Questões de Concurso
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(__)- No trecho “Embora existam normas para proteger essas áreas”, ao substituir o verbo “existir”, “haver” perde a impessoalidade e deve ser conjugado na terceira pessoa do plural;
(__)- A alteração do tempo verbal de “haver” em “Além disso, há debates sobre mecanismos” não alteraria sua semântica; apenas o sentido do texto;
(__)- No recorte “É necessário que o poder público haja de forma articulada”, “haver” é impessoal por apresentar semântica de existência;
(__)- Em “ainda há desafios relacionados à fiscalização e à ocupação irregular.”, “desafios” representa o sujeito de “haver”, ao indicar existência.
Sabendo que (V) significa Verdadeiro e (F) significa Falso, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I- A oração “Embora existam normas para proteger essas áreas” é subordinada adverbial concessiva, pois introduz uma ideia que se apresenta como obstáculo ou contraste em relação ao fato expresso na oração principal;
II- A oração “que o poder público haja de forma articulada” é subordinada substantiva subjetiva, uma vez que exerce a função de sujeito da oração principal “É necessário”;
III- A oração “para que os direitos previstos na legislação sejam respeitados” é subordinada adverbial final, indicando a finalidade da ação expressa na oração anterior;
IV- A oração “ainda há desafios relacionados à fiscalização e à ocupação irregular” é subordinada à oração concessiva iniciada por “Embora”, funcionando como seu complemento sintático.
Assinale a alternativa correta:
“Assim, a regulamentação deve conciliar a proteção dos territórios tradicionais com o cumprimento das normas constitucionais.”.
A partir do trecho acima, a alternativa com a informação sintática correta é:
Il existe bel et bien en didactologie des langues-cultures étrangères un courant didactique qui considère que les finalités de l’enseignement des langues-cultures visent la compréhension et la reconnaissance des membres d’une culture étrangère par l’étude de leur langue et de leurs spécificités culturelles.
(…)
Sur le plan didactique, rappelons ici que les activités visent bel et bien la compétence culturelle et interculturelle, et non communicative. La langue étrangère joue le rôle essentiel de vecteur et de moyen d’ap- prentissage, et non d’objectif.
(Windmüller, 2011)
Em ambos os trechos, a expressão em destaque bel et bien pode ser substituída, sem prejuízo de valor, por:
O gesto de abrir o olho com o dedo indicador tem significados diferentes para brasileiros e franceses. No Brasil, o gesto sugere a necessidade de ficar atento. Na França, o mesmo gesto indica que aquele que gesticula não acredita no que seu interlocutor está dizendo.
Sobre o gesto exemplificado, à luz das considerações de Windmüller, é correto afirmar que
De acordo com a autora, para compreender o fenômeno lúdico, é correto afirmar que as quatro regiões metafóricas são:
Assinale a proposição que melhor define a função da avaliação formativa.
Assinale a alternativa que, corretamente, coloca em evidência a relação educativa.
Vous allez choisir chacun un ou une camarade dans la classe que vous ne connaissez pas ou que vous ne connaissez pas bien. Vous allez ensuite vous interviewer à tour de rôle pour mieux vous connaître. Pendant 5 minutes vous allez poser des questions à votre camarade et noter ses réponses sur une feuille de papier. Vous avez le droit de lui poser toutes les questions que vous voulez. Mais, attention ! il/elle n’est pas obligé(e) de répondre aux questions qui lui paraissent trop personnelles. Au bout de 5 minutes, à mon signal, on change de rôle et l’interviewé devient l’interviewer.
Sabendo que a proposta transcrita é apontada pelo autor como um Exercice d’échauffement e que ele adota um esquema de unidade didática organizado em seis etapas, o enunciado em questão estaria melhor localizado na
Sobre a comunicação simulada, é correto afirmar:
Le 14 juillet 1789, le peuple de Paris s’empara de la Bastille. Les quelques prisonniers qui y étaient enfermés sortirent sous les applaudissements de la foule.
(Poisson-Quinton, 2002)
Os verbos destacados em negrito estão conjugados no
La foudre est tombée à deux mètres de moi! Je l’ai échappé belle!
(Poisson-Quinton, 2002)
Preservando seu sentido, a expressão l’échapper belle está corretamente traduzida em:
Assinale a alternativa que corresponde a uma liaison proibida.
Au Canada, […] fait parfois un (i) froid de canard, mais en France, cet été a été marqué par (ii) la canicule.
(Fiorleroy-Miquel; Goliot-Lété, 1976)
Considerando o contexto meteorológico, as expressões em destaque podem ser corretamente traduzidas por: