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Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 5ª Região
Prova:
Quadrix - 2022 - CREF - 5ª Região - Agente Administrativo |
Q1982302
Educação Física
Considerando as disposições da Lei n.º 9.696/1998, julgue o item.
Os conselheiros do Conselho Federal de Educação Física
serão escolhidos em eleição direta, por meio de voto
pessoal, secreto e facultativo dos profissionais inscritos
nos Conselhos Regionais de Educação Física.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 5ª Região
Prova:
Quadrix - 2022 - CREF - 5ª Região - Agente Administrativo |
Q1982301
Educação Física
Considerando as disposições da Lei n.º 9.696/1998, julgue o item.
Compete aos Conselhos Regionais de Educação Física
organizar, disciplinar e manter atualizado o registro dos
profissionais e das pessoas jurídicas que se inscreverem
para exercer atividades de educação física na região.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 5ª Região
Prova:
Quadrix - 2022 - CREF - 5ª Região - Agente Administrativo |
Q1982300
Educação Física
Considerando as disposições da Lei n.º 9.696/1998, julgue o item.
O Regimento Interno do Conselho Federal de Educação
Física será elaborado pelo Ministério do Esporte, sob a
supervisão do presidente da República.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 5ª Região
Prova:
Quadrix - 2022 - CREF - 5ª Região - Agente Administrativo |
Q1982299
Educação Física
Considerando as disposições da Lei n.º 9.696/1998, julgue o item.
Compete ao profissional de educação física coordenar,
planejar, programar, supervisionar, dinamizar, dirigir,
organizar, avaliar e executar trabalhos, programas,
planos e projetos, bem como prestar serviços de
auditoria, consultoria e assessoria, realizar treinamentos
especializados, participar de equipes multidisciplinares e
interdisciplinares e elaborar informes técnicos,
científicos e pedagógicos, todos nas áreas de atividades
físicas e do desporto.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREF - 5ª Região
Prova:
Quadrix - 2022 - CREF - 5ª Região - Agente Administrativo |
Q1982298
Educação Física
Considerando as disposições da Lei n.º 9.696/1998, julgue o item.
Apenas serão inscritos nos quadros dos Conselhos
Regionais de Educação Física os profissionais portadores
de diploma obtido em curso de educação física,
oficialmente autorizado ou reconhecido, expedido por
instituição de ensino superior nacional.
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1981807
Educação Física
Nas aulas de Educação Física, o desenvolvimento psicomotor com
base na teoria da psicomotricidade deve levar em conta as
dimensões
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1981806
Educação Física
O professor de Educação Física pode utilizar as ferramentas da
aprendizagem e do desenvolvimento motor como auxílio para
favorecer o desenvolvimento de seus alunos.
Neste contexto, as habilidades motoras fundamentais são
divididas em
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1981805
Educação Física
De acordo com o Referencial Curricular Amapaense para o Ensino
Médio, a Educação Física escolar está corretamente inserida na
área de conhecimento de
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1981804
Educação Física
Gallahue estabelece alguns marcos do desenvolvimento motor
humano que são importantes para o entendimento do professor
de Educação Física escolar em relação aos seus alunos.
Neste sentido, as fases do desenvolvimento motor são corretamente divididas em
Neste sentido, as fases do desenvolvimento motor são corretamente divididas em
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1981803
Educação Física
Muito se debate acerca do conteúdo jogos na Educação Física
escolar. Com a capilarização da internet, os jogos eletrônicos têm
adentrado na escola e na própria disciplina.
Sobre os jogos no currículo da Educação Física escolar, é correto
afirmar que
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1981802
Educação Física
Observe a habilidade encontrada no Referencial Curricular
Amapaense para a Educação Física nos anos finais do ensino
fundamental:
“(EF67EF-AP03) Promover a participação na proposição e na produção de alternativas pré-desportivas para praticar os esportes aprendidos nas aulas, e em outros momentos escolares”.
Tal habilidade se refere à unidade temática
“(EF67EF-AP03) Promover a participação na proposição e na produção de alternativas pré-desportivas para praticar os esportes aprendidos nas aulas, e em outros momentos escolares”.
Tal habilidade se refere à unidade temática
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1981801
Educação Física
Le Boulch nos ensina que o desenvolvimento psicomotor precisa
respeitar algumas etapas e características por faixa-etária.
As fases estabelecidas pelo autor são:
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1981800
Educação Física
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, embora datados ainda da
década de 1990, têm importância na organização histórica do
ensino da Educação Física escolar brasileira.
Uma de suas contribuições é a demarcação dos conteúdos em
procedimental, conceitual e atitudinal.
