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Nas alternativas abaixo, quais foram os fatores históricos que NÃO contribuíram para formação do Estado Moderno na Europa?
A expansão Europeia foi marcada por fatores históricos antecedentes que forçaram a burguesia a buscar alternativas para expandir o comércio. Assinale a alternativa que NÃO faz parte desse contexto histórico.
Considerando o conhecimento sobre a antiguidade oriental, assinale a alternativa que representa a cidade fundada pelos Jônios, que habitavam, na região da Ática, uma península banhada pelo mar Egeu.
Objetivando regulamentar o relacionamento na sociedade, organizou-se um conjunto de leis, no qual foi estabelecido três grupos distintos: os homens livres privilegiados, homens livres que não dispunham de propriedades e os escravos que eram os prisioneiros de guerras. Era uma lei que resumia também na expressão, “olho por olho, dente por dente”. Assinale a alternativa que representa, respectivamente, a lei e seu local de aplicabilidade.
Considere a visão do historiador Leandro Karnal (2008) sobre o potencial transformador do ensino de história, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas nas afirmativas abaixo.
( ) Existe a possibilidade do professor de história perder a sua dignidade quando ele se torna um representante político em sala de aula, usando de argumentos tendenciosos nos discursos proferidos.
( ) O potencial transformador do ensino de história já se faz presente por si só no conhecimento histórico. Essa presença dispensa a necessidade de interpretações apressadas, realizadas em momentos acalorados.
( ) Idealizado o conteúdo e a prática pedagógica, o professor deve fazer de cada aluno um ser social, alguém que representa determinado tempo histórico, determinada classe, contemporâneo de determinados acontecimentos.
( ) Ao estudar História, quanto mais o aluno sentir a história distante dele, mais se potencializa e se sente qualificado para exercer seu papel na sociedade, interagindo com o distante, com o conteúdo transformador.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A origem do ser humano se constituiu de pesquisas e questões intrigantes desde que a humanidade começou a pensar. Considerando a linha do tempo, estabelecida por alguns estudiosos, encontramos grupos com capacidades intelectuais e aperfeiçoamento de técnicas, com polimentos de instrumentos e armas. Foi um período de enormes migrações em que grupos começaram a habitar lugares fixos, originando as comunidades e as primeiras aldeias. Considera-se que nesse período houve uma melhora da condição existencial, da domesticação de animais e descobrimento da agricultura com a oferta de alimentos. Esse período histórico denomina-se:

A partir das informações acima, assinale a alternativa que apresenta as funções orgânicas presentes nesse medicamento.
O colesterol está presente em quase todos os tecidos
humanos e animais, contudo está envolvido em muitas
doenças circulatórias. É um dos esteroides mais comuns e sua
estrutura química está representada a seguir.

Considerando a fórmula estrutural desse esteroide, assinale
a alternativa que apresenta, respectivamente, a quantidade
de carbonos primários, secundários, terciários e
quaternários.
Esterificação é a reação orgânica de formação de um éster. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta esquematicamente os reagentes e os produtos formados nessa reação.
Isooctano é o nome comum de um alcano, acíclico, de cadeia ramificada, isômero do n‐octano. Com base nessa informação, assinale a alternativa que apresenta a nomeação sistemática do composto isooctano.
Uma série radioativa é uma série de reações de decaimento nuclear que ocorrem em etapas, com a ejeção de determinadas partículas, terminando em um nuclídeo estável. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta a descrição correta de uma emissão radioativa.
O quadro a seguir apresenta o valor aproximado do pH do suco de algumas frutas.
Nome da fruta |
pH do suco |
abacaxi |
3,8 |
ameixa |
3,3 |
caju |
3,9 |
laranja |
3,4 |
limão |
2,3 |
mamão |
5,8 |
melancia |
5,3 |
Considerando os dados do quadro, assinale a alternativa que apresenta as frutas cujos sucos contêm as maiores concentrações de íons hidroxila.
A eletroquímica é um ramo da química aplicado em diversos processos tecnológicos. Uma pilha galvânica, por exemplo, é um conjunto de células eletroquímicas usado para a produção de eletricidade. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta a descrição correta de um dos componentes das pilhas de corrosão eletroquímicas.
As equações químicas seguintes ilustram as mudanças de estado físico da água, realizadas à pressão constante.
H2O (s) → H2O (l) ΔH1
H2O (l) → H2O (g) ΔH2
Considerando as variações de entalpia indicadas, assinale a alternativa correta.
Algumas propriedades só dependem do número relativo de partículas de soluto e solvente que estão em solução, ou seja, não dependem da identidade química do soluto. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta algumas dessas propriedades.
Uma equação química resume as informações sobre as mudanças químicas que ocorrem em uma reação, identificando quantitativamente que os átomos não são criados nem destruídos em uma reação química. Na equação química seguinte, os coeficientes estequiométricos foram substituídos por letras
w KO2 (s) + x CO2 (g) y K2CO3 (s) + z O2 (g)
Assinale a alternativa que apresenta os respectivos valores desses coeficientes estequiométricos.
A química inorgânica, de modo geral, estuda os elementos diferentes do carbono e seus compostos. O NaH, por exemplo, é um composto binário do elemento hidrogênio. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta a classificação do composto NaH
O tolueno, cujo nome sistemático é metil‐benzeno, é um solvente utilizado como matéria‐prima para a obtenção de diversas outras substâncias. Esse composto apresenta rápida evaporação por causa das interações intermoleculares existentes entre suas moléculas. Considerando essas informações, assinale a alternativa que apresenta as interações intermoleculares existentes entre as moléculas de tolueno.
Pelas estruturas químicas das moléculas, é possível inferir a polaridade das ligações. Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta exemplos de moléculas polares.
As forças das ligações químicas permitem a união de átomos para a formação de moléculas, agrupamentos de átomos ou sólidos iônicos. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta a descrição correta da ligação de hidrogênio.