Questões de Concurso para Educação Física | Qconcursos.com

Q3677604

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança - Edital nº 1 |

Q3677604 Educação Física

A composição coreográfica na dança é o processo de criação e organização de movimentos em uma estrutura artística intencional, em que ideias, emoções e conceitos são transformados em linguagem corporal. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):

(__)A composição pode adotar enfoques distintos, como a abordagem narrativa, em que não há enredo definido; a abstrata, voltada principalmente para contar histórias com gestos; ou a experimental, que se limita apenas à improvisação individual, sem considerar o público.
(__)A composição envolve a escolha de elementos do movimento, como espaço, tempo, energia e forma, articulando-os em sequências que geram sentido estético e comunicativo. Nesse processo, o coreógrafo utiliza princípios como contraste, repetição, variação, clímax e equilíbrio para construir uma narrativa ou atmosfera que ultrapasse a simples execução técnica. A composição não se limita a passos isolados, mas considera as relações entre corpo, música e espaço cênico, bem como o diálogo entre os intérpretes.
(__)Cada obra coreográfica emerge como resultado da interação entre estrutura formal (ordem, frases, transições) e expressividade subjetiva (emoções, intenções, símbolos). Em todos os casos, o objetivo é transformar movimento em experiência estética, permitindo que a dança seja não apenas técnica, mas também linguagem de reflexão, crítica e criação.

A sequência CORRETA

A

V, V, F.

B

V, F, F.

C

V, F, V.

D

V, V, V.

E

F, V, V.

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Q3677541

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ilópolis - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Professor: Educação Física |

Q3677541 Educação Física

A escola lançará o projeto “Movimente-se”, e o cartaz oficial precisa diferenciar conceitos para orientar famílias e estudantes. Nesse contexto, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.

Na Educação Física escolar, __________ refere-se a qualquer movimento corporal que resulte em gasto energético acima do repouso, enquanto ___________ é uma subcategoria planejada, estruturada e repetitiva com objetivo de melhorar ou manter aptidões físicas.

A

atividade física | exercício físico

B

exercício físico | atividade física

C

aptidão física | atividade física

D

condicionamento cardiorrespiratório | exercício físico

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Q3677540

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ilópolis - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Professor: Educação Física |

Q3677540 Educação Física

Em relação ao sistema de periodização do treinamento, assinalar a alternativa CORRETA.

A

Na fase pré-competitiva, é usualmente recomendado que o programa de treinamento de força termine entre 1 e 2 dias antes da competição principal.

B

A fase de manutenção durante um plano de treinamento anual é projetada de modo a manter os padrões fisiológicos e de desempenho alcançados durante as fases anteriores.

C

Na fase de regeneração, o principal objetivo é promover a fadiga e permitir que o atleta se adapte ao treinamento.

D

Na fase de manutenção, a intensidade deve ser baixa o suficiente para manter os ganhos de força enquanto promove o desenvolvimento de fadiga.

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Q3677537

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ilópolis - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Professor: Educação Física |

Q3677537 Educação Física

Esportes, jogos e atividades rítmicas são componentes importantes das aulas de educação física, cada um com características específicas. Em relação a essas atividades e às suas principais características, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

(1) Jogos cooperativos.
(2) Atividades rítmicas.
(3) Jogos competitivos.

( ) Enfatizam a harmonia corporal, o ritmo e a expressão artística.
( ) Buscam a colaboração entre os participantes para atingir objetivos coletivos.
( ) Valorizam a superação individual e o resultado final.

A

3 - 1 - 2.

B

2 - 1 - 3.

C

1 - 3 - 2.

D

2 - 3 - 1.

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Q3677536

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ilópolis - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Professor: Educação Física |

Q3677536 Educação Física

Durante o salto vertical, na fase de agachamentoimpulsão (antes de perder o contato com o solo), o movimento se realiza em cadeia cinética fechada. Qual alternativa descreve CORRETAMENTE essa condição mecânica?

A

Ativação isolada do tríceps sural com joelho em extensão total.

B

Execução de movimento sem transferência de forças ao solo.

C

Ação concêntrica de músculos proximais enquanto segmentos distais permanecem livres.

D

Coordenação integrada em que pés fixos transferem forças ascendentes pelos segmentos.

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Q3677535

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Ilópolis - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Ilópolis - RS - Professor: Educação Física |

Q3677535 Educação Física

Em conformidade com a BNCC — Educação Física, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.

A ginástica ____________ se caracteriza pela exercitação corporal orientada à melhoria do rendimento, à aquisição e à manutenção da condição física individual ou à modificação da composição corporal.

A

temática

B

geral

C

de conscientização corporal

D

de condicionamento físico

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Q3677138

Ano: 2025 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Mauá da Serra - PR Prova: Gama Consult - 2025 - Prefeitura de Mauá da Serra - PR - Professor de Educação Física |

Q3677138 Educação Física

No ambiente escolar, a legislação que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, contemplando a Educação Física, é a:

A

Lei nº 8.080/1990.

B

Lei nº 9.394/1996.

C

Estatuto da Juventude.

D

Constituição Federal de 1988.

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Q3677137

Ano: 2025 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Mauá da Serra - PR Prova: Gama Consult - 2025 - Prefeitura de Mauá da Serra - PR - Professor de Educação Física |

Q3677137 Educação Física

De acordo com a BNCC, a Educação Física integra a área de:

A

Ciências Humanas.

B

Ciências da Natureza.

C

Linguagens.

D

Sociedades.

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Q3677136

Ano: 2025 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Mauá da Serra - PR Prova: Gama Consult - 2025 - Prefeitura de Mauá da Serra - PR - Professor de Educação Física |

Q3677136 Educação Física

A avaliação física que analisa a composição corporal por meio de dobras cutâneas utiliza o:

A

Paquímetro.

B

Goniômetro.

C

Dinamômetro.

D

Estadiômetro.

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Q3677135

Ano: 2025 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Mauá da Serra - PR Prova: Gama Consult - 2025 - Prefeitura de Mauá da Serra - PR - Professor de Educação Física |

Q3677135 Educação Física

No contexto da saúde, a prática regular de atividades físicas está associada diretamente à:

A

Eliminação total do risco cardiovascular.

B

Imunidade permanente contra infecções.

C

Ausência definitiva de dores musculares.

D

Prevenção de doenças crônicas não transmissíveis.

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Q3677134

Ano: 2025 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Mauá da Serra - PR Prova: Gama Consult - 2025 - Prefeitura de Mauá da Serra - PR - Professor de Educação Física |

Q3677134 Educação Física

Nas lutas como conteúdo escolar, a abordagem pedagógica deve priorizar:

A

Ênfase na competição formalizada.

B

Desenvolvimento de técnicas de combate agressivo.

C

Adoção de estratégias defensivas e valores éticos.

D

Exclusiva aprendizagem de artes marciais orientais.

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Q3677133

Ano: 2025 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Mauá da Serra - PR Prova: Gama Consult - 2025 - Prefeitura de Mauá da Serra - PR - Professor de Educação Física |

Q3677133 Educação Física

A dança enquanto conteúdo da Educação Física escolar contribui especialmente para:

A

Exclusivo aumento da flexibilidade.

B

Desenvolvimento expressivo, cultural e rítmico.

C

Treinamento específico de resistência aeróbica.

D

Melhora isolada da coordenação motora fina.

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Q3677132

Ano: 2025 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Mauá da Serra - PR Prova: Gama Consult - 2025 - Prefeitura de Mauá da Serra - PR - Professor de Educação Física |

Q3677132 Educação Física

A ginástica laboral, aplicada em ambientes de trabalho, tem como objetivo central:

A

Treinar força máxima.

B

Promover condicionamento aeróbico.

C

Prevenir doenças ocupacionais e melhorar a saúde.

D

Focar na performance estética.

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Q3677131

Ano: 2025 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Mauá da Serra - PR Prova: Gama Consult - 2025 - Prefeitura de Mauá da Serra - PR - Professor de Educação Física |

Q3677131 Educação Física

O sistema energético predominante em atividades de alta intensidade e curta duração, como os 100 metros rasos, é o:

A

Aeróbico.

B

Misto oxidativo.

C

Anaeróbico lático.

D

Anaeróbico alático.

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Q3677130

Ano: 2025 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Mauá da Serra - PR Prova: Gama Consult - 2025 - Prefeitura de Mauá da Serra - PR - Professor de Educação Física |

Q3677130 Educação Física

Na teoria do desenvolvimento motor de Gallahue, a fase em que a criança adquire padrões fundamentais de movimento é denominada:

A

Reflexiva.

B

Rudimentar.

C

Fundamental.

D

Especializada.

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Q3677129

Ano: 2025 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Mauá da Serra - PR Prova: Gama Consult - 2025 - Prefeitura de Mauá da Serra - PR - Professor de Educação Física |

Q3677129 Educação Física

Na perspectiva pedagógica da Educação Física, o movimento humano é compreendido como:

A

Forma de expressão cultural, social e biológica.

B

Ação mecânica isolada dos segmentos corporais.

C

Resultado exclusivo da atividade muscular voluntária.

