Questões de Concurso
Certo ou errado
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Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação Especial da Sala do AEE |
Q3924884
Pedagogia
Situação hipotética: Para ensinar sobre as estruturas
da célula a um estudante com cegueira congênita, um professor
do AEE cria um modelo tridimensional com diferentes texturas
para cada organela e legendas em Braille. Assertiva: Essa
estratégia exemplifica o uso de recursos táteis para garantir a
acessibilidade curricular, superando a mera descrição verbal.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação Especial da Sala do AEE |
Q3924883
Pedagogia
Para garantir a objetividade e a validade da
avaliação pedagógica funcional, o professor do AEE deve
basear-se exclusivamente na aplicação de testes psicométricos
padronizados, evitando métodos subjetivos como observações
em contexto e entrevistas com a família.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação Especial da Sala do AEE |
Q3924882
Pedagogia
Situação hipotética: Em uma aula de história, um
professor oferece aos alunos a opção de apresentar o resultado
de uma pesquisa por meio de um seminário, um podcast ou um
mapa mental comentado. Assertiva: Essa prática está alinhada
ao princípio do Desenho Universal para a Aprendizagem
(DUA) que preconiza a oferta de múltiplos meios de ação e
expressão.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação Especial da Sala do AEE |
Q3924881
Pedagogia
Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB), o Atendimento Educacional Especializado
(AEE), ao ser ofertado no contraturno, caracteriza-se como
uma modalidade de ensino substitutiva para os educandos que
apresentam dificuldades acentuadas de aprendizagem,
garantindo-lhes um percurso escolar especializado e distinto da
classe comum.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação Especial da Sala do AEE |
Q3924880
Pedagogia
Situação hipotética: Um professor do AEE,
buscando colaboração, compartilha em um grupo de mensagens
com todos os funcionários da escola o laudo médico e detalhes
sobre as dificuldades comportamentais de um aluno. Assertiva:
Essa ação é considerada uma boa prática de articulação da rede
de apoio, pois socializa informações relevantes para o manejo
do estudante.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação Especial da Sala do AEE |
Q3924879
Pedagogia
A oferta de educação bilíngue, tendo a Língua
Brasileira de Sinais (Libras) como primeira língua e a Língua
Portuguesa na modalidade escrita como segunda, para
educandos surdos, conforme previsto na legislação
educacional, constitui uma ação de acessibilidade
comunicacional que visa garantir o pleno acesso ao currículo.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação Especial da Sala do AEE |
Q3924878
Pedagogia
Situação hipotética: Ao elaborar o PEI de um aluno
com deficiência intelectual, o professor do AEE, em articulação
com o professor da sala comum, propõe focar em habilidades
de letramento funcional aplicadas à interpretação de rótulos e
receitas simples. Assertiva: Essa abordagem, que conecta
habilidades funcionais a competências do currículo comum, é
coerente com os princípios de acessibilidade curricular e
aprendizagem significativa.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação Especial da Sala do AEE |
Q3924877
Pedagogia
Ao introduzir um sistema de comunicação por troca
de figuras (PECS) para um estudante não verbal com
Transtorno do Espectro Autista (TEA), o objetivo final e
prioritário do professor do AEE deve ser o desenvolvimento da
fala oralizada, considerando o sistema de figuras apenas uma
etapa transitória.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação Especial da Sala do AEE |
Q3924876
Pedagogia
A estratégia de enriquecimento curricular para um
estudante com altas habilidades/superdotação na área de
matemática pode envolver a proposição de problemas com
múltiplos caminhos de solução e a investigação de tópicos
matemáticos avançados não previstos no currículo regular,
caracterizando uma suplementação vertical do aprendizado.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação Especial da Sala do AEE |
Q3924875
Pedagogia
Situação hipotética: Para um estudante com severo
comprometimento motor que o impede de usar as mãos, o
professor do AEE configura um sistema composto por um
ponteiro de cabeça e um teclado virtual acionado por
movimentos cefálicos. Assertiva: Essa configuração, que
integra hardware e software para viabilizar a escrita e a