Sobre o tema, é correto afirmar que
Sobre o tema, é correto afirmar que
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1981799
Educação Física
Observe os dois cenários a seguir:
1. O professor Jonas costuma avaliar seus alunos com base no desempenho motor demonstrado ao final do bimestre. No conteúdo handebol, por exemplo, atribui notas com base no acerto do arremesso em direção à meta. Também atribui pontos para a performance do aluno numa prova de jogo.
2. A professora Isabel avalia seus alunos com base no processo vivenciado ao longo do bimestre. No conteúdo capoeira, por exemplo, anotou em seu diário a participação dos alunos das atividades em cada aula. Para além, uso a apresentação de seminário sobre o tema e a experimentação em uma roda de capoeira como forma de composição da nota.
Sobre os exemplos, é correto afirmar que
1. O professor Jonas costuma avaliar seus alunos com base no desempenho motor demonstrado ao final do bimestre. No conteúdo handebol, por exemplo, atribui notas com base no acerto do arremesso em direção à meta. Também atribui pontos para a performance do aluno numa prova de jogo.
2. A professora Isabel avalia seus alunos com base no processo vivenciado ao longo do bimestre. No conteúdo capoeira, por exemplo, anotou em seu diário a participação dos alunos das atividades em cada aula. Para além, uso a apresentação de seminário sobre o tema e a experimentação em uma roda de capoeira como forma de composição da nota.
Sobre os exemplos, é correto afirmar que
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1981798
Educação Física
No quesito organização e legislação do ensino da Educação Física,
a Base Nacional Comum Curricular tem tido importância fulcral
na estruturação atual do ensino básico brasileiro.
Sobre a Educação Física no ensino fundamental, o documento
estabelece as seguintes unidades temáticas:
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1981797
Educação Física
Na perspectiva inclusiva, a Educação Física escolar estabelece
alguns marcos para um trabalho que efetivamente possa iniciar
um processo de inclusão no contexto da escola.
Sobre esta temática, numa aula de Educação Física, analise as
afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a
falsa.
( ) É necessário evidenciar os preconceitos existentes para que haja discussão e desconstrução deles – especialmente no contexto da cultura corporal. ( ) É preciso esconder possíveis preconceitos existentes para que eles não atrapalhem as dinâmicas das aulas – especialmente no âmbito do movimento humano. ( ) É importante articular toda a escola e seu contexto para que de fato possa se iniciar um processo inclusivo – dialogando com a sociedade de forma mais ampliada. ( ) Para um processo inclusivo é necessário separar a turma em grupos com base em suas possíveis deficiências.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) É necessário evidenciar os preconceitos existentes para que haja discussão e desconstrução deles – especialmente no contexto da cultura corporal. ( ) É preciso esconder possíveis preconceitos existentes para que eles não atrapalhem as dinâmicas das aulas – especialmente no âmbito do movimento humano. ( ) É importante articular toda a escola e seu contexto para que de fato possa se iniciar um processo inclusivo – dialogando com a sociedade de forma mais ampliada. ( ) Para um processo inclusivo é necessário separar a turma em grupos com base em suas possíveis deficiências.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1981796
Educação Física
O senso comum estabelece que o esporte é um escape para
classes menos favorecidas transformarem sua realidade social.
O desejo de profissionalização esportiva e, com ela, a obtenção
de altos salários acabam por reforçar esse ideal simbólico.
Contudo, no caso do futebol, estatisticamente, os dados revelam
que um percentual ínfimo de quem pratica o esporte chega a de
fato se profissionalizar e obter uma remuneração alta.
O debate sobre esse tema, no contexto das aulas de Educação
Física, é essencial, pois, dentro de uma perspectiva críticoemancipatória, ajuda o aluno a desconstruir o ideário associado a
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1981795
Educação Física
No contexto da cultura corporal, os conteúdos curriculares da
Educação Física devem permitir o resgate cultural e simbólico que
aquela prática carrega consigo. Um exemplo é a capoeira e suas
marcas culturais ligadas à formação da população brasileira.
Com base no trabalho com a capoeira, é possível dialogar conceitualmente e de forma interdisciplinar com a seguinte temática curricular:
Com base no trabalho com a capoeira, é possível dialogar conceitualmente e de forma interdisciplinar com a seguinte temática curricular:
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1981794
Educação Física
A prática do voleibol demanda o aprendizado de diferentes
táticas. De acordo com o posicionamento e a movimentação em
ações de ataque e defesa, diferentes configurações de equipe
podem ser realizadas.
Nesse sentido, assinale a opção que apresenta corretamente um
sistema tático do voleibol.
Ano: 2022
Banca:
FGV
Órgão:
SEAD-AP
Prova:
FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1981793
Educação Física
Avalie se as partidas oficiais dos seguintes esportes admitem o
empate como resultado:
I. Futebol. II. Voleibol. III. Basquetebol. IV. Handebol.
Admitem empate
I. Futebol. II. Voleibol. III. Basquetebol. IV. Handebol.
Admitem empate
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