Questões de Concurso para Educação Física

Q3822572

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental I 1ª/5ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3822572 Educação Física

Uma professora de Educação Física planeja uma unidade didática de ginástica para o 4º ano, buscando superar a reprodução de gestos técnicos padronizados e valorizar a criação coletiva dos estudantes. Após vivências com elementos básicos (equilíbrios, giros, saltos e poses), propõe que os grupos elaborem composições coreográficas combinando os elementos aprendidos com movimentos expressivos e objetos variados, culminando em apresentação para a comunidade escolar. A proposta da professora alinha-se aos fundamentos de uma manifestação gímnica específica que, historicamente, surgiu como contraposição à ginástica de alto rendimento e fundamenta-se em princípios distintos. Considerando as características dessa manifestação e sua adequação ao contexto escolar, é correto afirmar que:

A

A proposta aproxima-se da Ginástica Rítmica adaptada ao contexto escolar, uma vez que a utilização de objetos variados e a criação de composições coreográficas são elementos definidores dessa modalidade, independentemente da presença de código de pontuação.

B

A proposta representa uma adaptação da Ginástica Acrobática, considerando que a criação de composições em grupo com elementos de equilíbrio e poses corresponde à estrutura dessa modalidade, diferenciando-se apenas pela ausência de figuras de pirâmide.

C

A proposta caracteriza-se como Ginástica Artística de base, pois a combinação de equilíbrios, giros e saltos em sequências constitui o fundamento dessa modalidade, sendo a apresentação para público sua finalidade original antes da esportivização.

D

A proposta configura-se como Ginástica Circense escolarizada, visto que a combinação de habilidades acrobáticas com objetos e a apresentação para público são características originárias das práticas circenses posteriormente incorporadas às ginásticas.

E

A proposta contempla os fundamentos da Ginástica Para Todos, que se diferencia das ginásticas competitivas por não estabelecer hierarquias de desempenho, valorizar a diversidade de corpos e habilidades, e priorizar a expressividade e a participação coletiva sobre a execução técnica padronizada.

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Q3822570

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de São João Batista - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor Fundamental I 1ª/5ª - Educação Física - Edital nº 2 |

Q3822570 Educação Física

Considerando a relação entre Educação Física escolar e qualidade de vida, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A Educação Física contribui para a formação de hábitos de vida ativa que podem perdurar ao longo de toda a vida do indivíduo.
(__)As vivências prazerosas com práticas corporais na infância favorecem a adesão a estilos de vida fisicamente ativos na vida adulta.
(__)O objetivo central da Educação Física nos anos iniciais deve ser a redução dos índices de obesidade através de exercícios intensos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − F − V.

B

V − F − F.

C

V − V − F.

D

F − F − V.

E

F − V − V.

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Q3820542

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Educação Física |

Q3820542 Educação Física

O professor Tuco estava dinamizando uma aula de voleibol e um de seus estudantes tocou na bola de uma forma inesperada, o que lhe provocou muita dor no dedo indicador de sua mão direita. Considerando os seus conhecimentos anatômicos, o professor Tuco considerou a possibilidade de uma lesão nas articulações:

A

interfalângicas

B

meso-vertebrais

C

tarsometatarsais

D

metatarsofalângicas

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Q3820535

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor - Educação Física |

Q3820535 Educação Física

O esporte de rendimento deve ser tema das aulas de Educação Física – especialmente a partir do segundo segmento do ensino fundamental – para que os estudantes sejam capazes de discernir sobre seus aspectos positivos e negativos. Em “As Dimensões Inumanas do Esporte de Rendimento”, Kunz (2014) apresenta dois aspectos negativos que considera relevante para a educação das crianças. Para o autor, os dois principais problemas vividos pelo esporte de rendimento são:

A

tratamento precoce especializado e doping

B

mundo do trabalho e treinamento de base

C

consumo de telas e doping

D

treinamento de base e consumo de telas

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Q3816540

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Física |

Q3816540 Educação Física

A BNCC organiza a Unidade Temática de Lutas destacando práticas corporais que envolvem confronto ritualizado entre participantes, os quais utilizam técnicas, táticas e estratégias para imobilizar, desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de um espaço determinado. O documento orienta que sejam trabalhadas tanto lutas presentes no contexto regional quanto lutas brasileiras e de outros países. Considerando o disposto pela BNCC, assinale a alternativa que apresenta apenas lutas de origem brasileira.

A

Capoeira, sumô e luta marajoara.

B

Jiu-jítsu, huka-huka e aikidô.

C

Huka-huka, capoeira e luta marajoara.

D

Capoeira, muay thai e huka-huka.

E

Luta marajoara, kendo e capoeira.

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Q3816539

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Física |

Q3816539 Educação Física

A força muscular é um componente essencial da aptidão física para a saúde, influenciando diretamente a capacidade funcional e a realização de atividades diárias. Diferentes tipos de força apresentam respostas fisiológicas específicas durante o exercício, como variações na tensão muscular, no consumo de oxigênio e na ativação de fibras rápidas ou lentas. Entre elas, a força isocinética apresenta características particulares. Assinale a alternativa que melhor caracteriza a força isocinética.

A

É a capacidade de produzir força máxima em uma única contração rápida, independentemente da velocidade do movimento.

B

Envolve a aplicação de força sobre um objeto imóvel. O músculo se contrai, mas há pouca mudança no seu comprimento.

C

Refere-se à capacidade do músculo de percorrer toda a própria amplitude de movimento. Os músculos envolvidos são contraídos e encurtados durante a atividade.

D

Envolve a contração de um músculo e a sua manutenção em toda a amplitude do movimento. É medida por aparelhos que regulam a resistência de acordo com determinada velocidade.

E

Caracteriza-se pela repetição contínua de contrações musculares a baixa intensidade, promovendo resistência muscular localizada e menor recrutamento de fibras rápidas.

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Q3816537

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Física |

Q3816537 Educação Física

O vôlei sentado é uma modalidade paralímpica que permite, com maior facilidade, a inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física. Para intervir na escola, torna-se oportuno que o professor conheça suas regras oficiais. É uma das características do vôlei sentado:

A

Permissão para bloquear um saque adversário.

B

Inexistência de rotação quando a equipe receptora do saque vence um rally.

C

A quadra mede 18 metros de comprimento por 9 metros de largura.

D

Obrigação de se ter sete jogadores por equipe em jogo.

E

Inexistência de líberos.

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Q3816536

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Física |

Q3816536 Educação Física

Considerando os conceitos básicos do desenvolvimento motor, é correto afirmar que a coordenação motora fina refere-se à capacidade de

A

executar movimentos amplos envolvendo grandes deslocamentos corporais, geralmente associados ao equilíbrio dinâmico e ao controle do corpo como um todo.

B

usar, de forma eficiente, os músculos esqueléticos de grande porte, resultando em ações amplas mais eficientes e econômicas.

C

usar, de forma eficiente e precisa, os pequenos músculos, produzindo movimentos delicados e específicos.

D

utilizar preferencialmente um dos lados do corpo em tarefas motoras, evidenciando o domínio lateral.

E

orientar-se no espaço e perceber relações de distância e posição entre objetos.

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Q3816535

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Física |

Q3816535 Educação Física

Conforme a BNCC, o currículo da Educação Infantil é organizado por meio de cinco campos de experiência. Embora a Educação Física dialogue com todos eles de maneira integrada, há um campo que se relaciona de forma mais direta com suas práticas (Palma; Oliveira; Palma, 2021). Nesse sentido, qual é o campo de experiência mais estreitamente vinculado à Educação Física?

A

Corpo, gestos e movimentos.

B

Jogos e brincadeiras cooperativas.

C

Desenvolvimento motor e linguagens corporais.

D

Movimento e aprendizagem ativa.

E

Expressões artísticas e culturais do corpo.

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Q3816533

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Física |

Q3816533 Educação Física

A ginástica, em suas diferentes manifestações, desempenha papel fundamental na escola ao favorecer o desenvolvimento global dos estudantes. Suas práticas contribuem para o aprimoramento das capacidades motoras, expressivas, cognitivas e sociais, seja pela exploração corporal, pela melhoria da condição física ou pelo desenvolvimento da percepção de si. Em relação à conscientização corporal, uma das categorias gímnicas presentes na BNCC, assinale a alternativa correta.

