Questões de Concurso para Artes

Q4092088

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teatro |

Q4092088 Artes Cênicas

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para que o ensino das artes seja integral, as práticas devem articular seis dimensões do conhecimento. Nessa perspectiva, um professor de teatro de um Instituto Federal, ao planejar uma unidade didática sobre Teatro Documentário, em seu plano de ensino, busca contemplar todas essas dimensões. Prevê momentos para que os estudantes: assistam trechos comentados do grupo “teatro Documentário” de SP (direção de Marcelo Soler); investiguem sensorialmente, em casa, arquivos pessoais e selecionem documentos de suas infâncias; improvisem, para a turma, cenas a partir do material levantado; debatam as cenas levantadas; organizem roteiros coletivamente a partir do que foi visto; criem mediações teatrais de desmontagem das cenas; realizem a desmontagem com a turma.
As dimensões da BNCC envolvidas no planejamento do professor são

A

reflexão, estesia, criação, crítica, expressão e fruição.

B

apenas investigação, experimentação e expressão.

C

composição, julgamento, sensibilidade, exposição, entretenimento e pensamento.

D

criação, crítica, estética, expressão, fruição e reflexão.

E

apenas fazer, fruir e contextualizar.

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Q4092087

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Teatro |

Q4092087 Educação Artística

Considerando as teses de John Dewey na obra clássica Arte como experiência (1934) e sua contribuição para a compreensão do papel da arte como instrumento de aprendizagem na construção do conhecimento, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A experiência estética se consolida quando há uma unidade interna e um fechamento (consummation) que organizam o fluxo da vida.

B

O aprendizado artístico requer a coordenação intrínseca entre o agir sobre a matéria (doing) e o perceber as consequências desse ato (undergoing).

C

A arte atua como um recurso instrumental que transfigura materiais da vivência comum em significados compartilháveis e expressivos.

D

A validade do fenômeno estético reside na capacidade de suspender as funções biológicas e práticas em prol de um estado de consciência puro e desinteressado.

E

A dicotomia entre artes “úteis” e “belas-artes” é refutada por Dewey, que advoga pela continuidade entre a inteligência aplicada e a sensibilidade.

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Q4088099

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Danças e Culturas Populares Tradicionais |

Q4088099 Artes Cênicas

Durante um processo de treinamento em artes cênicas, um grupo de estudantes realiza exercícios que integram práticas do teatro e da dança a fim de ampliar a presença cênica e a capacidade expressiva.
À luz da dramaturgia do corpo e considerando a formação do aluno/intérprete, a prática descrita pode ser compreendida como

A

uma abordagem pedagógica que reconhece o corpo como espaço de experimentação e construção de sentidos na cena.

B

uma metodologia voltada à organização de uma sequência de exercícios corporais, com menor ênfase na experimentação criativa.

C

um processo de formação centrado na memorização de movimentos coreográficos.

D

uma prática que reduz o corpo do intérprete à função de executar ações previamente determinadas.

E

um treinamento que privilegia o texto dramático como principal elemento de construção da cena.

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Q4088098

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Danças e Culturas Populares Tradicionais |

Q4088098 Artes Cênicas

No contexto da dança-teatro, a relação entre corpo, emoção e narrativa caracteriza-se principalmente por

A

privilegiar a execução técnica do movimento coreográfico na construção da cena.

B

superar a separação rígida entre dança e teatro ao eliminar a narrativa na dança, priorizando exclusivamente a abstração formal do movimento.

C

substituir a expressividade corporal pela utilização predominante de texto dramático como elemento narrativo.

D

restringir o movimento à organização coreográfica tradicional, mesmo com a incorporação de gestos cotidianos ou ações não coreografadas.

E

utilizar o corpo como meio de expressão capaz de articular experiências, emoções e imagens que contribuem para a construção da dramaturgia cênica.

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Q4088094

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Danças e Culturas Populares Tradicionais |

Q4088094 Artes Cênicas

Considerando as características da dança-teatro, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A dança-teatro constitui uma linguagem cênica que integra diferentes recursos expressivos na construção do espetáculo.

B

A expressividade do corpo ocupa papel central na criação de sentidos e na construção da cena.

C

A dramaturgia pode emergir de imagens, gestos e ações corporais, sem necessariamente seguir uma narrativa linear.

D

Os intérpretes podem contribuir para o processo criativo por meio de experiências corporais e exploração expressiva do movimento.

E

Trata-se de uma linguagem híbrida, mas cada linguagem deve conservar sua independência para preservar sua especificidade.

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Q4088092

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Danças e Culturas Populares Tradicionais |

Q4088092 Artes Cênicas

Sobre o teatro popular de bonecos, assinale a alternativa correta.

A

As apresentações ocorrem em edifícios teatrais permanentes, com palco fixo e estrutura cenográfica elaborada.

B

A manipulação dos bonecos é realizada diante do público, sem qualquer estrutura que separe o manipulador da plateia.

C

As apresentações ocorrem em uma estrutura simples chamada barraca ou empanada, atrás da qual o manipulador conduz os bonecos e a narrativa.

D

As peças são longas e seguem ritmo contemplativo, valorizando pausas e silêncios.

E

As apresentações seguem roteiros fixos e previamente definidos, evitando improvisações durante a performance.

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Q4088091

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Danças e Culturas Populares Tradicionais |

Q4088091 Educação Artística

Durante uma aula sobre danças brasileiras, um professor decide trabalhar uma manifestação cultural surgida no alto sertão pernambucano e marcada por passos laterais com sapateado arrastado. Ele explica corretamente que essa dança

A

surgiu no carnaval pernambucano e possui passos rápidos individuais ao som de instrumentos de sopro.

B

surgiu entre cangaceiros do sertão e possui sapateado arrastado que imita o som das alpargatas no chão.

C

representa um cortejo afro-brasileiro com rei africano e forte percussão.

D

é um baile festivo com personagens vestidos de marinheiros e instrumentos de corda.

E

é coletiva e realizada em rodas festivas de origem rural.

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Q4088088

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Danças e Culturas Populares Tradicionais |

Q4088088 Artes Cênicas

Ao trabalhar o tema do teatro popular brasileiro, um professor propõe que os estudantes apresentem uma cena inspirada no mamulengo. Em determinado momento da apresentação, o público começa a comentar a história.
Considerando as características do mamulengo e do teatro brincante, qual deve ser a postura do professor?

A

Explicar que o manipulador de bonecos deve ignorar as intervenções do público para preservar a história previamente planejada.

B

Destacar que a participação do público pode ser incorporada à cena, pois, no mamulengo, o espetáculo se constrói na relação entre brincante, bonecos e plateia.

C

Orientar que o público permaneça observando e ponderar que, no teatro de bonecos, a prioridade é a técnica do manipulador.

D

Indicar que a narrativa deve seguir um roteiro fixo, evitando alterações causadas pelas reações da plateia.

E

Orientar que a plateia mantenha postura discreta e silenciosa, garantindo que os atores conduzam a narrativa sem interferências.

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Q4088087

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Danças e Culturas Populares Tradicionais |

Q4088087 Educação Artística

Durante uma aula de dança, um professor propõe que cada aluno desenvolva movimentos próprios, inspirados em passos como dobradiça, parafuso, corrupio e chão de barriguinha. O professor explica que essa manifestação cultural é marcada por um ritmo frenético e sincopado, muito presente nas ruas durante o carnaval pernambucano.
Qual dança está sendo estudada nessa aula?

A

Frevo.

B

Maracatu.

C

Fandango.

D

Xaxado.

E

Coco de roda.

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Q4088085

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Danças e Culturas Populares Tradicionais |

Q4088085 Artes Cênicas

Acerca do ator-brincante no Brasil, assinale a alternativa correta.

A

Sua atuação se organiza a partir da relação direta com o público, incorporando jogo, improvisação e elementos das manifestações populares.

B

Sua prática cênica busca a neutralidade expressiva, evitando referências culturais específicas para alcançar universalidade.

C

O trabalho do ator-brincante prioriza a fidelidade a textos dramáticos escritos, reduzindo a interferência de elementos musicais e corporais.

D

A formação do ator-brincante pressupõe uma lógica fraturada. As ações nem sempre seguem uma progressão clara de causa e efeito.

E

O ator-brincante não busca fazer o público “acreditar” na cena, Ele cria um efeito de distanciamento crítico.

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Q4088083

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Danças e Culturas Populares Tradicionais |

Q4088083 Artes Cênicas

Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.
Não podendo existir sem a música e sem a dança, o _________________ exige do público uma participação constante e ativa, que permita completar o que os bonecos muitas vezes irão apenas sugerir. Requer-se, portanto, uma imensa ______________ entre boneco e plateia, que não se torna difícil em razão do incrível poder de ________________ e capacidade imaginativa que tipifica esse tipo de artista.

A

folguedo popular / distância / expressividade

B

mamulengo / adaptação / planejamento

C

teatro de bonecos / distância / improvisação

D

teatro de formas animadas / desconexão / organização

E

mamulengo / interação / improvisação

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Q4088082

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Danças e Culturas Populares Tradicionais |

Q4088082 Educação Artística

Em um centro cultural, pesquisadores organizam uma exposição sobre cultura afro-brasileira e, durante o planejamento, surge um debate sobre como apresentá-la, considerando que há uma intenção artística e pedagógica. A abordagem mais adequada para a exposição é

A

apresentar os objetos sem discutir suas relações com práticas culturais e religiosas contemporâneas.

B

explicar os objetos como elementos decorativos que representam tradições culturais antigas.

C

apresentar os objetos como parte de práticas culturais e religiosas que preservam memória e identidade.

D

evitar a contextualização para permitir que cada visitante interprete livremente seus significados.

E

apresentar os objetos sem relacionar com processos culturais.

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Q4088081

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Danças e Culturas Populares Tradicionais |

Q4088081 Educação Artística

A respeito das características das chamadas danças dramáticas, assinale a alternativa correta.

A

As danças dramáticas caracterizam-se por serem manifestações coreográficas, nas quais a dança ocorre de forma independente de outros elementos artísticos.

B

As danças dramáticas são praticadas por atores e são caracterizadas como práticas formais da dança erudita.

C

As danças dramáticas caracterizam-se por sua execução individual, sem a presença de personagens ou ações representadas.

D

As danças dramáticas caracterizam-se pela integração entre diferentes linguagens artísticas, podendo articular dança, música, canto e elementos de representação.

E

As danças dramáticas caracterizam-se pela estrutura não narrativa em sua composição.

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Q4088080

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Danças e Culturas Populares Tradicionais |

Q4088080 Artes Cênicas

Em um estudo sobre festas populares do Cariri cearense, um pesquisador observa que muitas celebrações incluem personagens, figurinos, música, dança e interação com o público.
Tendo isso em vista, assinale a alternativa que melhor explica esse fenômeno.

A

Essas práticas devem ser compreendidas como rituais de caráter religioso formal, focados em cerimônias e rezas.

B

Essas práticas podem ser compreendidas como atividades festivas sem necessariamente carregar significado cultural.

C

Esses elementos aparecem apenas em apresentações artísticas organizadas por grupos profissionais, não em contextos comunitários.

D

Essas manifestações surgiram recentemente, influenciadas pelo teatro performativo.

E

Essas práticas representam formas de teatralidade presentes nas tradições culturais populares.

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Q4088079

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Danças e Culturas Populares Tradicionais |

Q4088079 Artes Cênicas

Em uma oficina de formação de atores, o ministrante propõe que os participantes criem uma cena sem utilizar texto. Durante o processo, os alunos investigam diferentes possibilidades corporais de modo a produzir sentido para o espectador.
Considerando o conceito de dramaturgia do corpo, a proposta pedagógica descrita caracteriza-se principalmente por

A

substituir a criação cênica pela repetição de movimentos coreográficos previamente definidos.

B

estruturar a construção da cena a partir da organização de ações corporais capazes de produzir significados.

C

orientar a criação cênica a partir de padrões fixos de movimentação.

D

restringir a criação do intérprete à execução técnica de movimentos estabelecidos previamente.

E

priorizar a reprodução de códigos gestuais fixos, reduzindo a participação criativa do intérprete.

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Q4088076

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Danças e Culturas Populares Tradicionais |

Q4088076 Educação Artística

A respeito do ator-brincante no Brasil, assinale a alternativa correta.

A

A sua técnica baseia-se na manutenção da quarta parede, preservando a autonomia da cena.

B

Trata-se de um artista que integra diferentes linguagens artísticas, articulando atuação, música e dança em um processo de criação influenciado por manifestações populares.

C

Desenvolve sua atuação a partir de estruturas fixas de representação, não havendo espaço para improvisação.

D

Constrói personagens a partir de uma elaboração psicológica interna, buscando coerência emocional contínua ao longo da narrativa.

E

Sua formação ocorre por meio de técnicas de interpretação textual, sendo as referências da cultura popular utilizadas apenas como temática narrativa.

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Q4088075

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Danças e Culturas Populares Tradicionais |

Q4088075 Artes Cênicas

Em relação ao teatro popular no Nordeste, assinale a alternativa correta.

A

Ocorre em contextos comunitários e festivos, integrando dança, música e representação. É compreendido como prática cultural ligada às tradições das comunidades.

B

Organiza-se pela fragmentação da narrativa e pela recusa de linearidade, estando ancorado em imagens cênicas e discurso desconexo.

C

Desenvolve-se por meio de procedimentos de distanciamento crítico, buscando romper a identificação emocional do espectador e evidenciar a construção ideológica da cena.

D

O teatro popular nordestino pode incluir dança, música e canto. Não há vínculo com as celebrações comunitárias.

E

Estrutura-se como espetáculo de ilusão, no qual os mecanismos cênicos são ocultados para produzir um efeito de verossimilhança.

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Q4088073

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Danças e Culturas Populares Tradicionais |

Q4088073 Educação Artística

Uma professora de artes organiza uma atividade em que os alunos estudam uma manifestação cultural caracterizada por um cortejo real acompanhado por percussão, com personagens simbólicos e elementos que misturam culturas africanas, indígenas e europeias. Durante a apresentação, aparecem símbolos como a boneca calunga e outros elementos que fazem referência a um rei africano homenageado no desfile.
Qual é manifestação cultural estudada pelos alunos nessa atividade?

A

Fandango.

B

Frevo.

C

Maracatu.

D

Xaxado.

E

Ciranda.

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Q4088072

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - Danças e Culturas Populares Tradicionais |

Q4088072 Artes Cênicas

Acerca das danças dramáticas, assinale a alternativa correta.

A

Correspondem a manifestações coreográficas e instrumentais, nas quais não há canto, coreografia e representação.

B

Constituem um tipo de dança popular caracterizado pela presença de elementos narrativos, articulando dança, música e encenação.

C

São compreendidas como manifestações individuais e não há vínculo com práticas comunitárias.

D

Caracterizam-se pela codificação rigorosa dos passos, pela valorização da técnica, pelo alinhamento corporal e pela busca por leveza, precisão e virtuosismo.

E

São caracterizadas pelos movimentos abstratos que priorizam formas e movimentos em detrimento de significados simbólicos ou culturais.

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Q4087610

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Professor EBTT - História Geral, da América, do Brasil, do Ceará e da Arte |

Q4087610 Artes Visuais

Ao elaborar um plano de ensino sobre a História da Arte no Renascimento, buscando incorporar os principais artistas do Renascimento italiano e suas características, o professor incluiu corretamente nesse trabalho

A

Paollo Uccello, o qual, considerado herdeiro de Masaccio pelo interesse na realidade humana, desenvolveu uma pintura que, embora utilizasse recursos renascentistas, como perspectiva e luz e sombra, apresentava forte sentido místico, perceptível em obras como O Juízo Universal e Deposição.

B

Sandro Botticelli, que se destacou por representar figuras com leveza e elegância, unindo temas da Antiguidade e do cristianismo a um ideal de beleza associado à graça divina. Em Nascimento de Vênus, reinterpretou o mito clássico como símbolo de pureza e verdade.

C

Ambrogiotto Bondone, que se sobressaiu com a escultura Virgem e O menino, exemplo de obra autônoma, desvinculada de projetos arquitetônicos.

D

Giovanni Pisano, sendo que seus afrescos, marcos do Quattrocento, foram destinados à decoração de igrejas, como A Prédica diante de Honório III, em Assis, e O Juízo Final, na Capela dos Scrovegni, em Pádua.

E

Giorgio Vasari, que foi pioneiro no século XV em conceber a pintura como representação fiel da realidade, empregando um realismo que conferia veracidade às cenas e envolvia o observador, como se percebe em obras como Santíssima Trindade e Madona com o Menino.

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