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Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
UDESC
Prova:
FEPESE - 2022 - UDESC - Profissional de Educação Física |
Q1997780
Educação Física
“O desafio para o educador será fazer com que
todos possam assumir papéis ativos, independentemente das suas características e peculiaridades” (HERNÁNDEZ, RODRÍGUEZ, JANÉ & GRÉS, 2018).
Analise as afirmativas abaixo com relação às atividades físicas e esportivas para portadores de necessidades especiais.
1. A melhor adaptação é aquela que passa despercebida, ainda que isto não seja possível em determinadas situações e dependendo das deficiências, em especial em jogos de alto nível de regulamentação.
2. Antes de propor um jogo é necessário a certificação de que todos os alunos com deficiência possam adorar qualquer papel nele.
3. No caso de alunos com pouca idade ou afetados por deficiência profunda, é conveniente a colaboração de um monitor de apoio para evitar riscos desnecessários.
4. É recomendável o educador lembrar ao grupo as adaptações de vez em quando, sobretudo quando quem tem o protagonismo é o jogador com deficiência.
5. Dependendo da idade do grupo, pode haver aluno colaborador que mude a cada sessão e facilite a participação do aluno com mobilidade muito reduzida.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo com relação às atividades físicas e esportivas para portadores de necessidades especiais.
1. A melhor adaptação é aquela que passa despercebida, ainda que isto não seja possível em determinadas situações e dependendo das deficiências, em especial em jogos de alto nível de regulamentação.
2. Antes de propor um jogo é necessário a certificação de que todos os alunos com deficiência possam adorar qualquer papel nele.
3. No caso de alunos com pouca idade ou afetados por deficiência profunda, é conveniente a colaboração de um monitor de apoio para evitar riscos desnecessários.
4. É recomendável o educador lembrar ao grupo as adaptações de vez em quando, sobretudo quando quem tem o protagonismo é o jogador com deficiência.
5. Dependendo da idade do grupo, pode haver aluno colaborador que mude a cada sessão e facilite a participação do aluno com mobilidade muito reduzida.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
UDESC
Prova:
FEPESE - 2022 - UDESC - Profissional de Educação Física |
Q1997779
Educação Física
“A marcha nada mais é do que um processo de
deambulação, mas especificamente, executado pelos
seres humanos” (MOREIRA & RUSSO, 2005).
Analise a figura abaixo:
Com relação à análise de transição dos eventos da marcha, do toque do calcanhar até o aplanamento do pé, é correto afirmar:
1. O calcâneo toca o solo a um ângulo de 25° com o tornozelo e os artelhos neutros.
2. Logo após a estabilização do tornozelo, inicia-se uma extensão plantar controlada pela contração excêntrica do grupo pré-tibial.
3. Ocorre uma pequena supinação do pé a fim de permitir melhor acomodação e absorção de impacto na região plantar na superfície do solo.
4. O quadríceps femoral se contrai de forma concêntrica para manter o joelho em extensão.
. O quadril encontra-se inicialmente em 30° de flexão.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise a figura abaixo:
Com relação à análise de transição dos eventos da marcha, do toque do calcanhar até o aplanamento do pé, é correto afirmar:
1. O calcâneo toca o solo a um ângulo de 25° com o tornozelo e os artelhos neutros.
2. Logo após a estabilização do tornozelo, inicia-se uma extensão plantar controlada pela contração excêntrica do grupo pré-tibial.
3. Ocorre uma pequena supinação do pé a fim de permitir melhor acomodação e absorção de impacto na região plantar na superfície do solo.
4. O quadríceps femoral se contrai de forma concêntrica para manter o joelho em extensão.
. O quadril encontra-se inicialmente em 30° de flexão.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
UDESC
Prova:
FEPESE - 2022 - UDESC - Profissional de Educação Física |
Q1997778
Educação Física
“O valor de uma cesta de campo é definido pelo
local na quadra de jogo onde o arremesso foi realizado” (Confederação Brasileira de Basquetebol, 2022).
Analise a seguinte situação, de acordo com as Regras oficiais do Basquetebol.
Um jogador da equipe X lança a bola em um arremesso da área de campo de 3 pontos. A bola, em sua trajetória ascendente, é legalmente tocada por qualquer jogador que está dentro da área de campo de 2 pontos da equipe X. A bola entra na cesta.
Quanto(s) ponto(s) deverá(ao) ser concedido(s) à equipe X?
Analise a seguinte situação, de acordo com as Regras oficiais do Basquetebol.
Um jogador da equipe X lança a bola em um arremesso da área de campo de 3 pontos. A bola, em sua trajetória ascendente, é legalmente tocada por qualquer jogador que está dentro da área de campo de 2 pontos da equipe X. A bola entra na cesta.
Quanto(s) ponto(s) deverá(ao) ser concedido(s) à equipe X?
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
UDESC
Prova:
FEPESE - 2022 - UDESC - Profissional de Educação Física |
Q1997777
Educação Física
“Exercícios, nutrição adequada e recuperação
adequada são fatores importantes que afetam a saúde
e o desempenho humano” (KREIDER, 2021).
Analise as afirmativas abaixo com relação ao consumo de proteínas e carboidratos por atletas.
1. É imperativo que indivíduos atletas consumam carboidratos suficientes em sua dieta para manter a disponibilidade de glicogênio.
2. O glicogênio é um polissacarídeo composto por muitas unidades de glicose que serve de fonte primária de energia no músculo.
3. A ingestão de alimentos e/ou bebidas com alto índice glicêmico antes e durante o exercício é indicada para atletas suscetíveis à hipoglicemia durante o exercício e após a ingestão de alimentos.
4. As necessidades de carboidratos aumentam em relação ao gasto total de energia, e à intensidade do trabalho realizado.
5. Não é indicado que atletas ingiram proteínas com carboidratos antes e após o exercício, a fim de reduzir o catabolismo muscular.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo com relação ao consumo de proteínas e carboidratos por atletas.
1. É imperativo que indivíduos atletas consumam carboidratos suficientes em sua dieta para manter a disponibilidade de glicogênio.
2. O glicogênio é um polissacarídeo composto por muitas unidades de glicose que serve de fonte primária de energia no músculo.
3. A ingestão de alimentos e/ou bebidas com alto índice glicêmico antes e durante o exercício é indicada para atletas suscetíveis à hipoglicemia durante o exercício e após a ingestão de alimentos.
4. As necessidades de carboidratos aumentam em relação ao gasto total de energia, e à intensidade do trabalho realizado.
5. Não é indicado que atletas ingiram proteínas com carboidratos antes e após o exercício, a fim de reduzir o catabolismo muscular.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
UDESC
Prova:
FEPESE - 2022 - UDESC - Profissional de Educação Física |
Q1997776
Educação Física
“Uma atitude profissional que assume princípios
baseados nas diferenças individuais favorece a construção de uma atitude positiva voltada para as capacidades do participante e não para a sua deficiência”
(GREGUOL & DA COSTA, 2019).
Analise as afirmativas abaixo com relação à Atividade Física Adaptada.
1. A visão contemporânea, fruto da constante preocupação de profissionais em atribuir uma identidade atualizada e contextualizada à Educação Física Adaptada, está orientada para ações que visam a encorajar e garantir a efetivação de programas de atividade física para pessoas com deficiência em turmas especiais e em horário extraclasse.
2. Estudos têm demonstrado que os estudantes com deficiência devem estar engajados em programas de educação física especial, pois não podem se envolver, de forma segura e com sucesso, nas atividades regulares de um programa de educação física.
3. Olhar para as pessoas e perceber não a limitação nem a desvantagem, mas suas capacidades, possibilidades, potencialidades, contribui para um processo efetivo a fim de assegurar os direitos humanos e sociais e melhorar a qualidade de vida.
