Questões de Concurso para Educação Física

Q3160854

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160854 Educação Física

"Um estudo recente publicado no Journal of Sports Medicine and Physical Fitness revelou que meninas que iniciam a puberdade mais cedo tendem a apresentar vantagens iniciais em esportes que exigem força e potência muscular, como o basquetebol e o voleibol. No entanto, essa vantagem pode ser temporária, pois meninas que iniciam a puberdade mais tarde podem apresentar um crescimento físico maior a longo prazo, o que pode beneficiá-las em esportes que exigem maior estatura." [Silva, A. B. (2023). Puberdade e desempenho esportivo feminino: um estudo longitudinal. Journal of Sports Medicine and Physical Fitness, 15(2), 45-52].

Sobre crescimento e desenvolvimento, assinale a alternativa correta.

A

A puberdade não influencia o desempenho esportivo feminino, pois as habilidades motoras são determinadas exclusivamente pela genética e pelo treinamento.

B

A influência da puberdade no desempenho esportivo feminino é complexa e depende de diversos fatores, como o tipo de esporte, a genética e o treinamento específico.

C

Meninas que iniciam a puberdade mais cedo sempre apresentarão melhor desempenho esportivo em todas as modalidades.

D

Meninas que iniciam a puberdade mais tarde nunca alcançarão o mesmo nível de desempenho esportivo que as meninas que iniciam a puberdade mais cedo

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Q3160853

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160853 Educação Física

A conscientização corporal é um dos pilares da Educação Física, visando o desenvolvimento integral do aluno. Ao propor atividades que promovam a percepção do próprio corpo e a relação deste com o espaço e os objetos, o professor deve:

A

Estimular o desenvolvimento da autonomia, da criatividade e da capacidade de tomada de decisão dos alunos, a partir da exploração de diferentes movimentos e sensações corporais.

B

Promover a padronização dos movimentos corporais, visando a otimização do desempenho em atividades físicas.

C

Desenvolver exclusivamente a coordenação motora e a agilidade dos alunos, preparando-os para a prática de esportes de alto rendimento.

D

Priorizar a execução padronizada de movimentos, corrigindo os erros dos alunos para garantir a eficiência e a segurança das atividades.

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Q3160852

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160852 Educação Física

A política educacional em Educação Física é um campo em constante evolução, que busca atender às necessidades dos alunos e da sociedade. A valorização da Educação Física nas escolas é essencial para garantir uma formação integral e saudável, preparando os alunos para os desafios do futuro. Considere as assertivas a seguir sobre esse tema, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas.

(__)A Educação Física é um componente curricular facultativo, podendo ser oferecida como uma disciplina eletiva, desde que a escola mantenha disponibilizadas atividades esportivas regulares, no contraturno, conduzidas por um profissional da área de Educação Física, no formato conhecido como "escolinha de esportes".
(__)A participação dos alunos nas aulas de Educação Física é obrigatória, independentemente de condições de saúde ou justificativas apresentadas pelos responsáveis, pois em todos os casos é possível o professor disponibilizar algum tipo de atividade para que o aluno participe efetivamente das aulas.
(__)A Educação Física deve ser oferecida em todas as etapas da Educação Básica, sendo considerada um componente curricular obrigatório, com a possibilidade de participação facultativa em casos específicos definidos por Lei.

Assinale a alternativa com a sequência correta.

A

V, V, F.

B

F, F, V.

C

F, V, V.

D

V, F, V.

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Q3160851

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160851 Educação Física

Sobre o histórico da Educação Física na educação infantil, analise as assertivas a seguir e escolha a alternativa correta:

A

As práticas de Educação Física na educação infantil são exclusivamente voltadas para o desenvolvimento de habilidades atléticas, desconsiderando aspectos como a socialização, a criatividade e a expressão corporal.

B

A legislação educacional brasileira, como a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), reconhece a Educação Física como componente curricular essencial desde a educação infantil, promovendo a sua inclusão de forma facultativa.

C

A partir da década de 1930, houve uma mudança de paradigma na Educação Física brasileira, com a transição de um enfoque militar para uma abordagem mais holística, que valorizava o desenvolvimento integral das crianças.

D

A Educação Física na educação infantil sempre foi considerada uma disciplina secundária, sem relevância para o desenvolvimento integral da criança, sendo introduzida apenas nas etapas finais da educação básica.

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Q3160850

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160850 Educação Física

Durante uma aula de Educação Física, a professora Bruna Alexandre, decide trabalhar as habilidades motoras básicas com os alunos. O foco da aula é a aquisição das habilidades motoras de correr e saltar. Durante a aula, Bruna observa que alguns alunos têm facilidade em correr, mas apresentam dificuldades ao saltar, enquanto outros se destacam no salto, mas têm dificuldades na corrida. Para abordar essas diferenças, ela decide implementar estratégias que ajudem todos os alunos a progredirem em ambas as habilidades.

Com base nessa situação, analise as assertivas a seguir e assinale a correta:

A

A competição deve ser o foco principal das atividades de correr e saltar nas aulas, esse fator irá gerar motivação e obrigará os alunos a se esforçarem mais e a melhorarem suas habilidades.

B

Os alunos que têm dificuldades em correr devem ser incentivados a se concentrar apenas no salto, e vice-versa, pois essa abordagem evitará frustrações e os motivará, permitindo que se destaquem naquilo que fazem melhor.

C

A aquisição das habilidades motoras correr e saltar deve ser abordada de forma isolada, pois cada habilidade requer um tipo específico de treinamento e uma não se relaciona com a outra.

D

A prática de correr e saltar deve ser adaptada para atender às diferentes capacidades dos alunos, utilizando progressões que permitam a troca de conhecimento entre eles e o desenvolvimento gradual e seguro de ambas as habilidades.

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Q3160849

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160849 Educação Física

A Educação Física, muito além de atividades físicas, é um campo fértil para o desenvolvimento de diversas competências e habilidades. Ao longo da vida, essas aquisições são fundamentais para a formação integral do indivíduo, contribuindo para sua saúde, bem-estar e inserção social. Considere as afirmativas relacionadas a construção de competências e habilidades em Educação Física. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A construção de competências e habilidades em Educação Física é um processo contínuo e gradativo, que exige a oferta de atividades variadas e desafiadoras, adaptadas às diferentes fases do desenvolvimento. Ao proporcionar experiências diversificadas, a Educação Física permite que os alunos explorem suas potencialidades e desenvolvam suas habilidades de forma personalizada.
(__)A Educação Física é uma área do conhecimento que pode e deve contribuir para o desenvolvimento integral do indivíduo, abrangendo todas as dimensões do ser humano de forma interdisciplinar. Nesse caso a Educação Física escolar deve se concentrar apenas no desenvolvimento de habilidades motoras, enquanto as outras áreas do conhecimento tratam do desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas.
(__)A Educação Física deve ser inclusiva e oferecer atividades adaptadas às necessidades e possibilidades de todos os alunos, promovendo a participação e o desenvolvimento de cada um, independentemente de suas características físicas, sociais ou culturais. É fundamental criar um ambiente de respeito e valorização das diferenças, onde todos se sintam acolhidos e motivados a participar ativamente das aulas.

Assinale a alternativa com a sequência correta.

A

V − V − F.

B

V − F − V.

C

F − F − V.

D

F − V − F.

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Q3160848

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160848 Educação Física

Um professor de Educação Física em uma escola pública decide implementar um projeto chamado "Movimento e Saúde", com o objetivo de promover a atividade física e conscientizar os alunos sobre a importância de um estilo de vida saudável. O projeto inclui aulas práticas de diferentes modalidades esportivas, palestras sobre nutrição e saúde mental, e a criação de um diário de atividades físicas que os alunos devem preencher semanalmente. Durante o desenvolvimento do projeto, o professor observa que alguns alunos apresentam resistência à participação nas atividades físicas e que a maioria deles tem uma alimentação pouco saudável.

Com base nessa situação, analise as assertivas a seguir sobre o projeto "Movimento e Saúde" e escolha a alternativa correta:

A

A criação de um diário de atividades físicas é uma estratégia ineficaz, pois pode gerar pressão nos alunos e levar à desmotivação, ao invés de incentivar a prática regular de exercícios.

B

O projeto "Movimento e Saúde" deve ser implementado sem adaptações, pois a uniformidade nas atividades é essencial para garantir que todos os alunos tenham a mesma experiência e aprendizado.

C

As palestras sobre nutrição e saúde mental devem ser realizadas apenas no início do projeto, pois os alunos não se beneficiariam de informações repetidas ao longo do tempo.

D

A resistência dos alunos à participação nas atividades físicas pode ser superada por meio de estratégias que envolvam a criação de um ambiente motivador e a inclusão de atividades que considerem os interesses e as preferências dos alunos.

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Q3160847

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160847 Educação Física

A cultura e a Educação Física estão intrinsecamente ligadas, influenciando e moldando mutuamente as práticas corporais e os valores sociais. Essa relação complexa e dinâmica permeia todos os aspectos da Educação Física, desde a concepção das aulas até a forma como os corpos são percebidos e valorizados na sociedade. A crescente influência das redes sociais na sociedade contemporânea, por exemplo, tem moldado significativamente a percepção sobre o corpo e a beleza. Considerando os impactos das redes sociais na construção da identidade corporal, assinale a alternativa que melhor representa os desafios e contradições presentes nessa relação:

A

A pressão por um corpo perfeito, exacerbada pelas redes sociais, tem contribuído para o aumento de casos de transtornos alimentares e da insatisfação corporal.

B

A influência das redes sociais na construção da identidade corporal é irrelevante, pois os indivíduos são capazes de construir uma imagem corporal positiva independentemente das informações recebidas online.

C

As redes sociais têm sido um espaço exclusivo para a promoção de padrões de beleza realistas e inclusivos, combatendo a cultura da dieta e da busca pela magreza excessiva.

D

A busca por um corpo idealizado nas redes sociais tem levado a um aumento da autoestima e da aceitação corporal, especialmente entre os jovens.

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Q3160846

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160846 Educação Física

Os fundamentos didático-pedagógicos da Educação Física constituem o alicerce teórico que orienta a prática pedagógica nessa área. Eles norteiam a escolha de conteúdos, métodos, recursos e avaliação, visando o desenvolvimento integral dos alunos. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona:

Primeira coluna: Autores

(1) Jean Piaget.
(2) Lev Vygotsky.
(3) Paulo Freire.

Segunda coluna: Características e contribuições desses autores para os fundamentos didático-pedagógicos da Educação Física.

(__)Esse autor defente a pedagogia da libertação, criticando a educação bancária e propondo uma educação problematizadora, sugere que a Educação Física deve se basear na cultura popular, utilizando elementos do cotidiano dos alunos para tornar o aprendizado mais significativo. Entre suas obras temos: "Pedagogia do Oprimido", "Educação e Mudança" e "Educação como Prática da Liberdade".
(__)A Teoria do desenvolvimento cognitivo é defendida por esse autor, que enfatiza os estágios e os processos de construção do conhecimento. Para ele o jogo é uma atividade fundamental para o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo da criança. É autor de livros como: "Para Onde Vai a Educação?", "A Formação do Símbolo na Criança" e "Psicologia e Pedagogia".
(__)Esse autor traz a teoria sociocultural do desenvolvimento, enfatizando a importância da interação social na construção do conhecimento, enfatiza que a aprendizagem ocorre em um contexto social, onde a interação com outros indivíduos, como professores e colegas, é fundamental para o desenvolvimento cognitivo. Na Educação Física, isso se traduz na importância de atividades em grupo e na colaboração entre os alunos. "Pensamento e Linguagem" e "História do Desenvolvimento das Funções Nervosas Superiores" são importantes obras desse autor.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

1 − 2 − 3.

