2022, de acordo com o IBGE, corresponde a
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Q4395971
Matemática Geometria Plana , Semelhança de Triângulo ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Matemática |
Q4395971 Matemática
Em um dos capítulos do livro intitulado Práticas Avaliativas e Aprendizagens Significativas em Diferentes Áreas do Currículo, Verônica Gitirana comenta algumas situações- -problema que são comumente utilizadas, no Ensino Fundamental, em avaliações de Matemática. Uma dessas situações é apresentada em duas versões, sendo uma delas com enunciado semelhante ao que segue:

Um fazendeiro deseja estimar a largura de um rio, sem atravessá-lo, utilizando apenas uma trena como instrumento de medida e podendo marcar o chão. Se ele consegue ver uma árvore do outro lado do rio, qual conhecimento o fazendeiro poderia utilizar para fazer essa estimativa?

De acordo com a discussão da autora, o conhecimento que se espera que o aluno mobilize é sobre
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Q4395970
Matemática Aritmética e Problemas , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Matemática |
Q4395970 Matemática
O símbolo representado como 215, no sistema septmal, corresponde, no sistema decimal, a
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Q4395969
Matemática Geometria Plana , Relações Métricas no Triângulo Retângulo ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Matemática |
Q4395969 Matemática
No artigo Grandezas Incomensuráveis e Números Irracionais, Geraldo Ávila aborda a evolução do conceito de número, informando que os pitagóricos entendiam como número o que hoje chamamos de números naturais. Essa evolução foi pautada pela descoberta dos segmentos incomensuráveis, dos quais são exemplos inequívocos
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Q4395968
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Tecnologias Educacionais , As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas , Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Matemática |
Q4395968 Pedagogia
Considere a seguinte afirmação, feita por Christensen, Horn e Staker (2013):

    (...) é um programa de educação formal no qual um aluno aprende, pelo menos em parte, por meio do ensino online, com algum elemento de controle do estudante sobre o tempo, lugar, modo e/ou ritmo do estudo, e pelo menos em parte em uma localidade física supervisionada, fora de sua residência.

Essa afirmação dos autores está diretamente associada
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Q4395967
Italiano Classes Gramaticais | Classi Grammaticali , Verbos | Verbi ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Italiano |
Q4395967 Italiano
Leia o texto para responder à questão:


    I classici sono quei libri __________ si sente dire di solito: «Sto rileggendo...» e mai «Sto leggendo...».

    Questo avviene almeno tra quelle persone che si suppongono «di vaste letture»; non vale per la gioventù, età __________ l’incontro col mondo, e coi classici come parte del mondo, vale proprio in quanto primo incontro.

    I classici sono libri ___________ quanto più si crede di conoscerli per sentito dire, tanto più quando si leggono davvero si trovano nuovi, inaspettati, inediti.

    Naturalmente questo avviene quando un classico «funziona» come tale, cioè stabilisce un rapporto personale con chi lo legge. Se la scintilla non scocca, niente da fare: non si leggono i classici per dovere o per rispetto, ma solo per amore. Tranne che a scuola: la scuola deve farti conoscere bene o male un certo numero di classici ___________ (o in riferimento __________) tu potrai in seguito riconoscere i «tuoi» classici. La scuola è tenuta a darti degli strumenti per esercitare una scelta; ma le scelte che contano sono quelle che avvengono fuori e dopo ogni scuola.


(Italo Calvino. “Italiani, vi esorto ai classici”. L’Espresso, 28/06/1981. Adaptado)
Em “... la scuola deve farti conoscere bene o male un certo numero di classici” (4° parágrafo), há uma construção causativa equivalente a “... la scuola deve fare conoscere bene o male un certo numero di classici a te”.

Assinale a alternativa em que a frase causativa foi reescrita com os pronomes diretos e indiretos adequados.
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Q4395966
Italiano Interpretação de Texto | Interpretazione di Testo , Verbos | Verbi ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Italiano |
Q4395966 Italiano
Leia o texto para responder à questão:


    I classici sono quei libri __________ si sente dire di solito: «Sto rileggendo...» e mai «Sto leggendo...».

    Questo avviene almeno tra quelle persone che si suppongono «di vaste letture»; non vale per la gioventù, età __________ l’incontro col mondo, e coi classici come parte del mondo, vale proprio in quanto primo incontro.

    I classici sono libri ___________ quanto più si crede di conoscerli per sentito dire, tanto più quando si leggono davvero si trovano nuovi, inaspettati, inediti.

    Naturalmente questo avviene quando un classico «funziona» come tale, cioè stabilisce un rapporto personale con chi lo legge. Se la scintilla non scocca, niente da fare: non si leggono i classici per dovere o per rispetto, ma solo per amore. Tranne che a scuola: la scuola deve farti conoscere bene o male un certo numero di classici ___________ (o in riferimento __________) tu potrai in seguito riconoscere i «tuoi» classici. La scuola è tenuta a darti degli strumenti per esercitare una scelta; ma le scelte che contano sono quelle che avvengono fuori e dopo ogni scuola.


(Italo Calvino. “Italiani, vi esorto ai classici”. L’Espresso, 28/06/1981. Adaptado)
Assinale a alternativa que reescreve a frase do 4o parágrafo, em conformidade com a norma-padrão de emprego do período hipotético em italiano.
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Q4395965
Italiano Classes Gramaticais | Classi Grammaticali , Interpretação de Texto | Interpretazione di Testo ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Italiano |
Q4395965 Italiano
Leia o texto para responder à questão:


    I classici sono quei libri __________ si sente dire di solito: «Sto rileggendo...» e mai «Sto leggendo...».

    Questo avviene almeno tra quelle persone che si suppongono «di vaste letture»; non vale per la gioventù, età __________ l’incontro col mondo, e coi classici come parte del mondo, vale proprio in quanto primo incontro.

    I classici sono libri ___________ quanto più si crede di conoscerli per sentito dire, tanto più quando si leggono davvero si trovano nuovi, inaspettati, inediti.

    Naturalmente questo avviene quando un classico «funziona» come tale, cioè stabilisce un rapporto personale con chi lo legge. Se la scintilla non scocca, niente da fare: non si leggono i classici per dovere o per rispetto, ma solo per amore. Tranne che a scuola: la scuola deve farti conoscere bene o male un certo numero di classici ___________ (o in riferimento __________) tu potrai in seguito riconoscere i «tuoi» classici. La scuola è tenuta a darti degli strumenti per esercitare una scelta; ma le scelte che contano sono quelle che avvengono fuori e dopo ogni scuola.


(Italo Calvino. “Italiani, vi esorto ai classici”. L’Espresso, 28/06/1981. Adaptado)
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
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Q4395964
Italiano Classes Gramaticais | Classi Grammaticali , Verbos | Verbi ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Italiano |
Q4395964 Italiano
Assinale a alternativa em que a frase foi redigida com emprego correto do verbo no infinitivo.
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Q4395963
Italiano Classes Gramaticais | Classi Grammaticali ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Italiano |
Q4395963 Italiano
Em italiano, os chamados falsi alterati são palavras que apresentam sufixos típicos de aumentativo ou diminutivo, mas que na realidade são substantivos independentes, que não indicam modificações de tamanho ou qualidade.

Assinale a alternativa em que todas as palavras são falsi alterati.
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Q4395962
Italiano Interpretação de Texto | Interpretazione di Testo , Verbos | Verbi ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Italiano |
Q4395962 Italiano
Leia o texto para responder à questão:


    Questa nonna Cechov’, arrivata in città come discendente di un ussaro maritato con una francese, era stata la più sfortunata di tutte. Lo dicevano le sue figlie: mia madre e mia zia, che l’amavano tanto, e a regalarle la sfortuna si sentivano di proteggerla.

     Gli altri fratelli avevano fatto una certa carriera in città, dando l’avvio a due rami della famiglia: uno si era industriato nella fotografia, l’altro negli impianti di riscaldamento, e in breve ciascuno di loro aveva avuto un negozio, e poi dei dipendenti, e poi altri negozi, tirando su nell’agiatezza tutti i parenti e i congiunti. La più bella di queste sorelle fu rapita un giorno, come i satiri rapivano le fanciulle, da un giovane ufficiale siciliano di stanza alla Nunziatella che se la sposò dunque, e la portò a vivere in un paese sprofondato tra la chiesa e il mare a qualche chilometro da Palermo, nel quale la zia Marta, femmina e straniera, non ebbe vita facile.

    Si ammonticchiavano, sul comò di nonna Franca, affianco alla foto del padre perso in chissà quale trincea e della madre finita di vecchiaia sotto la luce tremolante, le lettere da Altavilla della zia Marta. Nonna Franca ci metteva giorni interi per decidersi a risponderle, e quando lo faceva non era mai davanti a me. Capitava quindi che mi svegliassi il pomeriggio, dopo un riposino imposto, e trovassi la lettera già chiusa e affrancata, imbottita di parole e pronta a partire per la cassetta della posta con il primo che si trovava a uscire. La nonna Franca aveva la grafia bella delle persone anziane che hanno fatto poca scuola, e con quella commentava la vita ritirata che menava la sua povera sorella. Facevano a gara a darsi delle poverelle: non l’una con l’altra in un compatimento manifesto, bensì ciascuna per suo conto: con il marito Giacomo mia nonna, e con le figlie entrambe, non tanto per sentimenti di pietas, quanto perché a rimarcare la sfortuna dell’altra ciascuna di loro sentiva meno la propria.


