A dança, no ensino formal, é compreendida como linguagem capaz de produzir significados e comunicar intenções, ideias e sentimentos. Sua prática, no ambiente escolar, possibilita experiências desafiadoras que ativam a capacidade de criação, para além da reprodução ou imitação de movimentos de modo mecânico, ampliando a capacidade expressiva do corpo, o domínio das ações corporais e o desenvolvimento de cada sujeito a partir do seu potencial expressivo. Para isso, é necessário que o estudante se relacione com a dança através da: