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Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2026 - UNESP - Analista de Informática I - Área de Atuação: Desenvolvimento de Sistemas - Edital nº 350 |
Q4126626
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Descobri a América Latina em Paris, nos anos sessenta. Até então, eu era um jovem peruano que, além de ler os
escritores do meu próprio país, lia quase exclusivamente
escritores norte-americanos e europeus. Com exceção de
algumas celebridades, como Pablo Neruda, não conhecia
nenhum outro escritor hispano-americano e jamais pensava
na América Latina, naquela época, como uma comunidade
cultural, e sim como um arquipélago de países muito pouco
relacionados entre si.
Que ela era algo muito diferente disso, aprendi em Paris,
cidade que, nos anos sessenta, transformou-se na capital da
literatura latino-americana. Com efeito, a maioria dos escritores mais importantes dessa região do mundo tinha vivido em
Paris, ou passado por essa cidade, e os que não o faziam, de
todo modo acabavam sendo descobertos, traduzidos e divulgados na França, graças ao que a América Latina reconhecia
e começava a ler os seus próprios escritores.
Os anos sessenta foram exultantes. A América Latina
passou a estar no centro da atualidade graças à Revolução
Cubana, às guerrilhas e aos mitos e ficções que estas puseram em circulação. Ao mesmo tempo, descobriu-se a existência da literatura latino-americana ‒ uma literatura nova,
rica, pujante e inventiva, que experimentava novas maneiras
de contar histórias e almejava libertar a linguagem narrativa
tradicional.
O meu descobrimento da América Latina, naqueles anos,
levou-me a ler seus poetas, historiadores e romancistas, a
me interessar pelo seu passado e seu presente, a viajar por
todos os seus países e a viver os seus problemas e suas
lutas políticas como se fossem meus. Desde então, comecei
a me sentir, acima de tudo, um latino-americano. Continuei a
sê-lo no decurso de todos esses anos e assim será nos anos
que ainda me restam.
(Mario Vargas Llosa. Saberes e utopias, 2009. Adaptado)
Considere os trechos a seguir:
• “Até então, eu era um jovem peruano...” (1º parágrafo)
• “... estar no centro da atualidade graças à Revolução Cubana...” (3º parágrafo)
• “... e assim será nos anos que ainda me restam.” (4º parágrafo)
As expressões destacadas apresentam, correta e respectivamente, circunstâncias de
• “Até então, eu era um jovem peruano...” (1º parágrafo)
• “... estar no centro da atualidade graças à Revolução Cubana...” (3º parágrafo)
• “... e assim será nos anos que ainda me restam.” (4º parágrafo)
As expressões destacadas apresentam, correta e respectivamente, circunstâncias de
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2026 - UNESP - Analista de Informática I - Área de Atuação: Desenvolvimento de Sistemas - Edital nº 350 |
Q4126625
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Descobri a América Latina em Paris, nos anos sessenta. Até então, eu era um jovem peruano que, além de ler os
escritores do meu próprio país, lia quase exclusivamente
escritores norte-americanos e europeus. Com exceção de
algumas celebridades, como Pablo Neruda, não conhecia
nenhum outro escritor hispano-americano e jamais pensava
na América Latina, naquela época, como uma comunidade
cultural, e sim como um arquipélago de países muito pouco
relacionados entre si.
Que ela era algo muito diferente disso, aprendi em Paris,
cidade que, nos anos sessenta, transformou-se na capital da
literatura latino-americana. Com efeito, a maioria dos escritores mais importantes dessa região do mundo tinha vivido em
Paris, ou passado por essa cidade, e os que não o faziam, de
todo modo acabavam sendo descobertos, traduzidos e divulgados na França, graças ao que a América Latina reconhecia
e começava a ler os seus próprios escritores.
Os anos sessenta foram exultantes. A América Latina
passou a estar no centro da atualidade graças à Revolução
Cubana, às guerrilhas e aos mitos e ficções que estas puseram em circulação. Ao mesmo tempo, descobriu-se a existência da literatura latino-americana ‒ uma literatura nova,
rica, pujante e inventiva, que experimentava novas maneiras
de contar histórias e almejava libertar a linguagem narrativa
tradicional.
O meu descobrimento da América Latina, naqueles anos,
levou-me a ler seus poetas, historiadores e romancistas, a
me interessar pelo seu passado e seu presente, a viajar por
todos os seus países e a viver os seus problemas e suas
lutas políticas como se fossem meus. Desde então, comecei
a me sentir, acima de tudo, um latino-americano. Continuei a
sê-lo no decurso de todos esses anos e assim será nos anos
que ainda me restam.
(Mario Vargas Llosa. Saberes e utopias, 2009. Adaptado)
No trecho do 3º parágrafo “... uma literatura nova, rica,
pujante e inventiva...”, os termos destacados são, respectivamente, sinônimos de
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2026 - UNESP - Analista de Informática I - Área de Atuação: Desenvolvimento de Sistemas - Edital nº 350 |
Q4126624
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Descobri a América Latina em Paris, nos anos sessenta. Até então, eu era um jovem peruano que, além de ler os
escritores do meu próprio país, lia quase exclusivamente
escritores norte-americanos e europeus. Com exceção de
algumas celebridades, como Pablo Neruda, não conhecia
nenhum outro escritor hispano-americano e jamais pensava
na América Latina, naquela época, como uma comunidade
cultural, e sim como um arquipélago de países muito pouco
relacionados entre si.
Que ela era algo muito diferente disso, aprendi em Paris,
cidade que, nos anos sessenta, transformou-se na capital da
literatura latino-americana. Com efeito, a maioria dos escritores mais importantes dessa região do mundo tinha vivido em
Paris, ou passado por essa cidade, e os que não o faziam, de
todo modo acabavam sendo descobertos, traduzidos e divulgados na França, graças ao que a América Latina reconhecia
e começava a ler os seus próprios escritores.
Os anos sessenta foram exultantes. A América Latina
passou a estar no centro da atualidade graças à Revolução
Cubana, às guerrilhas e aos mitos e ficções que estas puseram em circulação. Ao mesmo tempo, descobriu-se a existência da literatura latino-americana ‒ uma literatura nova,
rica, pujante e inventiva, que experimentava novas maneiras
de contar histórias e almejava libertar a linguagem narrativa
tradicional.
O meu descobrimento da América Latina, naqueles anos,
levou-me a ler seus poetas, historiadores e romancistas, a
me interessar pelo seu passado e seu presente, a viajar por
todos os seus países e a viver os seus problemas e suas
lutas políticas como se fossem meus. Desde então, comecei
a me sentir, acima de tudo, um latino-americano. Continuei a
sê-lo no decurso de todos esses anos e assim será nos anos
que ainda me restam.
(Mario Vargas Llosa. Saberes e utopias, 2009. Adaptado)
O intenso contato do autor com aspectos culturais e históricos da América Latina levou-o a
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2026 - UNESP - Analista de Informática I - Área de Atuação: Desenvolvimento de Sistemas - Edital nº 350 |
Q4126623
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Descobri a América Latina em Paris, nos anos sessenta. Até então, eu era um jovem peruano que, além de ler os
escritores do meu próprio país, lia quase exclusivamente
escritores norte-americanos e europeus. Com exceção de
algumas celebridades, como Pablo Neruda, não conhecia
nenhum outro escritor hispano-americano e jamais pensava
na América Latina, naquela época, como uma comunidade
cultural, e sim como um arquipélago de países muito pouco
relacionados entre si.
Que ela era algo muito diferente disso, aprendi em Paris,
cidade que, nos anos sessenta, transformou-se na capital da
literatura latino-americana. Com efeito, a maioria dos escritores mais importantes dessa região do mundo tinha vivido em
Paris, ou passado por essa cidade, e os que não o faziam, de
todo modo acabavam sendo descobertos, traduzidos e divulgados na França, graças ao que a América Latina reconhecia
e começava a ler os seus próprios escritores.
