Leia com atenção:

I - Foi um pintor espanhol que se destacou por suas composições insólitas e desconexas;

II - Com seu bigode sinuoso e com disposição para escandalizar foi um grande representante da Estética Surrealista;

III - Na década de 30, produziu o melhor de sua obra: telas nas quais pessoas, animais, objetos e paisagens se fundem em composições insólitas.

Os itens acima fazem referência a: 

Leia com atenção:

I - Foi um pintor espanhol que se destacou por suas composições insólitas e desconexas;

II - Com seu bigode sinuoso e com disposição para escandalizar foi um grande representante da Estética Surrealista;

III - Na década de 30, produziu o melhor de sua obra: telas nas quais pessoas, animais, objetos e paisagens se fundem em composições insólitas.

Os itens acima fazem referência a:

“É um dos nomes mais fortes do Brasil, pois foi uma figura central para a primeira fase do modernismo no Brasil. A artista vivia na Europa, porém retornou ao país para o “Grupo dos Cinco”, do qual faziam parte também Anita Malfatti, Mario de Andrade, Oswald de Andrade e Menotti Del Picchia, na Semana de Arte Moderna.”

O trecho acima faz referência a: 

As cores secundárias (laranja, roxo e verde) recebem essa denominação uma vez que surgem da união de duas cores primárias, misturadas em iguais proporções. Na aula de artes, um professor organiza experiências coloristas com seus alunos. Pede para que eles façam misturas com duas cores de tintas para conseguir variedades da cor laranja.

As cores que os alunos usarão nessa experiência são: 

Embora todos saibamos desde muito pequenos a distinguir as cores, elas sempre estiveram inseridas em nossas vidas de maneira tão natural, que raramente questionamos o porquê de serem diferentes, como as enxergamos ou outras perguntas do gênero. Quais são as cores denominadas “fundamentais” nas artes gráficas, tratando-se de cores-pigmentos?

A forma é o aspecto externo dos objetos reais, imaginários ou representados. Na arte, existem basicamente três formas com características específicas e com vários significados.

São elas: 

As artes plásticas, também referidas como belas-artes e são mais para uma classificação de alguns tipos de artes visuais, do que para uma forma específica e própria de arte. Não corresponde ao universo das Artes Plásticas ou Visuais:

O Expressionismo foi um movimento artístico que teve origem na Alemanha por volta de 1904 a 1905. Fazia uma relação entre o que se vê e o que se sente, do visível da realidade com o invisível da alma. Caracterizou-se como uma reação ao Impressionismo (que se preocupava com a influência da luz sobre a natureza). É um movimento artístico que procura retratar, não a realidade objetiva, mas as emoções e respostas subjetivas que objetos e acontecimentos suscitam no artista. Os artistas expressionistas preocupavam-se com:

Cores complementares são aquelas que mais oferecem contraste entre si. Interessante notar que se misturarmos duas cores complementares elas resultarão numa cor neutra de tonalidade acinzentada. A utilização das cores complementares dá vida a o trabalho artesanal, pois a combinação entre elas produz resultados vibrantes e alegres. São exemplos de cores complementares: 

Pensar o ensino da Arte é pensar na leitura e produção na linguagem da arte, o que, por assim dizer, é um modo único de despertar a consciência e novos modos de sensibilidade. Isso pode nos tornar mais sábios, seja sobre nós mesmos, o mundo ou as coisas do mundo, seja sobre a própria linguagem da arte.

São campos conceituais de arte:

I. Criação /produção.

II. Percepção / análise.

III. Conhecimento e contextualização conceitual, histórico, cultural da produção artístico-estética da humanidade.

Está (estão) correto(s):

É sem dúvida um dos artistas mais conhecidos, estudou em Barcelona e depois em Madri, na Academia de San Fernando, estamos falando de: 

Analise as alternativas e assinale a INCORRETA: 

No desenho do corpo humano é utilizado um sistema de medida padrão chamado Cânone. Este sistema é utilizado para desenhar a figura humana de costas, mas se deve observar alguns detalhes. Analise as assertivas a seguir:

I. Verificar as mudanças de posição dos membros e para as divisões do corpo: as articulações seguem um movimento circular em torno de sua rótula (joelho, cotovelo, punho, etc.).

II. As proporções não são iguais da figura frontal. 

III. São utilizadas as mesmas proporções de altura e largura da medida padrão.

IV. Esboçar a linha do equilíbrio e depois dividir o corpo em 8,5 o tamanho da cabeça.

Agora assinale a alternativa CORRETA:  

Leia as afirmativas a seguir:

I. Ao final do Ensino Fundamental, o aluno deve ser capaz de buscar e saber organizar informações sobre a arte.

II. É proibido qualquer trabalho a menores de dezoito anos de idade, ainda que na condição de aprendiz.

III. Ao final do Ensino Fundamental, o aluno deve ser capaz de compreender e saber identificar a arte como fato histórico contextualizado.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. No Brasil, propostas curriculares não devem abordar temas e questões étnico-raciais.

II. Ao final do Ensino Fundamental, o aluno deve ser capaz de edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal.

III. Ao final do Ensino Fundamental, o aluno deve ser capaz de articular a percepção e a imaginação ao realizar e fruir produções artísticas.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A escola deve assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas, além das demais ações planejadas, com o objetivo de prover o desenvolvimento do estudante no meio educacional.

II. O respeito à liberdade é uma das bases da atuação das escolas brasileiras.

III. Ao final do Ensino Fundamental, o aluno deve ser capaz de experimentar e conhecer materiais, instrumentos e procedimentos variados em artes.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro é um dos objetivos do Ensino Fundamental brasileiro.

II. Nas escolas municipais brasileiras, o ensino público é obrigatoriamente pago, nunca gratuito.

III. A educação em artes, no Ensino Fundamental, não teve estar relacionada com as experiências dos alunos.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Ao final do Ensino Fundamental, o aluno deve ser capaz de compreender e saber identificar aspectos da função e dos resultados do trabalho do artista.

II. A avaliação do desenvolvimento das aprendizagens não deve ser um processo permanente nas instituições de ensino.

III. Os fundos instituídos na lei nº 11.494/2007 destinam-se à redução e ao retrocesso da educação básica pública no Brasil.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Ao final do Ensino Fundamental, o aluno deve ser capaz de conhecer e respeitar o patrimônio cultural e do universo natural, identificando a existência de diferenças nos padrões artísticos e estéticos.

II. A interdisciplinaridade auxilia no entendimento das relações entre conhecimentos de campos disciplinares distintos.

III. O diretor da escola é o único responsável por elaborar o currículo escolar.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. No Brasil, o ensino deve ser ministrado com base no princípio da garantia de padrão de qualidade.

II. A efetivação da gestão democrática é fruto da mobilização dos trabalhadores em educação, das comunidades escolar e local.

III. O currículo escolar não deve ser construído de forma colaborativa.

Marque a alternativa CORRETA: