Questões de Concurso para Música

Q3769869

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Violão - Edital nº 4 |

Q3769869 Música

O trecho musical, a seguir, contém a melodia de uma música de um dos gêneros mais populares da música regional brasileira.

Q20.png (325×176)

Identifique a alternativa que satisfaz corretamente a progressão de acordes congruente com a condução melódica.

A

| C | G | F | D7 | C | A7 | D | G | C |

B

| C | C | F | C G7 | C | C7 | F | G | C |

C

| D | D | G | D A7 | D | D7 | G | A | D |

D

| Am | Am| Dm | Am G#° | Am | Bm | F7 | E7 | Am |

E

| Cm | Cm | Fm | Cm G7 | Cm | C7 | Fm | G6 | Cm |

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Q3769868

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Violão - Edital nº 4 |

Q3769868 Música

Na teoria da harmonia funcional e, sobretudo, na improvisação, o músico frequentemente utiliza modos (escalas diatônicas) para colorir ou estender as funções tonais básicas, transcendendo a estrutura maior/ menor tradicional. O modo Lídio é um desses recursos.

Qual é a função do modo Lídio na improvisação sobre uma harmonia de tônica maior (I grau), e qual é o intervalo característico que o diferencia?

A

O modo Lídio (formado a partir do 2º grau da escala maior) é usado para colorir o acorde de Tônica Maior, sendo caracterizado pela presença da sexta menor, o que confere ao acorde uma sonoridade de tensão e preparação.

B

O modo Lídio (formado a partir do 3º grau da escala maior) é usado para intensificar a função de Dominante, sendo caracterizado pela presença da sétima menor e da sexta menor em sua estrutura.

C

O modo Lídio (formado a partir do 4º grau da escala maior) é usado para colorir o acorde de tônica maior, adicionando uma sonoridade brilhante e “flutuante”, pois é caracterizado pela presença da quarta aumentada.

D

O modo Lídio (formado a partir do 5º grau da escala maior) é usado exclusivamente para colorir o acorde de subdominante menor, sendo caracterizado pela ausência da segunda menor.

E

O modo Lídio (formado a partir do 7º grau da escala maior) é usado para colorir o acorde de Tônica Menor, sendo caracterizado pela presença do intervalo de terça menor e da nona menor.

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Q3769867

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Violão - Edital nº 4 |

Q3769867 Música

O campo harmônico é um conceito fundamental para a compreensão da harmonia e da formação de acordes. A escala menor harmônica é caracterizada pela elevação do VII grau, o que gera um intervalo de segunda aumentada entre o VI e o VII graus.

Considerando o campo harmônico de Lá Menor Harmônico, assinale a alternativa que indica a correta sequência de acordes tríades formados sobre os graus I, IV e V, respectivamente.

A

A°, Dm, E.

B

Am, D, E°.

C

Am, D7, E.

D

Am, Dm, E.

E

Am, Dm, Em.

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Q3769866

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Violão - Edital nº 4 |

Q3769866 Música

O domínio dos fundamentos teóricos é essencial para o violonista, que utiliza cifras e a harmonia funcional diariamente. A tríade menor é uma das estruturas harmônicas mais básicas, composta por uma tônica (T), uma terça menor (3m) e uma quinta justa (5J).

Qual é o nome correto da tríade formada pela superposição das notas Lá, Dó e Mi e a cifra que a representa corretamente?

A

Lá menor (Am), pois a distância entre Lá (Tônica) e Dó (Terça) é de 1 tom e meio (Terça Menor), e a distância entre Lá e Mi (Quinta) é de 3 tons e meio (Quinta Justa).

B

Dó maior (C), pois Dó é a nota mais grave da estrutura em seu estado fundamental, sendo a distância entre Dó e Mi de 2 tons (Terça Maior).

C

Lá maior (A), pois a distância entre Lá (Tônica) e Dó (Terça) é de 2 tons (Terça Maior), e a distância entre Lá e Mi (Quinta) é de 3 tons e meio.

D

Mi menor (Em), pois a nota Mi, sendo a quinta justa, tem um papel secundário na tríade e a distância entre Mi e Lá é de 2 tons e meio.

E

Lá diminuto (A°), pois a distância entre Lá e Dó é de 1 tom e meio, mas a quinta (Mi) deveria ser diminuta para que fosse caracterizada como tal, ou seja, 3 tons.

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Q3769843

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Teclado - Edital nº 4 |

Q3769843 Música

Assinale a alternativa que indica corretamente a sequência de Tom (T) e Semitom (S) de uma escala de Modo Mixolídio.

A

T • T • T • S • T • T • S

B

T • T • S • T • T • S • T

C

T • S • T • T • S • T • T

D

S • T • T • S • T • T • T

E

T • T • S • T • T • T • S

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Q3769842

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Teclado - Edital nº 4 |

Q3769842 Música

No planejamento de um professor de instrumento, a prática de tocar escalas é frequentemente incluída. Seja em instrumentos de cordas ou teclas, esse exercício visa desenvolver a independência das mãos, a coordenação motora, a agilidade técnica e a velocidade, criando uma base sólida para a execução de futuras peças musicais.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o dedilhado (1, 2, 3, 4 e 5) do movimento ascendente da escala de Dó Maior realizado pela mão direita (MD) e a mão esquerda (ME).

A

MD: 1 • 1 • 1 • 2 • 3 • 4 • 4 • 5 ME: 1 • 3 • 2 • 1 • 4 • 3 • 2 • 1

B

MD: 1 • 2 • 1 • 2 • 1 • 3 • 4 • 5 ME: 5 • 4 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 1

C

MD: 1 • 2 • 3 • 1 • 2 • 3 • 4 • 5 ME: 5 • 4 • 3 • 2 • 1 • 3 • 2 • 1

D

MD: 1 • 2 • 3 • 4 • 1 • 2 • 3 • 5 ME: 5 • 4 • 3 • 5 • 4 • 3 • 2 • 1

E

MD: 3 • 1 • 2 • 3 • 4 • 5 • 4 • 5 ME: 5 • 4 • 3 • 4 • 3 • 2 • 1 • 1

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Q3769841

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Teclado - Edital nº 4 |

Q3769841 Música

As Notas Melódicas podem ser analisadas e classificadas a partir da maneira como são abordadas e abandonadas. Elas são utilizadas nas escritas de partituras e nas performances de práticas de conjunto e acompanhamento. Por exemplo, Nota de Passagem inicia com grau conjunto e é resolvida com grau conjunto na mesma direção, ou seja, conecta duas notas principais por movimento conjunto, localizando-se entre elas na mesma direção da melodia.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o movimento realizado pela Bordadura.

A

Inicia com grau conjunto e é resolvida com grau conjunto na direção oposta.

B

Inicia com a mesma nota e é resolvida com grau conjunto descendente.

C

Inicia com a mesma nota e é resolvida com grau conjunto ascendente.

D

Inicia com salto e é resolvida com grau conjunto.

E

Inicia com grau conjunto e é resolvida com salto na direção oposta.

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Q3769840

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Técnico Artístico - Teclado - Edital nº 4 |

Q3769840 Música

A sonoridade básica de um acorde é a tríade formada por três notas dispostas em duas terças sobrepostas, Maiores (M) e menores (m), que juntas criam o intervalo de quinta.

Numere a coluna 2, identificando o nome do acorde/ tríade que pertence à sequência das terças apresentadas na coluna 1.

Coluna 1 Terças sobrepostas
1. 3ª m + 3ª M
2. 3ª m + 3ª m
3. 3ª M + 3ª M
4. 3ª M + 3ª m

Coluna 2 Tríade/Acorde

( ) Aumentada
( ) Maior
( ) Menor
( ) Diminuta

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 3 • 4 • 2

B

2 • 4 • 1 • 3

C

3 • 1 • 2 • 4

D

3 • 4 • 1 • 2

E

3 • 4 • 2 • 1

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Q3769749

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Oficina - Coral - Edital nº 4 |

Q3769749 Música

Assinale a alternativa que indica corretamente a forma (composicional) polifônica, muito utilizada na prática de canto coral, na qual uma melodia (voz) inicial é repetida exatamente igual por todas as outras vozes, em sequência e com entradas de tempo defasadas.

A

Fuga

B

Sonata

C

Cânone

D

Sinfonia

E

Rondó

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Q3768888

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música |

Q3768888 Música

Assinale a alternativa que corresponde corretamente à armadura de clave da escala de Mi Maior.

A

Lá# - Mi# - Si# - Fá#

B

Fá# - Dób - Si# - Ré#

C

Sib – Mib - Láb - Réb

D

Fá# - Dó# - Sol# - Ré#

E

Mi# - Fá# - Lá# - Ré#

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Q3768887

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música |

Q3768887 Música

As escalas musicais são definidas pela sequência de tons e semitons.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta da escala Maior.

A

Tom, Semitom, Semitom, Tom, Tom, Tom, semitom.

B

Tom, Semitom, Tom, Tom, Semitom, Tom, Tom.

C

Tom, Tom, semitom, Tom, Tom, Tom, semitom.

D

Tom, Tom, Semitom, Semitom, Tom, Tom, semitom.

E

Semitom, Tom, semitom, Tom, Tom, Tom, semitom.

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Q3768886

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música |

Q3768886 Música

Em uma aula de música na escola, o professor propôs uma atividade de composição melódica nos instrumentos violão e flauta doce soprano.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente à clave utilizada para a escrita da partitura desses dois instrumentos.

A

Clave de sol na primeira linha da pauta

B

Clave de sol na segunda linha da pauta

C

Clave de fá na quarta linha da pauta

D

Clave de fá na terceira linha da pauta

E

Clave de dó na terceira linha da pauta

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Q3768885

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música |

Q3768885 Música

A cadência musical é a sucessão de acordes que em uma peça geralmente representa o movimento de tensão e resolução.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente à cadência plagal.

A

IV – I

B

V – III

C

VII – I

D

V – I

E

II – IV

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Q3768880

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música |

Q3768880 Música

Na música, existe um padrão musical, motivo ou frase que é curta e repetitiva. Ela pode ser rítmica ou melódica.

Assinale a alternativa que indica corretamente essa ideia.

A

Fermata

B

Glissando

C

Sincope

D

Ostinato

E

Legato

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Q3768879

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música |

Q3768879 Música

Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao instrumento musical pertencente à família idiofone, lamelofone ou linguafones. Ele é feito de metal ou bambu e seu som é extraído de placas, membranas ou línguas, sendo que para tocá-lo é necessário colocar a boca na parte estreita, friccionar a lingueta e dedilhar. Um exemplo do som desse instrumento pode ser encontrado na música “Baianá” do grupo brasileiro, Barbatuques.

A

Maraca

B

Bateria

C

Pratos

D

Piano

E

Berimbau de boca

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Q3768877

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Música |

Q3768877 Música

O Rondó é uma forma musical caracterizada pela repetição de um tema principal (refrão), intercalado por seções contrastantes. Na música, a forma foi estabelecida no período Barroco e consolidada no Classicismo, tornando-se popular por seu refrão facilmente identificável.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente à estrutura mais comum encontrada neste gênero musical.

A

ABACA

B

ABCDA

C

ABCCA

D

ACABA

E

AABAACA

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Q3767665

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: FCEE-SC Provas: FEPESE - 2025 - FCEE-SC - Professor - Artes | FEPESE - 2025 - FCEE-SC - Professor - Educação Física |

Q3767665 Música

O ritmo é um dos elementos fundamentais da música.

Analise as afirmativas abaixo em relação ao ritmo.
1. Pode ser formado por diferentes intervalos entre as notas, sendo classificado como maior, menor, diminuto e aumentado.
2. O ritmo corresponde ao modo como notas e silêncio se estruturam e se distribuem ao longo do tempo.
3. A velocidade de uma música pode ser medida em batidas por minuto (BPM) ou ser expressa por termos como Allegro (rápido) e Adágio (lento).

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

É correta apenas a afirmativa 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

D

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

E

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

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Q3766047

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Navegantes - SC Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Navegantes - SC - Professor de Arte |

Q3766047 Música

Acerca dos parâmetros do som mencionados no Texto 2, analise as assertivas abaixo fundamentais para a educação musical.

I.A altura é a propriedade do som que nos permite distinguir sons graves de sons agudos, sendo determinada pela frequência da onda sonora.
II.O timbre é a qualidade que permite diferenciar a fonte sonora (um piano de um violino), mesmo que toquem a mesma nota na mesma altura e intensidade.
III.A intensidade refere-se à duração do som no tempo, permitindo classificar os sons em curtos ou longos, independentemente do volume.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A

I, II e III.

B

II e III.

C

I e III.

D

I e II.

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Q3764811

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Educação Musical |

Q3764811 Música

No âmbito do ensino da música na sala de aula, o uso de DAWs (Digital Audio Workstations) tem se consolidado como recurso tecnológico que amplia as possibilidades criativas dos estudantes. Entre as funcionalidades dessas ferramentas, sobressai-se a capacidade de simular instrumentos digitalmente por meio de:

A

tablaturas

B

escalas ascendentes

C

compassos

D

partituras

E

sintetizadores

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Q3764809

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Araçariguama - SP - PEB II - Educação Musical |

Q3764809 Música

Assinale a alternativa que completa a lacuna de acordo com a equivalência entre compassos simples e compostos:

“A cada compasso simples corresponde um composto. Basta multiplicar o número superior da fórmula de compasso por _____ e ter-se-á o correspondente composto e vice-versa.”

A

quatro

B

dois

C

cinco

D

três

E

seis

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