comunicação, é um exemplo de recurso de tecnologia assistiva
de alta tecnologia.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação Especial da Sala do AEE |
Q3924874
Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é
definido pela legislação como um serviço de natureza
estritamente clínica e terapêutica, cujo propósito é tratar as
deficiências e os transtornos dos estudantes, sendo, portanto,
desvinculado das práticas pedagógicas da sala de aula comum.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação Especial da Sala do AEE |
Q3924873
Pedagogia
A avaliação pedagógica funcional, instrumento
essencial para a elaboração do Plano de Ensino Individualizado
(PEI), tem como objetivo principal confirmar ou refutar o
diagnóstico clínico do estudante, sendo sua aplicação de
responsabilidade exclusiva do profissional do AEE para
garantir a fidedignidade dos resultados.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação Especial da Sala do AEE |
Q3924872
Pedagogia
Nos termos da Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº
13.146/2015), a concepção e a implantação de projetos
arquitetônicos e urbanísticos devem atender aos princípios do
desenho universal, tendo como referência as normas de
acessibilidade, o que implica que a acessibilidade seja pensada
desde a origem do projeto, e não como uma adaptação
posterior.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação Especial da Sala do AEE |
Q3924871
Pedagogia
Situação hipotética: Um professor da sala de
recursos multifuncionais, ao planejar as atividades para sua
turma, elabora um único plano de aula com recursos variados,
como vídeos com legendas, textos em fontes ampliadas e
audiolivros, e o aplica a todos os estudantes,
independentemente de suas especificidades. Assertiva: Essa
prática caracteriza uma adaptação curricular individualizada,
pois atende a múltiplas necessidades simultaneamente.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação, Jovens e Adultos – 25h |
Q3924870
Pedagogia
De acordo com a LDB, o poder público poderá
viabilizar e estimular o acesso e a permanência do trabalhador
na escola mediante ações integradas, mas sem prever a redução
da idade mínima de 18 anos para a conclusão do ensino médio
na EJA como uma dessas ações.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação, Jovens e Adultos – 25h |
Q3924869
Pedagogia
Um aluno da EJA que sabe enviar mensagens por
aplicativos e fazer pesquisas em buscadores da internet pode
ser considerado plenamente letrado digitalmente,
independentemente de sua capacidade de avaliar a
confiabilidade das fontes ou proteger seus dados pessoais.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação, Jovens e Adultos – 25h |
Q3924868
Pedagogia
A promoção de uma cultura de paz no ambiente da
EJA transcende a mera ausência de violência física, envolvendo
a abordagem de temas como a valorização da diversidade, o
respeito aos direitos humanos e o combate a todas as formas de
preconceito e violência estrutural.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação, Jovens e Adultos – 25h |
Q3924867
Pedagogia
A utilização de Recursos Educacionais Abertos
(REA) na EJA implica necessariamente custos de
licenciamento para a escola, pois, embora sejam de livre
acesso, sua adaptação e redistribuição são controladas por
direitos autorais restritivos.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação, Jovens e Adultos – 25h |
Q3924866
Pedagogia
Na EJA, a avaliação formativa e a avaliação
classificatória são processos mutuamente excludentes; se um
professor adota a avaliação formativa para acompanhar o
progresso dos alunos, ele está impedido de atribuir notas ou
conceitos ao final de um período letivo para fins de registro e
certificação.
Ano: 2026
Banca:
Instituto IBED
Órgão:
Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI
Prova:
Instituto IBED - 2026 - Prefeitura de Jacobina do Piauí - PI - Professor de Educação, Jovens e Adultos – 25h |
Q3924865
Pedagogia
Situação hipotética: Um professor de EJA, partindo
do tema "Direitos do Consumidor", planejou uma sequência
que se inicia com a análise de uma conta de telefone, seguida
pela leitura de trechos do CDC, e culmina na produção de uma
carta de reclamação. Assertiva: Essa organização caracteriza
uma sequência didática, pois apresenta uma série ordenada de
passos com um objetivo claro, partindo de um problema para a
construção de conhecimento.
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