(Valeria Parrella. Lettera di dimissioni. Torino: Einaudi, 2011. Adaptado).
Assinale a alternativa em que há construção na voz passiva.
Alternativas
Q4395961
Italiano Classes Gramaticais | Classi Grammaticali , Interpretação de Texto | Interpretazione di Testo ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Italiano |
Q4395961 Italiano
Leia o texto para responder à questão:


    Questa nonna Cechov’, arrivata in città come discendente di un ussaro maritato con una francese, era stata la più sfortunata di tutte. Lo dicevano le sue figlie: mia madre e mia zia, che l’amavano tanto, e a regalarle la sfortuna si sentivano di proteggerla.

     Gli altri fratelli avevano fatto una certa carriera in città, dando l’avvio a due rami della famiglia: uno si era industriato nella fotografia, l’altro negli impianti di riscaldamento, e in breve ciascuno di loro aveva avuto un negozio, e poi dei dipendenti, e poi altri negozi, tirando su nell’agiatezza tutti i parenti e i congiunti. La più bella di queste sorelle fu rapita un giorno, come i satiri rapivano le fanciulle, da un giovane ufficiale siciliano di stanza alla Nunziatella che se la sposò dunque, e la portò a vivere in un paese sprofondato tra la chiesa e il mare a qualche chilometro da Palermo, nel quale la zia Marta, femmina e straniera, non ebbe vita facile.

    Si ammonticchiavano, sul comò di nonna Franca, affianco alla foto del padre perso in chissà quale trincea e della madre finita di vecchiaia sotto la luce tremolante, le lettere da Altavilla della zia Marta. Nonna Franca ci metteva giorni interi per decidersi a risponderle, e quando lo faceva non era mai davanti a me. Capitava quindi che mi svegliassi il pomeriggio, dopo un riposino imposto, e trovassi la lettera già chiusa e affrancata, imbottita di parole e pronta a partire per la cassetta della posta con il primo che si trovava a uscire. La nonna Franca aveva la grafia bella delle persone anziane che hanno fatto poca scuola, e con quella commentava la vita ritirata che menava la sua povera sorella. Facevano a gara a darsi delle poverelle: non l’una con l’altra in un compatimento manifesto, bensì ciascuna per suo conto: con il marito Giacomo mia nonna, e con le figlie entrambe, non tanto per sentimenti di pietas, quanto perché a rimarcare la sfortuna dell’altra ciascuna di loro sentiva meno la propria.


(Valeria Parrella. Lettera di dimissioni. Torino: Einaudi, 2011. Adaptado).
Considere as frases:

•  Capitava quindi che mi svegliassi il pomeriggio, dopo un riposino imposto, e trovassi la lettera... (3° parágrafo)
•  ... non l’una con l’altra in un compatimento manifesto, bensì ciascuna per suo conto... (3° parágrafo)

É correto afirmar que as palavras destacadas expressam, respectivamente, relações de sentido de
Alternativas
Q4395960
Italiano Classes Gramaticais | Classi Grammaticali ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Italiano |
Q4395960 Italiano
Leia o texto para responder à questão:


    Questa nonna Cechov’, arrivata in città come discendente di un ussaro maritato con una francese, era stata la più sfortunata di tutte. Lo dicevano le sue figlie: mia madre e mia zia, che l’amavano tanto, e a regalarle la sfortuna si sentivano di proteggerla.

     Gli altri fratelli avevano fatto una certa carriera in città, dando l’avvio a due rami della famiglia: uno si era industriato nella fotografia, l’altro negli impianti di riscaldamento, e in breve ciascuno di loro aveva avuto un negozio, e poi dei dipendenti, e poi altri negozi, tirando su nell’agiatezza tutti i parenti e i congiunti. La più bella di queste sorelle fu rapita un giorno, come i satiri rapivano le fanciulle, da un giovane ufficiale siciliano di stanza alla Nunziatella che se la sposò dunque, e la portò a vivere in un paese sprofondato tra la chiesa e il mare a qualche chilometro da Palermo, nel quale la zia Marta, femmina e straniera, non ebbe vita facile.