Os anos sessenta foram exultantes. A América Latina
passou a estar no centro da atualidade graças à Revolução
Cubana, às guerrilhas e aos mitos e ficções que estas puseram em circulação. Ao mesmo tempo, descobriu-se a existência da literatura latino-americana ‒ uma literatura nova,
rica, pujante e inventiva, que experimentava novas maneiras
de contar histórias e almejava libertar a linguagem narrativa
tradicional.
O meu descobrimento da América Latina, naqueles anos,
levou-me a ler seus poetas, historiadores e romancistas, a
me interessar pelo seu passado e seu presente, a viajar por
todos os seus países e a viver os seus problemas e suas
lutas políticas como se fossem meus. Desde então, comecei
a me sentir, acima de tudo, um latino-americano. Continuei a
sê-lo no decurso de todos esses anos e assim será nos anos
que ainda me restam.
(Mario Vargas Llosa. Saberes e utopias, 2009. Adaptado)
Segundo o texto, em Paris o autor pôde
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2026 - UNESP - Analista de Informática I - Área de Atuação: Desenvolvimento de Sistemas - Edital nº 350 |
Q4126622
Português
A norma-padrão de emprego da vírgula e de colocação
pronominal foi respeitada em:
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2026 - UNESP - Analista de Informática I - Área de Atuação: Desenvolvimento de Sistemas - Edital nº 350 |
Q4126621
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
A felicidade invadiu de tal modo nosso imaginário cultural
que se tornou uma presença excessiva em nosso cotidiano
‒ atualmente é raro passarmos um dia inteiro sem ouvir ou
ler alguma coisa sobre ela. Uma simples busca na internet
resulta em centenas de milhares de ocorrências do termo “felicidade”. O mesmo vale para o número de postagens que as
pessoas compartilham todos os dias nas redes sociais. Esse
cenário revela que a felicidade vem desempenhando um papel fundamental na compreensão corriqueira que temos de
nós mesmos e do mundo. É uma noção que nos parece e
soa tão familiar que já nem pensamos nela ‒ seria estranho
ousar questioná-la.
Não apenas a frequência e a onipresença das ocorrências da palavra “felicidade” aumentaram radicalmente nas
últimas décadas: o modo como entendemos a felicidade também passou por uma transformação drástica. Já não a relacionamos ao destino ou a circunstâncias particulares ‒ ausência de problemas, corolário de uma vida plena, ou então
mero prêmio de consolação para os pobres de espírito. Hoje
ela costuma ser vista como algo passível de ser engendrado
pela força de vontade; resultado do treino de nossa força interior e nosso eu autêntico; única meta que faz a vida valer
a pena; o padrão pelo qual devemos medir o valor de nossa
biografia, o tamanho de nossos sucessos e fracassos; e a
dimensão de nosso desenvolvimento psíquico e emocional.
A felicidade passou a ser a encarnação da imagem ideal
contemporânea do bom cidadão.
(Edgar Cabanas e Eva Illouz.
Happycracia – fabricando cidadãos felizes, 2022. Adaptado)
Em “É uma noção que nos parece e soa tão familiar que
já nem pensamos nela ‒ seria estranho ousar questioná-la.” (1º parágrafo), o travessão pode ser substituído, sem
prejuízo ao sentido original, por
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2026 - UNESP - Analista de Informática I - Área de Atuação: Desenvolvimento de Sistemas - Edital nº 350 |
Q4126620
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
A felicidade invadiu de tal modo nosso imaginário cultural
que se tornou uma presença excessiva em nosso cotidiano
‒ atualmente é raro passarmos um dia inteiro sem ouvir ou
ler alguma coisa sobre ela. Uma simples busca na internet
resulta em centenas de milhares de ocorrências do termo “felicidade”. O mesmo vale para o número de postagens que as
pessoas compartilham todos os dias nas redes sociais. Esse
cenário revela que a felicidade vem desempenhando um papel fundamental na compreensão corriqueira que temos de
nós mesmos e do mundo. É uma noção que nos parece e
soa tão familiar que já nem pensamos nela ‒ seria estranho
ousar questioná-la.
