Questões de Concurso para Biologia

Q3425653

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425653 Biologia

Os cloroplastos responsáveis pela fotossíntese nos vegetais estão concentrados, principalmente, nas células do mesofilo, camada média da folha, localizada entre as epidermes superior e inferior. Uma única célula do mesofilo pode apresentar de 40 a 50 cloroplastos.
O mesofilo de uma folha típica convencional, portanto, corresponde

A

aos fotossistemas responsáveis pela fotossíntese.

B

às camadas cuticulares sobre as epidermes.

C

aos parênquimas, lacunoso e paliçádico.

D

à nervura principal e mediana da folha.

E

aos tecidos xilemáticos e floemáticos dos vegetais.

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Q3425652

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425652 Biologia

A chuva ácida é formada em decorrência da poluição atmosférica, principalmente pela emissão de gases originados da combustão industrial do carvão mineral e do óleo diesel.
Os principais poluentes que reagem com a água atmosférica e formam a chuva ácida são

A

o hidrogênio e o nitrogênio.

B

o CFC (clorofluorcarbono) e o azoto.

C

o ozônio e o monóxido de carbono.

D

o dióxido de carbono e o metano.

E

o dióxido de enxofre e o dióxido de nitrogênio.

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Q3425651

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425651 Biologia

O conceito ecológico de simbiose foi elaborado pelo botânico alemão Heinrich Anton de Bary em 1879. Ele definiu a simbiose como a convivência entre organismos de diferentes espécies, podendo ser benéfica, neutra ou até prejudicial para um dos envolvidos. Esse conceito abrange diversas formas de interação, como o mutualismo (1), o comensalismo (2) e o inquilinismo (3).
As interações 1, 2, 3 são classificadas, correta e respectivamente, como

A

harmônica, desarmônica e desarmônica.

B

harmônica, harmônica e harmônica.

C

harmônica, neutra e neutra.

D

neutra, neutra e desarmônica.

E

neutra, harmônica e harmônica.

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Q3425650

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425650 Biologia

Nos ecossistemas marinhos, os organismos são classificados em três grandes grupos conforme a locomoção e a região que ocupam na coluna d´água:
Grupo 1: organismos microscópicos que flutuam e se deslocam passivamente conforme as correntes oceânicas.
Grupo 2: organismos com capacidade ativa de natação e que se deslocam livremente pelo ambiente aquático.
Grupo 3: organismos que vivem sobre o substrato marinho e que se deslocam livremente ou são sésseis.
As larvas de crustáceos e as algas unicelulares compõem o grupo _____________ e são classificadas, respectivamente, em ___________________ e __________________________.

As lacunas do excerto são preenchidas, correta e respectivamente, por:

A

1 … zooplâncton … fitoplâncton

B

2 … plâncton … zooplâncton

C

3 … bentônicos … nectônicos

D

1 … nectônicos … fitoplâncton

E

2 … plâncton … bentônicos

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Q3425649

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425649 Biologia

O método científico é utilizado para investigar os fenômenos naturais, formular explicações e validar conhecimentos nas ciências. Suas etapas incluem a observação de um fenômeno, a formulação de uma pergunta e de uma hipótese testável, a realização de experimentos controlados para coletar dados, a análise dos resultados e a conclusão, que pode confirmar ou refutar a hipótese inicial.
Louis Pasteur empregou tal método em um experimento que utilizava

A

placas de Petri para o cultivo de fungos e bactérias, para demonstrar a eficácia dos antibióticos.

B

um balão de vidro com caldo nutritivo e gargalo adaptado, para demonstrar a biogênese.

C

frascos com pedaços de carne crua, para refutar a abiogênese.

D

um equipamento simulador da atmosfera primitiva, para demonstrar a teoria celular.

E

o confinamento cruzamento de animais, para refutar o conceito de espécie biológica.

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Q3425648

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425648 Biologia

Texto associado

Analise os tipos celulares 1 e 2 e seus respectivos componentes citoplasmáticos, representados nas figuras a seguir, para responder a questão.

(Disponível em: https://nuepe.ufpr.br. Adaptado)

As células 1 e 2 apresentam a maioria dos componentes citoplasmáticos em comum, no entanto, alguns componentes são exclusivos de cada tipo celular.
A função desempenhada

A

pelo cloroplasto caracteriza a célula 2 como procariota.

B

pelo vacúolo caracteriza a célula 2 como heterótrofa.

C

pela membrana plasmática caracteriza a meiose na célula 1 como equacional.

D

pelos centríolos caracteriza a mitose na célula 1 como astral.

E

pela parede celular caracteriza a célula 2 como eucariota.

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Q3425647

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Biologia - Promoção do QM 2022 |

Q3425647 Biologia

Texto associado

Analise os tipos celulares 1 e 2 e seus respectivos componentes citoplasmáticos, representados nas figuras a seguir, para responder a questão.

(Disponível em: https://nuepe.ufpr.br. Adaptado)

Considerando os processos metabólicos realizados pelos componentes citoplasmáticos ilustrados nas células 1 e 2, é correto afirmar que

A

os ribossomos realizam o catabolismo de RNA ribossômico, tanto em 1 como em 2.

B

o complexo de Golgi realiza o catabolismo de proteínas fagocitadas por 1 e 2.

C

o vacúolo realiza o anabolismo de sais minerais em 2, mas não em 1.

D

as mitocôndrias realizam o catabolismo de polissacarídeos em 1, mas não em 2.

E

os cloroplastos realizam o anabolismo de monossacarídeos em 2, mas não em 1.

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Q3425633

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Promoção do QM 2022 |

Q3425633 Biologia

Em um brejo, quando animais e vegetais morrem, ficam misturados à lama e sofrem decomposição. Esse processo, feito por microrganismos, ocorre em um ambiente anaeróbico e envolve várias reações químicas. Uma delas é a fermentação da celulose, representada parcialmente a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

“gás do pântano” e outro gás

Os gases produzidos na reação são

A

CH₄ e CO₂ , ambos poluentes e um deles conhecido como biogás.

B

CH₄ e H₂ S, ambos poluentes e um deles tem cheiro de ovo podre.

C

CO e CO₂, ambos poluentes e responsáveis pelo efeito estufa.

D

H₂ S e CO₂, ambos poluentes e responsáveis pela chuva ácida.

E

CO e O₂ , um deles poluente e o outro formador de ozônio.

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Q3425632

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Promoção do QM 2022 |

Q3425632 Biologia

No organismo dos seres vivos, várias substâncias atuam para a realização das mais diferentes funções. Esse é o caso da substância (1), mostrada na ilustração a seguir, em que a molécula (3) apresenta um tipo de ligação química (2). Imagem associada para resolução da questão

(https://brainly.com.br/tarefa/12385291/Adaptado)
Nos seres vivos, essa substância 1 atua como I , sendo 2, uma ligação II e 3, uma molécula que pertence ao grupo dos III .

Na frase, os números I, II e III devem ser substituídos, respectivamente, por:

A

oligossacarídeo … insaturada … lipídios

B

proteína … saturada … ácidos graxos

C

carboidrato … glicosídica … monossacarídeos

D

hormônio … covalente … polímeros

E

dipeptídeo … peptídica … aminoácidos

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Q3425626

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Promoção do QM 2022 |

Q3425626 Biologia

Sagrada para os maias e povos indígenas, a árvore pode chegar a 50 metros de altura e viver cerca de 120 anos. Conhecida pela sua grandiosidade e beleza, a Sumaúma ou Samaúma (Ceiba pentranda) é considerada a rainha da Amazônia. Imagem associada para resolução da questão

(https://portalamazonia.com/amazonia/conheca-a-arvore-rainha-daamazonia-a-gigantesca-sagrada-sumauma/. Adaptado)
A ilustração a seguir mostra parte da árvore descrita no texto.

(https://www.tapajosdefato.com.br/noticia/693/ sumauma -a-gigante-do-tapajos-conheca-lvovozonar-a- -arvore-com-mais-de-1000-anos

Na ilustração, a estrutura da árvore apontada pela seta correspondente

A

ao caule do tipo rizóforo.

B

ao caule do tipo cladódio.

C

ao caule do tipo estipe.

D

à raiz do tipo tabular.

E

à raiz do tipo suporte.

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Q3425625

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Promoção do QM 2022 |

Q3425625 Biologia

O Reino Fungi engloba organismos formados por células eucariotas e que são heterótrofos, alimentando-se por absorção: liberam enzimas digestivas no ambiente onde vivem, o material orgânico aí presente é degradado em moléculas simples que são, então, absorvidas. Muitos fungos são decompositores, como o fungo denominado orelha-de-pau, muito comum em nossas florestas, mostrado na ilustração a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

(http://www.biologia.seed.pr.gov.br/modules/ galeria/detalhe.php?foto=872&evento=4)
A parte do fungo orelha-de-pau mostrada na ilustração corresponde

A

ao esporângio, estrutura que sofre mitose e forma esporos.

B

ao ascocarpo, estrutura formadora de gametas.

C

ao corpo de frutificação, estrutura formadora de esporos.

D

ao micélio, estrutura que sofre meiose e forma gametas.

E

ao basídio, estrutura formadora de zigoto.

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Q3425624

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Promoção do QM 2022 |

Q3425624 Biologia

O corpo humano apresenta vários mecanismos de defesa contra microrganismos invasores e até contra células do próprio corpo que apresentem alteração, como, por exemplo, as células cancerosas. Um desses mecanismos envolve a participação do sistema imunitário na produção de imunoglobulinas, específicas contra um determinado antígeno. As imunoglobulinas são agrupadas em classes, de acordo com suas características, como a resposta contra vermes e protozoários (I) e a capacidade de atravessar a placenta (II). Os números I e II correspondem, respectivamente, às imunoglobulinas

A

IgE e IgG.

B

IgM e IgE.

C

IgD e IgE.

D

IgA e IgD.

E

IgG e IgM.

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Q3425623

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Promoção do QM 2022 |

Q3425623 Biologia

O coração humano apresenta quatro câmaras: dois átrios e os dois ventrículos. O sangue movimenta-se por essas câmaras, por meio dos movimentos de contração ou de relaxamento do músculo cardíaco. A ilustração a seguir mostra o coração humano em um desses movimentos.
Imagem associada para resolução da questão

(https://medsimples.com/o-que-e-pressao-arterial/. Adaptado)
Na situação mostrada na ilustração, o coração encontra-se em

A

sístole ventricular, as válvulas tricúspide e mitral estão fechadas, e o sangue do ventrículo direito é bombeado para os pulmões.

B

sístole ventricular, as valvas pulmonar e aórtica estão fechadas, e o sangue do ventrículo esquerdo é bombeado para o átrio esquerdo.

C

sístole atrial, as válvulas tricúspide e mitral estão abertas, e o sangue é bombeado para os ventrículos.

D

diástole ventricular, as valvas pulmonar e aórtica estão fechadas, e o sangue é bombeado para os átrios.

E

diástole atrial, as válvulas tricúspide e mitral estão abertas, e o sangue é bombeado para os ventrículos.

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Q3425622

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Promoção do QM 2022 |

Q3425622 Biologia

Nas plantas, a condução de seiva elaborada é denominada translocação. A teoria mais aceita para explicar esse processo é a teoria do fluxo de massa, também denominada teoria do fluxo por pressão ou teoria do equilíbrio osmótico. Parte dessa teoria está corretamente descrita em:

A

nas folhas, a perda de água por transpiração determina o aumento da concentração de suas células, promovendo absorção de água por osmose.

B

o açúcar produzido nas folhas passa por difusão facilitada para o interior das traqueídes, e a concentração nesse local aumenta.

C

com o aumento da concentração, ocorre entrada de água por difusão dos tubos crivados para o floema, o que empurra a seiva elaborada.

D

nas raízes, o açúcar sai do floema por transporte ativo e é consumido ou armazenado e, assim, a concentração da seiva elaborada diminui.

E

a pressão osmótica no local de síntese de açúcar é menor do que a do local de consumo, assim a solução de açúcar se desloca em direção ao local de menor concentração.

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Q3425621

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Promoção do QM 2022 |

Q3425621 Biologia

Em alguns grupos de plantas, em certa época do ano, podem ser observadas, na epiderme inferior da folha, estruturas de cor castanha, como mostrado na ilustração a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

(https://www.todamateria.com.br/. Adaptado)

Essas estruturas correspondem a

A

conjuntos de sementes as quais, ao cair no solo, germinam, e originam a planta duradoura.

B

soros, que produzem esporos por mitose, os quais vão originar as plantas duradouras.

C

conjuntos de esporângios, que produzem esporos, os quais, ao cair no solo, germinam originando a planta transitória.

D

gametângios, que produzem gametas os quais, após fecundação, originam a planta 2n.

E

estróbilos, que produzem grãos de pólen, os quais serão disseminados pelo vento.

