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Q4136980
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , História da Educação Brasileira , A Educação como Processo de Construção Histórica
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Ensino Fundamental - Educação Infantil |
Q4136980 Pedagogia
Sobre a trajetória histórica da Educação Infantil no Brasil, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. A segmentação do atendimento educacional na primeira infância, com ofertas diferenciadas segundo a origem de classe, naturalizava desigualdades históricas e reproduzia assimetrias sociais que se perpetuariam por décadas no sistema educacional brasileiro.

PORQUE

II. A dualidade estrutural do atendimento à criança pequena no Brasil republicano configurava as creches como espaços de tutela higienista e moral destinados aos filhos das classes trabalhadoras, enquanto os jardins de infância, inspirados na pedagogia froebeliana, reservavam-se às elites.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4136979
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , O Cuidar na Educação Infantil
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Ensino Fundamental - Educação Infantil |
Q4136979 Pedagogia
Na Educação Infantil, o princípio da __________________ entre cuidar e educar rompe com a tradição histórica que fragmentava o atendimento à criança pequena. As propostas pedagógicas devem garantir que o cuidado não seja reduzido a um ato meramente __________________, mas compreendido como postura ética e carregado de intencionalidade educativa. Nessa perspectiva, momentos como alimentação, higiene e sono constituem __________________ de aprendizagem e desenvolvimento.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima. 
Alternativas
Q4136978
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas , Práticas Avaliativas: Sujeitos, Objetos e Métodos da Avaliação ,
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Ensino Fundamental - Educação Infantil |
Q4136978 Pedagogia
Com base na teoria de Jussara Hoffmann (2024) sobre a avaliação mediadora, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A avaliação mediadora propõe um rompimento estrutural com o modelo tradicional, sintetizado na lógica do “transmitir-verificar-registrar”.
( ) O erro deve ser tratado como elemento punitivo e como desvio a ser eliminado, de modo a garantir a homogeneidade dos processos de aprendizagem.
( ) A documentação pedagógica, para adquirir força epistêmica, precisa dar visibilidade às áreas do conhecimento em que o estudante está evoluindo ou ainda não evoluiu, servindo como alicerce para a reflexão teórica sobre a prática.
( ) A relação epistemológica entre educador e educando dispensa o diálogo verbal, sendo suficiente a aplicação de instrumentos padronizados de verificação.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q4136977
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Educação e Ludicidade , Principais Autores , Vygotsky
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Ensino Fundamental - Educação Infantil |
Q4136977 Pedagogia
Sobre o brincar na Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O brincar é reconhecido pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como um dos seis direitos de aprendizagem das crianças na Educação Infantil, ao lado de conviver, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
II. Na perspectiva da psicologia histórico-cultural de Vigotski, a brincadeira constitui uma zona de desenvolvimento proximal, na qual a criança se comporta de forma mais avançada do que em situações cotidianas.
III. A intervenção do professor na brincadeira deve restringir-se à observação silenciosa, sendo vedada qualquer forma de participação ou introdução de novos elementos, sob pena de descaracterizar a natureza lúdica da atividade.
IV. A redução do tempo destinado à brincadeira livre nas instituições de Educação Infantil em prol de atividades dirigidas de letramento e numeramento constitui uma caracterização do direito da criança à alfabetização. 
Alternativas
Q4136976
Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados , Principais Autores , Perrenoud
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Ensino Fundamental - Educação Infantil |
Q4136976 Pedagogia
Sobre a avaliação na Educação Infantil pela perspectiva de Philippe Perrenoud, analise as perguntas abaixo:

• Qual é o conceito central proposto por Perrenoud para substituir a lógica classificatória tradicional?
• A avaliação formativa deve ocorrer em que momento do processo educativo?
• Para que serve a avaliação na perspectiva da regulação das aprendizagens?
• Qual é a relação entre avaliação e pedagogia diferenciada na obra de Perrenoud? 

Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, as respostas para as perguntas acima. 
Alternativas
Q4136960
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento , Fisiologia do Exercício ,
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q4136960 Educação Física
 O entendimento da fisiologia do exercício é essencial para a compreensão das adaptações neuromusculares ao esforço físico, especialmente no que se refere aos diferentes tipos de fibras musculares e suas implicações no desempenho humano em atividades de resistência e potência. Nesse sentido, de acordo com McArdle, Katch e Katch (2024), os seres humanos têm dois tipos distintos de fibras musculares, cada um com propriedades metabólicas e contráteis únicas: as _____________________, com baixa atividade glicolítica e alta capacidade oxidativa; e as _____________________, com baixa atividade oxidativa e alta atividade glicolítica.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima. 
Alternativas
Q4136959
Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento , Fisiologia do Exercício ,
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q4136959 Educação Física
Ao considerar o desenvolvimento motor na infância e as respostas fisiológicas ao exercício, a compreensão das capacidades físicas básicas é fundamental para a atuação em Educação Física escolar. Segundo Gallahue, Ozmun e Goodway (2013), essas capacidades estão relacionadas ao desempenho motor e à eficiência na realização de movimentos em diferentes contextos. Sobre o tema, analise as perguntas abaixo:

• Como é denominada a capacidade de mudar a direção do corpo de modo rápido e preciso?
• Como é denominada a capacidade de fazer um esforço máximo no período de tempo mais curto possível?

Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, as respostas para as perguntas acima. 
Alternativas
Q4136958
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física , Modalidades Esportivas ,
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q4136958 Educação Física
Ao trabalhar os conhecimentos específicos e as culturas corporais de movimento na escola, especialmente o esporte, é fundamental compreender as regras oficiais, que estruturam a dinâmica do jogo, orientam a tomada de decisão dos jogadores e sustentam a mediação pedagógica nas aulas de Educação Física. Nesse sentido, de acordo com as regras oficiais do basquetebol da Federação Internacional de Basquetebol (FIBA), assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q4136957
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física , Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física , Bases Sócio-Históricas da Educação Física
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q4136957 Educação Física
Segundo Neira (2012), o currículo cultural da Educação Física amplia a possibilidade de compreensão e posicionamento crítico dos alunos em relação ao contexto social, histórico e político de produção e reprodução das práticas culturais. Os estudantes são levados a questionar as próprias experiências corporais e os saberes que lhes dizem respeito, obtidos na cultura paralela à escola, por meio das vivências pessoais ou mediante os conhecimentos que surgem durante as atividades de ensino. Na perspectiva do autor, essa caracterização corresponde a qual elemento do currículo cultural?
Alternativas
Q4136956
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física ,
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q4136956 Educação Física
A BNCC apresenta orientações para o ensino da Educação Física na Educação Básica a partir de uma determinada compreensão sobre o objeto de ensino do componente curricular e sobre as formas de abordagem pedagógica no contexto escolar. Considerando a abordagem central de Educação Física presente na BNCC, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4136915
Física Grandezas e Unidades , Conteúdos Básicos , Eletricidade , Resistores e Potência Elétrica
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Ensino Fundamental - Ciências |
Q4136915 Física
Em uma escola municipal de São Martinho, o ventilador de teto de uma sala de aula funcionou 6 horas por dia durante 20 dias. Considerando a potência do ventilador igual a 20 W, qual foi o consumo de energia do equipamento durante esse período? 
Alternativas
Q4136914
Ciências Ciências , Propriedades da Água ,
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Ensino Fundamental - Ciências |
Q4136914 Ciências
A água contida na Terra está distribuída em três reservatórios principais (oceanos, continentes e atmosfera), numa circulação contínua, impulsionada pela energia radiante do Sol e pela força da gravidade. Assinale a alternativa que apresenta a mudança de estado físico que ocorre na formação de chuva nas nuvens. 
Alternativas
Q4136913
Ciências Química , Substâncias e Misturas ,
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Ensino Fundamental - Ciências |
Q4136913 Ciências
Um professor solicitou aos estudantes a indicação de métodos de separação de misturas para as seguintes misturas contendo água: 1 – água e álcool; 2 – água e areia; 3 – água e óleo. As respostas dos estudantes foram:

• Estudante A: destilação simples, peneiração e evaporação. • Estudante B: filtração, filtração e evaporação. • Estudante C: destilação fracionada, filtração e decantação. • Estudante D: evaporação, levigação e decantação.

Qual estudante apresentou respectivamente os métodos corretos?
Alternativas
Q4136912
Ciências Ciências , Química , Elementos Químicos e Classificação Periódica ,
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Professor de Ensino Fundamental - Ciências |
Q4136912 Ciências
“As doenças mitocondriais, consideradas como distúrbios metabólicos hereditários, podem aparecer em qualquer momento da vida, no entanto, quanto mais cedo for a manifestação da mutação, maior a probabilidade de gravidade dos sintomas e o grau de letalidade. O diagnóstico ainda é difícil, normalmente feito por meio de exame genético e molecular” (Agência FAPESP, 2022). Distúrbios relacionados a genes mitocondriais podem ser transmitidos 
Alternativas
Q4136910
Serviço Social Assistência Social no Serviço Social , Proteção Social Básica , Norma Operacional Básica – NOB/SUAS ,
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Assistente Social |
Q4136910 Serviço Social
De acordo com a NOB/Suas (2012), na proteção social básica, os critérios de partilha de cofinanciamento de serviços socioassistenciais terão base nos seguintes critérios:

