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Q3378747 Educação Física
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o ensino médio em educação física ressaltam a importância de desenvolver uma série de competências e habilidades nos alunos. Tais competências incluem a compreensão do funcionamento do organismo humano, a aplicação de conceitos como esforço, intensidade e frequência em práticas corporais, a reflexão sobre a cultura corporal e a adoção de uma postura ativa e consciente em relação às atividades físicas. Com base nessas orientações, assinale a alternativa que apresenta habilidades e competências esperadas dos alunos em educação física no ensino médio, de acordo com os PCNs.
Alternativas
Q3377792 Educação Física
"Organização Mundial da Saúde (OMS) lançou nesta quinta-feira (26) novas diretrizes sobre atividade física e comportamento sedentário [...]. As novas diretrizes recomendam pelo menos 150 a 300 minutos de atividade aeróbica moderada a vigorosa por semana para todos os adultos, incluindo quem vive com doenças crônicas ou incapacidade, e uma média de 60 minutos por dia para crianças e adolescentes." Sobre importância da prática regular de exercício físico por pessoas com diabetes, assinale a alternativa CORRETA:
[Disponível em: https://www.paho.org/pt. Acesso: 07/03/2024]
Alternativas
Q3377791 Educação Física
Analise as sentenças a seguir sobre o desenvolvimento motor e sua aplicação em programas de Educação Física:
I. O desenvolvimento da coordenação motora é fundamental para aumentar a precisão e a agilidade na realização de inúmeras tarefas do cotidiano.
II. A coordenação motora grossa não pode ser melhorada sendo essa uma habilidade inata ao ser humano que a adquire naturalmente com o decorrer do tempo.
III. A melhoria do equilíbrio auxilia no desenvolvimento da percepção corporal e afeta diretamente a capacidade de movimento em pessoas idosas, prevenindo inclusive acidentes e contribuindo para uma melhor qualidade de vida.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3377789 Educação Física
"Dados do Ministério da Saúde, obtidos em um levantamento inédito, apontam que a obesidade atinge 6,7 milhões de pessoas no Brasil. O número de pessoas com obesidade mórbida ou índice de massa corporal (IMC) grau III, acima de 40 kg/m², atingiu 863.086 pessoas no ano passado. As informações públicas estão sendo divulgadas pela Sociedade Brasileira de Cirurgia Bariátrica e Metabólica (SBCBM) no dia  4 de março  data alusiva e que marca a importância do combate à obesidade entre adultos e crianças." Mudanças no estilo de vida é a maneira mais eficaz de reduzir o risco de desenvolver problemas de saúde relacionados à obesidade, para isso é recomendado, EXCETO:
[Disponível em: https://www.sbcbm.org.br/ Acesso: 07/03/2024] 
Alternativas
Q3377788 Educação Física

Analise a figura a seguir:

                                                                q_36 recente.png (132×134)

O professor de Educação Física Oscar Schmidt é orientador esportivo de programas de exercícios para Academia da Terceira Idade (ATI), para uso do equipamento representado na figura acima o professor indicou corretamente como: 

Alternativas
Q3377784 Educação Física

Analise as assertivas a seguir acerca da atividade física e patologias coronarianas.


I.A atividade física é a principal forma de prevenção da doença coronariana e isso acontece tanto em decorrência da melhora da função cardiovascular como da ação do exercício físico sobre outros fatores de risco, como obesidade, hipertensão arterial, hipercolesterolemia, diabetes e tabagismo.

II.O exercício é indicado também para o paciente com doença coronariana já estabelecida ou mesmo em pacientes pós revascularização ou que sofreram infarto agudo do miocárdio.

III.A atividade física atua por diferentes mecanismos para auxiliar o indivíduo com doença coronariana, incluindo melhora da qualidade do endotélio que forma a parede das artérias. 

 [Disponível em: https://ortopedistadojoelho.com.br/ Acesso: 07/03/2024].


É correto o que se afirma em:

Alternativas
Q3377782 Educação Física
Na organização de eventos recreativos e esportivos, via de regra, é necessário estabelecer qual será o critério de eliminação das equipes. Observe com atenção a imagem a seguir:

                                q_30 recente.png (356×185)

Na imagem está representado um tipo de sistema eliminatório que é chamado de: 
Alternativas
Q3377781 Educação Física
"Para muitos de nós, caminhar não parece nada de especial, é apenas algo que fazemos todos os dias. Mas, na verdade, os benefícios da caminhada tornam essa uma das melhores formas de exercício que existe."Para a correta realização desse exercício por uma pessoa idosa é importante:
I. Procurar um médico para saber se você está plenamente apta para a prática da atividade física afim de receber uma orientação mais especifica e eficiente ante suas necessidades.
II. Durante a realização do exercício, caso sinta alguma dor nas articulações, no peito ou falta de ar, parar imediatamente e procurar ajuda.
III. Sempre que possível evitar realizar esses exercícios em ambientes abertos como praças e parques.
[Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/. Acesso: 07/03/2024]
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3377776 Educação Física
Considere as afirmativas relacionadas a orientação de programas de exercícios para Academia da Terceira Idade (ATI). Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) Usar sempre calçados e roupas adequadas como por exemplo tênis esportivos, sandálias ou similar.
( ) Fazer aquecimento e alongamento antes de iniciar a prática de atividade física.
( ) Hidratação é fundamental, por isso, é sempre necessário manter um recipiente com água para beber entre os intervalos do exercício ou sempre que houver necessidade.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Alternativas
Q3377775 Educação Física
A Capoeira como atividade física e cultural, traz inúmeros benefícios aos praticantes adolescentes, contribuindo inclusive com o fortalecimento da identidade cultural dos jovens praticantes. Sobre a Capoeira para adolescentes, é INCORRETO afirmar que os mesmos devem:
Alternativas
Q3377773 Educação Física
Considere as afirmativas relacionadas a obesidade e doenças cardiovasculares. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) A obesidade está diretamente ligada a um risco aumentado de várias doenças cardiovasculares, como: pressão alta, níveis elevados de colesterol, diabetes e derrame.
( ) Pessoas obesas têm um risco geral menor para doenças como pressão alta e níveis elevado de colesterol, pois a obesidade pode causar um equilíbrio hormonal no corpo.
( ) A obesidade tem um impacto significativo na qualidade de vida. Pode causar dor física crônica, constrangimento e dificultar a realização de tarefas cotidianas.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Alternativas
Q3376767 Educação Física
O sistema neurovegetativo é responsável ela integração dos mecanismos envolvidos nos ajustes que ocorrem durante o exercício físico.
Adaptado de PITHON-CURI, T.C. Fisiologia do Exercício. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2013.
Quanto aos efeitos da atividade parassimpática sobre os órgãos durante o exercício, analise as afirmações abaixo:
I. No coração, produz diminuição da frequência ventricular.
II. Nos pulmões, não tem efeito.
III. Na medula adrenal, não tem efeito.
Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3376765 Educação Física
Para que os indivíduos sejam idealmente beneficiados pela prática da atividade física, é necessário equilibrar os componentes da aptidão física associada à saúde.
Adaptado de VIRGILIO, S.J. Educando Crianças para a Aptidão Física: Uma Abordagem Multidisciplinar. Barueri: Editora Manole, 2015.
As alternativas abaixo apresentam componentes de aptidão física, EXCETO:
Alternativas
Q3376764 Educação Física
No voleibol, há um fundamento técnico que é considerado uma forte arma para conquistar rapidamente um ponto ou quebrar o passe do adversário, antecipando, assim, a ação do bloqueio e tornando mais eficaz o sistema defensivo.
Adaptado de SILVA, F.M.; ARAÚJO, R.F.; SOARES, Y.M. Iniciação esportiva. São Paulo: MedBook Editora, 2012.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente a este fundamento técnico:
Alternativas
Q3376762 Educação Física
É crucial que a Educação Física ofereça um ensino de qualidade para capacitar crianças e jovens a se tornarem indivíduos fisicamente instruídos. Essa oportunidade deve começar desde os primeiros anos de vida e se estender ao longo de toda a trajetória escolar, incluindo o ensino secundário. As habilidades motoras fundamentais desempenham um papel vital não apenas na instrução física, mas também no desenvolvimento de cidadãos saudáveis, competentes e ativos.
Adaptado de SANTOS, A.L.P. Educação Física, Saúde e Qualidade de Vida. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2018.
As alternativas abaixo apresentam características de indivíduos fisicamente ativos, EXCETO:
Alternativas
Q3376759 Educação Física
O desempenho na execução de habilidades motoras combinadas pode ser avaliado com base na qualidade do movimento, no padrão de movimento e/ou no resultado obtido no ambiente. Quanto à qualidade, o comportamento pode ser analisado, por exemplo, em relação à sua fluidez, consistência e/ou constância.
Adaptado de BÖHME, M.T.S. Avaliação do desempenho em educação física e esporte. Barueri: Editora Manole, 2018. Analise as sentenças a seguir:
I. Fluência refere-se à interação entre os componentes de uma sequência de movimentos.
II. Consistência diz respeito à capacidade de o sistema alcançar um dado objetivo quando há variações nas condições externas.
III. Constância significa que, sempre que necessário, a ação executada implica respostas apropriadas para a solução dos problemas motores apresentados.
Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3376757 Educação Física
Jogos cooperativos de inversão são aqueles que envolvem equipes e cujo objetivo é desviar a atenção das crianças do resultado e voltá-la para a evolução e o desenvolvimento do próprio jogo.
Adaptado de CORREIA, M.M. Trabalhando com jogos cooperativos: em busca de novos paradigmas na educação física. 1. ed. Campinas: Papirus, 2013.
Faça a associação correta entre os elementos dos jogos cooperativos de inversão e sua precisão semântica:
1. Rodizio de jogadores.
2. Inversão do goleador.
3. Inversão do placar.
4. Inversão total.
a. Combinação da inversão do goleador com a do placar.
b. Quando um jogador marca um ponto ou gol, passa a jogar no time que sofreu o ponto ou o gol.
c. Os jogadores mudam de time após a execução de um lance ou jogada predeterminada.
d. Quando um jogador marca um ponto ou gol, ele é doado para o time adversário.
Alternativas
Q3376755 Educação Física
Analisando o contexto histórico da Educação Física no ambiente escolar, observa-se que a presença da dança é bastante limitada nas aulas, em grande parte devido à predominância dos esportes.
Adaptado de RANGEL, I.C.A.; DARIDO, S.C. Educação Física no Ensino Superior - Educação Física na Escola: Implicações para a Prática Pedagógica, 2ª edição. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2006.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Quando se observa a dança na escola, em geral, ela é utilizada para dias atípicos sem um trabalho sistematizado anterior.
PORQUE
II. Os alunos dançam o que veem na mídia ou apenas coreografias nas festas juninas, não exatamente como um tipo de dança teatral, com suas técnicas, códigos e terminologias, mas ao lado da Ginástica Rítmica e das reproduções coreográficas para os dias festivos.
Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q3376754 Educação Física
Na Educação Física, é comum encontrar abordagens pedagógicas que apresentam características distintas, muitas vezes combinando elementos de diferentes correntes pedagógicas. Para uma destas abordagens, a Educação Física deve proporcionar ao aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido, oferecendo experiências de movimento adequadas às faixas etárias e propondo o estabelecimento de uma classificação hierárquica dos movimentos dos seres humanos durante seu ciclo de vida, desde a fase dos movimentos fetais, espontâneos e reflexos, rudimentares e fundamentais, até a combinação de movimentos fundamentais e culturalmente determinados.
Adaptado de RANGEL, I.C.A.; DARIDO, S.C. Educação Física no Ensino Superior - Educação Física na Escola: Implicações para a Prática Pedagógica, 2ª edição. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2006.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente a esta abordagem.
Alternativas
Q3376753 Educação Física
A Educação Física no âmbito do Ensino Médio Integrado não necessita estar o “tempo todo” buscando desenvolver integrações, tampouco “se submeter e se colocar a serviço” dos demais componentes curriculares. Por outro, torna-se necessário ampliar as possibilidades formativas, concebendo as diversas manifestações da cultura corporal de movimento como elementos simbólicos das linguagens, com sentidos e significados produzidos pelas distintas e diversas interações socioculturais dos sujeitos.
Adaptado de BAGNARA, I.C; BOSCATTO, J.D. Educação física no ensino médio integrado: especificidade, currículo e ensino (uma proposição fundamentada na multidimensionalidade dos conhecimentos). (Coleção educação física e ensino). Ijuí: Editora Unijuí, 2022.
Qual seria a concepção para a Educação Física no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional e Tecnológica, considerando as peculiaridades e especificidades deste contexto educativo? 
Alternativas
Respostas
6701: D
6702: D
6703: A
6704: D
6705: C
6706: B
6707: A
6708: A
6709: C
6710: A
6711: A
6712: D
6713: B
6714: A
6715: C
6716: A
6717: D
6718: B
6719: B
6720: D