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Q3425620

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Promoção do QM 2022 |

Q3425620 Biologia

Para estudar as propriedades da membrana plasmática, foi realizado o experimento descrito a seguir. Foram distribuídos 5 mL de uma suspensão de levedo de cerveja preparada em bicarbonato de sódio (pH básico), em três tubos (1, 2 e 3). A cada tubo, foram adicionadas gotas de vermelho neutro, um indicador de pH: vermelho, em pH ácido; amarelo, em pH básico. O vermelho neutro penetra na célula do lêvedo e a cora em vermelho. Assim, após a adição desse indicador nos três tubos, os meios contendo a suspensão de lêvedo em bicarbonato de sódio apresentavam a cor vermelha. A seguir, os tubos sofreram os tratamentos, descritos no quadro a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

Considerando a permeabilidade seletiva da membrana plasmática, uma explicação para o resultado no tubo

A

1, seria: as células do lêvedo utilizaram o açúcar no processo de respiração celular e produziram O₂ , tornando o meio básico.

B

3, seria: o hidróxido de sódio não penetra na célula do lêvedo, e o CO₂ produzido pelas células do lêvedo mantém o pH ácido.

C

2, seria: a membrana plasmática impede a entrada de hidróxido de amônio, e o pH da célula do lêvedo permanece ácido.

D

2, seria: o hidróxido de amônio resulta em morte das células, e a membrana plasmática deixa de realizar o processo de difusão.

E

3, seria: o hidróxido de sódio torna ácida a solução de bicarbonato e atravessa a membrana, mudando a cor para vermelho.

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Q3425619

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Promoção do QM 2022 |

Q3425619 Biologia

As diferentes populações de uma comunidade interagem entre si, estabelecendo relações harmônicas ou desarmônicas, que podem ser intraespecíficas ou interespecíficas. Um exemplo de interação interespecífica desarmônica está descrito em:

A

nas abelhas, as operárias são fêmeas estéreis e são responsáveis por realizar todos os trabalhos da colmeia.

B

as larvas do besouro castanho (Tribolium castaneum) são predadoras dos ovos desse inseto.

C

nos cupins, o casal real fica junto na região central do ninho e é responsável pela reprodução.

D

quando o peixe-agulha precisa se alimentar, ele sai do corpo do pepino-do-mar, que utiliza como abrigo.

E

na maré vermelha, organismos marinhos produtores de toxinas prejudiciais a peixes multiplicam-se ativamente.

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Q3425618

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Promoção do QM 2022 |

Q3425618 Biologia

Em uma cadeia alimentar, gafanhotos alimentam-se de gramíneas e servem de alimento a louva-deus. Foi estimado que cada metro quadrado dessas gramíneas armazena, em sua biomassa, durante um ano, energia equivalente a 4.000 kcal. Suponha que a quantidade de gramíneas que a população de gafanhotos ingere, ao longo de um ano, corresponda a 600 kcal para cada metro quadrado de gramíneas. Desse total, os gafanhotos armazenam em sua biomassa o equivalente a 90 kcal. Assim, a produtividade secundária líquida, ao longo de um ano, disponível aos louva-deus, equivaleria a

A

4.000 kcal.

B

90 kcal.

C

3.400 kcal.

D

600 kcal.

E

510 kcal.

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Q3425617

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Promoção do QM 2022 |

Q3425617 Biologia

Em humanos, o albinismo é uma característica genética determinada por um par de genes localizados em cromossomos autossomos, sendo que o alelo dominante A determina a produção de melanina e o alelo recessivo a determina a falta desse pigmento. Também em humanos, há um tipo de daltonismo ou cegueira a cores determinado por um gene recessivo ligado ao cromossomo X. Um casal, com pigmentação e visão normais tiveram um menino com pigmentação normal e daltônico e uma menina albina e com visão normal. A chance desse casal ter um menino com pigmentação e visão normais é:

A

3/16.

B

2/3.

C

1/4.

D

1/16.

E

1/3.

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Q3425616

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Ciências - Promoção do QM 2022 |

Q3425616 Biologia

Uma das etapas da respiração celular é a glicólise, processo que envolve a participação de ATP e de NAD (dinucleotídeo de nicotinamida-adenina). A glicólise apresenta uma série de características, sendo uma etapa que

A

apresenta, para cada molécula de glicose, um saldo energético de 4 moléculas de ATP.

B

origina, para cada molécula de glicose que participa do processo, 2 moléculas de frutose.

C

forma, ao final, para cada molécula de glicose, 2 moléculas de ácido pirúvico.

D

ocorre parte no citoplasma e parte dentro da mitocôndria, onde é formada a acetilcoenzima A.

E

é aeróbica, com participação do O₂ que atua como aceptor final de elétrons.

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