A concepção bakhtiniana de linguagem, ao postular que a palavra é sempre bivocal e socialmente orientada, diverge fundamentalmente das abordagens estruturalistas que privilegiam o sistema linguístico em detrimento do uso e do contexto interacional. Contudo, em uma perspectiva didática, a compreensão dos elementos estruturais da língua é precondição para a análise dos gêneros textuais como formas relativamente estáveis de enunciados, o que não implica negar a natureza dialógica da linguagem.