B

3 − 2 − 1.

C

2 − 1 − 3.

D

3 − 1 − 2.

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Q3160845

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160845 Educação Física

"O interesse pelo breakdance , assim como aconteceu com o skate nas Olimpíadas de Tóquio, deve aumentar até os próximos jogos. Em Paris-2024, a dança, também chamada de breaking , vai se tornar a mais nova modalidade esportiva. Consequentemente, a Educação Física na escola também deve voltar ainda mais as atenções para os movimentos corporais que têm origem na cultura hip hop".
[Disponível em: https://www.institutoclaro. org.br/educacao/. Acesso: 15/12/2024].

O breakdance , surgido nas ruas de Nova York na década de 1970, é uma expressão cultural complexa que transcende a simples execução de movimentos. Ao analisar a trajetória do breakdance e sua inserção nas aulas de Educação Física, pode-se afirmar que:

A

A prática do breakdance nas escolas deve priorizar a técnica e a performance, a fim de preparar os alunos para apresentações e competições.

B

A história do breakdance , marcada por conflitos e disputas entre grupos, não deve ser abordada nas aulas de Educação Física, pois pode gerar tensões entre os alunos.

C

A cultura do breakdance , marcada pela improvisação, pela expressão corporal e pela resistência, pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades sociais, motoras e críticas dos alunos.

D

O breakdance , ao ser inserido nas aulas de Educação Física, perde sua essência cultural de resistência e se transforma em uma mera atividade física.

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Q3160844

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160844 Educação Física

O conceito de cultura corporal do movimento tem se consolidado como uma ferramenta importante para a compreensão das práticas corporais na sociedade contemporânea. Ao analisar as diversas manifestações da cultura corporal do movimento, é possível afirmar que:

A

As práticas corporais são neutras e desprovidas de significados culturais, servindo apenas para fins de saúde e bem-estar.

B

A cultura corporal do movimento é estática e imutável, refletindo apenas as tradições e costumes de cada sociedade.

C

A cultura corporal do movimento valoriza exclusivamente a alta performance esportiva, desconsiderando outras formas de expressão corporal.

D

A cultura corporal do movimento está em constante transformação, sendo influenciada por fatores sociais, históricos, tecnológicos e econômicos.

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Q3160843

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160843 Educação Física

"Hoje, a participação das mulheres nas Olimpíadas é algo bastante comum, mas nem sempre foi assim. Se atualmente elas estão presentes em todas as modalidades, é porque lutaram para que esse espaço fosse conquistado depois de muito tempo e esforço.
Os Jogos Olímpicos surgiram na Grécia antiga, na cidade de Olímpia, por volta de 776 a.C., e tinham por objetivo homenagear os deuses gregos e promover a interação entre os povos. Entretanto, as mulheres não podiam sequer assistir aos jogos.
Na Era Moderna, marcada pelos jogos em Atenas, no ano de 1896, as mulheres começaram a assistir às competições, mas ainda não podiam competir, pois, acreditava-se que elas não tinham preparo físico adequado".
[Disponível em: https://sae.digital/mulheres-nas-olimpiadas/. Acesso: 15/12/2024].

Ao longo da história, a participação feminina na Educação Física foi marcada por diversas restrições e desigualdades. Considerando esse contexto, assinale a alternativa correta.

A

A luta por igualdade de gênero na Educação Física se intensificou nas últimas décadas, mas ainda há desafios como a persistência de estereótipos de gênero, a desigualdade salarial e a tímida representação feminina em posições de liderança.

B

A partir do século XX, as mulheres conquistaram plena igualdade na Educação Física, com acesso irrestrito a todas as modalidades esportivas e oportunidades de participação em competições de alto nível.

C

As práticas corporais femininas sempre foram valorizadas e incentivadas, sendo consideradas essenciais para a formação integral da mulher.

D

As mulheres conquistaram a igualdade de gênero na Educação Física, pois a participação feminina em atividades físicas sempre foi livre e autônoma, sem a influência de padrões estéticos e sociais.

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Q3160842

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor De Educação Física - Educação Infantil |

Q3160842 Educação Física

No contexto escolar, a competição e a cooperação são abordagens que podem influenciar o desenvolvimento social e emocional dos alunos. Assinale a alternativa que melhor descreve a relação entre essas duas dinâmicas no ambiente escolar.

A

A competição deve ser evitada em ambientes escolares, pois gera sempre ansiedade e desmotivação, enquanto a cooperação gera proximidade, empatia e socialização entre os alunos.

B

A competição e a cooperação podem coexistir no ambiente escolar, sendo que a competição pode motivar os alunos a se esforçarem mais, enquanto a cooperação promove habilidades sociais e trabalho em equipe.

C

A competição é sempre mais benéfica do que a cooperação, pois estimula o desempenho individual e a superação de limites pessoais.

D

A cooperação pode ser prejudicial ao desenvolvimento dos alunos, pois promove a dependência e a falta de iniciativa individual.

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Q3160511

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Anos Iniciais/Finais |

Q3160511 Educação Física

Observe atentamente a imagem a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Com base nos fatores cognitivos da aprendizagem motora, analise as afirmativas a seguir e identifique os fatores cognitivos que estão sendo evidenciado na atividade apresentada.

I.Atenção - as crianças precisam concentrar-se na corda e no momento certo de pular. A atenção é crucial para evitar tropeços e garantir que os saltos sejam sincronizados com o movimento da corda.

II.Percepção - a percepção visual é fundamental para avaliar a altura e a velocidade da corda. As crianças devem perceber a distância entre a corda e o chão para calcular o tempo e a altura do salto.

III.Motivação - a motivação influencia o desejo das crianças de participar da atividade. Se elas estão motivadas, tendem a se esforçar menos, praticar com menos frequência e não se engajar em desafios, como aprender novos truques.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I e II, apenas.

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Q3160510

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Anos Iniciais/Finais |

Q3160510 Educação Física

A inserção de brincadeiras e jogos de matrizes africanas e indígenas nas aulas de Educação Física é fundamental para promover a valorização da diversidade cultural, resgatar a história e a identidade nacional, além de contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos. Essas brincadeiras, ricas em significados e simbolismos, proporcionam experiências lúdicas que estimulam a cooperação, a criatividade e o respeito às diferenças. As brincadeiras e jogos a seguir são de matrizes africanas e/ou indígenas, EXCETO:

A

Dança do Coco

B

Xadrez.

C

Peteca

D

Cabo de guerra.

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Q3160509

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Anos Iniciais/Finais |

Q3160509 Educação Física

A gamificação consiste na aplicação de elementos e mecânicas típicas de jogos em contextos não lúdicos, com o objetivo de engajar, motivar e otimizar processos. A gamificação tem se mostrado uma estratégia eficaz para engajar alunos nas aulas de Educação Física, promovendo um ambiente de aprendizado mais dinâmico e interativo. Ao adaptar elementos como pontuação, desafios, recompensas e progressão de nível para atividades do dia a dia, a gamificação busca transformar tarefas rotineiras em experiências mais prazerosas e desafiadoras.

Considerando a definição acima e o tema "jogos populares e digitais na Educação Física", assinale o termo que melhor representa a aplicação da gamificação nesse contexto:

A

Ludicidade.

B

Esportização.

C

Digitalização.

D

Cineantropometria.

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Q3160507

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Anos Iniciais/Finais |

Q3160507 Educação Física

Durante uma aula de Educação Física, os alunos foram divididos em equipes para jogar futebol. Um dos alunos, chamado Lucas, é conhecido por sua competitividade extrema. Durante o jogo, ele, em sua busca por vencer, empurrou um colega da equipe adversária, fazendo com que o aluno caísse e se machucasse. Essa situação gerou um clima de tensão entre os alunos e levantou discussões sobre a importância da competição saudável e da cooperação.
Considere as assertivas sobre os aspectos da competição e da cooperação no cenário escolar, considerando a situação do aluno Lucas. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A competitividade excessiva, como a demonstrada por Lucas, pode prejudicar o espírito esportivo e a convivência entre os alunos, já a competição saudável pode ser benéfica e deve ser acompanhada de um comportamento respeitoso diante da derrota ou da vitória.
(__)O princípio do fair play , basilar em qualquer atividade competitiva, fomenta um ambiente de respeito mútuo e integridade, contribuindo para a formação de indivíduos éticos.
(__)A cooperação é irrelevante em atividades competitivas, pois o foco deve ser apenas na vitória e no desempenho individual, assim sendo a situação de Lucas pode servir como um exemplo para discutir a importância de equilibrar a competição com a cooperação e o respeito mútuo.

Assinale a alternativa com a sequência correta.

A

F − V − V.

B

V − V − F.

C

V − F − F.

D

F − F − V.

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Q3160506

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Anos Iniciais/Finais |

Q3160506 Educação Física

Crescimento e desenvolvimento são conceitos fundamentais na Educação Física, mas muitas vezes são confundidos. Assinale a alternativa que define corretamente esses dois processos.

A

Ambos os termos são sinônimos e podem ser utilizados de forma intercambiável para descrever as mudanças que ocorrem no corpo humano ao longo da vida.

B

Crescimento é um processo mais rápido que o desenvolvimento, ocorrendo principalmente na infância, enquanto o desenvolvimento é um processo mais lento e contínuo, que ocorre na adolescência.

C

Crescimento é um processo quantitativo, relacionado ao aumento das dimensões corporais, e desenvolvimento é um processo qualitativo, envolvendo a aquisição de novas habilidades e capacidades.

D

Desenvolvimento engloba o aumento do tamanho corporal e as mudanças qualitativas nas capacidades físicas e motoras, enquanto crescimento se refere apenas ao aumento da altura.

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Q3160504

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Anos Iniciais/Finais |

Q3160504 Educação Física

Uma professora de Educação Física dos anos finais do Ensino Fundamental busca promover um ambiente de aprendizagem significativo e inclusivo. Para isso, ela planeja uma aula sobre esportes coletivos, considerando as diferentes habilidades e interesses dos alunos. Para alcançar seus objetivos, a professora deve:

A

Criar um ambiente competitivo, onde os alunos são avaliados individualmente por seus desempenhos nas diferentes atividades.

B

Promover a cooperação entre os alunos, organizando atividades em que todos possam participar e contribuir, valorizando a diversidade de habilidades e ritmos de aprendizagem.

C

Dividir a turma em grupos homogêneos de acordo com o desempenho esportivo, permitindo que os alunos mais habilidosos liderem as atividades.

D

Oferecer uma variedade de esportes coletivos e permitir que os alunos escolham aqueles que mais lhes interessam, sem a necessidade de orientação do professor.

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Q3160502

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Física - Anos Iniciais/Finais |

Q3160502 Educação Física

A chegada da ginástica ao Brasil trouxe consigo diversas influências estrangeiras, as metodologias de Friedrich Ludwig Jahn e Per Henrik Ling, entre outras, foram cruciais para a formação das primeiras escolas de ginástica no Brasil, moldando as práticas corporais e contribuindo significativamente para o desenvolvimento da Educação Física no país. Dentre as alternativas a seguir é correto afirmar que a maior influência nas primeiras escolas de ginástica no Brasil foi exercida pelo método:

A

Alemão.

B

Japonês.

C

Francês.

D

Americano.

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