Questões de Concurso para Educação Física

Q4395509

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Técnico em Desportos |

Q4395509 Educação Física

Assinale a alternativa que apresenta corretamente as 5 tendências da educação física.

A

Higienista, Militarista, Pedagogicista, Competitivista e Educação Física Popular.

B

Higienista, Militarista, Pedagogicista, Escolar e Educação Física Popular.

C

Militarista, Pedagogicista, Competitivista, Escolar e Educação Física Popular.

D

Militarista, Pedagogicista, Competitivista, Escolar e Educação Física Moderna.

E

Higienista, Militarista, Escolar, Competitivista e Educação Física Moderna.

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Q4395508

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Técnico em Desportos |

Q4395508 Educação Física

Sobre o desenvolvimento motor e o processo de desenvolvimento motor apresentado em uma forma de ampulheta, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma das fases do desenvolvimento na idade pré-escolar.

A

Na fase motora inicial, os reflexos são as primeiras formas de movimento humano – movimentos voluntários que formam a base para as fases do desenvolvimento motor.

B

Na fase de movimentos especializados, as habilidades motoras fundamentais da primeira infância são consequências da fase de movimentos rudimentares do período neonatal.

C

A fase de movimentos de alta performance compreende um período em que as habilidades estabilizadoras, locomotoras e manipulativas fundamentais são progressivamente refinadas, combinadas e elaboradas para o uso em situações crescentemente exigentes.

D

Na fase de movimentos básicos, as habilidades motoras fundamentais da primeira infância são consequências da fase de movimentos básicos do período neonatal.

E

Na fase de movimentos rudimentares, os movimentos são determinados de forma maturacional e caracterizam-se por uma sequência de aparecimento previsível resistente a alterações em condições normais.

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Q4395507

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Técnico em Desportos |

Q4395507 Educação Física

O esporte é classificado em três categorias:

A

Esporte participação, esporte educação e esporte rendimento.

B

Esporte de participação, esporte de competição, esporte motivacional.

C

Esporte de interação, esporte educação e esporte de alta performance.

D

Esporte amador, esporte educação e esporte de rendimento.

E

Esporte participação, esporte adaptado e esporte rendimento.

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Q4395506

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Técnico em Desportos |

Q4395506 Educação Física

A fonte energética imediata para toda a atividade nos seres humanos, assim como na maioria dos outros sistemas biológicos, provém da desintegração de um único composto químico. Assinale a alternativa que define esse composto.

A

Desidrogenase lática (LDH).

B

Adenosina Trifosfato (ATP).

C

Adenosina Difosfato (ADP).

D

Fosfocreatina (PC).

E

Ácidos graxos livres (AGL).

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Q4395505

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Técnico em Desportos |

Q4395505 Educação Física

Com base na periodização clássica, assinale a alternativa correta.

A

O microciclo é a maior fração do processo de treinamento e combina as fases de recuperação e carga.

B

O macrociclo é fundamentado pela dinâmica reversa.

C

No período preparatório, o volume é pouco utilizado.

D

Durante o macrociclo, há predomínio de volume elevado no período preparatório e aumento progressivo da intensidade.

E

O macrociclo é a menor fração do processo de treinamento e combina as fases de estímulo e recuperação.

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Q4395504

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Técnico em Desportos |

Q4395504 Educação Física

Há vários métodos para classificar as habilidades da atividade física. Um método popular entre os treinadores é classificar as habilidades esportivas como cíclicas, acíclicas ou acíclicas combinadas. As habilidades esportivas cíclicas são usadas em esportes como:

A

caminhada, corrida e natação, e a principal característica é que o ato motor envolve movimentos isolados.

B

lançamento de peso e luta, e a principal característica é que o ato motor envolve movimentos precisos.

C

caminhada, corrida e natação, e a principal característica é que o ato motor envolve movimentos repetitivos.

D

lançamento de peso e lançamento de disco, e a principal característica é que o ato motor envolve movimentos lentos.

E

luta livre, boxe e esgrima, e a principal característica é que o ato motor envolve movimentos em uma única ação.

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Q4395503

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Técnico em Desportos |

Q4395503 Educação Física

Considerando as regras oficiais do futebol de campo, o atleta será considerado em posição de impedimento se:

A

estiver em linha com o penúltimo adversário ou os dois últimos adversários.

B

estiver antes de três jogadores adversários.

C

seu corpo estiver à frente do goleiro e fora de campo.

D

receber a bola de um arremesso lateral.

E

qualquer parte de sua cabeça, corpo ou pés estiver na metade do campo adversário (excluída a linha de meio de campo) e se qualquer parte de sua cabeça, corpo ou pés estiver mais próximo da linha de meta adversária do que a bola e o penúltimo adversário.

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Q4395502

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Técnico em Desportos |

Q4395502 Educação Física

A natação é uma das atividades mais agradáveis e benéficas, na qual diferentes estilos podem ser praticados. São exemplos de estilos de natação de competição:

A

crawl, nado lateral, borboleta e peito.

B

crawl, costas, cachorrinho e peito.

C

costas, peito, nado lateral e borboleta.

D

crawl, costas, borboleta e peito.

E

nado lateral, mergulho, borboleta e peito.

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Q4395500

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Técnico em Desportos |

Q4395500 Educação Física

A potência tem grande importância para os idosos, pois possui uma grande relevância para as capacidades funcionais do indivíduo. Muitas das atividades diárias exigem um grau de desenvolvimento rápido de força como caminhar, subir escadas e levantar objetos. Sobre o tema, assinale a alternativa correta.

A

Além da perda de força, a capacidade do músculo de exercer força lentamente (potência) parece diminuir com a idade.

B

A velocidade é uma habilidade secundária e terá função na pratica de exercícios de baixa intensidade.

C

A perda da potência muscular talvez seja o fator mais importante na dependência que o idoso adquire para desenvolver suas atividades cotidianas.

D

O treinamento de potência muscular será caracterizado com treinos longos, vagarosos e constantes.

E

Treinando a potência muscular, os idosos têm uma perda de massa magra e aumento do percentual de gordura.

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Q4395499

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Técnico em Desportos |

Q4395499 Educação Física

Em uma de suas acepções, a qualidade de vida não é apenas um estado físico puro e objetivo que apresenta funções orgânicas intactas, mas abrange também uma dimensão:

A

futebolística, atual, psicológica e moderna.

B

subjetiva, individual, psíquica, mental e social.

C

psicológica, técnica, estrutural e fundamentalista.

D

social, coletiva, contemporânea e direta.

E

mental, equivocada, tecnológica e subjetiva.

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Q4395498

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Técnico em Desportos |

Q4395498 Educação Física

No atletismo, uma das modalidades é o arremesso de peso. Parry O’Brien desenvolveu uma técnica conhecida como arremesso de costas ou arremesso moderno. Qual é a descrição correta do passo a passo dessa técnica?

A

Início > progressão > reversão > lançamento.

B

Técnica de lançamento > posição final > deslocamento > empunhadura.

C

Maneira correta de empunhar o peso > posição inicial > deslocamento > posição final > arremesso propriamente dito > troca de pés ou reversão.

D

Empunhadura > giro de 180 graus > salto vertical > arremesso propriamente dito.

E

Giro > deslocamento > saltos > arremesso do peso > troca de pés.

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Q4395496

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Técnico em Desportos |

Q4395496 Educação Física

São fundamentos no handebol:

A

empunhadura, cabeceio, finta e o drible.

B

rebote, drible, finta e a empunhadura.

C

recepção, passe, condução e rebote.

D

empunhadura, recepção, passe, arremesso, drible e a finta.

E

scrum, ruck, empunhadura, passe, drible e finta.

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Q4395494

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Técnico em Desportos |

Q4395494 Educação Física

Considerando as regras oficiais do voleibol e a uniformidade das bolas utilizadas nessa modalidade, assinale a alternativa correta.

A

Todas as bolas utilizadas em uma partida devem possuir as mesmas características e medidas, como circunferência, peso, pressão, tipo, cor etc.

B

A uniformidade das bolas fica restrita aos continentes europeu e americano.

C

As medidas das bolas podem ser parecidas.

D

O peso, pressão, tipo e cor das bolas são irrelevantes.

E

As características das bolas em alguns casos não são utilizadas.

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Q4391622

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério - Área de Atuação: Docência II - Educação Física |

Q4391622 Educação Física

Assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos objetivos adequados ao conteúdo Dança no Ensino Fundamental.

A

Apropriar-se da expressividade, da imaginação, da criação, da comunicação e da expressão corporal.

B

Conhecer e vivenciar práticas corporais que envolvem situações de estratégia e oposição.

C

Desenvolver a capacidade de concentração e de tomada de decisão, respeitando regras e colegas.

D

Expressar-se corporalmente de forma espontânea e se relacionar com os espaços e colegas.

E

Desenvolver a consciência corporal e compreender como o corpo se movimenta de forma criativa.

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Q4391621

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério - Área de Atuação: Docência II - Educação Física |

Q4391621 Educação Física

O trabalho com a ginástica envolve não só o gesto técnico, mas deve também permitir a vivência de diferentes movimentos corporais, os quais serão subsidiados por sua historicização ao longo do Ensino Fundamental. Nesse contexto, o trabalho com a ginástica prevê intensificar a percepção dos estudantes acerca da:

A

participação e da coletividade, possibilitando a fruição dos saberes esportivos e recreativos em outros contextos.

B

movimentação corporal, das estruturas corporais, das alterações fisiológicas e das potencialidades e limites do corpo.

C

experimentação de regras que podem ser alteradas de acordo com necessidade, interesse e realidade dos participantes.

D

historicidade dos conhecimentos científicos e experimentação lúdica de movimentos esportivizados.

E

diversidade de experiências que envolvam o tocar, o jogar, o brincar, o experimentar, o improvisar e o ouvir.

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Q4391620

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério - Área de Atuação: Docência II - Educação Física |

Q4391620 Educação Física

Dentre a grande variedade de materiais e recursos pedagógicos que podem ser utilizados para o trabalho pedagógico no AEE (Atendimento Educacional Especializado), destacam-se:

A

atividades que utilizem recursos não ópticos e materiais plastificados para facilitar o contato.

B

jogos pedagógicos lúdicos competitivos que valorizem a técnica de movimento dos envolvidos na atividade.

C

atividades que envolvam o movimento e jogos pedagógicos que valorizem aspectos lúdicos e a criatividade.

D

jogos de comando e ação que permitam a comparação da eficiência visual e corporal.

E

atividades que envolvam o corpo e o movimento e jogos que valorizem a competividade entre os envolvidos.

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Q4391619

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério - Área de Atuação: Docência II - Educação Física |

Q4391619 Educação Física

A dança, no ensino formal, é compreendida como linguagem capaz de produzir significados e comunicar intenções, ideias e sentimentos. Sua prática, no ambiente escolar, possibilita experiências desafiadoras que ativam a capacidade de criação, para além da reprodução ou imitação de movimentos de modo mecânico, ampliando a capacidade expressiva do corpo, o domínio das ações corporais e o desenvolvimento de cada sujeito a partir do seu potencial expressivo. Para isso, é necessário que o estudante se relacione com a dança através da:

A

apropriação coreográfica técnica e tática.

B

comparação de desempenho e performance técnica.

C

performance física, experiência técnica e estética.

D

repetição de rotinas coreográficas e linguagem corporal.

E

experiência estética e apropriação histórico-cultural.

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Q4391618

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério - Área de Atuação: Docência II - Educação Física |

Q4391618 Educação Física

O plano curricular apresentado no documento “Currículo do Ensino Fundamental: Diálogos com a BNCC, Volume 4”, da Secretaria Municipal da Educação de Curitiba, compreende possibilidades pedagógicas referentes às lutas em todos os anos finais do Ensino Fundamental, incluindo jogos de estratégia, jogos de oposição, lutas de aproximação, lutas de distanciamento, lutas com instrumentos mediadores e capoeira. São critérios de ensino-aprendizagem da capoeira no ciclo III, 7.º ano:

A

conhecer e analisar as características dos jogos intelectivos, reconhecendo suas transformações em função dos avanços da tecnologia.

B

conhecer o contexto histórico da manifestação corporal e explorar as possibilidades de expressão do corpo a partir do ritmo dos instrumentos musicais.

C

identificar e apropriar-se dos espaços de convivência para o desenvolvimento de práticas corporais na escola e na comunidade, problematizando questões socioambientais.

D

apreciar, analisar e compreender o sistema de avaliação dos códigos de pontuação, relacionando musicalidade, tempo, ritmo e desenvoltura.

E

vivenciar e analisar estratégias e ações técnico-táticas que permitam a compreensão global e a maneira apropriada de realizar atividades em segurança.

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Q4391617

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério - Área de Atuação: Docência II - Educação Física |

Q4391617 Educação Física

O esporte, no viés educacional, deve explicitar conhecimentos de forma intencional, privilegiando de forma articulada os elementos do esporte, a formação humana e o fomento a atitudes assertivas frente às diversas situações, dimensões e circunstâncias concretas da vida. Nesse sentido, o plano curricular apresentado no documento “Currículo do Ensino Fundamental: Diálogos com a BNCC, Volume 4”, da Secretaria Municipal da Educação de Curitiba, pressupõe que os estudantes dos anos finais deverão ter acesso a vivências vinculadas à ampla compreensão de particularidades das modalidades esportivas, configurando o esporte a partir da participação ativa nas práticas corporais associadas a:

A

classificação, rendimento e seleção.

B

esportes de alto rendimento.

C

intencionalidade, comparação e vitória.

D

performance, técnica e classificação.

E

esportes convencionais e não convencionais.

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Q4391616

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério - Área de Atuação: Docência II - Educação Física |

Q4391616 Educação Física

Considere os seguintes objetivos: apreender o conceito de fair play; analisar e problematizar questões humanas, sociais, culturais, ambientais e econômicas presentes no esporte; reconhecer e respeitar a diversidade; perceber, nas próprias experiências corporais, as potencialidades e limitações de si mesmo e do outro, superando conflitos por meio do diálogo e de relações positivas. Tais objetivos referem-se ao conteúdo de:

A

educação olímpica.

B

esporte para todos.

C

esportes de aventura.

D

educação esportiva.

E

esporte e lazer.

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