O arvorismo é uma atividade de aventura praticada entre as copas das árvores, onde são percorridos trajetos como pontes, tirolesas e outros obstáculos. Ele combina esporte, lazer e contato com a natureza. Existem estratégias de ensino adaptadas ao ambiente escolar que possibilitam aos estudantes vivenciarem o arvorismo.

Assinale a alternativa que menciona uma dessas estratégias.

Marin e Gomes-da-Silva (Jogos tradicionais e Educação Física escolar: experiências concretas e sedutoras, 2016) defendem que os jogos tradicionais sejam trabalhados nas aulas de Educação Física. Segundo eles, o professor desse componente curricular deve saber diferenciar os jogos tradicionais dos jogos não tradicionais.

Assinale a alternativa que menciona um aspecto que caracteriza os jogos tradicionais.

Ao iniciar o estudo das lutas, um professor de Educação Física tinha como objetivo da aula levar os alunos a identificarem um dos elementos básicos do judô.

Assinale a alternativa que menciona um movimento que os alunos devem executar e que caracteriza um elemento básico do judô.

Um professor de Educação Física, ao trabalhar a temática relacionada à saúde, qualidade de vida e cuidados com o corpo, orientou os estudantes a elaborarem um blog no qual poderiam debater, trocar opiniões entre si e postar os resumos das pesquisas que fizessem sobre o assunto.

Esse procedimento didático do professor, de acordo com Machado (Educação Física, (re)visitando a didática, 2015), é considerado

Mcardle, Katch e Katch (Fisiologia do exercício: nutrição, energia e desempenho humano, 2018) mencionam que mulheres fisicamente ativas, praticantes de esportes que exigem que elas tenham peso corporal baixo, como as corredoras de longa distância, patinadoras artísticas, ginastas, bailarinas etc. têm maior probabilidade do que as atletas de outras modalidades esportivas de sofrer uma de três enfermidades.

Assinale a alternativa que menciona uma dessas enfermidades.

A literatura especializada recomenda que o profissional de Educação Física contribua para a difusão de princípios ergonômicos na escola, como parte da conscientização dos alunos sobre aspectos vinculados à saúde e qualidade de vida. Reis, Tirloni, Ramos, e Moro (“O papel do professor de Educação Física na difusão de princípios ergonômicos na escola”, 2011) fornecem alguns exemplos que deram certo e que foram realizados pelo professor de Educação Física.

Entre eles, consta um programa de

Toda criança deve ter a oportunidade de vivenciar e de aprimorar seus movimentos fundamentais para que seu desenvolvimento motor ocorra satisfatoriamente.

Seguindo a classificação de Gallahue, Ozmun e Goodway (Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos, 2005), assinale a alternativa que menciona, na sequência correta, um movimento locomotor, um manipulativo e um estabilizador.

O aparecimento dos exercícios físicos como um tema autônomo na primeira versão da Base Nacional Curricular Comum gerou controvérsias não apenas porque destoava da organização curricular empregada desde os Parâmetros Curriculares Nacionais até então, mas também porque grande parte da vertente culturalista da Educação Física entendia que tal autonomia abria uma brecha para a retomada da retórica:

Os esportes coletivos de invasão são constituídos por um ambiente complexo, imprevisível, de participação simultânea em que há constante perturbação no confronto que emerge das relações entre companheiros e adversário. Os mesmos são constituídos por princípios operacionais ou:

O atletismo é a modalidade em que o Brasil mais conquistou medalhas em Jogos Paralímpicos. Ao todo, o país já faturou 170 medalhas na história da competição somando os pódios das provas nas pistas e no campo. O atletismo pode ser praticado por atletas com deficiência:

A educação é um direito e deve ser universal e comum a todos. Para isso, é essencial observar os quatro pilares da educação:

Na primeira metade do século XIX, a ginástica dos filantropos foi apreendida e desenvolvida por dois novos conceitos de movimento: de um lado Friedrich Ludwig Jahn e do outro Per Henrik Ling, fundadores respectivamente das ginásticas:

As capacidades físicas ajudam as pessoas a controlar o seu peso, manter os seus músculos fortes e seu coração saudável, melhorar suas atividades do dia a dia e prevenir doenças. São elas:

A insulina aumenta a absorção da glicose pelas células promovendo hipoglicemia. O glucagon tem o efeito oposto, estimula a glicogenólise promovendo hiperglicemia. É responsável pela regulação da secreção de insulina e glucagon, inibindo a sua secreção:

O músculo estriado esquelético pode ser classificado de acordo com suas propriedades bioquímicas em:

Geralmente são pequenos nódulos ossificados, de formato ovoide, localizados dentro dos tendões e estão localizados na extremidade distal de longos ossos dos membros, ao longo do trajeto dos tendões:

O sistema locomotor, responsável pela motricidade, é constituído pelo sistema esquelético e pelo sistema muscular. Estes sistemas orgânicos atuam em conjunto com seus movimentos baseados no sistema:

Há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: movimento corporal como elemento essencial, organização interna e produto cultural vinculado com:

A gênese dos estudos sobre a Educação Física na Educação Infantil indica que as primeiras pesquisas produzidas sobre esta temática se baseavam em referenciais teóricos pautados na psicomotricidade, na teoria do desenvolvimento motor, na ludicidade e recreação. Entretanto, após os anos 2000, verificou-se uma mudança na perspectiva das pesquisas, as quais passaram a buscar referenciais nas teorias e concepções: 

O espaço psicológico imaginário entre aquilo que as pessoas sabem ou conseguem fazer por si e o que poderiam fazer ou saber com ajuda denomina-se: