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Q4417680
Redação Oficial Elementos de Gramática - Sintaxe , Regência ,
Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Câmara de Queluzito - MG Prova: Grupo TALENT - 2026 - Câmara de Queluzito - MG - Agente do Legislativo |
Q4417680 Redação Oficial

Considere a situação hipotética de uma servidora do Legislativo que redigiu o seguinte e-mail corporativo: "Prezados(as) senhores(as), Informo que o prazo para entrega dos relatórios de atividade foi prorrogado para a próxima sexta-feira. A medida visa adequar o calendário interno às novas diretrizes estabelecidas pela Diretoria. Eventuais dúvidas podem ser sanadas junto à Secretaria de Planejamento. Atenciosamente, [Nome da servidora]".



Ao analisar o trecho "Eventuais dúvidas podem ser sanadas junto à Secretaria de Planejamento", assinale a alternativa correta:

Alternativas
Q4417679
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência , Sintaxe , Uso dos conectivos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Câmara de Queluzito - MG Prova: Grupo TALENT - 2026 - Câmara de Queluzito - MG - Agente do Legislativo |
Q4417679 Português

"Em um relatório administrativo enviado à Câmara Municipal, um servidor declarou: 'Os gastos com diárias aumentaram significativamente no último trimestre, embora o número de viagens a serviço tenha permanecido estável. Tal fato sugere que os valores unitários pagos por diária foram reajustados ou que houve imprecisão no registro contábil. Recomenda-se, portanto, auditoria detalhada antes da aprovação das contas do exercício.'"



Com base no texto apresentado, assinale a alternativa incorreta:

Alternativas
Q4417678
Português Interpretação de Textos , Tipologia Textual , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Câmara de Queluzito - MG Prova: Grupo TALENT - 2026 - Câmara de Queluzito - MG - Agente do Legislativo |
Q4417678 Português

"A recente aprovação da lei que disciplina o uso de inteligência artificial em serviços públicos gerou intenso debate no Legislativo. Parlamentares favoráveis à medida argumentam que a regulamentação é indispensável para garantir transparência e segurança às decisões automatizadas. Já os críticos sustentam que a aprovação foi apressada e que a falta de audiências públicas mais amplas comprometeu a legitimidade do processo. O relator da matéria, contudo, rebateu as críticas afirmando que todas as etapas seguiram o rito regimental e que a sociedade civil foi ouvida por meio de consultas eletrônicas."



Sobre o texto apresentado, é correto afirmar que:

Alternativas
Q4417104
Matemática Aritmética e Problemas , Algoritmo , Sistemas de Numeração e Operações Fundamentais ,
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Nível Médio |
Q4417104 Matemática
Durante uma atividade de Matemática no 3º ano do Ensino Fundamental, a professora propôs a seguinte situação:
“Uma escola recebeu 168 livros pela manhã e 157 livros à tarde. Quantos livros a escola recebeu ao todo?”

Ao acompanhar as resoluções, a professora registrou três estratégias utilizando o algoritmo convencional da adição: 

Imagem associada para resolução da questão

Embora os três estudantes tenham chegado ao mesmo resultado, a professora decidiu socializar as resoluções e discutir os procedimentos utilizados.
Considerando as metodologias do ensino de Matemática nos anos iniciais, qual encaminhamento docente apresenta maior potencial para ampliar a compreensão matemática dos estudantes? 
Alternativas
Q4417103
Pedagogia Planejamento Educacional , Tipos de Planos de Ensino , Elaboração do Planejamento de Ensino ,
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Nível Médio |
Q4417103 Pedagogia
A organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais envolve decisões sobre tempos, espaços, agrupamentos, materiais e formas de participação dos estudantes. Essas escolhas fazem parte do planejamento docente e interferem nas oportunidades de interação, autonomia e aprendizagem.

Considerando a organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais do Ensino Fundamental, analise as afirmativas a seguir.

I- A rotina contribui para que os estudantes compreendam a dinâmica escolar e desenvolvam referências temporais, sendo organizada a partir de atividades e horários previamente definidos que orientam o trabalho cotidiano.
II- A organização dos espaços e a disponibilidade dos materiais constituem decisões pedagógicas, pois podem favorecer diferentes formas de interação, participação e autonomia dos estudantes.
III- A organização do tempo pedagógico envolve planejamento e flexibilidade, permitindo ao professor realizar mudanças diante das necessidades identificadas, mantendo os objetivos que orientam o trabalho.
IV- A formação de agrupamentos pode considerar os conhecimentos e as estratégias apresentados pelos estudantes, sendo adequada sua manutenção durante o período necessário para que o grupo alcance os mesmos resultados de aprendizagem.

