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Q3695586 História
Acerca da construção simbólica e ideológica da República do Brasil, considere as seguintes afirmativas:

I. Após a Proclamação da República, houve um esforço para construir uma identidade nacional republicana, com novos símbolos, como a bandeira, o hino e a figura de Tiradentes.
II. Tiradentes sempre foi visto como herói nacional, desde antes da República.
III. A República garantiu a democracia e a participação popular imediata, com a inclusão política de toda a população brasileira, especialmente analfabetos e pobres.
IV. A elite republicana promoveu o discurso de que o novo regime traria modernização e progresso, afastando o país das tradições monárquicas que foram vistas como obsoletas e atrasadas.

Com base nas afirmativas, estão corretas:
Alternativas
Q3695585 História
Qual figura histórica brasileira conhecida como “Patriarca da Independência” é associada a versões heroicas e anti-heroicas que influenciaram a história do Brasil?
Alternativas
Q3695583 História
O mercantilismo foi a principal teoria econômica predominante na Europa entre os séculos XVI e XVIII, que moldou a política econômica e comercial dos Estados na época. Durante o período da colonização do Brasil, o mercantilismo teve um papel importante na definição das práticas econômicas e das políticas coloniais. Sobre os principais aspectos do mercantilismo e sua aplicação nesse período, assinale a alternativa incorreta: 
Alternativas
Q3695582 História
Assinale a opção correta que descreve a principal mudança política ocorrida nas últimas décadas do Império no Brasil, caracterizada pela transformação das alianças partidárias e o impacto nas relações entre liberais e conservadores: 
Alternativas
Q3695581 História
Acerca do sistema de governo e administração colonial durante o período da colonização portuguesa do Brasil, considere as seguintes afirmativas:

I. No Estado absolutista português, o poder estava concentrado nas mãos do rei, e o reino era considerado uma extensão de sua propriedade pessoal.
II. Embora a coroa portuguesa mantivesse o controle centralizado sobre as decisões administrativas, os administradores coloniais no Brasil frequentemente precisavam improvisar soluções para lidar com situações imprevistas.
III. O Estado absolutista português permitia uma ampla autonomia para os administradores coloniais no Brasil, sem necessidade de subordinação às decisões da metrópole.
IV. O sistema de governo em Portugal durante a colonização do Brasil era baseado em um modelo de democracia participativa, com divisão clara entre poderes público e privado.

Com base nas afirmativas, estão corretas:
Alternativas
Q3695579 História
Sobre a colonização da África durante o século XIX e início do século XX, qual das alternativas abaixo está correta?
Alternativas
Q3695578 História
Durante o período medieval, a expansão econômica, a pressão demográfica e a participação nas Cruzadas tiveram impactos significativos na sociedade feudal. Considerando esses fatores, qual alternativa melhor descreve as consequências dessas mudanças para o sistema feudal e suas instituições?
Alternativas
Q3695576 História
Assinale a alternativa que melhor descreve a intersecção entre a influência e o poder da Igreja e suas implicações para a sociedade medieval:
Alternativas
Q3695575 História
Qual evento diplomático realizado entre 1884 e 1885 teve como objetivo principal regular a expansão colonial europeia na África, estabelecendo diretrizes para a ocupação de territórios africanos e resultando na divisão quase total do continente entre as potências europeias?
Alternativas
Q3695574 História
Sobre o fim da Antiguidade Clássica e o início da Idade Média, considere as seguintes afirmativas:

I. A queda do Império Romano foi influenciada por diversos fatores, incluindo crises econômicas e dificuldades administrativas.
II. A economia do Império Romano era baseada unicamente no comércio de especiarias com a China.
III. A Pax romana foi um período de constantes guerras e conflitos internos dentro do império.
IV. O trabalho escravo foi uma invenção dos germanos que invadiram Roma e não tinha importância na sociedade romana. Com base nas afirmativas, estão corretas:
Alternativas
Q3695573 História
Qual é uma das principais características do sistema feudal que se desenvolveu na Europa durante a Idade Média?
Alternativas
Q3695571 História
Qual é uma das principais diferenças entre a democracia direta da Grécia Antiga e a democracia representativa moderna?
Alternativas
Q3695568 História
Sobre os níveis e ritmos de duração do tempo histórico, considere as seguintes afirmativas:

I. O tempo do acontecimento breve se refere a eventos que têm uma duração longa e impactante, como regimes políticos ou transformações econômicas significativas.
II. O tempo da conjuntura pode ser identificado por eventos com duração que abrange períodos de vida, como guerras e crises econômicas.
III. O tempo da estrutura corresponde a mudanças que ocorrem de forma rápida e visível, como a assinatura de um acordo ou a fundação de uma cidade.
IV. O tempo da estrutura reflete mudanças lentas e duradouras, como hábitos religiosos e sistemas de trabalho que persistem por longos períodos.

