Questões de Concurso para Música

Q3458639

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Flauta Transversal/Doce |

Q3458639 Música

Assinale a alternativa que identifica corretamente três compositores do período Barroco que criaram obras para a família das flautas doces.

A

Franz-Joseph Haydn, George F. Handel e Johann Sebastian Bach.

B

George F. Handel, Antonio Vivaldi e Karl Stamitz.

C

Franz-Joseph Haydn, Georg Philipp Teleman e Karl Stamitz.

D

Antonio Vivaldi, Johann Sebastian Bach e Georg Philipp Teleman.

E

Giovani Pierluigi da Palestrina, Antonio Vivaldi e Johann Sebastian Bach.

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Q3458638

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Flauta Transversal/Doce |

Q3458638 Música

Assinale a alternativa que identifica corretamente os dois sistemas de digitação atualmente empregados na fabricação de flautas doce soprano.

A

Germânico e italiano.

B

Francês e italiano.

C

Clássico e germânico.

D

Clássico e barroco.

E

Germânico e barroco.

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Q3458637

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Flauta Transversal/Doce |

Q3458637 Música

Observe os exemplos a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, os tipos de flauta doce a que correspondem as tessituras, em notas escritas, apresentadas nos exemplos I, II e III.

A

Soprano; contralto; tenor.

B

Soprano; tenor; contralto.

C

Sopranino; soprano; contralto.

D

Sopranino; contralto; tenor.

E

Sopranino; soprano; tenor.

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Q3458636

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Flauta Transversal/Doce |

Q3458636 Música

Observe a partitura a seguir, parte das Oito peças para flauta solo, de Paul Hindemith (1895-1963):

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que indica corretamente a ordem em que os tipos de articulação aparecem na partitura pela primeira vez.

A

1^o : legato; 2^o : tenuto; 3^o : acento simples; 4^o : staccato.

B

1^o : legato; 2^o : staccato; 3^o : acento simples; 4^o : tenuto.

C

1^o : tenuto; 2^o : staccato; 3^o : legato; 4^o : acento simples.

D

1^o : legato; 2^o : tenuto; 3^o : staccato; 4^o : acento simples.

E

1^o : tenuto; 2^o : staccato; 3^o : acento simples; 4^o : legato.

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Q3458635

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Flauta Transversal/Doce |

Q3458635 Música

Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, os instrumentos da família das flautas doces que são transpositores, ou seja, cujo som anotado na partitura não corresponde à sua altura real, e a relação entre o som anotado e o som real.

A

Contralto, tenor e baixo; som real uma oitava abaixo da altura escrita em partitura.

B

Sopranino, soprano e baixo; som real uma oitava acima da altura escrita em partitura.

C

Sopranino e tenor; som real uma oitava acima da altura escrita em partitura.

D

Tenor e baixo; som real uma oitava abaixo da altura escrita em partitura.

E

Sopranino e baixo; som real uma oitava abaixo da altura escrita em partitura.

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Q3458634

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Flauta Transversal/Doce |

Q3458634 Música

A flauta moderna, tal como a conhecemos hoje – com chaves, de tubo cilíndrico e construída em metal – é uma invenção do compositor e flautista virtuose alemão Theobald Boehm. Ele construiu sua primeira flauta aos 16 anos, graças aos conhecimentos de ourivesaria aprendidos com o pai. Algumas décadas depois, após estudar Acústica na Universidade de Munique, Boehm dedicou-se a aperfeiçoar o instrumento, criando seu revolucionário sistema de chaves, usado até hoje.

Esse sistema foi patenteado em

A

1810.

B

1838.

C

1847.

D

1869.

E

1893.

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Q3458628

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Flauta Transversal/Doce |

Q3458628 Música

Texto associado

Analise o excerto a seguir, do Momento Musical Op. 94, no 6, de Franz Schubert, e responda à questão:

Os acordes tocados no terceiro tempo do compasso 10 e na cabeça do compasso 14 são, respectivamente,

A

de sexta aumentada francesa e de sexta napolitana.

B

de sexta napolitana e de subdominante relativa.

C

de sexta aumentada germânica e de sexta italiana.

D

de sétima de dominante e de sexta italiana.

E

de dominante substituta e de subdominante relativa.

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Q3458627

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Flauta Transversal/Doce |

Q3458627 Música

Texto associado

Analise o excerto a seguir, do Momento Musical Op. 94, no 6, de Franz Schubert, e responda à questão:

Assinale a alternativa que apresenta a cifragem correta e respectiva dos dois trechos indicados com asteriscos (*).

A

Imagem associada para resolução da questão

B

C

D

E

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Q3458623

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |

Q3458623 Música

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, uma ordem decrescente de hierarquia entre três estruturas do sistema métrico musical, associadas às suas respectivas funções.

