Questões de Concurso para Fonoaudiologia | Qconcursos.com

Q3880213

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Condado - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Fonoaudiólogo |

Q3880213 Fonoaudiologia

Texto associado

Considere o Texto III como referência para a resolução da questão.

Texto III

A reportagem abaixo enfatiza a importância do acompanhamento fonoaudiológico hospitalar para esses pacientes, que enfrentaram um longo processo de reabilitação para recuperar funções básicas, como a fala e a capacidade de se alimentar de forma segura. Além disso, o texto alerta sobre a necessidade de atenção à procedência das bebidas consumidas e reforça a atuação crucial dos profissionais da fonoaudiologia no suporte a esses pacientes.

Metanol e seus Impactos:

Pacientes enfrentam sequelas neurológicas e desafios fonoaudiológicos

Recentemente, o Brasil testemunhou um aumento alarmante nos casos de intoxicação por metanol, substância frequentemente encontrada em bebidas alcoólicas adulteradas. Diversos pacientes, após a ingestão dessas bebidas de procedência duvidosa, desenvolveram sequelas neurológicas graves. Entre os efeitos relatados, destacaram-se a perda de visão, danos no sistema nervoso central e dificuldades severas de deglutição e comunicação.

Fonte: NASCIMENTO, Osvaldo. Neurologista explica quais são as lesões cerebrais causadas pela intoxicação por metanol. CNN Brasil, 4 out. 2025. Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br. Acesso em: 30 out. 2025.

A intoxicação por metanol, conforme relatado no Texto III, pode causar lesões cerebrais e comprometimentos neurológicos que afetam funções vitais, como a fala e a deglutição. Considerando as repercussões neurológicas descritas na reportagem e os achados científicos sobre a reabilitação fonoaudiológica da disfagia neurogênica, é CORRETO afirmar que:

A

a adoção de manobras compensatórias, como a manobra de Mendelsohn e a manobra protetora de queixo para baixo, têm como objetivo otimizar a elevação laríngea e reduzir o risco de aspiração traqueal durante a deglutição.

B

a terapia fonoaudiológica pode, neste tipo de caso, ter resultados mais eficientes quando realizada isoladamente, evitando que o paciente sofra engasgos devido à dieta prescrita pelo nutricionista.

C

o uso de exercícios vocais intensos antes mesmo da adaptação da consistência alimentar é suficiente para garantir o surgimento dos primeiros resultados e segurança da deglutição em pacientes com sequelas neurológicas.

D

a intervenção fonoaudiológica tardia é a conduta mais recomendada. Respeitar o tempo de recuperação do paciente antes de intervir é fundamental para minimizar complicações respiratórias e promover uma recuperação mais eficaz.

E

a utilização de estratégias como o biofeedback eletromiográfico deve ser evitada quando se trata de quadro clínico com diagnóstico de disfagia neurogênica relacionada a envenenamento.

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Q3880212

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Condado - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Fonoaudiólogo |

Q3880212 Fonoaudiologia

Um fonoaudiólogo do serviço municipal de saúde recebeu Maria, uma professora de 46 anos que leciona no Ensino Fundamental há mais de 20 anos. Nos últimos meses, ela começou a sentir rouquidão persistente, sensação de bolo na garganta, fadiga vocal ao final do dia e falhas na voz durante as aulas. Preocupada com seu desgaste no trabalho, Maria procurou um otorrinolaringologista e realizou uma videolaringoscopia, a qual revelou a presença de nódulos vocais. De acordo com um estudo recente da Faculdade de Medicina da UFMG (2023), cerca de 33% dos professores no Brasil enfrentam limitações no trabalho devido a distúrbios vocais, evidenciando a alta prevalência desse problema na categoria. Depois de iniciado o tratamento, Maria questionou o profissional, porque os sintomas e o ritmo de sua recuperação tem sido diferente de uma colega que também recebeu diagnóstico de nódulos vocais, a qual iniciou tratamento na mesma época e já recebeu alta.

Fonte: Faculdade de Medicina da UFMG, 2023. Incidência de problemas vocais em professores no Brasil. Disponível em: https://www.medicina.ufmg.br/estudovozes-professores. Acesso em: 27 out. 2025.

Com base no contexto e na necessidade de orientação da paciente sobre a comparação com sua colega de trabalho, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- A qualidade vocal em pacientes com nódulos pode variar bastante, mesmo entre aqueles com alterações glóticas semelhantes, pois outros fatores do trato vocal, como ajustes supraglóticos, influenciam a voz.
PORQUE
II- O trato supraglótico pode apresentar diferentes ajustes individuais que não estão necessariamente relacionados ao tipo de alteração glótica, tornando necessário um tratamento individualizado.

A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

A

as asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

B

as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

a asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

D

a asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

E

as asserções I e II são proposições falsas.

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Q3880211

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Condado - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Fonoaudiólogo |

Q3880211 Fonoaudiologia

Marina, uma menina de seis anos, é criada pela avó paterna, pois seus pais, jovens universitários, não podem cuidar dela em período integral. Ela apresenta birras frequentes, que envolvem gritos e esforço vocal, resultando em rouquidão, redução do tempo de fonação e tensão na musculatura da laringe. Segundo o estudo de Silva (2023), intervenções precoces na saúde vocal infantil são essenciais para prevenir o agravamento de disfonias.

Fonte: SILVA, F. C.; RAMOS, L. de A.; SOUZA, B. O.; MEDEIROS, A. de M.; GAMA, A. C. C. Tempo ideal de vibração sonorizada de língua em crianças disfônicas. Distúrbios da Comunicação, v. 29, n. 4, p. 673-682, out. 2017. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/dic/article/view/32498/24531. Acesso em: 20 jun. 2024.

Com base nesse contexto é CORRETO afirmar que:

A

Marina pode ser acompanhada com uma abordagem focada exclusivamente em técnicas lúdicas de respiração funcional, para que ela aprenda a controlar melhor a emissão de voz durante momentos de estresse.

B

uma abordagem adequada para Marina é utilizar o uso de exercícios de vibração sonorizada de língua para ajudar a reduzir a tensão laríngea e melhorar a qualidade vocal.

C

por ser uma criança com ausência de comorbidades, se o acompanhamento de Marina apostar em atividades de relaxamento da musculatura cervical, promovendo uma descompressão gradual da laringe, será suficiente para reverter o quadro clínico.

D

diante do contexto familiar de Marina, é mais adequado o uso de uma abordagem indireta, trabalhando apenas com a avó e a família em orientações sobre higiene vocal e estratégias para lidar com as birras, reduzindo o impacto desses episódios na voz da criança.

E

uma alternativa rápida e eficiente é focar em corrigir a postura corporal de Marina durante as birras, sem abordar os aspectos vocais ou respiratórios, para evitar que traumas emocionais sejam potencializados.

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Q3880210

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Condado - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Fonoaudiólogo |

Q3880210 Fonoaudiologia

Texto associado

Considere o Texto II como referência para a resolução da questão.

Texto II

Autismo: debate reforça defesa de políticas públicas mais efetivas

No último 02/04/2025, Dia da Conscientização sobre o Autismo, o Senado Federal promoveu um debate sobre a necessidade de O encontro reuniu parlamentares, aperfeiçoar as políticas públicas voltadas às pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). especialistas, familiares e representantes de instituições, que destacaram a importância da inclusão, do diagnóstico precoce e da oferta de serviços adequados de saúde, educação e assistência social.

Entre os temas abordados, ressaltou-se a urgência de , incluindo o trabalho do ampliar o acesso à reabilitação multiprofissional fonoaudiólogo, essencial para o desenvolvimento da comunicação e da linguagem de pessoas com TEA. Também foram enfatizados os desafios enfrentados por famílias e profissionais diante da falta de integração entre as políticas públicas e a aplicação efetiva da legislação já existente, como a Lei nº 12.764/2012, que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista.

O debate reforçou que a capacitação de profissionais, a articulação intersetorial e o financiamento adequado das ações públicas são fundamentais para que o Brasil avance na garantia dos direitos e na promoção da qualidade de vida das pessoas com TEA.

Fonte: AGÊNCIA SENADO. Autismo: debate reforça defesa de políticas públicas mais efetivas. 02 abr. 2025.

O Texto II saúde e educação destaca a importância da integração entre para garantir o desenvolvimento da comunicação e da aprendizagem de crianças com autismo. Diante disso, em todos os municípios brasileiros, faz-se necessário que a Secretaria de Saúde e a Secretaria de Educação trabalhem juntas para desenvolver um projeto intersetorial para acompanhar alunos com TEA matriculados na rede pública. Entre os profissionais envolvidos, o fonoaudiólogo educacional tem papel fundamental.

Com base neste contexto, nas diretrizes da Fonoaudiologia Educacional e conciderando as iniciativas de inclusão na escola sobre o papel desse profissional, é CORRETO afirmar que:

A

a atuação do fonoaudiólogo educacional, por não se enquadrar como prática de saúde, deve ocorrer exclusivamente sob demanda das escolas, desvinculada dos princípios da Atenção Primária à Saúde (APS).

B

o fonoaudiólogo educacional deve concentrar suas ações no atendimento clínico individual de alunos com diagnóstico de TEA, priorizando a reabilitação fonética e articulatória em ambiente terapêutico especializado.

C

a principal função do fonoaudiólogo educacional é atuar como avaliador técnico do desempenho comunicativo escolar, independentemente de articulação e participação de reuniões de planejamento com outros profissionais ou professores.

D

a presença do fonoaudiólogo educacional na rede pública de ensino deve restringir-se à capacitação docente, sem participação direta nas atividades escolares ou acompanhamento dos alunos.

E

a atuação do fonoaudiólogo educacional deve priorizar a integração entre saúde e educação, com ações coletivas e interdisciplinares voltadas à promoção da comunicação, à acessibilidade linguística e ao acompanhamento de alunos com TEA no ambiente escolar.

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Q3880209

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Condado - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Fonoaudiólogo |

Q3880209 Fonoaudiologia

Texto associado

Considere o Texto II como referência para a resolução da questão.

Texto II

Autismo: debate reforça defesa de políticas públicas mais efetivas

No último 02/04/2025, Dia da Conscientização sobre o Autismo, o Senado Federal promoveu um debate sobre a necessidade de O encontro reuniu parlamentares, aperfeiçoar as políticas públicas voltadas às pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). especialistas, familiares e representantes de instituições, que destacaram a importância da inclusão, do diagnóstico precoce e da oferta de serviços adequados de saúde, educação e assistência social.

Entre os temas abordados, ressaltou-se a urgência de , incluindo o trabalho do ampliar o acesso à reabilitação multiprofissional fonoaudiólogo, essencial para o desenvolvimento da comunicação e da linguagem de pessoas com TEA. Também foram enfatizados os desafios enfrentados por famílias e profissionais diante da falta de integração entre as políticas públicas e a aplicação efetiva da legislação já existente, como a Lei nº 12.764/2012, que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista.

O debate reforçou que a capacitação de profissionais, a articulação intersetorial e o financiamento adequado das ações públicas são fundamentais para que o Brasil avance na garantia dos direitos e na promoção da qualidade de vida das pessoas com TEA.

Fonte: AGÊNCIA SENADO. Autismo: debate reforça defesa de políticas públicas mais efetivas. 02 abr. 2025.

O debate realizado no Senado Federal sobre um olhar mais acolhedor para pessoas com Autismo no dia 02/04/2025 destacou a importância de políticas públicas integradas para garantir o diagnóstico precoce e o acompanhamento multiprofissional de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) Sistema Único de Saúde (SUS).
Considerando o Texto II, este contexto e o papel da Atenção Primária à Saúde (APS) como porta de entrada do sistema e a contribuição da Fonoaudiologia para o cuidado e o acolhimento das pessoas com TEA, analise as afirmativas a seguir.

I- A inserção da Fonoaudiologia nos Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF) ampliou o potencial de acolhimento e acompanhamento das pessoas com TEA na APS, fortalecendo o trabalho interdisciplinar e a integralidade do cuidado.
II- O modelo de financiamento instituído pelo Previne Brasil manteve incentivos específicos para custeio dos NASF, o que assegurou a ampliação das ações de acolhimento e diagnóstico precoce de TEA em todo o território nacional.
III- A Política Nacional de Atenção Básica (PNAB) de 2006 e sua atualização de 2011 reforçaram o papel da Estratégia Saúde da Família como eixo estruturante da APS, favorecendo a organização do cuidado de pessoas com condições crônicas e de desenvolvimento, como o TEA.
IV- As atualizações normativas mais recentes da APS promoveram a ampliação das equipes multiprofissionais e garantiram a cobertura universal de serviços de Fonoaudiologia voltados ao acompanhamento de pacientes com TEA.
V- Apesar dos avanços trazidos pela criação dos NASF, a cobertura de Fonoaudiologia na APS ainda é desigual, o que pode limitar o acolhimento e o acompanhamento de pessoas com TEA em determinadas regiões do país.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II, IV e V.

B

I e II.

C

III, IV e V.

D

II e IV.

E

I, III e V.

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Q3880208

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Condado - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Fonoaudiólogo |

Q3880208 Fonoaudiologia

Texto associado

Considere o Texto II como referência para a resolução da questão.

Texto II

Autismo: debate reforça defesa de políticas públicas mais efetivas

No último 02/04/2025, Dia da Conscientização sobre o Autismo, o Senado Federal promoveu um debate sobre a necessidade de O encontro reuniu parlamentares, aperfeiçoar as políticas públicas voltadas às pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). especialistas, familiares e representantes de instituições, que destacaram a importância da inclusão, do diagnóstico precoce e da oferta de serviços adequados de saúde, educação e assistência social.

Entre os temas abordados, ressaltou-se a urgência de , incluindo o trabalho do ampliar o acesso à reabilitação multiprofissional fonoaudiólogo, essencial para o desenvolvimento da comunicação e da linguagem de pessoas com TEA. Também foram enfatizados os desafios enfrentados por famílias e profissionais diante da falta de integração entre as políticas públicas e a aplicação efetiva da legislação já existente, como a Lei nº 12.764/2012, que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista.

O debate reforçou que a capacitação de profissionais, a articulação intersetorial e o financiamento adequado das ações públicas são fundamentais para que o Brasil avance na garantia dos direitos e na promoção da qualidade de vida das pessoas com TEA.

Fonte: AGÊNCIA SENADO. Autismo: debate reforça defesa de políticas públicas mais efetivas. 02 abr. 2025.

Durante o debate promovido no , em alusão ao especialistas Senado Federal Dia Mundial da Conscientização sobre o Autismo, ressaltaram a importância de para o desenvolvimento da comunicação de crianças com intervenções precoces baseadas em evidências Transtorno do Espectro Autista (TEA).

A partir do Texto II e deste contexto analise o seguinte caso:

Um menino chamado Nicolas, de , iniciou acompanhamento fonoaudiológico em um serviço público 3 anos, diagnosticado com TEA de referência. Seus pais buscam o profissional para compreender qual abordagem terapêutica favoreceria o desenvolvimento da linguagem funcional comunicação social generalização das habilidades adquiridas.

É CORRETO afirmar que:

A

o programa Hanen – More Than Words (MTW) é direcionado exclusivamente a crianças verbais e de alto funcionamento, sem aplicabilidade em quadros severos de comprometimento da comunicação.

B

o método PECS é amplamente validado como a única abordagem eficaz para todos os casos de TEA, independentemente do perfil comunicativo ou das demais intervenções utilizadas.

C

o uso do Modelo Denver de Intervenção Precoce (ESDM) é reconhecido por integrar aspectos comportamentais e de desenvolvimento, sendo indicado para crianças pequenas com TEA.

D

o modelo PRT (Pivotal Response Treatment) é recomendado somente para adultos com TEA, não sendo adequado às fases iniciais do desenvolvimento infantil.

E

as intervenções NDBI (Naturalistic Developmental Behavioral Interventions) são restritas a contextos hospitalares, sem evidências de eficácia em ambientes familiares ou escolares.

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Q3880207

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Condado - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Fonoaudiólogo |

Q3880207 Fonoaudiologia

Texto associado

Considere o Texto I como referência para a resolução da questão.

Texto I

A Privação do Convívio Humano e a Comunicação Social

O filme “Mogli: A História da Selva”, inspirado na obra de Rudyard Kipling, apresenta a trajetória de uma criança criada por lobos na floresta indiana, sob os cuidados de Bagheera e Baloo.

Privado do convívio humano desde a infância, Mogli desenvolve um sistema de comunicação zoossocial, composto por gestos, vocalizações e posturas corporais, adequados às interações com os animais. Tal condição evidencia a influência determinante do ambiente no desenvolvimento comunicativo, uma vez que sua linguagem se estrutura de acordo com os códigos de seu meio.

A narrativa ilustra a dependência da espécie humana de um contexto linguístico e social para a aquisição da linguagem e a constituição simbólica do sujeito. O retorno tardio de Mogli à sociedade humana suscita reflexões sobre os efeitos da privação ambiental na formação da linguagem, na organização do pensamento e nos limites da neuroplasticidade frente à ausência de estimulação verbal e social precoce.

Fonte: BHATTACHARJEE, Ananya. Journey of a feral child in The Jungle Book. ashvamegh: Indian Journal of English Literature, issue XXX, v. III, July 2017. Disponível em: .net/journey-of-a-feral-child-in-the-jungle-book. Acesso em: 3 dez. 2025.

Ainda pensando no filme Mogli: O Menino Lobo, o protagonista cresce em um ambiente totalmente distinto do humano. Essa narrativa permite refletir sobre como diferentes formas de interação influenciam o desenvolvimento emocional, social e comunicativo da criança. Tal contexto reforça o conceito de Winnicott (2006), o qual ressalta que gestos, expressões faciais e posturas promovem segurança emocional e a singularização da criança.

Fonte: WINNICOTT, D. W. Os bebês e suas mães. São Paulo: Martins Fontes, 2006.

A partir desse contexto e do Texto I, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- A comunicação não verbal interfere negativamente na neuroplasticidade infantil, uma vez que os estímulos linguísticos verbais são suficientes para que o bebê desenvolva respostas emocionais complexas de forma autônoma.
PORQUE
II- A sensibilidade parental depende exclusivamente da exposição a modelos culturais e pedagógicos de cuidado, não estando relacionada a processos inatos de interação afetiva e responsiva entre o cuidador e o bebê.

A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

A

as asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

B

as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

C

as asserções I e II são proposições falsas.

D

a asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

E

a asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

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Q3880206

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Condado - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Condado - PB - Fonoaudiólogo |

Q3880206 Fonoaudiologia

Texto associado

Considere o Texto I como referência para a resolução da questão.

Texto I

A Privação do Convívio Humano e a Comunicação Social

O filme “Mogli: A História da Selva”, inspirado na obra de Rudyard Kipling, apresenta a trajetória de uma criança criada por lobos na floresta indiana, sob os cuidados de Bagheera e Baloo.

Privado do convívio humano desde a infância, Mogli desenvolve um sistema de comunicação zoossocial, composto por gestos, vocalizações e posturas corporais, adequados às interações com os animais. Tal condição evidencia a influência determinante do ambiente no desenvolvimento comunicativo, uma vez que sua linguagem se estrutura de acordo com os códigos de seu meio.

A narrativa ilustra a dependência da espécie humana de um contexto linguístico e social para a aquisição da linguagem e a constituição simbólica do sujeito. O retorno tardio de Mogli à sociedade humana suscita reflexões sobre os efeitos da privação ambiental na formação da linguagem, na organização do pensamento e nos limites da neuroplasticidade frente à ausência de estimulação verbal e social precoce.

Fonte: BHATTACHARJEE, Ananya. Journey of a feral child in The Jungle Book. ashvamegh: Indian Journal of English Literature, issue XXX, v. III, July 2017. Disponível em: .net/journey-of-a-feral-child-in-the-jungle-book. Acesso em: 3 dez. 2025.

No filme Mogli: O Menino Lobo, o protagonista cresce em um ambiente natural, cercado por animais que desempenham o papel de cuidadores, sem a influência de tecnologias ou interações humanas. Considerando o Texto I e os impactos do ambiente e das relações sociais no desenvolvimento infantil, é CORRETO afirmar que:

A

o vínculo emocional e a disponibilidade física do cuidador são essenciais para o desenvolvimento saudável da criança, pois permitem que suas necessidades sejam compreendidas e atendidas.

B

crianças privadas de interações humanas significativas tendem a desenvolver habilidades sociais e linguísticas mais avançadas do que aquelas que convivem com adultos, pois a exposição a animais promove maior independência comunicativa.

C

o uso frequente de dispositivos tecnológicos desde a primeira infância melhora automaticamente a capacidade de atenção e de interação social da criança, substituindo de forma eficiente a necessidade de presença humana.

D

momentos prolongados sem atividades ou estímulos externos reduzem o risco de ansiedade infantil, pois a ausência de tédio protege a criança da necessidade de criar soluções imaginativas ou simbólicas.

E

a imposição de orientações parentais rígidas sobre cuidados e brincadeiras favorece a criatividade infantil, pois estruturas externas padronizadas promovem maior organização e disciplina na exploração do ambiente.

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Q3875424

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875424 Fonoaudiologia

A timpanometria é utilizada para avaliar o funcionamento e a integridade da orelha média. A curva timpanométrica que corresponde à mobilidade normal do sistema tímpano ossicular é chamada:

A

Curva Tipo B.

B

Curva Tipo As.

C

Curva Tipo Ad.

D

Curva Tipo A.

E

Curva Tipo C.

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Q3875423

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875423 Fonoaudiologia

As Emissões Otoacústicas Evocadas são captadas no meato acústico externo após a estimulação sonora. Sobre esse tema, assinale V para VERDADEIRO e F para FALSO:

( ) Dentre as emissões otoacústicas evocadas, as Emissões Otoacústicas Transientes (EOAT) e as Emissões Otoacústicas por Produto de Distorção (EOAPD) são as mais conhecidas e aplicadas clinicamente.

( ) A análise associada do PEATE com a EOA pode contribuir para o diagnóstico diferencial do espectro da neuropatia auditiva.

( ) Alterações de orelha média nunca interferem na resposta das Emissões Otoacústicas.

( ) As células ciliadas externas são responsáveis pela geração da EOA.

( ) As EOAPD sempre estarão ausentes em perdas auditivas leves.

A

V-V-F-V-V.

B

V-V-F-V-F.

C

V-F-V-F-F.

D

F-V-F-V-F.

E

F-F-V-V-V.

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Q3875422

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875422 Fonoaudiologia

Apesar de todo o avanço tecnológico, a indicação do aparelho de amplificação sonora individual (AASI) em crianças menores de 1 ano de vida ainda é um grande desafio para os audiologistas. Esse desafio começa com a avaliação audiológica, passando pelos processos de seleção, verificação e validação do AASI. No processo de validação, que é a avaliação longitudinal do efeito da amplificação na percepção de fala e desenvolvimento da linguagem, os seis sons propostos por Ling são muito utilizados. Assinale a alternativa que se refere a esses sons:

A

/a; /e/; /i/; /o/; /u/; /ε/

B

/a/; /i/; /u/; /f/; /b/; /s/

C

/m/; /u/; /a/; /i/; /s/; /ʃ/

D

/m/; /a/; /v/; /ʃ/; /i/;/k/

E

/v/; /s/; /k/; /a/;/i/; /u/

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Q3875421

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875421 Fonoaudiologia

Implante Coclear (I.C.) é um dispositivo eletrônico desenvolvido para realizar a função das células ciliadas que estão danificadas ou ausentes, transformando a energia sonora em baixos níveis de corrente elétrica e proporcionando a estimulação elétrica das fibras remanescentes do nervo auditivo. Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA:

A

O I.C. tem apenas uma parte interna.

B

O I.C. é indicado para perdas auditivas neurossensoriais de grau leve a profundo.

C

Adultos pré-linguais sem código linguístico estabelecido têm indicação para cirurgia de I.C.

D

Após a cirurgia de implante coclear, o paciente necessita de apenas uma sessão de reabilitação auditiva.

E

Os mapeamentos fazem parte do acompanhamento pós-cirúrgico dos pacientes submetidos à cirurgia de I.C.

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Q3875420

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875420 Fonoaudiologia

Existem alguns requisitos necessários para a avaliação do Processamento Auditivo Central (PAC). Assinale a alternativa que NÃO se refere a nenhum desses requisitos:

A

Idade mínima de 4 anos.

B

Habilidades cognitivas e linguísticas suficientes para a compreensão das tarefas.

C

Produção articulatória inteligível.

D

Nível de atenção compatível com as tarefas.

E

Ausência de alterações de orelha média no momento da avaliação.

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Q3875419

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875419 Fonoaudiologia

O exame realizado a partir dos 6 meses de idade, no qual a determinação do limiar auditivo se dá através de condicionamento operante, onde o comportamento auditivo é reforçado por meio de estímulos visuais é chamado de:

A

PEATE- FE (Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico- Frequência espedífica).

B

VRA (Audiometria de Reforço Visual).

C

Audiometria comportamental.

D

Acufenometria.

E

Imitanciometria.

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Q3875418

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875418 Fonoaudiologia

A Triagem Auditiva Neonatal (TAN) é entendida como a principal estratègia para identificar precocemente a perda auditiva em neonatos e lactentes. Sobre esse tema, assinale a alternativa INCORRETA:

A

A TAN deve ser universal, ou seja, necessita ser realizada em todos os neonatos como parte de um conjunto de ações que precisam ser assumidas para a atenção integral à saúde auditiva na infância.

