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Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801429
Português
A regência verbal e nominal, ao estabelecer a
dependência sintática entre um termo regente e seu termo
regido (complemento ou adjunto), é fundamental para a clareza
e precisão da comunicação. Em "Aspiro a uma vaga no
concurso", o verbo 'aspirar' é transitivo indireto com o sentido
de 'desejar', exigindo a preposição 'a'. No entanto, se o mesmo
verbo fosse utilizado no sentido de 'respirar', como em "Aspiro
o ar fresco", ele seria transitivo direto, dispensando a
preposição, o que demonstra a intrínseca relação entre a
semântica do verbo e sua predicação.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801428
Português
O sistema ortográfico vigente preconiza o uso do
trema em algumas situações de vogais átonas, como em
'linguiça' e 'aguentar', para indicar que a vogal 'u' deve ser
pronunciada. A supressão geral do trema, conforme as reformas
ortográficas mais recentes, implica que, em palavras ambíguas
como 'sequência' ou 'cincoenta', a pronúncia do 'u' agora deve
ser inferida exclusivamente pelo contexto semântico ou pela
frequência de uso, não havendo mais qualquer marca gráfica
que a prescreva.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801427
Português
Em "Os lusíadas", Camões emprega vocábulos
como 'varonil' (relativo a varão, homem) e 'fero' (feroz) que,
embora possuam um sentido denotativo claro, assumem, no
contexto da epopeia, conotações de bravura e rudeza,
respectivamente, que intensificam a caracterização dos heróis
portugueses. A coexistência e a interdependência entre
denotação e conotação são, portanto, elementos cruciais para a
análise da expressividade linguística, notadamente em textos
literários, sem que haja uma hierarquia intrínseca de
importância entre as duas dimensões significante.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801426
Português
A compreensão e interpretação de textos, embora
frequentemente tratadas como etapas distintas,
interpenetram-se dialeticamente: a compreensão se refere à
captação do sentido literal e das relações internas do texto,
enquanto a interpretação envolve a atribuição de significados
mais profundos e inferenciais, relacionando o texto a
conhecimentos prévios do leitor. Assim, um erro na
identificação de um referente textual impede, por si só,
qualquer possibilidade de interpretação pertinente por parte do
leitor, limitando-o exclusivamente aos dados explícitos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801425
Pedagogia
No contexto da Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), o conceito de multiletramentos transcende a mera
alfabetização digital, abarcando a capacidade de o indivíduo
engajar-se criticamente com textos que combinam diferentes
semioses, como imagens, sons e palavras, em ambientes
digitais e analógicos. Essa abordagem exige do professor de
Português a superação da mera instrução gramatical, para
integrar o ensino da leitura e escrita em uma perspectiva
ampliada de letramento, o que inevitavelmente implicará a
redução do tempo dedicado aos aspectos normativos da língua
em sala de aula.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801424
Português
Situação hipotética: Um professor de Língua
Portuguesa propõe a seus alunos a análise de um poema
simbolista, enfatizando a polissemia inerente à linguagem
poética e a multiplicidade de interpretações possíveis.
Assertiva: A ênfase na polissemia e na multiplicidade de
interpretações do texto poético, sem a guia de elementos
estruturais ou contextuais específicos, pode comprometer o
objetivo didático de desenvolver a compreensão textual crítica,
uma vez que a ausência de um horizonte de expectativas
comum desfavorece a construção compartilhada de sentidos.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801423
Pedagogia
A leitura, em sua dimensão mais complexa e
profícua, não se restringe à mera decodificação de signos
gráficos, mas configura-se como um processo ativo de
atribuição de sentidos, fortemente influenciado pelo repertório
sociocultural do leitor e pelas condições de produção e
circulação do texto. Nesse contexto, a articulação entre leitura e
áreas do conhecimento implica a descompartimentalização do
ensino, promovendo a transdisciplinaridade e a
contextualização dos saberes, elementos que, por si só,
garantem a eficácia do aprendizado sem a necessidade de
estratégias didáticas específicas para a interdisciplinaridade.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Português |
Q3801422
Linguística
A concepção bakhtiniana de linguagem, ao postular
que a palavra é sempre bivocal e socialmente orientada, diverge
fundamentalmente das abordagens estruturalistas que
privilegiam o sistema linguístico em detrimento do uso e do
contexto interacional. Contudo, em uma perspectiva didática, a
compreensão dos elementos estruturais da língua é precondição
para a análise dos gêneros textuais como formas relativamente
estáveis de enunciados, o que não implica negar a natureza
dialógica da linguagem.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Matemática |
Q3801421
Matemática
A transformada de Laplace da função f(t) = t *
cos(at) é dada por F(s) = (s^2 - a^2) / ((s^2 + a^2)^2). Esta
transformação é útil para resolver equações diferenciais
lineares com coeficientes constantes, pois converte a operação
de diferenciação em multiplicação no domínio s, desde que as
condições de existência da transformada sejam satisfeitas,
como a função ser de ordem exponencial e seccionalmente
contínua para t >= 0.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Matemática |
Q3801420
Matemática
Se um sistema de equações lineares possui mais
incógnitas do que equações, ele sempre terá infinitas soluções,
ou nenhuma solução, garantindo que nunca existirá uma
solução única, mesmo que o rank da matriz de coeficientes seja
igual ao número de equações, o que é uma condição para a
existência de pelo menos uma solução particular, mas não
necessariamente única.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Matemática |
Q3801419
Matemática
A área de um polígono regular de n lados, inscrito
em uma circunferência de raio R, é dada por (n/2) * R^2 *
sen(2À/n). Se n tende ao infinito, a área do polígono tende à
área da circunferência, que é ÀR^2, o que demonstra o caráter
limitante da integral como somatório infinitesimal, e a precisão
advinda de séries de Fourier para representação de áreas
complexas, o que não se relaciona diretamente com a questão.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Matemática |
Q3801418
Matemática
Dada a função f(x) = |x|, o limite de f(x) quando x
tende a 0 pela direita é diferente do limite quando x tende a 0
pela esquerda, o que impede a continuidade da função em x=0,
e, consequentemente, a diferenciabilidade em 0. No entanto, o
conceito de derivada direcional é aplicável e pode ser calculado
em x=0, em qualquer direção, o que contradiz a não
diferenciabilidade total em 0.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Matemática |
Q3801417
Matemática
Uma matriz quadrada A é diagonalizável se e
somente se existe uma base de autovetores para o espaço
vetorial subjacente. Se uma matriz A de ordem n possui n
autovalores distintos, então ela é garantidamente
diagonalizável, e a multiplicidade algébrica de cada autovalor é
igual à sua multiplicidade geométrica, o que é uma condição
suficiente, mas não necessária, para a diagonalização.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Matemática |
Q3801416
Matemática
Em trigonometria, a Lei dos Cossenos afirma que
em qualquer triângulo com lados a, b, c e ângulos opostos A,
B, C, respectivamente, tem-se a^2 = b^2 + c^2 - 2bc*cos(A).
Se o triângulo for retângulo em A, então cos(A) = 0, e a Lei dos
Cossenos se reduz ao Teorema de Pitágoras, demonstrando a
universalidade dessa lei e sua relação com casos específicos de
triângulos, e ademais, o mesmo acontece com o seno quando o
ângulo se anula ou atinge À.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Matemática |
Q3801415
Matemática
A equação da reta que passa pelo ponto (x0, y0) e
possui coeficiente angular m é dada por y - y0 = m(x - x0). Se
uma reta não é vertical, ela sempre possui um coeficiente
angular bem definido. Além disso, a distância de um ponto
P(x1, y1) a uma reta ax + by + c = 0 é dada por |ax1 + by1 + c| /
sqrt(a^2 + b^2), e essa fórmula é aplicável mesmo se a reta for
vertical ou horizontal, o que descomplica o cálculo em
geometrias específicas.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Matemática |
Q3801414
Matemática
Situação hipotética: Em um estudo estatístico, a
altura de alunos de uma escola segue uma distribuição normal
com média 1,70 m e desvio padrão 0,10 m. Assertiva: A
porcentagem de alunos com altura entre 1,60 m e 1,80 m é de
aproximadamente 68%, o que é um resultado direto da regra
empírica 68-95-99.7, e indica que a mediana e a moda dessa
distribuição são iguais à média, devido à simetria da curva
normal.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Matemática |
Q3801413
Matemática
A integral de linha "+C(x dx + y dy) onde C é o arco
de circunferência x^2 + y^2 = 1 do ponto (1, 0) ao ponto (0, 1),
no sentido anti-horário, pode ser calculada diretamente pela
parametrização da curva ou pela aplicação do Teorema
Fundamental das Integrais de Linha, visto que o campo vetorial
F(x, y) = (x, y) é conservativo, e a função potencial é Æ(x,y) =
(x^2+y^2)/2, levando a um resultado de 0.5.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Matemática |
Q3801412
Matemática
O produto vetorial entre dois vetores não nulos u e
v no espaço tridimensional resulta em um vetor w que é
ortogonal a ambos u e v. O módulo de w é dado por |u||v|sen¸,
onde ¸ é o ângulo entre u e v. Se u e v forem paralelos, o
produto vetorial será o vetor nulo, e o produto escalar entre u e
v será nulo, visto que o ângulo entre eles
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Matemática |
Q3801411
Matemática
Se f(x) é uma função contínua em um intervalo [a,
b], então existe um número c em (a, b) tal que a derivada de f
em c é igual à taxa de variação média de f sobre [a, b],
conforme o Teorema do Valor Médio. No entanto, se f(x) for
apenas contínua e não diferenciável em algum ponto do
intervalo, o teorema ainda se aplica, pois a diferenciabilidade
em todo o intervalo não é uma condição prévia, o que é uma
interpretação incorreta do teorema.
Ano: 2025
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Parnaguá - PI
Prova:
Instituto IBED - 2025 - Prefeitura de Parnaguá - PI - Professor de Matemática |
Q3801410
Matemática
Dada uma sequência recursiva a_n = 2 * a_{n-1} +
1 para n "e2, com a_1 = 1. A soma dos primeiros n termos desta
sequência pode ser obtida por uma fórmula fechada que
envolve potências de 2 subtraídas por n. Esta sequência, sendo
aritmética-geométrica, pode ser resolvida pelo método da
substituição iterada ou por artifícios de linearização,
convergindo se a razão de sua parte geométrica for menor que
1, o que não é o caso aqui.
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