Não apenas a frequência e a onipresença das ocorrências da palavra “felicidade” aumentaram radicalmente nas
últimas décadas: o modo como entendemos a felicidade também passou por uma transformação drástica. Já não a relacionamos ao destino ou a circunstâncias particulares ‒ ausência de problemas, corolário de uma vida plena, ou então
mero prêmio de consolação para os pobres de espírito. Hoje
ela costuma ser vista como algo passível de ser engendrado
pela força de vontade; resultado do treino de nossa força interior e nosso eu autêntico; única meta que faz a vida valer
a pena; o padrão pelo qual devemos medir o valor de nossa
biografia, o tamanho de nossos sucessos e fracassos; e a
dimensão de nosso desenvolvimento psíquico e emocional.
A felicidade passou a ser a encarnação da imagem ideal
contemporânea do bom cidadão.
(Edgar Cabanas e Eva Illouz.
Happycracia – fabricando cidadãos felizes, 2022. Adaptado)
Assinale a alternativa na qual se empregou palavra em
sentido figurado.
Ano: 2026
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2026 - UNESP - Analista de Informática I - Área de Atuação: Desenvolvimento de Sistemas - Edital nº 350 |
Q4126619
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão:
A felicidade invadiu de tal modo nosso imaginário cultural
que se tornou uma presença excessiva em nosso cotidiano
‒ atualmente é raro passarmos um dia inteiro sem ouvir ou
ler alguma coisa sobre ela. Uma simples busca na internet
resulta em centenas de milhares de ocorrências do termo “felicidade”. O mesmo vale para o número de postagens que as
pessoas compartilham todos os dias nas redes sociais. Esse
cenário revela que a felicidade vem desempenhando um papel fundamental na compreensão corriqueira que temos de
nós mesmos e do mundo. É uma noção que nos parece e
soa tão familiar que já nem pensamos nela ‒ seria estranho
ousar questioná-la.
Não apenas a frequência e a onipresença das ocorrências da palavra “felicidade” aumentaram radicalmente nas
últimas décadas: o modo como entendemos a felicidade também passou por uma transformação drástica. Já não a relacionamos ao destino ou a circunstâncias particulares ‒ ausência de problemas, corolário de uma vida plena, ou então
mero prêmio de consolação para os pobres de espírito. Hoje
ela costuma ser vista como algo passível de ser engendrado
pela força de vontade; resultado do treino de nossa força interior e nosso eu autêntico; única meta que faz a vida valer
a pena; o padrão pelo qual devemos medir o valor de nossa
biografia, o tamanho de nossos sucessos e fracassos; e a
dimensão de nosso desenvolvimento psíquico e emocional.
A felicidade passou a ser a encarnação da imagem ideal
contemporânea do bom cidadão.
(Edgar Cabanas e Eva Illouz.
Happycracia – fabricando cidadãos felizes, 2022. Adaptado)
De acordo com o texto, atualmente a felicidade é considerada
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |
Q4126618
Fonoaudiologia
Os exames audiológicos para diagnóstico de perdas auditivas podem ser classificados como
exames objetivos e subjetivos, em que necessitem ou não da resposta ativa e cooperação do
paciente. Dentre os exames auditivos existentes qual não é considerado exame objetivo?
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |
Q4126617
Fonoaudiologia
A Saúde Vocal do professor é um tema que ainda requer políticas Públicas de Proteção e Prevenção de
agravos ocupacionais. Apesar de ser um tema de grande relevância, muitos professores ainda sofrem
com o despreparo e falta de informações de como utilizar sua voz profissionalmente. Que
orientações nós, fonoaudiólogos da Voz, podemos repassar ao professor com intuito de prevenir ou
amenizar problemas vocais durante sua atuação profissional?
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |
Q4126616
Fonoaudiologia
O Processamento Auditivo Central é o mecanismo do sistema auditivo responsável por fenômenos
comportamentais, como localização sonora, discriminação auditiva, reconhecimento de padrões
auditivos, aspectos temporais e performance auditiva entre sinais acústicos competitivos e
degradados. O Transtorno do Processamento Auditivo demostra as habilidades auditivas que
apresentam dificuldades. Os tipos de Transtornos quanto ao déficit gnósico e seu principal prejuízo
associado a linguagem, são:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |
Q4126615
Fonoaudiologia
O Autismo é um Termo Geral utilizado para descrever um grupo de Transtornos do
Neurodesenvolvimento, sendo o mais conhecido o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA).