A

Andamento → fórmula de compasso → subdivisão • Andamento: regula a velocidade da música em batidas por minuto, com base em uma figura de referência.
• Fórmula de compasso: determina o número de tempos por compasso e qual é a figura que representa a unidade de tempo.
• Subdivisão: fraciona internamente os tempos, indicando sua organização binária, ternária ou outras variações.

B

Compasso → subdivisão → andamento
• Compasso: define a duração de cada figura rítmica.
• Subdivisão: indica a posição da fórmula de compasso.
• Andamento: organiza os tempos em unidades métricas.

C

Subdivisão → compasso → andamento

• Subdivisão: determina o número de compassos por minuto.

• Compasso: organiza seções da música em frases regulares.

• Andamento: define quantas notas há por compasso.

D

Fórmula de compasso → subdivisão → andamento

• Fórmula de compasso: regula a densidade sonora por compasso.

• Subdivisão: define o número de compassos por minuto.

• Andamento: indica a organização dos tempos por pulso.

E

Andamento → subdivisão → compasso

• Andamento: organiza os compassos, com base no número de figuras.

• Subdivisão: determina a velocidade dos acentos.

• Compasso: define a frequência dos tempos por seção.

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Q3458621

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |

Q3458621 Música

A imagem a seguir apresenta um trecho de partitura para bateria, em notação convencional.

Imagem associada para resolução da questão

Com base nas cabeças de nota e suas posições do eixo vertical na pauta, é correto afirmar que a configuração de peças que compõem o kit de bateria representado é:

A

um bumbo, um surdo, dois tons, uma caixa, um woodblock, um cowbell, um prato de condução, um prato de ataque, um prato chinês e um splash.

B

três bumbos, dois surdos, uma caixa, quatro pratos de ataque, dois chimbais e três pratos splash.

C

um bumbo, uma caixa, um tom, três surdos, dois cowbells, três pratos de condução e nenhum prato de ataque.

D

um bumbo, uma caixa, quatro tons, dois chimbais, quatro woodblocks, dois pratos splash e nenhum prato chinês.

E

dois bumbos, cinco tons, dois surdos, uma caixa, dois cowbells, dois pratos de ataque, um chimbal e nenhum prato de condução.

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Q3458620

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |

Q3458620 Música

O papel do baterista em grupos musicais pode variar conforme a presença ou não de outros instrumentos de percussão. Assinale a alternativa que apresenta condutas adequadas para ambos os contextos.

A

Em grupos sem outros percussionistas, o baterista deve preencher totalmente o espaço sonoro com variações intensas e contínuas. Já em grupos com percussão tradicional, deve reforçar todos os padrões executados pelos colegas.

B

Na ausência de outros percussionistas, o baterista deve assumir funções estruturais, como marcação de tempo, variações, transições e preenchimentos. Já na presença de percussão adicional, deve adaptar sua atuação para evitar sobreposições, buscando integração tímbrica e respeito ao espaço sonoro dos demais.

C

Quando atua sozinho na percussão, o baterista pode limitar-se à marcação básica do tempo. Em grupos com outros percussionistas, sua função torna-se menos estrutural e mais decorativa.

D

Em qualquer contexto, o baterista deve manter a mesma abordagem para preservar sua identidade estilística, sem alterar dinâmica ou função.

E

A função do baterista independe da presença de outros percussionistas, pois todos os papéis rítmicos devem ser centralizados nele.

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Q3458619

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |

Q3458619 Música

A bateria é um instrumento relativamente recente na história da música ocidental. Sua configuração moderna surgiu a partir de transformações técnicas, culturais e econômicas ocorridas principalmente no início do século 20. Sobre a origem da bateria, assinale a alternativa correta.

A

A bateria foi criada na Europa, na virada do século 19 para o 20, a partir da fusão entre instrumentos de percussão sinfônicos.

B

A bateria foi concebida como um instrumento solista, a partir das práticas do free jazz, na década de 1960.

C

A bateria moderna foi desenvolvida por fabricantes japoneses durante a década de 1920, para atender às demandas do teatro Kabuki.

D

A configuração da bateria foi padronizada por escolas de música europeias para uso em orquestras sinfônicas.

E

A bateria surge nos Estados Unidos da América, no início do século 20, como resultado da prática de um único músico tocar simultaneamente diferentes instrumentos de percussão oriundos das marching bands.

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Q3458618

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |

Q3458618 Música

O disco Native Dancer (1975), do saxofonista norte-americano Wayne Shorter, é um marco da fusão entre o jazz e elementos da música brasileira. Ao convidar um dos mais importantes cantores brasileiros para participar do álbum, Shorter percebeu que, para preservar a identidade musical desse artista, seria fundamental contar também com a presença do baterista com quem ele mantinha uma longa e expressiva parceria. A decisão ressaltou a importância das relações musicais estreitas na construção de uma sonoridade autêntica e coletiva.
A dupla de músicos brasileiros cuja parceria foi essencial para o resultado artístico desse álbum foi

A

João Bosco e Kiko Freitas.

B

Djavan e Nenê.

C

Chico Buarque e Wilson das Neves.

D

Milton Nascimento e Robertinho Silva.

E

Elis Regina e Airto Moreira.

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Q3458617

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |

Q3458617 Música

Observe as três levadas rítmicas apresentadas na imagem a seguir. Elas representam gêneros tradicionais da música brasileira.

Imagem associada para resolução da questão

Com base nas características rítmicas de cada uma delas, é correto afirmar que os gêneros e a ordem em que aparecem são:

A

Frevo – Maracatu – Samba.

B

Frevo – Samba – Baião.

C

Maracatu – Baião – Frevo.

D

Baião – Samba – Frevo.

E

Frevo – Baião – Maracatu.

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Q3458616

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |

Q3458616 Música

A percussão desempenhou um papel crucial na transformação da escuta musical no século 20, especialmente ao contribuir para a incorporação de ruídos e sons não tradicionais na música de concerto. Assinale a alternativa que melhor expressa essa contribuição.

A

A expansão do naipe de percussão serviu principalmente para reforçar elementos rítmicos em obras tonais, sem alterar significativamente a concepção tímbrica da música de concerto.

B

O uso da percussão permaneceu restrito à imitação de efeitos naturais ou étnicos, mantendo o ruído à margem da prática composicional erudita.

C

A diversidade de instrumentos e técnicas percussivas favoreceu a integração de sons ruidosos ao discurso musical, contribuindo para a legitimação e emancipação do ruído como elemento composicional na música ocidental de concerto.

D

O desenvolvimento da percussão se deu principalmente no âmbito das bandas militares, sem repercussões relevantes para a música de concerto do século 20.

E

A presença da percussão na música de concerto do século 20 foi considerada irrelevante pelos(as) principais compositores(as), que revisitaram o período clássico e privilegiaram a pureza do efetivo orquestral, com foco na exploração harmônica postonal.

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Q3458615

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |

Q3458615 Música

Os livros Stick Control, de George Lawrence Stone, e Modern Rudimental Swing Solos, de Charles Wilcoxon, estão entre os métodos mais utilizados no ensino de caixa clara e técnica de mãos. Assinale a alternativa que apresenta uma aplicação pedagógica correta em relação a esses métodos.

A

Utilizar o Stick Control apenas como exercício de velocidade para mão direita, e os solos de Wilcoxon como peças de leitura rítmica.

B

Trabalhar os exercícios de Stick Control exclusivamente no pad, evitando transposição para o kit para preservar a técnica pura.

C

Adaptar os padrões do Stick Control para diferentes superfícies do kit e utilizar os solos de Wilcoxon para desenvolver leitura, acentuação e musicalidade.

D

Reservar ambos os métodos para alunos avançados, já que não oferecem recursos aplicáveis às primeiras etapas da formação técnica.

E

Priorizar a memorização mecânica dos exercícios dos dois métodos, tratando-os como repertório fixo, sem estimular variações.

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Q3458614

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |

Q3458614 Música

A gravação de Chega de Saudade, com Joao Gilberto, em 1958, é considerada um marco inaugural da Bossa Nova. A abordagem da bateria na gravação marcou uma mudança no modo de acompanhar o samba, com uma condução mais contida e voltada à dinâmica da nova proposta estética. Quem foi o baterista responsável por essa histórica gravação?

A

Dom um Romão.

B

Milton Banana.

C

Edison Machado.

D

Rubens Barsotti.

E

Luciano Perrone.

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Q3458613

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |

Q3458613 Música

Importante compositor, regente e pianista brasileiro da primeira metade do século XX, algumas de suas obras mais conhecidas são a ópera O Contratador de Diamantes e o bailado Maracatu do Chico Rei, concebido em colaboração com Mário de Andrade, de quem foi colega no Conservatório Dramático e Musical de São Paulo. Trata-se de

A

Oscar Lorenzo Fernández.

B

Francisco Mignone.

C

Hekel Tavares.

D

Heitor Villa-Lobos.

E

Radamés Gnatalli.

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Q3458612

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |

Q3458612 Música

Considere os termos a seguir:

1. Poema sinfônico
2. Música espectral
3. Forma sonata
4. Concerto grosso
5. Música concreta

Reordene os termos por ordem cronológica ascendente, mantendo os algarismos correspondentes a cada termo, e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de algarismos obtida.

A

2, 4, 1, 3, 5.

B

3, 1, 5, 4, 2.

C

3, 1, 2, 4, 5.

D

4, 2, 1, 3, 5.

E

4, 3, 1, 5, 2.

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Q3458607

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Música - Bateria |

Q3458607 Música

Texto associado

Analise o excerto a seguir, do Momento Musical Op. 94, no 6, de Franz Schubert, e responda à questão:

Assinale a alternativa que apresenta a cifragem correta e respectiva dos dois trechos indicados com asteriscos (*).

A

B

C

D

E

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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