D

Conduta restrita à atividade esportiva de rendimento.

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Q3676145

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Educação Física |

Q3676145 Educação Física

A trajetória da ginástica na Educação Física escolar brasileira é um processo histórico marcado por transformações e paradoxos. Nesse contexto, uma análise crítica sobre essa trajetória revela que a ginástica

A

manteve-se predominantemente secundária no currículo escolar brasileiro, sendo o esporte, desde o final do século XIX, o conteúdo estruturante e mais valorizado da área, em detrimento de outras práticas corporais.

B

consolidou-se sob a influência do método francês, com um projeto de corpo disciplinado, passou por uma inversão histórica, perdendo espaço para a esportivização, e hoje se defronta com o desafio de se ressignificar criticamente frente aos apelos estéticos e de consumo da mídia.

C

foi introduzida no Brasil pelo método sueco, que priorizava uma abordagem de caráter pedagógico e médico, se manteve fiel a essa perspectiva humanista até ser substituída pela ginástica de academia no final do século XX.

D

evoluiu de uma prática inicial de cunho militarista, com o objetivo de disciplinar o corpo, para uma abordagem competitiva na escola, na qual a mídia atuou como importante agente de democratização, promovendo a popularização de suas modalidades e a busca por resultados de alto nível.

E

preservou, em sua essência escolar, os princípios da ginástica natural da Escola Alemã, baseada no desenvolvimento integral do indivíduo, permanecendo desvinculada das influências sociais e políticas.

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Q3676144

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Educação Física |

Q3676144 Educação Física

A superação da "monocultura esportiva" nas aulas de Educação Física, ao integrar práticas não hegemônicas, como o badminton e o atletismo, e paralímpicas, como o vôlei sentado, alinha-se a uma perspectiva crítico-emancipatória. Nessa perspectiva, a principal justificativa pedagógica, para essa abordagem, reside na possibilidade de

A

aplicar a "transformação didático-pedagógica" de Kunz por meio de uma metodologia tecnicista, garantindo que todos os alunos alcancem o mesmo nível de rendimento nas novas modalidades.

B

utilizar o esporte como um pretexto para a "conscientização" freiriana, abandonando por completo o ensino dos seus fundamentos técnicos e táticos em favor de debates puramente teóricos.

C

problematizar a cultura corporal de movimento, levando os alunos a questionar as relações de poder que legitimam certas práticas e a ressignificar o sentido do esporte na escola.

D

inverter a lógica hegemônica, proibindo os esportes tradicionais e valorizando apenas as práticas que promovem a cooperação em detrimento de qualquer forma de competição.

E

diversificar o conteúdo para que os alunos, de forma autônoma e sem mediação docente, descubram por si mesmos os valores de inclusão e respeito presentes nos esportes alternativos

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Q3676143

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Educação Física |

Q3676143 Educação Física

O Futebol de Cinco para deficientes visuais, regido pela Federação Internacional de Esportes para Cegos (IBSA), possui um sistema de orientação que combina a percepção sonora da bola (com guizos) e uma comunicação verbal estritamente estruturada. Para evitar a sobreposição de informações sonoras, a quadra de jogo é dividida em três terços para fins de orientação. Conforme as regras oficiais da IBSA, a distribuição de responsabilidades da orientação verbal, durante o jogo dinâmico, caracteriza-se pela

A

atribuição exclusiva da orientação verbal ao técnico da equipe, que comanda os jogadores de linha em todas as fases do jogo, enquanto o goleiro e o chamador permanecem em silêncio.

B

permissão para que o chamador (guia) desloque-se ao longo de toda a linha lateral do campo de ataque para ajustar o ângulo de suas instruções aos finalizadores.

C

divisão da quadra em três zonas de orientação, na qual o goleiro (vidente) orienta o terço defensivo; o técnico, o terço central e o chamador (guia), posicionado atrás do gol adversário, o terço ofensivo.

D

prerrogativa do goleiro (vidente) de solicitar paradas técnicas ao árbitro para reorganizar verbalmente o posicionamento de seus defensores.

E

ausência de orientadores externos, cabendo a comunicação tática exclusivamente aos jogadores em quadra, que se guiam pela própria voz e pela percepção espacial.

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Q3676142

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Educação Física |

Q3676142 Educação Física

O ritual da roda de Capoeira é rico em elementos simbólicos e funcionais. Na estrutura de uma roda de Capoeira Angola, o canto de abertura, antes do início do jogo e da participação do coro, é denominado

A

Canto Corrido.

B

Louvação.

C

Toque de Berimbau.

D

Ladainha.

E

Canto de Despedida.

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