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Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Educação Física |
Q4352704
Educação Física
Durante a aterrissagem após um salto vertical, um estudante apresenta deslocamento medial dos joelhos, associado à adução e à
rotação interna dos quadris. O professor identifica um padrão de valgo dinâmico, relacionado a alterações no controle neuromuscular
dos membros inferiores e ao aumento da exposição a cargas articulares potencialmente lesivas.
Com base na biomecânica básica, a intervenção que atua diretamente sobre fatores modificáveis associados ao padrão observado consiste em
Com base na biomecânica básica, a intervenção que atua diretamente sobre fatores modificáveis associados ao padrão observado consiste em
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Educação Física |
Q4352703
Educação Física
Durante uma aula sobre biomecânica, o professor analisa com os estudantes diferentes movimentos do corpo humano e suas
respectivas organizações como sistemas de alavancas.
Considere as situações a seguir:
I. Na extensão da cabeça, a articulação atlanto-occipital funciona como ponto de apoio situado entre a força exercida pelos músculos posteriores do pescoço e a resistência representada pelo peso da cabeça, caracterizando uma alavanca de primeira classe.
II. Na elevação do corpo sobre as pontas dos pés, as articulações metatarsofalângicas funcionam como ponto de apoio, enquanto o peso corporal se posiciona entre esse ponto e a força exercida pelo tríceps sural por meio do tendão calcâneo, caracterizando uma alavanca de segunda classe.
III. Na flexão do cotovelo produzida pelo bíceps braquial, a força muscular é aplicada entre a articulação do cotovelo e a resistência sustentada pela mão, caracterizando uma alavanca de terceira classe.
IV. As alavancas de terceira classe predominam no corpo humano porque sua organização amplia o braço de força e proporciona vantagem mecânica superior a 1 para a produção de força.
A alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas é
Considere as situações a seguir:
I. Na extensão da cabeça, a articulação atlanto-occipital funciona como ponto de apoio situado entre a força exercida pelos músculos posteriores do pescoço e a resistência representada pelo peso da cabeça, caracterizando uma alavanca de primeira classe.
II. Na elevação do corpo sobre as pontas dos pés, as articulações metatarsofalângicas funcionam como ponto de apoio, enquanto o peso corporal se posiciona entre esse ponto e a força exercida pelo tríceps sural por meio do tendão calcâneo, caracterizando uma alavanca de segunda classe.
III. Na flexão do cotovelo produzida pelo bíceps braquial, a força muscular é aplicada entre a articulação do cotovelo e a resistência sustentada pela mão, caracterizando uma alavanca de terceira classe.
IV. As alavancas de terceira classe predominam no corpo humano porque sua organização amplia o braço de força e proporciona vantagem mecânica superior a 1 para a produção de força.
A alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas é
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Educação Física |
Q4352702
Educação Física
Durante uma avaliação do movimento, um estudante permanece em posição anatômica e eleva o braço lateralmente até a altura do
ombro, mantendo o cotovelo estendido e evitando flexão, extensão ou rotação do tronco. Para registrar o movimento, o professor
posiciona a câmera à frente do estudante, de modo a observar o afastamento do membro superior em relação à linha mediana do
corpo.
A análise biomecânica dessa execução evidencia que
A análise biomecânica dessa execução evidencia que
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Educação Física |
Q4352701
Educação Física
Durante uma unidade sobre corridas de revezamento, um professor definiu como objetivos compreender a lógica da modalidade,
realizar a passagem do bastão em movimento, tomar decisões coletivas sobre a organização da equipe e analisar o próprio
desempenho. Para acompanhar a aprendizagem, utilizou observação das práticas, registros dos grupos e autoavaliação.
Após as primeiras aulas, obteve as seguintes evidências:
Ao interpretar esses resultados, a decisão avaliativa mais coerente com os objetivos e com a função formativa da avaliação consiste em
Após as primeiras aulas, obteve as seguintes evidências:
Ao interpretar esses resultados, a decisão avaliativa mais coerente com os objetivos e com a função formativa da avaliação consiste em
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Educação Física |
Q4352700
Educação Física
MCARDLE, William D.; KATCH, Frank I.; KATCH, Victor L. Fisiologia do exercício: nutrição, energia e desempenho humano. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2016. Adaptado.
O gráfico representa esquematicamente a alteração da contribuição relativa dos sistemas energéticos ao longo do exercício. Embora todos participem do fornecimento de energia desde o início, a predominância de cada sistema varia conforme a intensidade e a duração do esforço.
Ao planejar uma sequência composta por saltos máximos sucessivos, corrida intensa de duração intermediária e corrida contínua prolongada, o professor interpreta corretamente o gráfico quando
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Educação Física |
Q4352699
Educação Física
Ao planejar uma unidade de seis aulas sobre jogos esportivos
de invasão, um professor realizou uma atividade diagnóstica e
registrou os seguintes resultados:
O professor definiu como objetivo da unidade ampliar a compreensão dos princípios de ocupação do espaço, apoio, cooperação e tomada de decisão, sem desconsiderar a aprendizagem dos fundamentos técnicos.
Considerando a articulação entre diagnóstico, objetivos, sequência didática e avaliação formativa, o planejamento mais adequado consiste em
O professor definiu como objetivo da unidade ampliar a compreensão dos princípios de ocupação do espaço, apoio, cooperação e tomada de decisão, sem desconsiderar a aprendizagem dos fundamentos técnicos.
Considerando a articulação entre diagnóstico, objetivos, sequência didática e avaliação formativa, o planejamento mais adequado consiste em
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Educação Física |
Q4352698
Educação Física
Em uma aula de atletismo, o professor organizou duas séries
de corridas de velocidade máxima, com duração aproximada
de oito segundos em cada repetição. Na primeira série,
estabeleceu pausas de vinte segundos; na segunda, pausas
de três minutos. Os estudantes conseguiram manter melhor o
desempenho nas repetições da segunda série.
Considerando a duração e a intensidade das corridas, essa diferença de desempenho relaciona-se principalmente ao fato de que as pausas mais longas
Considerando a duração e a intensidade das corridas, essa diferença de desempenho relaciona-se principalmente ao fato de que as pausas mais longas
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Educação Física |
Q4352697
Educação Física
Ao planejar uma unidade sobre futebol, uma
professora constatou que os estudantes
explicavam a popularidade da modalidade
apenas como consequência de uma suposta
preferência natural dos brasileiros. Para
ampliar essa compreensão, ela articulou as
experiências esportivas da turma ao estudo da
profissionalização do futebol, de sua apropriação
pela indústria cultural e das desigualdades
de gênero e classe presentes no acesso à
modalidade. O conteúdo foi retomado ao longo
da unidade em níveis progressivamente mais
complexos, confrontando as explicações iniciais
dos estudantes com conhecimentos históricos e
sociais sistematizados.
COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino de Educação Física. 2. ed. rev. São Paulo: Cortez, 2009. Adaptado.
Na perspectiva crítico-superadora, a organização pedagógica descrita concretiza-se porque
COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino de Educação Física. 2. ed. rev. São Paulo: Cortez, 2009. Adaptado.
Na perspectiva crítico-superadora, a organização pedagógica descrita concretiza-se porque
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Educação Física |
Q4352696
Educação Física
Ao desenvolver uma unidade didática sobre esportes, um
professor organiza atividades que permitem aos estudantes
vivenciar diferentes modalidades e aprender seus fundamentos.
Além disso, propõe a análise das condições sociais de acesso
às práticas esportivas, da desigualdade na visibilidade de
determinadas modalidades e dos interesses econômicos
envolvidos em sua difusão pela mídia.
No âmbito das abordagens críticas da Educação Física, a coerência dessa prática pedagógica decorre de o professor
No âmbito das abordagens críticas da Educação Física, a coerência dessa prática pedagógica decorre de o professor
Ano: 2026
Banca:
FLEM Concursos
Órgão:
Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA
Prova:
FLEM Concursos - 2026 - Prefeitura de Riachão do Jacuípe - BA - Professor de Educação Física |
Q4352695
Educação Física
A compreensão da Educação Física escolar a partir da noção de
cultura corporal do movimento implica reconhecer as práticas
corporais como produções históricas e sociais, carregadas de
significados que extrapolam sua dimensão técnica e funcional.
Nesse contexto, a organização do ensino orienta-se por uma abordagem que
Nesse contexto, a organização do ensino orienta-se por uma abordagem que
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Canudos - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |
Q4350506
Educação Física
A Lei nº 9.394/1996 estabelece diretrizes para a
organização curricular da educação básica, incluindo o
lugar da Educação Física no currículo escolar. De acordo
com essa legislação, a Educação Física:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Canudos - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |
Q4350504
Educação Física
O planejamento das aulas de Educação Física deve
considerar as características das diferentes etapas do
desenvolvimento humano, respeitando aspectos físicos,
motores, cognitivos e sociais dos estudantes.
Nesse sentido, é correto afirmar que:
Nesse sentido, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Canudos - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |
Q4350503
Educação Física
O alongamento é frequentemente utilizado em
programas de atividade física com diferentes objetivos,
como melhoria da flexibilidade, prevenção de lesões e
promoção da mobilidade articular. Entretanto, sua
aplicação deve considerar princípios fisiológicos e
pedagógicos relacionados à intensidade, duração e
momento de realização. Analise as afirmativas a seguir.
I. Exercícios de alongamento podem contribuir para o aumento da amplitude de movimento das articulações quando realizados de forma regular e orientada.
II. O alongamento pode ser realizado em diferentes momentos da prática corporal, dependendo dos objetivos da atividade e das características do praticante.
III. O alongamento deve ser realizado exclusivamente após exercícios físicos intensos, não sendo recomendado em outros momentos da prática.
Está correto o que se afirma em:
I. Exercícios de alongamento podem contribuir para o aumento da amplitude de movimento das articulações quando realizados de forma regular e orientada.
II. O alongamento pode ser realizado em diferentes momentos da prática corporal, dependendo dos objetivos da atividade e das características do praticante.
III. O alongamento deve ser realizado exclusivamente após exercícios físicos intensos, não sendo recomendado em outros momentos da prática.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Canudos - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |
Q4350502
Educação Física
Problemas posturais podem surgir em diferentes fases
da vida, muitas vezes associados a hábitos inadequados,
sedentarismo ou desequilíbrios musculares. Nesse
contexto, os exercícios de reeducação postural têm sido
utilizados como estratégia para melhorar o alinhamento
corporal e promover maior consciência do corpo. Em
relação aos exercícios de reeducação postural, é correto
afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Canudos - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |
Q4350501
Educação Física
A coordenação motora envolve a capacidade de
organizar e controlar os movimentos corporais de forma
eficiente, permitindo que diferentes segmentos do corpo
atuem de maneira integrada durante a execução das ações
motoras. Analise as afirmativas a seguir.
I. Exercícios de coordenação motora contribuem para o controle e a precisão dos movimentos.
II. A coordenação motora desenvolve-se apenas durante a infância, não podendo ser aprimorada em outras fases da vida.
III. Atividades que envolvem manipulação de objetos, equilíbrio e mudanças de direção podem contribuir para o desenvolvimento da coordenação motora.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
I. Exercícios de coordenação motora contribuem para o controle e a precisão dos movimentos.
II. A coordenação motora desenvolve-se apenas durante a infância, não podendo ser aprimorada em outras fases da vida.
III. Atividades que envolvem manipulação de objetos, equilíbrio e mudanças de direção podem contribuir para o desenvolvimento da coordenação motora.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Canudos - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |
Q4350500
Educação Física
Sobre os exercícios de força e resistência muscular,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Canudos - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |
Q4350499
Educação Física
Em uma escola pública, a professora de Educação
Física planeja uma sequência didática sobre lutas. No
início, alguns estudantes associam as lutas à violência e
dizem que “luta é briga”. Para problematizar essa ideia, a
professora propõe vivências com regras claras (limites de
espaço, tempo e intensidade), mediação de conflitos,
discussão sobre origens culturais (capoeira, judô, luta
indígena) e registro reflexivo após as aulas. Ao final do
bimestre, ela avalia que a turma passou a compreender as
lutas como parte da cultura corporal, reconhecendo
valores como respeito, autocontrole e cooperação.
A estratégia pedagógica descrita contribui para essa mudança de compreensão principalmente porque:
A estratégia pedagógica descrita contribui para essa mudança de compreensão principalmente porque:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Canudos - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |
Q4350498
Educação Física
No campo da Educação Física escolar, diferentes
abordagens pedagógicas orientam a seleção de
conteúdos, os objetivos das aulas e a compreensão do
papel do movimento no processo educativo. Entre essas
perspectivas, destaca-se a abordagem desenvolvimentista,
influenciada por estudos sobre desenvolvimento motor. De
acordo com essa abordagem, o ensino da Educação Física
escolar deve:
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Canudos - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |
Q4350497
Educação Física
Ao longo das últimas décadas, diferentes autores da
área da Educação Física passaram a defender que o ensino
das práticas corporais na escola não deve limitar-se à
aprendizagem de técnicas esportivas ou ao
desenvolvimento da aptidão física. Nessa perspectiva, as
práticas corporais são compreendidas como
manifestações culturais produzidas historicamente e que
expressam valores, significados e relações sociais
presentes em diferentes contextos. Considerando essa
concepção sociocultural da Educação Física, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Canudos - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Canudos - BA - Professor de Ensino Fundamental (Licenciatura em Educação Física) |
Q4350496
Educação Física
No planejamento das aulas de Educação Física escolar,
o professor pode organizar os conteúdos a partir das
diferentes manifestações da cultura corporal. Essa
organização permite que os estudantes tenham contato
com múltiplas formas de expressão do movimento
humano. Nesse contexto, a cultura corporal de movimento
refere-se:
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