Questões de Concurso de 2018

Q2055039

Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2018 - IF-MT - Português/Inglês |

Q2055039 Português

I. “Uma das dificuldades para a educação linguística no ensino brasileiro é a tentativa de desenvolver a competência em leitura e a forma como esse tratamento pode ser abordado em sala de aula. O gênero tirinha (ou tiras) apresenta-se como um evento comunicativo bastante pertinente para um estudo qualitativo e interpretativo sobre as diferentes opções que os usuários da língua dispõem para construir seu texto.” (MARINHO, Ciro Filgueira et all. Construção e produção de sentidos em tirinhas: entre o dito e o não dito).

(Disponível em http://www.gelne.com.br/arquivos/anais/gelne-2014/anexos/185.pdf, acessado em 01/09/2018).

II. “Dizer que pressuponho X, é dizer que pretendo obrigar o destinatário, por minha fala, a admitir X, sem por isso dar-lhe o direito de prosseguir o diálogo a propósito de X. O subentendido, ao contrário, diz respeito à maneira pela qual esse sentido é manifestado, o processo, ao término do qual deve-se descobrir a imagem que pretendo lhe dar de minha fala". (O dizer e o dito. Campinas: Pontes, 1987, p. 42).

A título de exemplificação do que se acabou de afirmar em (I) e (II), e ao explorarmos a aplicação e utilização da teoria dos pressupostos e subentendidos, na perspectiva de Ducrot, pode-se afirmar que na tirinha em destaque (III):

A

a escolha do item lexical “inútil” indica um tipo de implícito no qual o locutor dessa enunciação era importante em um momento anterior ao momento da enunciação.

B

os pressupostos muitas vezes estão relacionados a marcadores linguístico-discursivos. O adjetivo “inútil” é elemento linguístico responsável pela ativação do pressuposto de que alguns programas de TV nos alienam.

C

o pressuposto é sempre um “conteúdo explícito", sistematicamente associado ao sentido de uma determinada oração.

D

o subentendido não está marcado na estrutura linguístico-discursiva do texto, mas o contexto não verbal pode nos revelar esses detalhes.

E

o seu humor é construído a partir da escolha dos locutores, amparado na inferência mediante a ativação de um conhecimento externo que não nos permite aceitar com facilidade a antropomorfização do cérebro.

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Q2055038

Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2018 - IF-MT - Português/Inglês |

Q2055038 Português

“Frequentemente ouvimos falar – e também falamos – sobre a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, sobre o papel da escola na formação de leitores competentes [...] Mas, no bojo dessa discussão, destacam-se questões como: o que é ler? Para que ler? Como ler? Evidentemente, as perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos, os quais revelarão uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote.
Sobre essa questão [...] a concepção de língua como representação do pensamento corresponde à de sujeito psicológico, individual, dono de suas vontades e ações. Trata-se de um sujeito visto como um ego que constrói uma representação mental e deseja que esta seja ‘captada’ pelo interlocutor da maneira como foi mentalizada.”
(KOCH, Ingedore Villaça e ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. p. 09-10)

Com base na leitura do texto e no que se refere à concepção de língua como representação do pensamento e de sujeito como senhor absoluto de suas ações e de seu dizer, só NÃO podemos afirmar que:

A

o texto é visto como um produto lógico do pensamento (representação mental) do autor, nada mais cabendo ao leitor senão captá-la, juntamente com as intenções psicológicas do produtor.

B

o texto, nessa concepção, faz com que o leitor assuma uma posição passiva diante dele.

C

na leitura, essa concepção é entendida como uma atividade de captação das ideias do autor do texto, levando-se em conta as experiências e os conhecimentos do leitor.

D

o foco de atenção é, pois, o autor e suas intenções.

E

o sentido está centrado no autor, bastando tão somente ao leitor captar essas intenções.

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Q2055037

Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2018 - IF-MT - Português/Inglês |

Q2055037 Português

Texto associado

“[...] o gramático e historiador português João de Barros escreveu, no século XVI, que o modelo de língua a ser seguido deveria ser a língua dos ‘barões doutos’, isto é, dos homens da nobreza. Também o francês Vaugelas, no século XVII, dizia que a língua-padrão tinha que se basear no uso ‘da parte mais sadia da Corte’. E até hoje, na Inglaterra, a língua que deve servir de modelo se chama ‘Queen’s English’, o inglês da Rainha. E ao findar o século XX, o gramático e filólogo brasileiro Evanildo Bechara dizia que devemos levar o aluno ‘a falar melhor com os melhores’”. (BAGNO, Marcos et all. Língua materna: letramento, variação e ensino, p. 29. São Paulo: Parábola, 2002).

Marcos Bagno, no texto em destaque, discute a concepção tradicional do ensino da língua. A respeito disso, julgue as afirmativas abaixo e marque a alternativa correta.
I - O ensino da língua opera com uma sucessão de reduções: língua, norma e gramática. II - A gramática é entendida como uma série de regras de funcionamento mecânico que devem ser seguidas à risca para dar um resultado perfeito e admissível. III - Por causa da concepção reducionista do ensino em língua, norma e gramática, como uma abstração arrancada de sua realidade social, histórica e cultural, é que podemos afirmar que existe uma distância muito grande entre as regras gramaticais descritas e prescritas pela norma-padrão tradicional.

A

As afirmativas I e III estão corretas.

B

As afirmativas II e III estão corretas.

C

Somente a afirmativa II está correta.

D

Somente a afirmativa I está correta.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q2055036

Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2018 - IF-MT - Português/Inglês |

Q2055036 Linguística

Texto associado

“[...] o gramático e historiador português João de Barros escreveu, no século XVI, que o modelo de língua a ser seguido deveria ser a língua dos ‘barões doutos’, isto é, dos homens da nobreza. Também o francês Vaugelas, no século XVII, dizia que a língua-padrão tinha que se basear no uso ‘da parte mais sadia da Corte’. E até hoje, na Inglaterra, a língua que deve servir de modelo se chama ‘Queen’s English’, o inglês da Rainha. E ao findar o século XX, o gramático e filólogo brasileiro Evanildo Bechara dizia que devemos levar o aluno ‘a falar melhor com os melhores’”. (BAGNO, Marcos et all. Língua materna: letramento, variação e ensino, p. 29. São Paulo: Parábola, 2002).

A respeito do excerto em destaque, julgue as afirmativas abaixo e marque a alternativa correta:
I - Há uma concepção, inferida no texto, de que a linguagem usada por essa certa “aristocracia” tornou-se o padrão, a norma, o molde ideal ao qual todos os demais usos da língua tinham de se ajustar. II - Essa concepção de língua baseia-se em visões de mundo pré-científicas e em estruturas sociais organizadas em sistemas mais democráticos, como era o caso da sociedade grega na Antiguidade Clássica, quando nasceu a Gramática Tradicional. III - Poderíamos resumir as ideias contidas no excerto com a seguinte afirmação: graças à impostura ideológica, o fato da maioria acaba sendo representativo da totalidade.

A

As afirmativas I e III estão corretas.

B

As afirmativas II e III estão corretas.

C

Somente a afirmativa II está correta.

D

Somente a afirmativa I está correta.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q2055035

Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2018 - IF-MT - Português/Inglês |

Q2055035 Português

Texto associado

Com base no texto abaixo, responda às questões 11 e 12:

“As línguas mudam todos os dias, evoluem, mas a essa mudança diacrônica se acrescenta uma outra, sincrônica: pode-se perceber numa língua, continuamente, a coexistência de formas diferentes de um mesmo significado.”

(CALVET, Louis-Jean. Sociolinguística: uma introdução crítica, p. 89-90. São Paulo: Parábola, 2002).

É bem conhecida a diferença entre a fonética e fonologia e sua aplicabilidade nas pesquisas acerca das variantes linguísticas. Dessa forma, com base em seus conhecimentos a respeito desse assunto, julgue as afirmativas abaixo e marque a alternativa correta.
I - Podemos afirmar que a fonética descreve a pronúncia efetiva dos sons da língua entre os falantes. Já a fonologia extrai dessas pronúncias uma estrutura abstrata que permite organizar os sons da língua. II - Podemos sintetizar as diferenças entre fonética e fonologia na dicotomia saussuriana entre língua e fala. Dessa forma, a fonética estaria ao lado da língua; a fonologia, ao lado da fala. III - A separação entre fonética e fonologia permite prever que, ao lado do fonema abstrato e invariante, suas realizações fonéticas podem apresentar, ao contrário, variantes. Isso nos permitiria saber se essas diferentes realizações são explicáveis por variáveis sociais ou se, ao contrário, permitem estruturar o grupo social.

A

As afirmativas I e III estão corretas.

B

As afirmativas II e III estão corretas.

C

Somente a afirmativa II está correta.

D

Somente a afirmativa I está correta.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q2055034

Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2018 - IF-MT - Português/Inglês |

Q2055034 Português

Texto associado

Com base no texto abaixo, responda às questões 11 e 12:

“As línguas mudam todos os dias, evoluem, mas a essa mudança diacrônica se acrescenta uma outra, sincrônica: pode-se perceber numa língua, continuamente, a coexistência de formas diferentes de um mesmo significado.”

(CALVET, Louis-Jean. Sociolinguística: uma introdução crítica, p. 89-90. São Paulo: Parábola, 2002).

A respeito do excerto em destaque, julgue as afirmativas abaixo e marque a alternativa correta:
I - As mudanças destacadas podem ser classificadas como variáveis geográficas, que são aquelas que podem ter pronúncias e léxicos iguais em diferentes pontos de território. II - Essas variáveis podem ter um sentido social, quando, em um mesmo ponto do território, uma diferença linguística é mais ou menos isomorfa de uma diferença social. III - Podemos entender por variável, o conjunto constituído pelos diferentes modos de realizar a mesma coisa (como um fonema, um signo); e por variante, cada uma das formas de realizar a mesma coisa.

A

As afirmativas I e III estão corretas.

B

As afirmativas II e III estão corretas.

C

Somente a afirmativa II está correta.

D

Somente a afirmativa I está correta.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q2055029

Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2018 - IF-MT - Português/Inglês |

Q2055029 Pedagogia

No Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH, 2007), “a Educação em Direitos Humanos é compreendida como um processo sistemático e multidimensional que orienta a formação do sujeito de direitos”, articulando as dimensões relacionadas a seguir. Entre estas, há uma que NÃO está correta. Assinale-a:

A

Apreensão de conhecimentos historicamente construídos sobre direitos humanos e a sua relação com os contextos internacional, nacional e local.

B

Afirmação de valores, atitudes e práticas sociais que expressem a cultura dos direitos humanos em todos os espaços da sociedade.

C

Formação de uma consciência cidadã capaz de se fazer presente nos níveis cognitivo, social, ético e político.

D

Desenvolvimento de processos metodológicos participativos e de construção individual, utilizando linguagens e materiais didáticos contextualizados.

E

Fortalecimento de práticas individuais e sociais que gerem ações e instrumentos em favor da promoção, da proteção e da defesa dos direitos humanos, bem como da reparação das violações.

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Q2055027

Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2018 - IF-MT - Português/Inglês |

Q2055027 Pedagogia

A Portaria Normativa MEC 9/2017, que define a implementação das reservas de vagas por parte das instituições federais de ensino vinculadas ao Ministério da Educação que ofertam vagas de educação superior e das instituições federais de ensino que ofertam vagas em cursos técnicos de nível médio, observará:

A

Proporção no total de vagas no mínimo igual à da soma de pretos, pardos e indígenas e de pessoas com deficiência na população da unidade da Federação do local de oferta de vagas da instituição, segundo o último Censo Demo-gráfico divulgado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE, será reservada, por curso e turno, aos autodeclarados pretos, pardos e indígenas e às pessoas com deficiência.

B

Proporção no total de vagas no máximo igual à da soma de pretos, pardos e indígenas e de pessoas com deficiência na população da unidade da Federação do local de oferta de vagas da instituição, segundo o último Censo Demográfico divulgado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE, será reservada, por curso, aos autodeclarados pretos, pardos e indígenas e às pessoas com deficiência.

C

Proporção no total de vagas no mínimo igual à da soma de pretos, pardos e de pessoas com deficiência na população da unidade da Federação do local de oferta de vagas da instituição, segundo o último Censo Demográfico divulgado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE, será reservada, por curso e turno, aos autodeclarados pretos, pardos e às pessoas com deficiência.

D

Proporção no total de vagas no máximo igual à da soma de pretos, pardos e de pessoas com deficiência na população da unidade da Federação do local de oferta de vagas da instituição, segundo o último Censo Demográfico divulgado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE, será reservada, por curso, aos autodeclarados pretos, pardos e às pessoas com deficiência.

E

Proporção no total de vagas no máximo igual à da soma de pretos, pardos e indígenas e de pessoas com deficiência na população da unidade da Federação do local de oferta de vagas da instituição, segundo o último Censo Demográfico divulgado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE, será reservada, por curso e turno, aos autodeclarados pretos, pardos e indígenas e às pessoas com deficiência.

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Q2055026

Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2018 - IF-MT - Português/Inglês |

Q2055026 Pedagogia

As diretrizes para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio (Resolução CNE/CEB 6/2012) estabelecem princípios e critérios a serem observados pelos sistemas de ensino e pelas instituições de ensino públicas e privadas na organização, no planejamento, no desenvolvimento e na avaliação de cursos e programas. É/são princípio(s) norteadore(s) da Educação Profissional Técnica de Nível Médio:

A

Relação e articulação entre a formação desenvolvida no Ensino Médio e a preparação para o exercício das profissões técnicas, visando à formação integral do estudante; trabalho assumido como princípio educativo, tendo sua integração com a ciência, a tecnologia e a cultura como base da proposta político-pedagógica e do desenvolvimento curricular.

B

Indissociabilidade entre teoria, pesquisa e prática no processo de ensino-aprendizagem e avaliação; interdisciplinaridade assegurada no currículo e na prática pedagógica, visando à superação da fragmentação de conhecimentos e de segmentação do mercado de trabalho.

C

Articulação com o desenvolvimento socioeconômico-ambiental dos territórios onde os cursos ocorrem, devendo observar os arranjos socioprodutivos globais e suas demandas locais, sobretudo do meio urbano.

D

Reconhecimento da unicidade das formas de produção, dos processos de trabalho e consumo e das culturas a eles subjacentes, as quais estabelecem novos paradigmas e possibilitam cursos e programas diversificados.

E

Flexibilidade na construção de itinerários formativos unificados e atualizados, segundo interesses das instituições e possibilidades orçamentárias, nos termos dos respectivos projetos político-pedagógicos.

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Q2055025

Ano: 2018 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2018 - IF-MT - Português/Inglês |

Q2055025 Direito Administrativo

Considerando a Lei 8.112/1990, é correto afirmar:

A

Cargo público é o conjunto de atribuições e responsabilidades previstas em edital de concurso público que devem ser cometidas a um servidor.

B

Cargo público é o conjunto de atribuições e competências previstas na estrutura organizacional que devem ser cometidas a um servidor.

C

Cargo público é o conjunto de atividades previstas no Plano de Carreiras que devem ser cometidas a um servidor.

D

Cargo público é o conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que devem ser cometidas a um servidor.

E

Cargo público é a prestação de serviços gratuitos previstos na Constituição da República Federativa do Brasil de 1998 que devem ser cometidas a um servidor.

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Q2054418

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Prova: FAPEC - 2018 - UFMS - Médico Veterinário - Biotério |

Q2054418 Veterinária

Eutanásia (eu = bom; thanatos = morte) é uma palavra de origem grega que significa “morte serena”, sem sofrimento. Assinale a alternativa Falsa (F) e Verdadeira (V) quanto ao uso de produtos e métodos.
( ) Um dos métodos mais empregados é a inalação de gases não anestésicos. ( ) Devido à periculosidade para o operador (hepatotoxicidade, cardiotoxicidade e/ou carcinogênese) e as reações irritativas no animal, o uso de éter e clorofórmio é proibido. ( ) Atualmente, o CO₂ é o gás aceito como de melhor eficácia / rapidez para a eutanásia de animais de pequeno porte, como camundongos e outros pequenos roedores. ( ) Animais maiores, como coelhos, podem ser eutanasiados com CO₂ contanto que recebam pré – anestesia como xilazina / diazepan, midazolan, entre outros. ( ) A escolha do procedimento de eutanásia deve levar em consideração a espécie animal (tipo, idade, peso etc.), as condições experimentais e a prática de todos os métodos. ( ) Os métodos mais aceitos são a inalação de CO₂ e a superdosagem de barbitúricos.
Assim:

A

V, V, V, V, V, V.

B

V, F, V, V, F, F.

C

V, V, V, F, V, F.

D

V, V, F, F, V, V.

E

F, F, V, V, V, F.

Q2054417

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Prova: FAPEC - 2018 - UFMS - Médico Veterinário - Biotério |

Q2054417 Veterinária

A expressão do medo pode ser muito sutil nos animais. O medo pode causar paralisia em certas espécies. Tal ocorrência não deve ser interpretada como perda da consciência, esse fenômeno ocorre particularmente em:
I - coelhos. II - ovinos. III - aves.
Está(ão) correta(s):

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

I, II e III.

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Q2054416

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Prova: FAPEC - 2018 - UFMS - Médico Veterinário - Biotério |

Q2054416 Veterinária

No que diz respeito às Comissões de Ética no Uso de Animais – CEUAs, analise as afirmações seguintes:
I - A critério da instituição e mediante autorização do CONCEA, é admitida a criação de mais de uma CEUA por instituição. II - Só se permite a instalação de uma CEUA por instituição. III - Qualquer instituição poderá criar a sua CEUA e implementá-la independente da autorização prévia do CONCEA. IV - Cada CEUA definirá os laboratórios de experimentação animal, biotérios e centros de criação sob seu controle.
Está(ão) correta(s):

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e IV.

E

Apenas II e III.

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Q2054415

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Prova: FAPEC - 2018 - UFMS - Médico Veterinário - Biotério |

Q2054415 Veterinária

Assinale a alternativa correta quanto ao volume de sangue (em mL por kg de peso vivo) circulante em animais convencionais e não convencionais adultos, sadios e com alimentação adequada.
I - Gato 47-66, Cão 79-90, Cabra 70. II - Cobaia 67-92, Hamster 78. III - Cavalo 75, Ovelha 60. IV - Camundongo 78-80, Coelho 44-70, Rato 50-70.
Estão corretas:

A

I, II e IV.

B

I, III e IV.

C

I, II e III.

D

I, II, III e IV.

E

II, III e IV.

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Q2054414

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Prova: FAPEC - 2018 - UFMS - Médico Veterinário - Biotério |

Q2054414 Veterinária

Assinale a alternativa correta quanto à principal via de coleta de sangue que é comum nos animais convencionais em experimentação (Rato, Camundongo, Cobaia, Coelho, Hamster).

A

Veia Cava e Veia Cefálica.

B

Veia Marginal da Orelha e Veia Femoral.

C

Punção Cardíaca.

D

Veia Jugular.

E

Seio Orbital.

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Q2054413

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Prova: FAPEC - 2018 - UFMS - Médico Veterinário - Biotério |

Q2054413 Veterinária

Por manejo de roedores e lagomorfos entende-se, além da manipulação propriamente dita, itens relativos ao:
I - Ambiente, alojamento, desinfecção e esterilização. II - Controle de animais daninhos e eutanásia. III - Identificação, alimentação e controle de doenças. IV - Métodos de limpeza e alojamentos.
Estão corretas:

A

I, II e IV.

B

I, III e IV.

C

I, II e III.

D

I, II, III e IV.

E

II, III e IV.

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Q2054412

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Prova: FAPEC - 2018 - UFMS - Médico Veterinário - Biotério |

Q2054412 Veterinária

Os hormônios gonadais, além de serem responsáveis pelas modificações dos órgãos genitais femininos no curso do ciclo ______, atuam mantendo a gestação e inibindo ou estimulando a formação dos hormônios hipotalâmicos.
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação:

A

proestro

B

estro

C

metaestro

D

diestro

E

proestro e metaestro

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Q2054411

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Prova: FAPEC - 2018 - UFMS - Médico Veterinário - Biotério |

Q2054411 Veterinária

Relacione a 2ª coluna correspondente ao período de gestação, em dias, das espécies abaixo.
ESPECIE ANIMAL 1 - Camundongo 2 - Rato 3 - Hamster 4 - Cobaia 5 - Coelho
DIAS ( ) 20 - 22 ( ) 19 - 21 ( ) 16 - 17 ( ) 60 - 72 ( ) 28 - 34

A

1, 2, 3, 4, 5.

B

5, 4, 3, 1, 2.

C

3, 4, 1, 2, 5.

D

4, 5, 3, 1, 2.

E

2, 1, 3, 4, 5.

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Q2054410

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Prova: FAPEC - 2018 - UFMS - Médico Veterinário - Biotério |

Q2054410 Veterinária

Assinale a alternativa correta quanto aos parâmetros reprodutivos do coelho macho.

A

Idade de acasalamento de 8 a 10 semanas, peso adulto de 800 a 1000 gramas, final de reprodução 10 a 12 meses de idade.

B

Idade de acasalamento de 6 a 8 meses, peso adulto de 4000 a 5000 gramas, final de reprodução 48 a 72 meses de idade.

C

Idade de acasalamento de 3 a 4 meses, peso adulto de 800 a 1000 gramas, final de reprodução 10 a 12 meses de idade.

D

Idade de acasalamento de 8 a 10 semanas, peso adulto de 100 a 130 gramas, final de reprodução 12 a 14 meses de idade.

E

Idade de acasalamento de 6 a 8 semanas, peso adulto de 800 a 1000 gramas, final de reprodução 24 a 36 meses de idade.

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Q2054409

Ano: 2018 Banca: Fundação FAPEC Órgão: UFMS Prova: FAPEC - 2018 - UFMS - Médico Veterinário - Biotério |

Q2054409 Veterinária

Enumere a 1ª coluna que corresponda a 2ª quanto à temperatura considerada ideal nas salas de animais mantidos em gaiolas.
ESPECIE ANIMAL ( ) Camundongo ( ) Rato ( ) Hamster ( ) Cobaia ( ) Coelho
VARIAÇÃO MÁXIMA EM ºC 1 - 20 a 24 2 - 15 a 21 3 - 28 a 36 4 - 24 a 30 5 - 19 a 37

A

1, 1, 1, 1, 2

B

1, 2, 3, 4, 5

C

1, 3, 4, 5, 2

D

1, 2, 2, 1, 3

E

2, 2, 3, 3, 1

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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