Questões de Concurso para Música | Qconcursos.com

Q4228955

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor (Arte) |

Q4228955 Música

Em uma sequência didática de Música, o professor propõe atividades de escuta, experimentação vocal, exploração de objetos sonoros e criação coletiva. O objetivo é que os estudantes reconheçam diferentes modos de organização dos sons, relacionando percepção auditiva, produção musical e vocabulário específico da linguagem musical. Considerando os elementos musicais e suas possibilidades de abordagem pedagógica, é CORRETO afirmar que:

A

Síncope e contratempo designam fenômenos exclusivamente melódicos, pois dizem respeito à sucessão de notas em uma linha sonora horizontal.

B

Timbre corresponde à frequência fundamental do som, sendo determinado pela posição da nota na pauta e pela clave empregada na escrita musical.

C

Polirritmia corresponde à presença simultânea de padrões rítmicos distintos, e timbre diz respeito à qualidade sonora que permite diferenciar fontes sonoras, mesmo quando altura e intensidade são semelhantes.

D

Ostinato corresponde à alternância livre de alturas sem repetição reconhecível, sendo incompatível com práticas de criação coletiva na escola.

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Q4224179

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Música na Educação Básica |

Q4224179 Música

Considerando a extensão da flauta doce contralto, qual trecho musical abaixo NÃO pode ser executado por esse instrumento?

A

B

C

D

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Q4224178

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Música na Educação Básica |

Q4224178 Música

Analise o trecho musical abaixo:

Q39.png (692×374)

Essa obra, intitulada _____________________________, foi composta no ano de 1917 e gravada pela primeira vez em 1928 no formato instrumental. Alguns anos depois recebeu letra de João de Barro e foi gravada com grande sucesso pelo cantor Orlando Silva. Foi composta por ___________________, compositor, flautista, saxofonista e arranjador que mudou “o curso da história da flauta brasileira e do _________________, gênero que renovou e consolidou com suas concepções geniais” (Severino, 2008).

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

Flor amorosa – Joaquim Callado – choro

B

Odeon – Ernesto Nazareth – tango brasileiro

C

As rosas não falam – Cartola – samba canção

D

Carinhoso – Pixinguinha – choro

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Q4224177

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Música na Educação Básica |

Q4224177 Música

Observe a partitura abaixo:

Q38.png (668×377)

Com base na partitura, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O acorde D7(b9), sinalizado com o nº 1, tem função harmônica de dominante secundário.
( ) O acorde C7, sinalizado com o nº 2, tem função harmônica de subdominante.
( ) O acorde de A7, sinalizado com o nº 3, tem a função harmônica de dominante principal.
( ) O acorde de F, sinalizado com o nº 4, tem a função harmônica de tônica.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – V – F.

B

F – V – F – V.

C

F – V – F – F.

D

V – F – V – V.

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Q4224175

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Música na Educação Básica |

Q4224175 Música

Observe o trecho musical abaixo:

Q36.png (692×173)

Sobre o trecho musical, analise as perguntas que seguem:

• Qual é a sua tonalidade?
• Qual é o seu compasso?
• Qual figura musical representa sua U.T. (Unidade de Tempo)?
• Que intervalo existe entre as notas circuladas?

Assinale a alternativa que indica, correta e respectivamente, as respostas para as perguntas acima.

A

Si maior – binário simples – colcheia pontuada – 2ª maior.

B

Sol maior – ternário composto – colcheia – 2ª aumentada.

C

Sol# menor – binário composto – semínima pontuada – 2ª menor.

D

Si menor – ternário composto – semínima – 2ª diminuta.

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Q4220595

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Westfália - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Música |

Q4220595 Música

Na música, o instrumento de percussão é um objeto construído para produzir som por meio de agitação, raspagem, ou impacto com o auxílio de baquetas ou das mãos. São instrumentos de percussão, EXCETO:

A

Trompete.

B

Xilofone.

C

Tambor.

D

Triângulo.

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Q4220594

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Westfália - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Música |

Q4220594 Música

O número 3 da imagem abaixo indica:

Imagem associada para resolução da questão

A

Dó2

B

Si1

C

Lá1

D

Dó1

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Q4220593

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Westfália - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Música |

Q4220593 Música

Quem foi o compositor das músicas "Apanhei-te, cavaquinho" e "Odeon"?

A

Ernesto Nazareth.

B

Luiz Gonzaga.

C

Tom Jobim.

D

Abdon Milanez.

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Q4220592

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Westfália - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Música |

Q4220592 Música

Em conformidade com Roy Bennet, são elementos musicais:

A

Harmonia - Conductus - ritmo.

B

Moteto - melodia - harmonia.

C

Melodia - harmonia - ritmo.

D

Ritmo - moteto - Conductus.

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Q4220589

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Westfália - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Música |

Q4220589 Música

No que se refere à primeira inversão do acorde de Ré Maior, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Ré, Fá# e Lá. ( ) Fa#, Si e Ré. ( ) Ré, Lá e Fá#.

A

C - E - E.

B

E - C - E.

C

E - E - C.

D

E - E - E.

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Q4218229

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Professor Fundamental II - Nível II - Artes |

Q4218229 Música

Sobre música brasileira e suas matrizes culturais, é correto afirmar que

A

a Tropicália surge no Brasil na década de 1930, consolidando-se a partir da Era do Rádio e da valorização do samba-exaltação promovida pelo Estado Novo.

B

as fanfarras estruturam-se como agremiações de matriz estritamente indígena, reconfiguradas nas escolas públicas a partir da introdução de instrumentos de cordas dedilhadas.

C

as matrizes africanas, indígenas e europeias operam na música brasileira como camadas estanques, cuja preservação depende da manutenção de suas formas originais.

D

no início da segunda metade do século XX, impulsionada pelo ambiente dos festivais de música popular na televisão, consolida-se a canção de protesto, tendo como marco o movimento da Jovem Guarda.

E

o choro desenvolveu-se no Rio de Janeiro como uma forma de música urbana. O estilo traz a mescla de referências europeias com ritmos de matriz africana.

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Q4215396

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - Arte - Edital nº 1 |

Q4215396 Música

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:
A ampliação e a produção dos conhecimentos musicais passam pela percepção, experimentação, reprodução, manipulação e criação de materiais __________ diversos, dos mais próximos aos mais distantes da cultura musical dos alunos.

A

geográficos

B

classificatórios

C

sonoros

D

espirituais

E

mecânicos

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Q4213389

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Esportes: Capoeira |

Q4213389 Música

O pandeiro é um instrumento de percussão idiofone e membranofone integrado à bateria da capoeira, colaborando com o preenchimento sonoro e rítmico. Em relação à sua função acústica no conjunto instrumental, assinale a alternativa correta.

A

Emite a linha melódica principal que determina as variações de velocidade da roda.

B

Soma-se à condução rítmica do agogô por meio de batidas cadenciadas no couro e na vibração das platinelas.

C

Abafa de modo permanente a pulsação do atabaque com o propósito de clarear o canto solo.

D

Substitui o uso do berimbau gunga nas rodas tradicionais que ocorrem em ambientes fechados.

E

Marca o compasso ternário clássico das marchas de bloco aplicadas no treinamento esportivo.

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Q4213375

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Esportes: Capoeira |

Q4213375 Música

A dimensão musical constitui elemento estruturante da roda de capoeira, conferindo cadência e organização aos movimentos dos praticantes. No que se refere à composição e às características da bateria tradicional, assinale a alternativa correta.

A

O berimbau gunga possui a cabaça de grande dimensão, sendo o encarregado de emitir a sonoridade mais grave da bateria.

B

O berimbau viola desempenha a função de sustentar o toque básico, restando vedada a execução de repiques ou variações.