4. Quanto às atividades, uma vez conhecidas as metas do programa, convém modificá-las, apenas quando necessário, sempre respeitando as metas previamente determinadas, assegurando que as atividades sejam um desafio para todos os participantes e que sejam valorizadas as diferenças.
5. Uma atitude profissional que assume princípios baseados nas diferenças individuais favorece a construção de uma atitude positiva voltada para as capacidades do participante e não para a sua deficiência.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo com relação à Atividade Física Adaptada.
1. A visão contemporânea, fruto da constante preocupação de profissionais em atribuir uma identidade atualizada e contextualizada à Educação Física Adaptada, está orientada para ações que visam a encorajar e garantir a efetivação de programas de atividade física para pessoas com deficiência em turmas especiais e em horário extraclasse.
2. Estudos têm demonstrado que os estudantes com deficiência devem estar engajados em programas de educação física especial, pois não podem se envolver, de forma segura e com sucesso, nas atividades regulares de um programa de educação física.
3. Olhar para as pessoas e perceber não a limitação nem a desvantagem, mas suas capacidades, possibilidades, potencialidades, contribui para um processo efetivo a fim de assegurar os direitos humanos e sociais e melhorar a qualidade de vida.
4. Quanto às atividades, uma vez conhecidas as metas do programa, convém modificá-las, apenas quando necessário, sempre respeitando as metas previamente determinadas, assegurando que as atividades sejam um desafio para todos os participantes e que sejam valorizadas as diferenças.
5. Uma atitude profissional que assume princípios baseados nas diferenças individuais favorece a construção de uma atitude positiva voltada para as capacidades do participante e não para a sua deficiência.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1991892
Educação Física
O tempo de reação (TR) indica quanto tempo se gasta
para iniciar um movimento após um estímulo. Ele é
classificado em três categorias: tempo de reação
simples, de escolha e discriminante. Assinale a
alternativa que descreve o TR discriminante.
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1991891
Educação Física
A análise do movimento na aprendizagem motora é
fundamental para avaliar o progresso por meio do
desempenho. As formas de análise do desempenho
podem variar de métodos sofisticados utilizados em
ambientes de pesquisa até a observação feita por um
professor de Educação Física (FAIRBROTHER,
2012).
Para o contexto do professor de Educação Física,
assinale a alternativa que NÃO aponta um elemento
importante do movimento que pode ser observado no
processo de aprendizagem motora.
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1991890
Educação Física
O conhecimento de performance é um tipo de
feedback bastante utilizado no contexto de
aprendizagem de habilidades motoras. Para utilizar o
conhecimento de performance é preciso analisar um
aspecto do movimento, assinale qual seria esse
aspecto.
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1991889
Educação Física
A hipótese da barreira de proficiência de Seefeldt
(1980) defende que as habilidades motoras
fundamentais desenvolvidas na infância são a base
para a participação em atividades esportivas ao longo
da vida. Na aprendizagem motora, essa relação já
vem sendo confirmada, por exemplo, com a
habilidade do saque do voleibol (COSTA et al.,
2021).
Assinale a alternativa que descreve como os
movimentos que compõem as habilidades esportivas
são influenciados pelas habilidades motoras
fundamentais no processo de aprendizagem motora.
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1991888
Educação Física
“Defendemos que a avaliação é um processo mais
amplo que atribuir uma nota. Na verdade, avaliar é
um processo que procura auxiliar o aluno a aprender,
mais e melhor. Em outras palavras, avaliar é mais
complexo do que tomar exclusivamente o
desempenho dos alunos em uma prova e considerá-lo
aprovado ou reprovado, mesmo porque cada aluno
chega à escola e às práticas corporais com certo nível
de conhecimento, carregando experiências anteriores
e com características pessoais” (DARIDO; 2012).
Assinale a alternativa CORRETA sobre a
AVALIAÇÃO em Educação Física de acordo com a
autora supracitada.
