Questões de Concurso para Educação Física | Qconcursos.com

Q3698979

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |

Q3698979 Educação Física

Sobre as características das lutas em relação à distância predominante, é correto afirmar que:

A

O Taekwondo é classificado como uma luta de média distância, com ênfase no uso dos chutes.

B

O Jiu-jitsu é uma luta de distância longa, com foco em golpes de impacto.

C

O Judô é uma luta de distância mista, combinando golpes de longa e curta distância.

D

O Karatê é uma luta de curta distância, baseada prioritariamente em projeções e imobilizações.

E

O Kung Fu é classificado apenas como luta de curta distância, sem variações de aplicação.

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Q3698978

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |

Q3698978 Educação Física

Em relação às lutas de matriz indígena e africana presentes no Brasil, é correto afirmar que:

A

A huka-huka é uma luta africana, difundida no Brasil a partir da colonização.

B

A capoeira, de matriz africana, é reconhecida como patrimônio cultural nacional, e a luta huka-huka é de matriz indígena brasileira.

C

A capoeira e as lutas indígenas teriam sido adaptadas de artes marciais orientais antes de se difundirem na África e no Brasil.

D

As lutas de matriz indígena e africana não possuem valor pedagógico, sendo apenas práticas folclóricas sem aplicação educacional.

E

A capoeira deve ser vista apenas como dança, não como luta, portanto, não deve ser considerada uma arte marcial.

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Q3698977

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |

Q3698977 Educação Física

Sobre o impacto social das artes marciais na infância em projetos sociais, é correto afirmar que elas:

A

Têm impacto restrito ao rendimento esportivo, sem reflexos comunitários.

B

Reforçam desigualdades ao excluir crianças em vulnerabilidade.

C

Favorecem a inclusão, a formação de caráter e afastam de situações de vulnerabilidade.

D

São tratadas como simples educação física escolar, voltadas apenas ao combate da obesidade.

E

Têm como principal objetivo oferecer um futuro profissional às crianças, formando atletas e instrutores.

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Q3698976

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |

Q3698976 Educação Física

Sobre a luta como expressão de identidade, é correto afirmar que:

A

A prática está restrita à competição e ao rendimento físico.

B

As artes marciais permitem ao praticante expressar valores culturais e pessoais.

C

A construção da identidade do praticante independe da prática marcial.

D

A prática deve desconsiderar aspectos culturais e priorizar exclusivamente a autodefesa.

E

As artes marciais são práticas uniformes, sem relação com identidade cultural.

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Q3698975

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |

Q3698975 Educação Física

Sobre as artes marciais no combate à violência contra a mulher, é correto afirmar que:

A

Não exercem qualquer impacto social relevante.

B

Reforçam padrões de machismo estrutural.

C

Seu ensino deve restringir-se ao público masculino.

D

Contribuem para a prevenção e o enfrentamento de situações de violência.

E

A participação feminina deve limitar-se ao âmbito esportivo, sem aplicação prática no cotidiano.

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Q3698974

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |

Q3698974 Educação Física

É considerado apenas luta e não arte marcial quando:

A

Possui regras de competição esportiva.

B

Busca desenvolvimento físico e mental.

C

Tem como base princípios pedagógicos.

D

É praticada em ambiente institucionalizado.

E

Não há filosofia nem princípios associados à prática.

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Q3698973

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |

Q3698973 Educação Física

Sobre o papel das artes marciais no empoderamento feminino, é correto afirmar que:

A

Não são recomendadas para mulheres, pois as tornam masculinas.

B

Contribuem para a autodefesa, confiança e autonomia das mulheres.

C

Mulheres de graduação avançada e empoderadas devem competir com os homens.

D

Mostram que mulheres podem se defender e devem combater os homens para se impor.

E

Mesmo com treinamento, as mulheres jamais alcançam níveis de eficácia próximos aos dos homens.

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Q3698972

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |

Q3698972 Educação Física

Sobre a filosofia das artes marciais, é correto afirmar que:

A

O Jiu-jitsu é reconhecido como a mais eficiente entre todas as artes marciais atuais.

B

Somente artes orientais apresentam filosofia aplicada ao seu ensino.

C

A eficácia depende exclusivamente da força física empregada nos golpes.

D

Cada arte marcial possui fundamentos próprios, não existindo uma “melhor” de forma universal.

E

O propósito das artes marciais restringe-se apenas ao combate para defesa pessoal ou à competição.

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Q3698971

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |

Q3698971 Educação Física

Em relação ao Jiu-jitsu, é correto afirmar que:

A

É uma arte marcial de origem oriental.

B

Foi criado no Brasil no início do século XXI.

C

Foi desenvolvido especificamente para o MMA (Mixed Martial Arts).

D

É composto apenas por técnicas de defesa pessoal no solo.

E

É exclusivamente esportivo, voltado para competições.

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Q3698970

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |

Q3698970 Educação Física

Sobre a atuação do educador de artes marciais com crianças, é correto afirmar que:

A

As artes marciais aumentam a agressividade infantil.

B

O treino deve priorizar apenas rendimento esportivo.

C

Deve-se ensinar valores e virtudes marciais.

D

O ensino deve focar exclusivamente em defesa pessoal.

E

Atividades lúdicas devem ser eliminadas para maior seriedade.

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Q3698969

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |

Q3698969 Educação Física

Em relação ao desenvolvimento motor infantil, é correto afirmar que:

A

Somente esportes coletivos favorecem aspectos como coordenação e lateralidade.

B

As artes marciais estimulam equilíbrio, motricidade grossa e fina.

C

A prática de artes marciais restringe o desenvolvimento da flexibilidade infantil.

D

O desenvolvimento motor infantil é influenciado apenas por fatores genéticos, não pela prática corporal.

E

A prática esportiva precoce compromete o crescimento ósseo da criança, diminuindo sua estatura quando adulta.

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Q3698968

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Lutas |

Q3698968 Educação Física

Sobre as origens das artes marciais, é correto afirmar que:

A

O Jiu-jitsu foi criado no Brasil.

B

O Karatê é originário da China.

C

O Judô foi desenvolvido na Coreia.

D

O Kung Fu é uma arte marcial de origem japonesa.

E

O Taekwondo é uma arte marcial de origem coreana.

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Q3698817

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Oficinas Temáticas) - Oficina de Dança |

Q3698817 Educação Física

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com base nas concepções teóricas de corpo aplicadas à dança.

( ) Na concepção tecnicista, o corpo é compreendido como um instrumento, um objeto mecânico que deve ser trabalhado exaustivamente até ser dominado. A aquisição da técnica é definida por um modelo ideal de execução que conduz à normalização do corpo-dançante.
( ) Para a Teoria do Corpomídia (Katz e Greiner), o corpo é concebido como recipiente e veículo de transmissão, um lugar em que as informações que vêm do mundo são processadas para serem depois devolvidas ao mundo.
( ) O corpo paradoxal (Gil) é atravessado por pequenas percepções e pela coexistência de opostos, em que interior e exterior se confundem, presença e ausência se alternam e cada membro mantém autonomia dentro do todo.
( ) O corpo híbrido (David) resulta da fusão de formações diversas. Na dança, a hibridação provém tanto das exigências criativas quanto da formação do intérprete, dificultando a identificação de zonas estáveis da experiência corporal.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • F • V

B

V • F • V • V

C

V • F • V • F

D

F • V • V • F

E

F • F • F • V

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Q3698671

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) |

Q3698671 Educação Física

Durante uma aula de Educação Física, o professor propõe atividades de atletismo e esportes competitivos. Félix, estudante com deficiência física que utiliza muletas, demonstra interesse em participar.

O professor do AEE deve orientar:

A

Adaptação das atividades, como jogos cooperativos, circuitos acessíveis e esportes inclusivos.

B

Flexibilização curricular com a substituição da disciplina de educação física.

C

Exclusão da disciplina para toda a turma por não ser inclusiva.

D

Oferta de uma atividade paralela adaptada apenas às necessidades do estudante sem vínculo com as propostas da turma.

E

Oferta de atividades extracurriculares para o estudante durante o período da disciplina de educação física.

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Q3698267

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Física |

Q3698267 Educação Física

“O processo de desenvolvimento motor pode ser visto como fase ou estágio” (GALLAHUE, OZMUN & GOODWHAY, 2013).

Com relação à fase das habilidades do movimento fundamental, é correto afirmar que:

A

Tem utilidade durante toda a vida e é componente da vida diária de crianças e adultos.

B

Essas habilidades são determinadas pela maturação e pouco influenciadas pelas demandas da tarefa.

C

O progresso pela fase das habilidades do movimento fundamental depende do desenvolvimento das habilidades do movimento especializado.

D

Não há relação entre as habilidades do movimento de transição e as habilidades do movimento fundamental.

E

É importante para a criança a ênfase em graus elevados de habilidades de um número limitado de situações de movimento.

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Q3698262

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Física |

Q3698262 Educação Física

“O desempenho do movimento coordenado voluntário exige a preparação do sistema de controle motor” (MAGILL, 2000).

As tarefas que envolvem a manutenção da prontidão por longos períodos são conhecidas como tarefas:

A

De ação.

B

De atenção.

C

De coordenação.

D

De movimento.

E

De vigilância.

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Q3698258

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Física |

Q3698258 Educação Física

“Pode-se afirmar que a motricidade é produzida por processos de aprendizagem” (KOLYNIAK FILHO, 2010).

De acordo com Gallahue, Ozmun & Goodway (2013), “O bebê tem que começar a dominar as três categorias primárias de movimento necessárias à sobrevivência e à interação efetiva e eficiente com o mundo”.

Ao estabelecer e manter a relação entre o corpo e a força da gravidade para alcançar uma postura ereta, quando sentado e de pé o bebê está desenvolvendo qual categoria de movimento?

A

Locomoção

B

Manipulação

C

Instabilidade

D

Estabilidade

E

Acomodação

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Q3698257

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Física |

Q3698257 Educação Física

“Uma pessoa pratica uma habilidade para aumentar sua capacidade de desempenhá-la em situações futuras que possam solicitar a habilidade” (MAGILL, 2000).
Analise as afirmativas abaixo com base na aprendizagem de habilidades motoras.

1. Uma característica da prática que aumenta as oportunidades de desempenhos futuros bem- -sucedidos consiste na variedade de experiências vividas pelo aprendiz.
2. Uma quantidade crescente de variabilidade de prática normalmente está associada a uma quantidade crescente de erros de desempenho durante a prática.
3. O primeiro passo para determinar como fornecer uma quantidade adequada de variabilidade de prática consiste em avaliar as características das situações futuras nas quais o aprendiz deverá desempenhar uma habilidade.
4. As condições futuras de desempenho para habilidades fechadas incluem condições reguladoras instáveis e imprevisíveis.
5. Cada desempenho de uma habilidade fechada é único, pois em cada desempenho certas características são novas para o praticante.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

E

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

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Q3698250

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Física |

Q3698250 Educação Física

“A escola é o local onde todas as crianças frequentam e estão disponíveis para práticas corporais das mais diversas” (FRANCISCO & ROTHER, 2021).

Analise as afirmativas abaixo com base na detecção de talentos esportivos na escola.

1. A escola é o local onde todas as crianças frequentam e estão disponíveis para práticas corporais das mais diversas, sendo o único local a ser utilizado para a detecção de talentos esportivos.
2. O talento esportivo é uma das manifestações das altas habilidades e deve ser descoberto para ser desenvolvido da melhor maneira e o mais cedo possível. 3. Embora a importância da Educação Física escolar seja destacada, ainda existe um desconhecimento relacionado de como conduzir o processo de identificação de talentos no contexto escolar.
4. Os talentos motores podem ser definidos como crianças e adolescentes capazes de apresentar desempenho superior atípico, geralmente igual a ou superior ao percentil 50, em um ou mais testes de velocidade, força, agilidade e resistência.
5. Considerando a natureza multidimensional e dinâmica do talento esportivo, na prática, os professores necessitam de ferramentas para estimar de maneira válida e fidedigna o potencial esportivo dos seus alunos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

E

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

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Q3698246

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Educação Física |

Q3698246 Educação Física

O mundo infantil difere do mundo do adulto devido à qualidade e à quantidade de responsabilidades que cada um têm, que por sua vez determinará a maturidade individualmente” (RUBIO, 2001).
Analise as afirmativas abaixo com base na especialização esportiva precoce.

1. Este envolvimento pode ser impulsionado pela busca por reconhecimento social, bolsas de estudo ou sucesso atlético, mas tem sido associado a riscos de lesões, esgotamento físico e psicológico.
2. Amplia as chances de os jovens, com maturação tardia, abandonarem os esportes em decorrência das exigências de rendimento e das comparações feitas com adolescentes da mesma idade cronológica.
3. Aumenta o desenvolvimento das técnicas corporais e das qualidades físicas, uma vez que se tende a solicitar e exigir ações de natureza unilateral e específicas.
4. A criança perde a oportunidade de desenvolver um repertório motor mais amplo e aprender habilidades em diferentes modalidades, o que pode ser crucial para a formação. 5. Tende a forçar os praticantes à superação de limites e não oferece riscos à sua integridade física e psicológica.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

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