B

A TAN é constituída de duas etapas: teste e reteste, quando necessário devido à falha no teste.

C

Se houver falha no teste e reteste em apenas uma orelha, não há necessidade de encaminhamento para avaliação audiológica no serviço especializado.

D

A TAN em neonatos sem indicadores de risco para deficiência auditiva (IRDA) deve ser realizada com Emissão Otoacústica Transiente (EOAT).

E

Na TAN, o diagnóstico funcional e a intervenção auditiva fazem parte de um processo contínuo e indissociável para o alcance das crianças com perdas auditivas permanentes em tempo oportuno.

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Q3875417

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875417 Fonoaudiologia

Assinale a alternativa que se refere a um Potencial Evocado Auditivo de Longa Latência:

A

PEATE (Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico).

B

EOAT (Emissões Otoacústicas Transientes).

C

PEAEE (Potencial Evocado Auditivo de Estado Estável).

D

P300 (Potencial Cognitivo).

E

EOAPD (Emissões Otoacústicas por Produto de Distorção.

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Q3875416

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875416 Fonoaudiologia

Sobre o desenvolvimento do sistema auditivo, assinale a alternativa CORRETA.

A

O desenvolvimento auditivo é um processo que ocorre durante a vida intrauterina e se estende até o segundo ano de vida.

B

Dos 4 aos 7 meses o bebê localiza os sons para o lado, para baixo e para cima.

C

A localização sonora amadurece em pouco tempo, ou seja, a menor angulação audível atinge o padrão adulto aos 12 meses.

D

Tanto o sistema auditivo periférico quanto o sistema auditivo central são bastante imaturos ao nascimento. Ambos sofrerão mudanças ao longo do desenvolvimento da criança.

E

Quando a entrada sensorial no sistema nervoso auditivo é interrompida, em especial durante os primeiros estágios de desenvolvimento, as propriedades morfofuncionais dos neurônios do sistema auditivo central podem ser drasticamente alteradas.

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Q3875415

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875415 Fonoaudiologia

“O fonoaudiólogo educacional tem diferentes possibilidades de atuação na área da Educação, com ações que favoreçam as condições adequadas para o processo ensino - aprendizagem, além das contribuições na realização do planejamento e das práticas pedagógicas.” Sobre esse tema, assinale a alternativa INCORRETA:

A

O fonoaudiólogo em ambientes educacionais atua nos níveis de atenção primária e atenção secundária.

B

Uma vez detectada uma possível intercorrência para a aprendizagem, no ambiente escolar, o fonoaudiólogo realiza a fonoterapia na própria escola.

C

Na atenção primária, o fonoaudiólogo no contexto educacional atua com prevenção de possíveis dificuldades na aprendizagem e na promoção da linguagem e da aprendizagem de modo eficiente.

D

Na atenção secundária, o fonoaudiólogo no contexto educacional atua na detecção e interceptação de possíveis intercorrências para a aprendizagem.

E

Uma vez detectada uma possível intercorrência para a aprendizagem, no ambiente escolar, o fonoaudiólogo faz um encaminhamento para o fluxo dos serviços de saúde.

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Q3875414

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875414 Fonoaudiologia

Sobre o tema Gagueira, assinale a alternativa CORRETA:

A

A gagueira infantil, também chamada de gagueira do desenvolvimento, é comum e pode afetar crianças de 2 a 5 anos de idade que ainda não desenvolveram plenamente a capacidade de fala para acompanhar tudo que querem dizer.

B

A gagueira é um distúrbio de fala que afeta a fluência verbal, causando repetição de palavras grandes, sem bloqueios ou pausas.

C

Na gagueira, a disfluência sempre ocorre entre palavras e nunca dentro da palavra.

D

A gagueira infantil, também chamada de gagueira neurogênica é bastante comum e está associada a lesões cerebrais.

E

Um indivíduo com gagueira nunca apresenta concomitantes físicos.

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Q3875413

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Verê - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Verê - PR - Fonoaudiólogo |

Q3875413 Fonoaudiologia

Dentre as características da linguagem no Transtorno do Espectro Autista (TEA), NÃO se inclui:

A

Ecolalia.

B

Inversão/confusão de pronomes.

C

Disfonia.

D

Prosódia atípica.

E

Dificuldade no uso social da linguagem.

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