I. Número de famílias existentes no município ou Distrito Federal, de acordo com os dados de população levantados pelo IBGE.
II. Número de famílias constantes do Cadastro Único, tomando como referência os cadastros válidos de cada município e do Distrito Federal.
III. Extensão territorial, especificidades locais ou regionais e cobertura de vulnerabilidades por ciclo de vida.
IV. Outros indicadores que vierem a ser pactuados na Comissão Intergestores Tripartite (CIT).


Quais estão corretos? 
Alternativas
Q4136909
Serviço Social Assistência Social no Serviço Social , Norma Operacional Básica – NOB/SUAS ,
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Assistente Social |
Q4136909 Serviço Social
De acordo com a Norma Operacional Básica – NOB/Suas (2012), a garantia de proteção socioassistencial compreende:

I. A centralidade da proteção social especial como prioridade do Suas, com foco principal na reparação de riscos já instalados.

II. A reafirmação da assistência social como política de seguridade social e a importância da intersetorialidade com as demais políticas públicas para a efetivação da proteção social.

III. O desenvolvimento de ofertas de serviços e benefícios que favoreçam aos usuários do Suas autonomia, resiliência, sustentabilidade, protagonismo, acesso a oportunidades, condições de convívio e socialização, de acordo com sua capacidade, dignidade e projeto pessoal e social.


Quais estão corretos?
Alternativas
Q4136908
Serviço Social Assistência Social no Serviço Social , Proteção Social Especial de Média e Alta Complexidade ,
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Assistente Social |
Q4136908 Serviço Social
Sobre o serviço de proteção em situações de calamidades públicas e emergências, de acordo com a Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais (2014), são órgãos e instituições que fazem parte da articulação em rede do serviço, EXCETO: 
Alternativas
Q4136907
Serviço Social Assistência Social no Serviço Social ,
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Assistente Social |
Q4136907 Serviço Social
De acordo com a Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais (2014), analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. O serviço de proteção em situações de calamidades públicas e emergências promove apoio e proteção à população atingida por situações de emergência e calamidade pública.
PORQUE
II. Busca minimizar os danos ocasionados com o acolhimento imediato em condições dignas e de segurança, a oferta de alojamentos provisórios, a inserção na rede socioassistencial e o acesso a benefícios eventuais, entre outros objetivos.


A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q4136906
Serviço Social Profissão do Assistente Social e o Código de Ética do Serviço Social , Princípios Fundamentais, Sigilo Profissional, Direitos, Deveres, Vedações e Responsabilidades Gerais do Assistente Social ,
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Assistente Social |
Q4136906 Serviço Social
De acordo com o Código de Ética do/a Assistente Social, constituem direitos do assistente social:

I. Desagravo público por ofensa que atinja a sua honra profissional. II. Utilização de seu número de registro no Conselho Regional no exercício da profissão. III. Desempenho eficiente e responsável de suas atividades profissionais. IV. Livre exercício das atividades inerentes à profissão.


Quais estão corretos?
Alternativas
Q4136905
Serviço Social Profissão do Assistente Social e o Código de Ética do Serviço Social , Projeto Ético-Político do Serviço Social e Diretrizes Curriculares do Serviço Social , Competências e Atribuições Privativas do Assistente Social ,
Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Martinho - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de São Martinho - RS - Assistente Social |
Q4136905 Serviço Social
De acordo com os Parâmetros para Atuação de Assistentes Sociais na Política de Assistência Social (2011), analise as assertivas a seguir:

I. O primeiro curso de Serviço Social no Brasil surgiu em 1957 e teve sua regulamentação no mesmo ano.

II. Os/as assistentes sociais possuem e desenvolvem atribuições localizadas no âmbito da elaboração, execução e avaliação de políticas públicas, como também na assessoria a movimentos sociais e populares.

III. A Assistência Social não pode ser confundida com o Serviço Social, pois isso reduz a identidade profissional, que se inscreve em um amplo espectro de questões geradas com a divisão social, regional e internacional do trabalho.


Quais estão corretas? 
Alternativas
Respostas
1021: A
1022: B
1023: D
1024: C
1025: B
1026: A
1027: B
1028: C
1029: A
1030: D
1031: B
1032: C
1033: C
1034: A
1035: D
1036: C
1037: B
1038: A
1039: C
1040: C
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