    Si ammonticchiavano, sul comò di nonna Franca, affianco alla foto del padre perso in chissà quale trincea e della madre finita di vecchiaia sotto la luce tremolante, le lettere da Altavilla della zia Marta. Nonna Franca ci metteva giorni interi per decidersi a risponderle, e quando lo faceva non era mai davanti a me. Capitava quindi che mi svegliassi il pomeriggio, dopo un riposino imposto, e trovassi la lettera già chiusa e affrancata, imbottita di parole e pronta a partire per la cassetta della posta con il primo che si trovava a uscire. La nonna Franca aveva la grafia bella delle persone anziane che hanno fatto poca scuola, e con quella commentava la vita ritirata che menava la sua povera sorella. Facevano a gara a darsi delle poverelle: non l’una con l’altra in un compatimento manifesto, bensì ciascuna per suo conto: con il marito Giacomo mia nonna, e con le figlie entrambe, non tanto per sentimenti di pietas, quanto perché a rimarcare la sfortuna dell’altra ciascuna di loro sentiva meno la propria.


(Valeria Parrella. Lettera di dimissioni. Torino: Einaudi, 2011. Adaptado).
Assinale a alternativa em que a palavra destacada em negrito tem função partitiva.
Alternativas
Q4395959
Italiano Classes Gramaticais | Classi Grammaticali , Verbos | Verbi ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Italiano |
Q4395959 Italiano
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas das seguintes manchetes de jornais.

•  In Sudan la guerra continua, soprattutto quando non ___________ accorgiamo.
•  Il cioccolato fa bene? Quanto ___________ può mangiare in un giorno?
•  Boom di smartphone tra gli over 65: ecco perché gli anziani non ___________ a meno.
Alternativas
Q4395958
Italiano Verbos | Verbi ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Italiano |
Q4395958 Italiano
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto, usando o passato remoto dos verbos em italiano.

“___________, per circa due anni, non so se più cacciatore di topi che guardiano di libri nella biblioteca che un monsignor Boccamazza, nel 1803, ___________ lasciar morendo al nostro Comune. È ben chiaro che questo Monsignore___________conoscer poco l’indole e le abitudini de’ suoi concittadini; o forse ___________ che il suo lascito dovesse col tempo e con la comodità accendere nel loro animo l’amore per lo studio. Finora, ne posso rendere testimonianza, non si è acceso...”.

(Pirandello, Il fu Mattia Pascal. Torino: Einaudi, 1993)
Alternativas
Q4395957
Italiano Interpretação de Texto | Interpretazione di Testo , Verbos | Verbi ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Italiano |
Q4395957 Italiano
Leia a tira para responder à questão:

Q39_40.png (402×482)

(Quino. Mafalda. Disponível em: https://www.artribune.com/editoria/ fumetti/2024/09/60-anni-di-mafalda/. Acesso em 23/06/2026).
Caso a frase “Sembra che oggi il Vaticano, l’ONU e la mia seggiolina abbiano lo stesso potere di convinzione” (4° quadro) seja reescrita no passado, iniciando com “Sembrava che a quel tempo...”, o verbo destacado deverá ser substituído, em conformidade com a normapadrão de correlação verbal, por:
Alternativas
Q4395956
Italiano Classes Gramaticais | Classi Grammaticali , Interpretação de Texto | Interpretazione di Testo ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Italiano |
Q4395956 Italiano
Leia a tira para responder à questão:

Q39_40.png (402×482)

(Quino. Mafalda. Disponível em: https://www.artribune.com/editoria/ fumetti/2024/09/60-anni-di-mafalda/. Acesso em 23/06/2026).
Em “Da questa umile seggiolina lancio un commosso appello per la pace mondiale!!!” (3o quadro), as preposições destacadas expressam, correta e respectivamente:
Alternativas
Q4395955
Italiano Classes Gramaticais | Classi Grammaticali ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Italiano |
Q4395955 Italiano
Na frase – Lo storico decise di rinviare la pubblicazione dello studio piuttosto che presentare conclusioni non sufficientemente documentate – a expressão piuttosto che pode ser substituída, mantendo a relação de sentido original, por:
Alternativas
Q4395954
Italiano Classes Gramaticais | Classi Grammaticali , Verbos | Verbi ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Italiano |
Q4395954 Italiano
Assinale a alternativa que responde corretamente à pergunta: “Hai le matite verdi?”
Alternativas
Q4395953
Italiano Classes Gramaticais | Classi Grammaticali ,
Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira - Italiano |
Q4395953 Italiano
Assinale a alternativa em que foram empregados corretamente os artigos definidos e indefinidos em italiano.
Alternativas
Respostas
11261: A
11262: B
11263: D
11264: D
11265: B
11266: C
11267: B
11268: C
11269: E
11270: A
11271: D
11272: E
11273: B
11274: A
11275: E
11276: C
11277: A
11278: D
11279: B
11280: C
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