C

O atabaque atua com a finalidade de atenuar a projeção vocal dos cantores para realçar o som dos instrumentos de corda.

D

O agogô emite sinais agudos que determinam os momentos de entrada e interrupção do jogo dos capoeiristas no centro da roda.

E

O caxixi consiste em um instrumento de confecção metálica utilizado para acentuar a pulsação do samba de roda.

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Q4212922

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Artes: Dança |

Q4212922 Música

A compreensão dos elementos temporais da música é fundamental para a organização do movimento na dança, especialmente no que se refere à relação entre velocidade, organização do tempo e estrutura cíclica dos pulsos. Esses elementos são frequentemente utilizados na prática coreográfica para orientar a execução e a percepção do movimento. Considerando essas definições, assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação entre esses três elementos musicais.

A

O ritmo determina a velocidade da música, o andamento organiza os pulsos em ciclos e o compasso estabelece a fluência do movimento.

B

O compasso define a velocidade da música, o ritmo organiza os pulsos e o andamento estabelece padrões de repetição.

C

O andamento corresponde à organização do tempo, o compasso define a fluência do movimento e o ritmo determina a velocidade musical.

D

O ritmo corresponde à divisão cíclica dos pulsos, o compasso determina a fluência e o andamento organiza a estrutura temporal.

E

O andamento refere-se à velocidade entre os pulsos; o ritmo, à organização do tempo; e o compasso, à divisão cíclica dos pulsos.

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Q4209388

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Arte |

Q4209388 Música

Em uma análise rítmica de um arranjo de samba, observa-se a seguinte ocorrência: um som articulado em tempo (ou parte de tempo) fraco prolonga-se, por meio de ligadura, sobre o tempo (ou parte de tempo) forte seguinte, deslocando o acento métrico esperado. O fenômeno descrito se refere à (ao):

A

Síncope.

B

Hemíola.

C

Anacruse.

D

Ostinato.

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Q4209375

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Arte |

Q4209375 Música

Ao analisar uma peça vocal, um professor observa que, embora a melodia alcance pontualmente uma nota muito aguda e outra muito grave, ela permanece, em sua maior parte, concentrada em uma faixa central na qual o cantor se mantém confortável e projeta a voz sem esforço. Essa faixa em que a escrita musical predominantemente se situa denomina-se:

A

Extensão.

B

Tessitura.

C

Intervalo.

D

Registro.

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Q4200772

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a de Artes |

Q4200772 Música

Heitor Villa-Lobos é um dos maiores compositores brasileiros do século XX, conhecido por valorizar elementos da cultura nacional em suas obras. Nesse contexto, assinale a alternativa correta:

A

Villa-Lobos dedicou-se exclusivamente à música erudita europeia, evitando influências populares brasileiras em suas composições.

B

Entre suas obras mais conhecidas destacam-se as séries Bachianas Brasileiras e Choros, que combinam referências da música popular brasileira e da tradição clássica ocidental.

C

Villa-Lobos foi integrante do movimento Tropicalista na década de 1960, ao lado de Caetano Veloso e Gilberto Gil.

D

Sua atuação musical esteve restrita ao Rio Grande do Sul, destacando-se apenas como pianista popular.

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Q4200768

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a de Artes |

Q4200768 Música

De acordo com a BNCC, ensino de Música, assinale a alternativa que contém alguns dos elementos constitutivos da música/som que estruturam a linguagem musical.

A

Altura, intensidade, timbre, melodia e ritmo.

B

Ponto, linha, forma e textura.

C

Ação dramática, público, cenário e figurino.

D

Corpo, espaço, energia e movimento.

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Q4197746

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197746 Música

Durante uma aula de Música, os estudantes analisam ritmo, melodia, harmonia, intensidade e timbre presentes em diferentes composições. Esses conceitos são considerados:

A

Elementos fundamentais da linguagem musical.

B

Etapas da improvisação teatral.

C

Técnicas exclusivas da dança contemporânea.

D

Componentes da linguagem visual.

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