Questões de Concurso
Para educação física
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[Disponível em: https://www.todoestudo.com.br/educacao -fisica/corrida-de-revezamento. Acesso: 05/11/2023]
Considere as afirmativas relacionadas a Termorregulação durante a atividade física. Registre (V), para verdadeiras, e (F), para falsas:
(__)A troca de calor não depende apenas do nosso corpo, os fatores ambientais e as trocas de energia são fatores determinantes para que o nosso corpo possa manter uma regulação térmica eficiente. (MARINS, 1996; DE SALLES PAINELLI et al., 2017).
(__)O tipo, a duração e a intensidade da atividade física não influenciam diretamente o mecanismo de termorregulação, que é acionado apenas quando ocorre aumento excessivo da temperatura corporal.
(__)A transpiração é o mecanismo de termorregulação que, durante a prática de atividade física, atua através da liberação de suor pelas glândulas sudoríparas e auxilia a resfriar o corpo por meio da evaporação, dando condições da atividade transcorrer.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
São fundamentos que fazem parte da ação técnica do Handebol:
I.Empunhadura e recepção.
II.Passe e arremesso.
III.Drible e a finta.
É CORRETO o que se afirma em:
Considere as afirmativas relacionadas ao Voleibol de quadra de acordo com a regra oficial. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A rede é colocada verticalmente sobre a linha central. Sua parte superior é ajustada a 2,44 metros do solo para os homens e 2,23 metros para as mulheres.
(__)No momento em que a bola é golpeada pelo sacador, cada jogador, sem exceção, deverá estar posicionado dentro de sua quadra, conforme a ordem de rotação.
(__)Saque é o ato de colocar a bola em jogo, executado pelo jogador de trás à esquerda, posicionado na zona de saque.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
"O desenvolvimento motor amplo (grosso) e fino se traduz pelas aquisições motoras que paulatinamente vão se aprimorando para responder as necessidades do meio, conforme ocorre a maturação neurológica da criança."
[Disponível em: https://renatabringel.com.br/ desenvolvimento-motor-amplo-grosso-e-fino/. Acesso em: 29/09/2023.].
Assinale a alternativa que contém um exemplo de coordenação motora fina e coordenação motora grossa, respectivamente:
Sobre a Educação Física no contexto escolar, analise as assertivas a seguir:
I.A Educação Física na escola contribui para introdução do aluno na chamada cultura corporal de movimento, formando assim um cidadão crítico e capacitado para usufruir dos jogos, esportes, danças, lutas entre outras manifestações dessa cultura.
II.No contexto escolar a Educação Física tem como principal objetivo a disseminação de vivências corporais que auxilie na performance esportiva do aluno, sendo o conteúdo desporto o mais popular nas aulas.
III.A Educação Física, embora não seja um componente curricular obrigatório, deve ser desenvolvida de forma dinâmica estimulando nos alunos a cognição, consciência corporal, o respeito às regras e o trabalho em equipe, entre outros.
É CORRETO o que se afirma em:
Nesse sentido assinale a alternativa CORRETA, que descreve o teste de sentar e alcançar, proposto por Jones e colaboradores (1998).
Baseado nessas informações, marque a alternativa CORRETA, que caracteriza a doença conhecida por destruir as fibras musculares.
De acordo com o supracitado marque a alternativa CORRETA.
Marque a alternativa CORRETA correspondente a sugestão para prática regular de exercício físico.
Nesse sentido, marque a alternativa CORRETA sobre o conceito de débito cardíaco.
Dentre as informações apontadas marque a alternativa CORRETA que contempla a classificação geral para apoiar a prescrição do treinamento ou atividade física:
De acordo com o supracitado, marque a alternativa CORRETA em que o sistema proprioceptivo está diretamente associado a dois arcorreflexos:
De acordo com o texto acima, analise as proposições e coloque (V) para verdadeira e (F) para falsa.
( ) A capacidade do indivíduo de ativar o maior número possível de unidades motoras dos músculos agonistas (músculos que causam movimento).
( ) A capacidade de coordenar a ação dos músculos agonistas como os antagonistas.
( ) A capacidade biomecânica dos segmentos do corpo em relação ao movimento desejado.
( ) A capacidade do indivíduo de ativar o maior número possível de unidades motoras dos músculos antagonistas (músculos que causam movimento).
( ) A incapacidade de coordenar a ação dos músculos agonistas como os antagonistas.
Marque a alternativa que contém a sequencia CORRETA.