A

Abrange atividades em que a movimentação é utilizada para explorar gestos acrobáticos e expressivos, priorizando a cooperação, o aprendizado compartilhado e a vivência não competitiva entre os participantes.

B

Engloba exercícios direcionados ao aprimoramento do desempenho físico, ao desenvolvimento das capacidades motoras específicas e à alteração da composição corporal com foco na aptidão física.

C

Refere-se às práticas que valorizam a realização de séries codificadas de movimentos rítmicos com o objetivo de sincronizar corpo e música, enfatizando precisão, coordenação e estética gestual.

D

Compreende atividades nas quais o corpo é trabalhado através de desafios estruturados em aparelhos fixos ou móveis, exigindo força, equilíbrio e domínio técnico, geralmente associados a sequências pré-estabelecidas.

E

Reúne práticas que empregam movimentos suaves e lentos, com posturas e exercícios respiratórios voltados à obtenção de maior percepção sobre o próprio corpo. Algumas dessas práticas têm origem em tradições milenares orientais.

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Q3815854

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC - Licenciatura em Educação Física |

Q3815854 Educação Física

De acordo com as regras oficiais do voleibol estabelecidas pela Confederação Brasileira de Voleibol (CBV), a altura da rede varia conforme o sexo dos atletas. Assim, complete corretamente as lacunas a seguir.

A altura oficial da rede no voleibol é de __________ para os homens e __________ para as mulheres.

A

2,45 m – 2,30 m.

B

2,50 m – 2,35 m.

C

2,43 m – 2,24 m.

D

2,40 m – 2,20 m.

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Q3815853

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC - Licenciatura em Educação Física |

Q3815853 Educação Física

O planejamento em Educação Física deve orientar a prática pedagógica de forma intencional e sistematizada. Assim, o professor deve articular objetivos, conteúdos, metodologia e __________, garantindo coerência entre o que se ensina e o que se avalia.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

A

avaliação.

B

rendimento físico.

C

seleção de talentos.

D

competição esportiva.

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Q3815851

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC - Licenciatura em Educação Física |

Q3815851 Educação Física

Os jogos cooperativos, no contexto da Educação Física escolar, caracterizam-se pela valorização da colaboração, do trabalho em grupo e da construção coletiva de soluções, substituindo ou relativizando a lógica da competição individual ou entre equipes. Nesse contexto, assinale a alternativa que NÃO apresenta um exemplo de jogo cooperativo.

A

Jogo no qual o grupo precisa superar um percurso utilizando materiais limitados, sendo permitido avançar apenas quando todos os integrantes colaboram para manter o contato com os objetos disponíveis.

B

Atividade em que todos os participantes devem transportar uma bola grande até um ponto determinado sem deixá-la cair, coordenando movimentos e decisões coletivas para alcançar o objetivo comum.

C

Dinâmica em que duas equipes competem entre si, vencendo aquela que elimina todos os adversários primeiro, com pontuação baseada no desempenho individual dos participantes.

D

Proposta lúdica em que os alunos resolvem desafios motores sucessivos, tendo êxito somente quando todos concluem as tarefas e ajudam os colegas com maiores dificuldades.

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Q3813438

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Educação Física |

Q3813438 Educação Física

O desenvolvimento motor humano é um processo contínuo e sequencial que depende da interação entre fatores biológicos, ambientais e de tarefa. Com base nessa premissa, é correto afirmar que:

A

O ambiente e as oportunidades de prática influenciam significativamente a progressão das habilidades motoras.

B

A maturação biológica é o único fator determinante na aquisição de habilidades motoras.

C

O desenvolvimento motor ocorre de forma linear e previsível, independente da estimulação.

D

O aprendizado motor independe das experiências anteriores e da motivação do indivíduo.

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Q3813437

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Educação Física |

Q3813437 Educação Física

Considerando o funcionamento do sistema circulatório durante o exercício físico, é correto afirmar que:

A

Durante o esforço, o débito cardíaco diminui para preservar energia muscular.

B

O retorno venoso é reduzido devido à vasoconstrição periférica acentuada.

C

O aumento da frequência cardíaca e do volume sistólico favorecem o transporte de oxigênio para os músculos ativos.

D

O sistema nervoso parassimpático predomina durante o exercício intenso.

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Q3813436

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Educação Física |

Q3813436 Educação Física

Na perspectiva da Educação Física como área do conhecimento, a corporeidade e a motricidade são conceitos centrais que superam a visão mecanicista do corpo. A compreensão da corporeidade está mais relacionada a:

A

Um conjunto de técnicas corporais padronizadas e mensuráveis.

B

A experiência vivida do corpo em relação ao mundo, envolvendo aspectos afetivos, sociais e culturais.

C

O estudo exclusivo dos gestos motores de alta precisão e rendimento.

D

A quantificação da performance física através de testes fisiológicos.

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Q3813434

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Educação Física |

Q3813434 Educação Física

O profissional de Educação Física, ao atuar em ambientes esportivos e escolares, deve possuir conhecimentos básicos em Atendimento Pré-Hospitalar (APH). Sobre o tema, assinale a alternativa correta:

A

O APH tem início apenas após a chegada da equipe médica especializada.

B

O profissional de Educação Física está legalmente proibido de prestar qualquer tipo de socorro.

C

A atuação do professor deve restringir-se a isolar o local e aguardar socorro, mesmo em casos de parada cardiorrespiratória.

D

O professor, ao identificar uma emergência, deve acionar o socorro e aplicar medidas de suporte básico de vida dentro de seus limites de capacitação.

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Q3813432

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Pontal - SP Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Educação Física |

Q3813432 Educação Física

A Atividade Motora Adaptada visa atender às necessidades específicas de pessoas com deficiência, transtornos ou condições particulares, por meio da adaptação dos conteúdos e estratégias da Educação Física. Nesse contexto, qual das alternativas melhor representa o princípio fundamental dessa área?

A

A padronização dos movimentos, de modo que todos os alunos realizem as mesmas tarefas independentemente de suas limitações.

B

A ênfase exclusiva em atividades competitivas para estimular a superação das limitações.

C

A individualização e flexibilização das práticas corporais, respeitando as potencialidades e necessidades de cada aluno.

D

A exclusão temporária dos alunos com deficiência até que atinjam autonomia motora básica.

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Q3811459

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Prova de Conhecimentos Gerais - 1ª Fase (1º Semestre de 2026) |

Q3811459 Educação Física

“Cada ser humano possui uma estrutura e formação física e psíquica própria, neste sentido, o treinamento físico tem melhores resultados quando obedece às características e necessidades de cada pessoa.” O princípio do treinamento desportivo a que essa afirmação se refere é o Princípio da

A

Interdependência Volume-Intensidade.

B

Adaptação.

C

Sobrecarga.

D

Individualidade Biológica.

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Q3811457

Ano: 2025 Banca: UECE-CEV Órgão: UECE Prova: UECE-CEV - 2025 - UECE - Prova de Conhecimentos Gerais - 1ª Fase (1º Semestre de 2026) |

Q3811457 Educação Física

A imigração japonesa no Brasil começou em 18 de junho de 1908, com a chegada de imigrantes japoneses que aqui se estabeleceram. Esses imigrantes foram os principais responsáveis pela difusão do Karatê e do Judô em nosso país. O Karatê preza pela defesa, mas, quando atacado, o karateca busca golpear o adversário, utilizando-se de golpes com as mãos, cotovelos, pernas e joelhos. Já o Judô, que foi criado por Jigoro Kano, por meio de projeções, busca levar o adversário ao solo. Na Educação Física, ambos esportes são classificados quanto à distância entre os adversários. Considerando esse aspecto, é correto afirmar que o Karatê e o Judô são lutas cujas distâncias entre os adversários são, respectivamente,

A

curta e longa.

B

média e curta.

C

longa e média.

D

curta e média.

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