É CORRETO o que se afirma apenas em: 
Alternativas
Q4417102
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos ,
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Nível Médio |
Q4417102 Pedagogia
Em uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental, após a leitura compartilhada de uma obra de literatura infantil, os estudantes apresentaram diferentes interpretações sobre as atitudes de uma personagem. Para justificar suas ideias, retomaram acontecimentos da narrativa, expressões utilizadas pelo narrador, elementos das ilustrações e relações entre diferentes passagens do texto. A professora percebeu que a discussão também possibilitava refletir sobre os recursos linguísticos utilizados na construção dos sentidos da obra.

Considerando a formação do leitor literário e o ensino de Língua Portuguesa nos anos iniciais, assinale a alternativa que apresenta o encaminhamento pedagógico mais adequado.
Alternativas
Q4417101
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Educação Infantil , Concepções de Educação Infantil , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Nível Médio |
Q4417101 Pedagogia
As concepções de infância influenciam a maneira como o professor compreende as ações das crianças, organiza as experiências educativas e estabelece relações entre aprendizagem e desenvolvimento. Perspectivas contemporâneas reconhecem a criança como sujeito ativo, cujo desenvolvimento ocorre nas relações estabelecidas com outras pessoas e com o contexto em que vive.

Considerando as concepções de infância e desenvolvimento infantil, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q4417100
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Nível Médio |
Q4417100 Pedagogia
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, jogos e brincadeiras podem contribuir para diferentes aprendizagens quando são planejados com intencionalidade pedagógica e preservam características próprias da experiência lúdica. Nesse sentido, em uma turma do 3º ano, o professor utiliza um jogo de percurso no qual os estudantes precisam escolher estratégias para avançar, antecipar possibilidades, observar as jogadas dos colegas e justificar algumas de suas decisões.

Considerando a utilização de jogos e brincadeiras na prática pedagógica, assinale a alternativa que melhor fundamenta a atuação do professor. 
Alternativas
Q4417099
Pedagogia Pesquisa em Educação , A Pedagogia de Projetos e a Pesquisa em Sala de Aula ,
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Nível Médio |
Q4417099 Pedagogia
Em uma turma do 4º ano do Ensino Fundamental, os estudantes observaram que duas mudas da mesma espécie, plantadas no mesmo período, apresentavam diferenças em seu desenvolvimento. Ao serem questionados sobre as possíveis causas, levantaram hipóteses relacionadas à quantidade de água, à incidência de luz, às características do solo e à posição dos recipientes. A professora registrou as hipóteses e propôs uma investigação para que a turma buscasse evidências sobre as explicações apresentadas.

Considerando as metodologias do ensino de Ciências da Natureza nos anos iniciais, qual encaminhamento docente favorece o desenvolvimento de uma investigação científica escolar? 
Alternativas
Q4417098
Pedagogia Principais Autores , Zabala , Planejamento Educacional , Tipos de Planos de Ensino
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Nível Médio |
Q4417098 Pedagogia
Ao discutir a organização das atividades de ensino, Zabala (1998) compreende as sequências didáticas como conjuntos de atividades ordenadas, estruturadas e articuladas para alcançar determinados objetivos educacionais. Essa organização pressupõe intencionalidade pedagógica e relação entre as diferentes ações propostas aos estudantes.
Fonte: ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.

Considerando as características das sequências didáticas, dos projetos pedagógicos e da interdisciplinaridade, analise as afirmativas a seguir.

I- Em uma sequência didática, as atividades são organizadas de acordo com os objetivos de aprendizagem que podem incluir retomadas e aprofundamentos conforme as necessidades identificadas durante o processo.
II- Nos projetos pedagógicos, a participação e os interesses dos estudantes contribuem para o desenvolvimento das atividades, enquanto os objetivos de aprendizagem permanecem relacionados à intencionalidade pedagógica e à mediação docente.
III- A interdisciplinaridade estabelece relações entre conhecimentos de diferentes áreas em torno de um objeto, tema ou problema, considerando as contribuições próprias das áreas envolvidas.
IV- O desenvolvimento de um mesmo tema por diferentes componentes curriculares caracteriza uma proposta interdisciplinar quando cada área aborda seus conhecimentos relacionados ao assunto, mesmo sem estabelecer articulações entre eles.

É CORRETO o que se afirma apenas em: 
Alternativas
Q4417097
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos , Educação Infantil , Referencial Curricular para a Educação Infantil
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Nível Médio |
Q4417097 Pedagogia
Adocumentação pedagógica produzida na Educação Infantil pode reunir registros de observação, produções das crianças, fotografias, narrativas, portfólios e relatórios que permitem acompanhar os processos de aprendizagem e desenvolvimento. Na transição para o Ensino Fundamental, esses registros podem contribuir para a continuidade do percurso educativo, respeitadas as especificidades de cada etapa. A partir desse contexto, uma escola decidiu encaminhar aos professores do 1º ano os portfólios construídos pelas crianças durante a pré-escola.

Considerando as orientações para a transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, a utilização pedagogicamente adequada dessa documentação consiste em:
Alternativas
Q4417096
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais ,
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Nível Médio |
Q4417096 Pedagogia
A portaria do MEC nº 421, de 15 de maio de 2026, que dispõe sobre a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI) e a Rede Nacional de Educação Inclusiva (RENEEI) afirma que “A garantia do padrão de qualidade educacional [...] deverá ser expressa a partir do conjunto de apoios necessários ao acesso, à permanência, à participação e à aprendizagem.”

Considerando essa perspectiva de educação inclusiva, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, uma prática docente coerente caracteriza-se por: 
Alternativas
Q4417095
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem , Aspectos Psicológicos da Educação , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Nível Médio |
Q4417095 Pedagogia
Durante atividades de produção escrita em uma turma do 1º ano do Ensino Fundamental, a professora observou que algumas crianças apresentavam dificuldades relacionadas à organização da escrita no espaço da folha, à orientação dos registros e à coordenação dos movimentos gráficos. Nas atividades de leitura e reflexão sobre a escrita, essas mesmas crianças formulavam hipóteses e demonstravam avanços na compreensão do sistema de escrita alfabética. Diante dessas observações, a professora incorporou ao planejamento percursos corporais, jogos de orientação espacial, construção de trajetos, manipulação de objetos, desenhos em diferentes superfícies e, paralelamente, manteve as situações de leitura, produção escrita e reflexão sobre o sistema alfabético.

Considerando os conhecimentos sobre psicomotricidade e alfabetização, a prática pedagógica descrita está adequadamente fundamentada na compreensão de que: 
Alternativas
Q4417094
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , O Papel da Afetividade na Aprendizagem , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ,
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Nível Médio |
Q4417094 Pedagogia
A psicomotricidade compreende o desenvolvimento infantil a partir das relações entre movimento, corpo, afetividade e processos cognitivos. No contexto escolar, essa perspectiva permite analisar determinadas aprendizagens para além da execução motora de uma tarefa.

Considere as afirmativas acerca das implicações da psicomotricidade para a aprendizagem infantil:

I- A organização espacial construída nas experiências corporais contribui para aprendizagens que envolvem relações de posição, direção, distância e ordenação, podendo repercutir na leitura, na escrita e na construção de conhecimentos matemáticos.
II- A lateralidade relaciona-se à construção de referências corporais e espaciais e contribui para que a criança organize relações direcionais necessárias a diferentes atividades escolares, sem se reduzir à definição da mão utilizada para escrever.
III- O desenvolvimento psicomotor resulta da integração entre aspectos motores, cognitivos e afetivos, razão pela qual atividades corporais podem envolver simultaneamente planejamento da ação, percepção, tomada de decisão e interação com o ambiente.
IV- O domínio de movimentos gráficos padronizados constitui indicador suficiente de desenvolvimento psicomotor, pois demonstra a consolidação das estruturas corporais necessárias às aprendizagens escolares.

É CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q4417093
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa  ,
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Nível Médio |
Q4417093 Pedagogia
As metodologias de ensino de Língua Portuguesa nos anos iniciais compreendem a linguagem como forma de interação social. Nessa perspectiva, o trabalho pedagógico articula oralidade, leitura, produção de textos e análise linguística/semiótica em diferentes situações de uso da língua. Partindo desse contexto, analise as afirmativas a seguir.

I- O trabalho com gêneros textuais considera as finalidades comunicativas, os interlocutores e os contextos em que os textos são produzidos e circulam.
II- A análise linguística/semiótica possibilita refletir sobre os recursos utilizados na construção de sentidos, podendo ser desenvolvida de forma articulada às atividades de leitura e produção de textos.
III- O ensino de Língua Portuguesa deve priorizar inicialmente as regras e estruturas gramaticais para, posteriormente, utilizar os gêneros textuais como forma de aplicação dos conhecimentos estudados.
IV- A produção textual pode envolver etapas como planejamento, escrita, revisão e edição, com a mediação do professor durante o processo.

É CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q4417092
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Portuguesa  , Teorias e Práticas para o Ensino de Literatura ,
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Nível Médio |
Q4417092 Pedagogia
Uma professora do 2º ano do Ensino Fundamental desenvolveu, durante quatro semanas, um projeto com diferentes versões de contos tradicionais. Após as leituras, os estudantes participaram de rodas de conversa, levantaram hipóteses sobre as histórias, compararam as versões, localizaram informações nos textos e, ao final, produziram coletivamente uma nova versão de um dos contos, considerando características da comunidade onde vivem. A professora explicou que sua intenção era utilizar a literatura não apenas para estimular o interesse pela leitura, mas também para contribuir com o processo de alfabetização e letramento dos estudantes.

Considerando essa perspectiva, a prática desenvolvida demonstra que: 
Alternativas
Q4417091
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino de História , Teorias e Práticas para o Ensino de Geografia ,
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Nível Médio |
Q4417091 Pedagogia
Em uma escola municipal, professores dos anos iniciais participaram de uma formação continuada sobre metodologias para o ensino de História e Geografia. Como atividade prática, analisaram o seguinte planejamento elaborado para uma turma do 4º ano:

“Os estudantes investigarão a origem do nome das ruas próximas à escola, realizarão entrevistas com moradores, consultarão fotografias antigas, compararão mapas da região produzidos em diferentes épocas e elaborarão um mapa comentado relacionando as transformações do bairro às mudanças ocorridas no modo de vida da comunidade.”

Considerando as metodologias de ensino de História e Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a proposta fundamenta-se, principalmente, na perspectiva de: 
Alternativas
Q4417090
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos ,
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Nível Médio |
Q4417090 Pedagogia
Durante uma reunião pedagógica, professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental discutiam a elaboração do planejamento anual. Ao analisar o documento produzido pela equipe, a coordenadora observou que todas as habilidades previstas para determinado ano escolar haviam sido contempladas nas atividades propostas. Um dos docentes concluiu que, por esse motivo, as competências específicas da área também estariam automaticamente desenvolvidas. Outro professor ponderou que essa conclusão exigia uma análise mais cuidadosa, pois o desenvolvimento das competências depende da forma como as habilidades são mobilizadas nas práticas pedagógicas.

À luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a observação apresentada pelo segundo professor está fundamentada no entendimento de que:
Alternativas
Q4417089
Pedagogia Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica ,
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Nível Médio |
Q4417089 Pedagogia
Acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos – Resolução CNE/CEB n.º 7/2010, marque a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q4417088
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Piaget
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Guarabira - PB - Professor de Nível Médio |
Q4417088 Pedagogia
A respeito das teorias da aprendizagem, analise as assertivas a seguir.

I- As teorias da aprendizagem são uma construção humana que objetivam compreender e explicar o fenômeno da aprendizagem.
II- A teorias da aprendizagem behavioristas propõem explicações para o fenômeno da aprendizagem focando nos processos mentais superiores.
III- Apsicologia da Gestalt demonstrou que o todo é diferente da soma de suas partes, significando essa conclusão que o aluno deve perceber a estrutura global e as relações das partes em uma situação antes de focar nos detalhes isolados.

IV- A teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget baseia-se em uma perspectiva construtivista e tem o conceito de assimilação, quando a mente incorpora o fato novo aos esquemas preexistentes, como um dos conceitos principais.
É CORRETO o que se afirma apenas em: 
Alternativas
Respostas
461: A
462: C
463: C
464: D
465: B
466: B
467: E
468: B
469: C
470: E
471: C
472: A
473: C
474: A
475: D
476: A
477: E
478: A
479: A
480: E
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