Com base nas afirmativas, estão corretas:
Alternativas
Q3695562 História
O trabalho com documentos escritos em sala de aula deve considerar várias etapas para a análise crítica desses materiais. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente uma dessas etapas fundamentais para o ensino de documentos históricos?
Alternativas
Q3695303 Conhecimentos Gerais
O lazer está relacionado à liberdade de escolha e ao prazer na realização de uma atividade. Essa prática pode oferecer desenvolvimento pessoal e enriquecimento cultural. No entanto, o mesmo tipo de atividade pode ser percebido como lazer para alguns e como obrigação para outros.
Assinale a alternativa abaixo que exemplifica uma atividade que pode ser lazer para uma pessoa e obrigação para outra.
Alternativas
Q3695088 Atualidades
Recentemente, o governo brasileiro tem buscado renegociar tarifas impostas pelos EUA que afetam suas exportações. Com base nas notícias mais recentes, qual das opções abaixo melhor descreve essa nova fase nas relações Brasil-Estados Unidos?
Alternativas
Q3695011 Conhecimentos Gerais
Dança popular muito preferida durante o século XIX no nordeste do Brasil. Conserva células rítmicas e melódicas visíveis dos cocos. A partir de 1946 o grande sanfoneiro pernambucano Luiz Gonzaga divulgou o ritmo pelas estações de rádio do Rio de Janeiro, modificando-o com a inconsciente influência local dos sambas e das congas cubanas.
A definição refere-se ao: 
Alternativas
Q3695001 Conhecimentos Gerais
Francisca Edwiges Neves Gonzaga nasceu em 1847, filha de José Basileu Gonzaga, um militar de família tradicional, e de Rosa de Lima Maria, mulher negra e filha de uma liberta. Conhecida como Chiquinha Gonzaga, foi criada para ser uma dama, e estudou, além de piano, português, cálculo, francês e religião com mestres gabaritados da época.
Uma das primeiras maestras brasileiras, Chiquinha Gonzaga é conhecida por suas inovações e uma trajetória de transgressão às normas estabelecidas de sua época. 


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Acerca da vida e obra de Chiquinha Gonzaga, assinale com verdadeiro (V) ou valso (F) as afirmações abaixo.

( ) Além de compositora e maestra, Chiquinha foi também cantora, e interpretou algumas de suas composições nos salões da alta sociedade de sua época.
( ) Chiquinha Gonzaga escreveu operetas e partituras para teatro, e musicou dezenas de peças teatrais de gêneros variados.
( ) Abolicionista fervorosa, vendia partituras de porta em porta a fim de angariar fundos para a Confederação Libertadora e para comprar a alforria de escravizados com o dinheiro das vendas.
( ) As obras de Chiquinha Gonzaga foram reconhecidas apenas postumamente, por conta dos preconceitos morais que sofreu em vida e que dificultaram a divulgação de seu trabalho.
( ) Uma das muitas inovações de Chiquinha Gonzaga foi a mistura de estilos eruditos e populares.

Assinale a alternativa que representa corretamente a sequência: 
Alternativas
Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Provas: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental e EJA em Nível de 1º a 5º Ano | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Arte | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Guia-Intérprete | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Física | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Infantil | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Ensino Religioso | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Instrutor de Libras | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor Bilíngue – Tradutor e Intérprete de Libras | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor em Turma | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - História | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Dança | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Língua Estrangeira - Inglês | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Língua Portuguesa | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Informática/Tecnologias | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Música | FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Teatro |
Q3693297 Atualidades
A tecnologia tem transformado o mundo do trabalho e a vida cotidiana.

Assinale a alternativa correta em relação ao tema.
Alternativas
Q3693123 Conhecimentos Gerais
Como era conhecido Carlo Acutis, o novo santo “millennial”, canonizado em uma cerimônia conduzida pelo Papa Leão XIV no Vaticano? 
Alternativas
Respostas
6141: E
6142: B
6143: E
6144: C
6145: A
6146: B
6147: C
6148: C
6149: B
6150: A
6151: B
6152: B
6153: B
6154: C
6155: D
6156: B
6157: D
6158: A
6159: C
6160: A