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1991887
Educação Física
Diversos autores (ZABALA (1998) CARMO,1999;
BITTENCOURT, 2010; DARIDO et al. 2010;
BARROSO 2015; FARIAS e IMPOLCETTO 2017)
apontam vantagens e desvantagens do livro didático
na prática pedagógica dos professores.
Assinale a alternativa que menciona desvantagens do
livro didático na Educação Física escolar.
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1991886
Educação Física
O livro didático é um assunto importante para o
componente Educação Física, tendo em vista que essa
disciplina ficou por muito tempo restrita a dimensão
procedimental.
Assinale a alternativa CORRETA sobre o Livro
didático de Educação Física.
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1991885
Educação Física
Um conceito importante na classificação dos esportes
de González (2004) é a denominada “lógica interna”.
Conhecê-la é fundamental para conseguir
implementar a classificação dos esportes de forma
profícua nas aulas de Educação Física.
Assinale a alternativa que se refere a Lógica Interna:
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1991884
Educação Física
A classificação dos esportes é uma excelente
possibilidade para pensar o ensino dos esportes para
além do quarteto fantástico, isto é, o futsal, o
handebol, o voleibol e o basquetebol. Dessa forma,
torna-se imprescindível que o professor que irá atuar
na Educação Física escolar, conheça de forma
profícua essa classificação proposta por González
(2004). Tendo como base a classificação de González (2004),
assinale a alternativa que NÃO se refere aos esportes
com interação entre adversários.
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1991883
Educação Física
Darido (2003) afirma que “os objetivos e as propostas
educacionais da Educação Física foram se
modificando ao longo deste último século, e todas as
tendências, de algum modo, ainda hoje influenciam a
formação do profissional e as práticas pedagógicas
dos professores de Educação Física”.
Acerca da Tendência Pedagogicista, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1991882
Educação Física
“Ghiraldelli Júnior (1986) afirma que existiram cinco
tendências pedagógicas que fizeram parte da história
da Educação Física brasileira, a saber: higienista,
militarista, pedagogicista, competivista e popular”.
Em relação à tendência Competitivista assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1991881
Educação Física
As concepções tradicionais de ensino marcaram o
período da Educação Física até antes da virada
cultural da área. No entanto, mesmo após o
movimento renovador que ocorreu em meados de
1980, ainda percebemos marcas das concepções
tradicionais em algumas práticas pedagógicas de
professores de Educação Física na escola.
Assinale a alternativa que traz um exemplo de prática
pedagógica que se aproxima da concepção militarista.
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1991880
Educação Física
Existem diversos currículos que influenciam a
disciplina de Educação Física, entre eles: currículo
tradicional, crítico e pós-crítico.
São características do currículo cultura Marcos
Garcia Neira:
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1991879
Educação Física
As dimensões do conhecimento descritas pela Base
Nacional Comum Curricular da Educação Física
foram um grande avanço para essa disciplina. Com a
inclusão destas, o professor terá um leque de
possibilidades para melhor planejar suas aulas e
buscar intencionalidade pedagógica nas situações de
ensino.
Os itens a seguir apresentam as dimensões do
conhecimento para o ensino da Educação Física:
I- Experimentação.
II- Procedimental.
III- Uso e apropriação.
IV- Fruição.
V- Valores e cidadania.
Estão CORRETOS os itens:
I- Experimentação.
II- Procedimental.
III- Uso e apropriação.
IV- Fruição.
V- Valores e cidadania.
Estão CORRETOS os itens:
Ano: 2022
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Irauçuba - CE
Prova:
CONSULPAM - 2022 - Prefeitura de Irauçuba - CE - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física |
Q1991878
Educação Física
“Em articulação com as competências gerais da
BNCC e as competências específicas da área de
Linguagens, o componente curricular de Educação
Física deve garantir aos alunos o desenvolvimento de
competências específicas” (BRASIL,2018).
São consideradas competências específicas da
Educação Física no ensino fundamental de acordo
com a BNCC, EXCETO:
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