Pessoas com esse diagnóstico comumente tem prejuízos, que podem variar em menor ou maior
grau e muitas crianças podem receber o diagnóstico de TEA tendo suas principais manifestações
antes dos 3 anos de idade. Como sinais de alerta para o diagnóstico precoce, podemos citar:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |
Q4126614
Fonoaudiologia
A Disfagia é caracterizada por alteração em qualquer uma das fases da deglutição, em consequência
de comprometimentos neurológico, mecânico ou psicogênico, que pode comprometer a deglutição
e levar a riscos de desnutrição ou aspiração de alimentos. Como técnicas de reabilitação da
deglutição, podemos realizar algumas manobras com objetivos diversos. Como manobras de
Proteção das Vias Aéreas, podemos citar:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |
Q4126613
Fonoaudiologia
Na avaliação funcional da Paralisia Facial Periférica (PFP), quando apenas um lado do rosto está
comprometido, o ponto crucial para definição do Planejamento Terapêutico é definir o grau da
Paralisia. A Graduação de House & Brackmann, a classifica em seis graus, onde o Grau I é
descrito como Normal e Grau VI a forma mais severa. Quais características do Grau III (Disfunção
moderada) podemos encontrar num paciente?
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |
Q4126612
Fonoaudiologia
Os distúrbios da fala adquiridos por uma lesão neurológica podem ser reunidos em apraxia de fala
e disartria. A apraxia é definida como um déficit na habilidade de movimentos voluntários nãoverbais da língua, lábios, mandíbula e outras estruturas, como também de sequenciar comandos
motores necessários para o posicionamento correto dos articuladores durante a produção voluntária
da fala. Como principais características da Apraxia de fala, podemos citar:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |
Q4126611
Medicina
As Doenças Degenerativas (DD) são definidas como transtornos em que existe destruição do corpo
celular do neurônio por processos não tóxicos e nem infecciosos. São caracteristicamente
progressivas e classificadas em dois grandes grupos: com etiologia genética/hereditária e sem
aspecto hereditário. Como Doença Degenerativa não hereditária podemos citar a Doença de
Parkinson, Esclerose Lateral Amiotrófica e Doença de Alzheimer. Como características da Doença
de Parkinson podemos encontrar:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |
Q4126610
Fonoaudiologia
O diagnóstico audiológico de perdas auditivas pode ser realizado com o uso de testes audiométricos
que definem o tipo e o grau da perda. Segundo a classificação da OMS (2021) que segue as
recomendações da Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF), os graus da perda auditiva
são:
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |
Q4126609
Fonoaudiologia
A criança com perda auditiva sofre diversos prejuízos na aquisição e desenvolvimento da
linguagem por ausência de canal sensorial auditivo, imprescindível para essa aquisição. Os
dispositivos auditivos, como AASI (Aparelho de Amplificação Sonora Individual) e IC (Implante
Coclear) têm o objetivo de dar condições de condução do som, havendo critérios específicos de
indicação. No caso do Implante Coclear, quais pré-requisitos são considerados e quando é bem
indicado?
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |
Q4126608
Fonoaudiologia
Em orientações aos pais de uma criança com atrasos e/ou alterações no desenvolvimento da
Linguagem, os fonoaudiólogos podem sugerir estratégias facilitadoras aos mesmos. Qual estratégia
podemos orientar neste caso, para ajudar a estimular a criança em casa?
Ano: 2026
Banca:
FCPC
Órgão:
Prefeitura de Baturité - CE
Prova:
FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Fonoaudiólogo |
Q4126607
Fonoaudiologia
Com o objetivo de facilitar o desenvolvimento da Linguagem da criança, uma boa avaliação das
dimensões da Linguagem pode dar subsídios ao fonoaudiólogo para traçar um plano terapêutico
personalizado. A dimensão da Linguagem que avalia como a criança constrói as palavras por meio da
combinação de unidades, ao estudo das estruturas das frases e da relação de seus componentes é:
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